Оптимизация общения детей в воспитательно-образовательном процессе дошкольных учреждений
Социально-психологическая готовность к общению. Базисные личностные качества и психологические особенности ребенка. Проблема оптимизации общения детей с окружающими в сочетании с их гармоничным психическим и личностным развитием в дошкольном образовании.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2018 |
| Размер файла | 51,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Основное содержание работы отражено в публикациях общим объёмом 9,25 п.л.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
Статьи в журналах, входящих в список ВАК РФ
1. Скитская, Л.В. Формы коррекционной работы в дошкольном учреждении, обеспечивающие улучшение коммуникативного общения детей / Л.В. Скитская // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Серия «Педагогика и психология». - 2012. - №1 - С. 36-41. (0,5 п.л.).
2. Скитская, Л.В. Научно-педагогические основы коммуникативного общения и особенности его развития у детей дошкольного возраста / Л.В Скитская // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Серия «Педагогика и психология». - 2013. - №2 - С.50-57. (0,5 п.л.).
3. Скитская, Л.В. К вопросу оптимизации коммуникативного общения детей старшего дошкольного возраста в воспитательно-образовательном процессе ДОУ / Л.В. Скитская, Ю.И. Щербаков // Мир науки, культуры, образования. Серия «Педагогика». - 2013. - №5. (42) - С.84-87. (0,6 п.л. / 0,3 п.л. авторский вклад).
Учебно-методическое пособие
4.Скитская, Л.В. Формирование общения дошкольников: Учебно-методическое пособие / Л.В. Скитская // Учебно-методическое пособие для педагогов и студентов. - Бендеры: 2012. - 55 с.- (3,5 п.л.)
Статьи и тезисы в сборниках трудов и материалов научных конференций
5. Скитская, Л.В. Коммуникативно-языковая компетентность педагога-дефектолога: сущность и содержание понятия / Л.В. Скитская // Личность в межкультурном пространстве: Материалы V Междунар. науч.-практич. конференции, посвященной 50-летию РУДН (Москва, 18-19 ноября 2010 г.). Ч. II. - М.: РУДН, 2010. - С. 280-285 (0,5 п.л.).
6. Скитская, Л.В. Формирование коммуникативного общения детей дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольного учреждения / Л.В. Скитская // Вестник Приднестровского университета. Серия «Гуманитарные науки». - Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2011. № 1 (37) - С. 95-100 (0,5 п.л.).
7. Скитская, Л.В. Трудности коммуникативного общения старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема / Л.В. Скитская // Наука и освіта. Science and education - наука и образование. Науково-практичний журнал. Південного наукового центру НАПН України. Педагогіка. 2012. № 1. СVII СIЧЕНЬ-ЛЮТИЙ - С.52-55 (0,5 п.л.).
8. Скитская, Л.В. Диагностическое исследование коммуникативной сферы детей старшего дошкольного возраста / Л.В. Скитская //Вестник Приднестровского университета. Серия «Гуманитарные науки». - Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2012. № 1 (40) -С. 109-114 (0,5 п.л.).
9. Скитская, Л.В. Психолого-педагогические подходы к изучению коммуникативного общения детей дошкольного возраста / Л.В. Скитская // Личность в межкультурном пространстве: материалы VII Международной научно-практической конференции: в 2 т. Т. 2. Москва, РУДН, 15-16 ноября 2012 г./ под. общ. ред.А.Г. Коваленко. - М.: РУДН, 2012. - С. 136-141 (0,5 п.л.).
10. Скитская, Л.В. Оптимизация эмоциональной сферы старших дошкольников как одно из условий успешного коммуникативного общения со сверстниками / Л.В. Скитская // Проблемы эмоционально интеллекта в современном психолого-педагогическом пространстве: Материалы Междунар. науч.- практич. конференции (26-27 апреля 2012 г.) / Сост. И.С. Коростина, С.В. Истомина: В 2 ч. Ч. 2. - Шадринск: Шадринский Дом печати, 2012. - С.49-52 (0,5 п.л.).
11. Скитская, Л.В. Индивидуализация работы по развитию коммуникативного общения у детей старшего дошкольного возраста как одно из инновационных направлений в ОДО / Л.В. Скитская // Инновационная деятельность в сфере предшкольного образования: реалии и перспективы: Материалы Международной научно-практической конференции (17 октября 2012, г. Тирасполь). - Тирасполь, 2012. -С. 189-192 (0,5 п.л.).
12. Скитская, Л.В. Психолого-педагогические особенности индивидуальной работы в дошкольных образовательных учреждениях Приднестровья по развитию коммуникативного общения детей старшего дошкольного возраста / Л.В. Скитская // Гуманитарные знания в образовательном пространстве регионов. Материалы международной научно-практической конференции (3 октября 2012 года) / Московский психолого-социальный университет в г. Барнауле Алтайского края. - Барнаул: ИГ «Си-пресс», 2012. - С. 207-211 (0,5 п.л.).
13. Скитская, Л. В. Технология коррекционной работы по оптимизации коммуникативного общения старших дошкольников / Л.В. Скитская // Актуальные вопросы современной педагогики (III): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). - Уфа, 2013. - С.70-73. (0, 25 п.л.).
14. Скитская, Л.В. Инновационная педагогическая технология по оптимизации коммуникативного общения старших дошкольников / Л.В. Скитская // Актуальные проблемы российского образования. Материалы международной научно-практической конференции (18-19 апреля 2013 года) / Балабановский филиал Московского государственного гуманитарного университета. - Балабаново, 2013. - С.180-183 (0,3 п.л.).
15. Скитская, Л.В. Оптимизация коммуникативного общения детей старшего дошкольного возраста / Л. В. Скитская // Вестник Приднестровского университета. Серия: Гуманитарные науки: № 1 (43), 2013. - С. 135-140 (0,5 п.л.).
Статьи в зарубежных журналах:
16. Skitskaya, L.V. Technology pedagogical work in preschool educational institutions to optimize communication between children / L.V. Skitskaya // Еuropean applied sciences. wissenschaftliche zeitschrift. #3 - 1. - 2013. - S. 101-103 (0,4 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие общения и педагогические особенности культуры общения в воспитательном процессе, значение игровой деятельности для формирования культуры общения ребенка. Исследование процессов речевого развития и культуры общения детей дошкольного возраста.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 16.04.2013Теоретические подходы к использованию социально-культурной анимации в образовании детей. Содержание и структура понятия социально-культурной анимации в образовании детей. Основные средства социально-культурной анимации в образовательном процессе.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 15.03.2015Педагогические особенности формирования речи и ее компонентов. Особенности диалогической речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми. Интеграция образовательных областей как условие развития диалогической речи детей дошкольного возраста.
дипломная работа [158,5 K], добавлен 06.12.2013Особенности и основные проблемы профессионального общения. Демократический и интегральный стиль взаимодействия на детей. Уровень коммуникативной компетентности педагога детского образовательного учреждения и его успешность в профессиональном общении.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 13.03.2017Психологическая характеристика и особенности детей дошкольного возраста. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к обучению в школе, анализ методов специальной диагностики. Программа психологической коррекции готовности ребенка.
курсовая работа [115,3 K], добавлен 17.11.2009Проблема формирования невербальных средств общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Разработка системы коррекционных занятий, направленных на формирование невербальных средств общения у детей раннего возраста с ОВЗ.
дипломная работа [535,4 K], добавлен 24.10.2017Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе. Психологическая характеристика детей дошкольного возраста. Психологическая, волевая, личностная готовность к школе и ее виды. Основные этапы развития ребенка дошкольного возраста.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 05.12.2014Теоретические и психологические основы расширения кругозора детей старшего дошкольного возраста. Особенности, место и роль использования дидактической игры в воспитательно-образовательном процессе формирования и повышения умственной активности ребенка.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 07.05.2011Психолого-педагогические особенности детей с общим недоразвитием речи. Специфика коммуникативного развития детей дошкольного возраста с ОНР. Методы формирования у них основных компонентов деятельности общения, выявление реальных условий его оптимизации.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 10.03.2012Особенности выполнения воспитательно-образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении. Выявление влияния информационной среды на психическое здоровье детей старших дошкольников. Формирование целевых ориентиров у старших дошкольников.
отчет по практике [1,3 M], добавлен 20.08.2017Несогласованность в деятельности дошкольных образовательных учреждений и начальной школы. Проблема преемственности. Необходимость создания единой модели в образовательном процессе. Программа подготовки детей к школе, разработанная Васильевой С.И.
контрольная работа [38,3 K], добавлен 09.06.2010Общение как один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Оценка роли и значения речевого общения в формировании речи детей. Пути и закономерности развития речи детей в процессе общения со сверстниками, педагогические требования.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 10.02.2016Психологические особенности речи детей I младшей группы. Связь между развитием речи и мышлением ребенка. Роль индивидуального общения детей со взрослыми. Детский фольклор русского народа. Особенности методики работы с фольклором в группе раннего возраста.
контрольная работа [21,5 K], добавлен 18.08.2011Основные мотивы и формы общения детей. Исследование критериев нормы и патологии в развитии речи у детей 3-х лет. Вопросы невербального общения как средства коммуникации при ЗРР. Методики по выявлению невербальных средств общения у детей данной категории.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 08.04.2011Теоретический анализ проблем эффективности общения в психолого-педагогической литературе. Социально-психологические факторы эффективности общения. Взаимосвязь между личностными особенностями преподавателей и эффективностью педагогического общения.
дипломная работа [231,8 K], добавлен 12.11.2010Психолого-педагогические особенности и специфика коммуникативного развития детей с умственной отсталостью. Диагностика уровня сформированности навыков общения у данной категории детей. Методика логопедической работы со школьниками с нарушением интеллекта.
курсовая работа [82,4 K], добавлен 10.03.2012Роль дошкольных учреждений в развитии ребенка. Важность семейного воспитания в процессе развития детей. Права и обязанности родителей и детей. Воспитание детей дошкольного возраста. Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения развития детей.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 20.06.2012Роль речевого общения в развитии речи ребенка. Формы общения детей со взрослыми и сверстниками. Речь воспитателя и педагогические требования к ней, ее совершенствование. Организация содержательного общения воспитателя с детьми в разных видах деятельности.
реферат [37,8 K], добавлен 04.12.2010Описание проведения этической беседы на тематику культуры человеческого общения. Анализ общения с окружающими, принципы и условия расположения к себе участников общения, правила хорошего тона. История выработки правил общения, начиная с древности.
разработка урока [14,6 K], добавлен 11.11.2010Сравнительный анализ образования и педагогической поддержки. Адаптация ребенка в дошкольном образовательном учреждении как психолого-педагогическая проблема. Планирование самостоятельной деятельности в группах. Результаты анкетирования родителей.
дипломная работа [866,7 K], добавлен 13.09.2013
