Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Формы ознакомления детей дошкольного возраста с природой в учреждении дошкольного образования

Формы ознакомления детей дошкольного возраста с природой в учреждении дошкольного образования

Теоретические и методические основы ознакомления детей дошкольного возраста с природой в учреждении дошкольного образования. Организация разных форм ознакомления детей с природой в разных возрастных группах. Методика проведения экскурсий и прогулок.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 12.05.2018
Размер файла 85,7 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Он чуть-чуть качается (Покачиваются из стороны в сторону.)

И своей верхушкой (Складывают ладони шалашиком.)

В небо упирается. (Поднимают соединённые руки над головой.)

Наши руки - ветви - (Раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны.)

Крону образуют. (Смыкают пальцы.)

Вместе им не страшно, (Качают головой.)

Если ветры дуют. (Качают поднятыми руками.)

Воспитатель: Перед тем как посадить деревья, надо выяснить, будут ли они расти в наших условиях. Сможет ли пальма или апельсиновое дерево выжить в нашей климатической зоне? Почему?

Дети: Эти деревья растут в жарких странах. В наших краях зимой очень холодно. Теплолюбивые деревья погибнут.

Воспитатель: Значит, нам надо посадить деревья, которые не боятся морозов и сильных ветров. Вместе с родителями вы сделали замечательные газеты «Наше дерево» и теперь сможете рассказать о деревьях, которые хотели бы посадить на участке нашего детского сада.

Дети поочерёдно рассказывают о выбранных ими деревьях - проводят презентацию своих стенных газет.

Первый ребёнок. (Настя) Наша семья выбирает дуб. Это могучее дерево с мощным стволом, крепкой древесиной, густой кроной и сильными корнями, которые уходят глубоко в землю. Растут дубы медленно, а живут очень долго. В России есть дубы, которым 700 лет. А ещё на Земле есть дубы-великаны, которым почти 2000 лет. Люди берегут и охраняют эти удивительные деревья. Листья на дубе раскрываются позже, чем на других деревьях. Нежные листья дуба очень чувствительны к холоду, поэтому мудрый дуб дожидается, пока пройдут весенние ночные заморозки.

Дуб (Маша)

Задевая тучи

Головой седою,

Дуб стоит могучий

С думой вековою.

Буря птицей черной

Вдруг засвищет в кроне

Дуб стоит спокойный,

Словно царь в короне.

Предложить девочкам выйти, показать ветку дуба и его плоды.

Второй ребёнок. (Вика)

Мы голосуем за рябину. Древние славяне считали её священным деревом - символом плодородия и процветания. В мае рябина, словно невеста, вся в белых цветах. А осенью она, как девица-красавица, стоит, накинув на плечи резные красные листья, надев ожерелье из алых ягод. Зимой рябина - хлебосольная хозяйка - кормит голодных озябших птиц. Ягоды рябины - кладезь витаминов. Хозяйки варят из них варенье, пастилу, готовят уксус и квас.

На плечах ее -- косы длинные,

Брови смелые, соболиные,

Сарафан с широкой каймою,

Полушалок цветной с бахромою,

Золотыми расшитый листьями,

Разрисован алыми кистями.

Подойду, и глазам не верится

То стоит не юная девица,

А рябины тонкое деревце!

Предложить девочкам показать лист рябины.

Третий ребёнок. (Никита К.) Берёза. У неё стройный ствол, тонкие ветви, нарядные серёжки, которые весной появляются на ветках раньше листьев. Хоть и сравнивают берёзу с хрупкой девушкой, она не боится ни порывистых ветров, ни весенних заморозков, ни трескучих морозов.

Береза.

Березка белый

Сарафан надела,

Кудри завила,

Косы заплела.

До чего же хороша,

Словно девица-душа!

Предложить детям показать веточку берёзы, её серёжки.

Четвёртый ребёнок. (Миша)

В своей газете мы рассказали о клёне. Это дерево растёт очень быстро, за год почти на метр. Листья клёна похожи на раскрытую ладонь. Летом он даёт обильную тень, а осень окрашивает его листья в разные оттенки жёлтого, оранжевого, красного цвета. Это дерево необыкновенно красивое.

Осенний букет.

Больше нет цветов в бору:

И в лесу раздетом,

Листья кленов соберу

В пышные букеты.

Я домой их принесу,

Ими стол украшу,

И нарядно, как в лесу,

Станет в доме нашем.

Воспитатель: Молодцы, ребята, славно потрудились! Теперь мы знаем, какие деревья хорошо приживаются в нашей местности.

Воспитатель: Как вы думаете, где можно взять деревца для посадки?

Дети: Можно выкопать саженцы в лесу, вырастить их из семян деревьев. Если поставить в воду веточку дерева и дождаться появления корней, можно посадить её в землю.

Помогу березке.

Ночью бушевал

Сильный ураган.

Ветки у березки

Все он обломал.

Я люблю березку,

Я ей помогу:

Веточки тесьмою

Мягкой подвяжу,

Забинтую раны,

Напою водой.

Сломанные ветки

Я возьму с собой,

В воду их поставлю -

Пусть еще живут.

Новые листочки,

Корешки дают.

А потом их в землю

Я все посажу.

К выросшим березкам

По весне приду.

Воспитатель: В каждом городе есть специальная служба, которая занимается выращиванием саженцев в питомнике.

Вот посадки, так посадки:

Деревца растут на грядке.

Здесь деревья просто крошки:

Можно ель прикрыть ладошкой,

А дубок вместе с корнями

Поместился бы в кармане.

Воспитатель: В какое время года лучше всего высаживать деревья и почему?

Дети: Деревья надо сажать весной или осенью. В это время на деревьях нет листьев, в стволе и ветках не происходит сокодвижение, поэтому саженцы лучше приживаются на новом месте.

Воспитатель:

Да, сейчас весна - самое удобное время для посадки деревьев. Не случайно во многих странах мира весной люди отмечают праздник - День дерева. В этот день сажают молодые деревья. Мы приготовили для вас подарок: привезли из питомника саженцы яблоньки и выкопали лунки для их посадки. Давайте сделаем территорию нашего детского сада ещё красивее. Дети и взрослые выходят на участок дошкольного учреждения и высаживают деревья. Подвязывают саженцы.

Воспитатель: Молодцы дети. Спасибо взрослым за помощь.

Вот пройдёт какое-то время, наши яблоньки вырастут, дадут плоды. Осенью мы их будем собирать в корзину.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Критерии оценки знаний

Вадик

Ульяна

Карина

Злата

Антон

Денис

Вероника

Арсений

Василиса

Василина

1.Имеет представления об элементарном строении, функциях и гигиене органов чувств (глаза, нос, язык, уши, кожа).

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

2.Имеет элементарные представления о климате, животных (домашних и диких), растениях, сезонных изменениях в природе

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

3. Владеет навыками ухода за животными и растениями, выполняет поручения заинтересованно и доброжелательно

+

+

+

+

+

+

-

-

+

+

4.Соотносит наличие типичных обитателей (2-3 животных) и растений с особенностями природных сообществ (леса, луга и т.д.) и особенностями климата: в холодных краях (зима длинная, холодная; лето короткое, прохладное), в жарких краях (зимы нет, жаркое лето), в средней полосе (не очень холодная зима и нежаркое лето).

+

-

+

+

-

+

+

+

+

+

5.Устанавливает причинно-следственные связи: зависимость между сезонными изменениями в неживой природе и состоянием растений и животных, между особенностями внешнего вида животных, их поведением и средой обитания и др.

+

+

+

-

-

+

-

-

-

+

6.Понимает необходимость бережного отношения к живой природе, энергетическим ресурсам.

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

7.Имеет представления о том, что смена сезонов зависит от Солнца.

+

-

+

-

-

+

-

-

-

+

8.Выполняет правила поведения в природе.

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

9. Владеет навыками

Рационального природопользования («не сорить», «ходить в парке по специальным дорожкам, а не по газону» и др.).

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

10.Проявляет гуманное отношение к живому существу и природному сообществу;

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

Уровень

В

С

С

С

С

В

С

С

С

В

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены