Организация колхозов в Петриневском районе в 1930-е годы

Элементы беседы предполагается применять на протяжении всего урока, задаются вопросы по ходу изучения новой темы, в самом начале урока ставится проблемный вопрос, который предполагается обсуждение его в конце урока, а также в конце работы каждой группы с документами и пунктами из параграфа предполагается обсуждение по вопросам и заданиям.

При разработке данного урока была подготовлена презентация - «Коллективизация в СССР». В презентации отражены основные моменты урока, которые требуют наибольшего внимания при разборе этой темы - это даты, основные понятия и схемы, а также в презентации представлены плакаты времен колхозного строительства в СССР.

При проведении урока предполагается задействовать такие методы обучения, как словесный, наглядный и практический. Словесный метод предполагается применить при знакомстве учащихся с новым материалом (лекция учителя), беседу применяется при разборе заданий и обсуждении проблемного вопроса, для перехода к новой теме предполагается использование фронтального опроса уже пройденной темы. В качестве наглядности предполагается использование презентации, которая содержит ряд схем и плакатов, а также использование карты «Коллективизация сельского хозяйства. 1928-1940 гг.», графиков и диаграмм, которые содержатся в атласе История России XX -- начало XIX века. Практический метод реализуется через работу учащихся с документами и статьей, а также при составлении схем на основе текста параграфа и документов. При подготовке данного урока, к сожалению, не было задействовано никаких видео материалов, так как содержательных и небольших видеофрагментов найдено не было, а большие видеофайлы нами были не использованы, по причине нехватки времени на уроке.

При проведении урока по данной теме предполагается задействовать три организационные формы обучения: фронтальный опрос, индивидуальная и групповая форма обучения.

Содержание урока соответствует требованиям государственных программ. Научный уровень представленного материала соответствует возрастным особенностям учащихся. Данная структура урока, методы и приёмы способствуют достижению целей и задач урока. Разнообразие видов деятельности и в конечном итоге их результативность способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, поддержанию интереса учеников к содержанию урока. Наличие архивных материалов, без каких-либо комментариев способствует формированию личного мировоззрения. Урок способствует формированию активной учебной деятельности, самостоятельности мышления. Учащиеся будут учиться аргументировать собственные выводы, вести дискуссию, оспаривать мнение других. Работа в группах позволит акцентировать внимание учащихся на проблемных моментах коллективизации в СССР, и позволит рассмотреть достаточно большой объем материала за один урок.

1.2 Конспект урока по теме «Коллективизация в СССР»

Предмет: История России

Класс: 9

Базовый учебник: История России, XX - начало XXI века: учеб. для 9 кл., под редакцией А.А Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. - М.: «Просвещение», 2006.

Тема: Коллективизация в СССР.

Цель урока: Формирование знаний о коллективизации сельского хозяйства.

Задачи урока:

1) Образовательные: Сформировать знания о причинах, ходе, методах проведения и результатах коллективизации; познакомить учащихся с повседневной жизнью колхозного крестьянства в годы «нового курса» в деревне;

2) Развивающие: Проанализировать результаты коллективизации, выявить последствия новой политики в деревне для крестьянства; продолжать формировать умения учащихся работать с историческими документами, картой, развивать логическое мышление, коммуникативные качества, аргументировано выказывать свою точку зрения;

3) Воспитательная: Способствовать воспитанию у учащихся чувства толерантности к судьбам народа, чувства ответственности за ошибки прошлого; сформировать, социально активную личность, укрепить интерес к школьному предмету;

Основные термины: коллективизация, кулак, подкулачники, середняк, бедняк, раскулачивание, двадцатипятитысячники, трудодень.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Необходимое оборудование: Учебник - История России, XX- начало XXI века; компьютер, презентация, раздаточный материал, атлас.



Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент (1 мин.)	Приветствие, проверка подготовки к уроку, подготовки рабочих мест, проверка наличия у каждого ученика рабочего листа (см. приложение 3). Проверка присутствующих на уроке и внесение необходимых записей в классный журнал.	Приветствуют учителя, показывают готовность к уроку.
2. Проверка знаний и умений (5 мин.)	На прошлом уроке мы с вами говорили об индустриализации. Ребята давайте дадим определение, а что такое индустриализация, как вы поняли? Каковы же цели индустриализации? Какие мы выделяли особенности индустриализации? Какие итоги индустриализации мы с вами выделили?	Ученики с места отвечают на поставленные вопросы, (см. Приложение 4)
3. Изучение новой темы (22 мин.)	Введение учеников в новую тему - рассказ учителя с акцентированием внимания на основных понятиях, (см. Приложение 5). Постановка проблемного вопроса: Коллективизация - успех или трагедия для крестьянских тружеников? Итак, ребята давайте подумаем, а каковы же были причины коллективизации, давайте откроем учебник на стр. 176-177 и заполним схему причины коллективизации, а затем обсудим получившуюся схему. Рассказ учителя о переходе к «политике ликвидация кулачества как класса» и рассмотрение схемы «Формы коллективных хозяйств», (см. Приложение 7). Перед учениками ставятся вопросы, ребята как вы думаете, -как деревенские массы отнеслись к созданию колхозов (кулаки, бедняки, коммунисты, женщины)? -Подумайте, кто вступал в колхозы? Для ответа на эти вопросы давайте обратимся к раздаточному материалу (см. приложение 8), работа в паре. Ребята сейчас нам предстоит подробнее познакомиться с темпами коллективизации и политикой раскулачивания, с этой задачей нам помогут справиться документы. Практическое задание: 1 группа - работает с постановление ЦК ВКПб «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству», (см. Приложение 9). 2 группа - работает с постановлением ЦК ВКП(б) «О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств», (см. Приложение 10). 3 группа - работает с постановлением ЦК ВКП(б) «О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств», (см. Приложение 11). 4 группа - работает со статьей «Головокружение от успехов», (см. Приложение 12). Проверка выполнения заданий, обсуждение с классом. Рассказ преподавателя о положении крестьян после провозглашения сплошной коллективизации, голод 1932-1933 гг. (см. Приложение 13).	Ученики ставят на выданных рабочих листах число, внимательно слушают учителя, и делают первую запись в рабочем листе - определение коллективизации. Читают указанные страницы в учебнике, совместно с учителем обсуждают причины и заполняют схему «Причины коллективизации», (см. Приложение 6) Ученики слушают рассказ учителя, заполняют таблицу в рабочем листе «Формы коллективных хозяйств». На основе прочитанных документов и уже имеющихся знаний выдвигают предположения, отвечают на вопросы. Каждая группа знакомится с выданным ей документом, выполняет задания и отвечает на вопросы после текста документа, обсуждение заданий со всем классом.
4. Закрепление (6 мин.)	Итоги коллективизации. Ученики работают в группах с материалом учебника (стр. 179-181), находят результаты и последствия коллективизации, заполняют таблицу в рабочем листе, устно выделяют плюсы и минусы. 1 ряд - анализирует сельское хозяйство; 2 ряд - анализирует деятельности колхозов; 3 ряд - анализирует положение колхозников; Обсуждение результатов.	Ученики работают с учебником, по группам (рядам) выписывают результаты коллективизации, после выполнения работы обсуждаем результаты с классом, (см. Приложение 14)
5.Текущее повторение (3 мин.)	Ребята, давайте вспомним наш проблемный вопрос, который мы с вами поставили в начале урока. «Коллективизация - успех или трагедия для крестьянских тружеников»? как вы считаете? Обоснуйте свою точку зрения.	Ученики думают, рассуждают, высказываются по проблемному вопросу.
6. Домашнее задание и оценочная деятельность (2 мин.)	Параграф 24 читать, записи, сделанные в рабочем листе учить, задание №2 на стр. 182 выполнить письменно.	Записывают домашнее задание в дневники, задают вопросы по домашнему заданию, если такие имеются.
7.Заключительный организационный момент (1 мин.)	Учитель благодарит учеников за урок и прощается с ребятами.	Прибирают рабочее место, прощаются с учителем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Становление и развитие колхозной системы в 1930-е гг. - одна из самых изучаемых тем в отечественной исторической науке. На федеральном уровне данная тема освещена очень подробно, однако на местном уровне, на уровне отдельных районов, тема организации колхозов и их развитие изучена слабо, а ведь каждый отдельный район имел свою специфику создания колхозов в 1930-е гг. Также важно отметить, что многие архивные документы по этой теме еще не введены в научный оборот.

В ходе работы над данным исследованием нам удалось выяснить, что первые колхозы в Петриневском районе были организованы в 1929 г., с незначительным вовлечением в них крестьянских хозяйств. Процент коллективизации на начальном этапе создания колхозной системы в районе составил всего 1,7%. Также отличительной чертой является то, что РК ВКП(б) Петриневского района объявил свой район - районом сплошной коллективизации, в погоне за большим ростом создания колхозов.

В Петриневском районе на протяжении 1930-х гг. в области колхозного строительства выполнялись две основные задачи - укрепление уже существующих колхозов и создание новых, с активным вовлечением в них крестьянских хозяйств. Для реализации этих задач в районе применялись различные методы в первую очередь агитация, которую проводили в ходе массовых бесед и собраний, а также метод индивидуальной обработки - частные разъяснительные беседы. Анализ архивных материалов показал, что зажиточная часть деревни выступала противником коллективизации и проводила ответные акции с целью отговорить деревенские массы от вступления в колхозы, кроме этого были выявлены случаи угроз и запугивания деревенских масс. Однако важно отметить, что методы зажиточной части деревни не привели к желаемым результатам, процесс создания колхозов в районе продолжался, о чем свидетельствуют архивные данные. К началу второй пятилетки, в 1933 г. процент коллективизации составил 52,2, а это значит, что больше половины крестьянских хозяйств района состояло в колхозах. Уже в 1938 г. процент коллективизации в Петриневском районе составил 92,5%, а средний показатель по стране составил - 93,5%. Эти цифры свидетельствуют о «победе» колхозного строя в масштабах всего Советского Союза, и в рамках Петриневского района. Таким образом, в Петриневском районе в 1930-е гг. активно и в целом успешно выполнялась задача по созданию и организационно-хозяйственному укреплению колхозов.

При изучении архивных документов по развитию сельского хозяйства района мы выявили ряд проблем, с которыми столкнулся район - нехватка семян, плохое оснащение сельскохозяйственным инвентарем, что приводило в ряде колхозов к случаям срыва рядового сева, нехватка рабочей силы в связи с оттоком мужчин на отхожие заработки, имели место факты вредительства со стороны части деревенских жителей, а также религиозные праздники, которые продолжали отмечать колхозники. Все это пагубно влияло на развитие сельского хозяйства района. В развитии животноводства Петриневский район также столкнулся проблемой. Настоящим бедствием для колхозов района являлся падеж скота на протяжении 1930-х гг. В связи с этим в каждом колхозе составляли сводки по падежу скота, обрабатывали данные и составляли списки колхозов, где падеж превышал 15%. Причинами бедственного положения в животноводстве являлись - забой скота, отсутствие кормов или скудность кормовой базы, деятельность «классового врага - кулачества», плохое обслуживание зоотехниками и ветеринарами, плохие условия размещения животных. Важно отметить, что проблемы животноводства характерны не только для Петриневского района, но и для всей страны в целом. Общую убыль скота начала 1930-х годов не удалось преодолеть к концу 1930-х гг. в масштабе всей страны.

На протяжении 1930-х гг. шло формирование колхозно-совхозной системы и внедрение в неё значительной массы крестьянства. Однако наравне с вовлечением крестьян в колхозы шел и обратный процесс - исключение колхозников из колхозов. Этот вопрос являлся одним из острых вопросов в жизни колхозной деревни 1930-х годов и также он затронул колхозников Петриневского района.

В ходе изучения и анализа архивного материала, а также Примерных уставов сельскохозяйственной артели и уставов колхозов района, мы пришли к вводу, что в Петриневском районе были нередкими случаи нарушения устава артели. В ряде колхозов района сразу же к колхознику-нарушителю применялась такая мера наказания, как исключение, без предварительных видов взыскания (выговор, штраф). Массовыми причинами исключения являлись - признание колхозника «кулаком», нарушение трудовой дисциплины колхозником - невыход на работу или самовольный уход с работы, вредительство, порча колхозного имущества. Многие из числа исключенных колхозников писали заявления о восстановлении в членстве колхозов, однако большинство колхозников на свои жалобы и заявления получали отрицательные ответы.

Изучение темы коллективизации на уроках истории способствует формированию у учащихся чувства толерантности к судьбам народа, чувства ответственности за ошибки прошлого, позволяет высказать собственное суждение о соотношения целей и средств коллективизации, цене и последствиях «великого перелома», а также углубить знания по истории СССР в 1930-е гг.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Неопубликованные источники:

1. Вологодский областной архив новейшей политической истории (далее - ВОАНПИ). Ф. 89. Оп. 1. Д. 26.

2. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 27.

3. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 35.

4. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 45.

5. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 46.

6. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 71.

7. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 140.

8. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 165.

9. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 170.

10. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 1. Д. 188.

11. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 2. Д. 21.

12. ВОАНПИ. Ф. 1931. Оп. 3. Д. 67.

13. ВОАНПИ. Ф. 89. Оп. 4. Д. 1.

14. МКАУ «Череповецкий центр хранения документации» (далее - МКАУ «ЧЦХД»). Ф. 12. Оп. 2. Д. 293.

15. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 2.

16. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 3.

17. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 253.

18. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 254.

19. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 428.

20. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 430.

21. МКАУ «ЧЦХД». Ф. 815. Оп. 1. Д. 431.

Опубликованные источники:

22. «100 главных документов российской истории». Сталин И.В. Головокружение от успехов. К вопросам колхозного движения. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://doc.histrf.ru/20/stalin-i-v-golovokruzhenie-ot-uspekhov-k-voprosam-kolkhoznogo-dvizheniya/. (Дата обращения: 04.11.17).

23. Вологодская область. Краткий экономико-статистический сборник. Вологда, 1938 г.

24. Данилов А. А.. История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений/ - Москва, «Просвещение», 2011.

25. За большевистские темпы. - 1939. - 2 октября.

26. За большевистские темпы. - 1939. - 24 сентября.

27. За большевистские темпы. - 1939. - 26 июля.

28. За большевистские темпы. - 1939. - 27 июня.

29. Колхозы во второй сталинской пятилетке (Статистический сборник) Госпланиздат, Москва, Ленинград, 1939. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://istmat.info/node/21970. (Дата обращения: 04.11.17).

30. Колхозы во второй сталинской пятилетке: статистич. сборник / под ред. И.В. Саутина, Госпланиздат, М.-Л. 1939.

31. Петриневский район (авг. 1927 г. - сент. 1937 г.) [Электронный ресурс]: инф.-справ. Админ.-террит. деления Ленинградской обл. - Режим доступа: https://classif.spb.ru/sprav/np_lo/115_Petrinevsky_rayon.htm. (Дата обращения: 04.11.17).

32. Постановление ЦИК и СНК СССР. Об охране имущества государственных предприятий, колхозов и кооперативов и укреплении общественной собственности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_3833.htm. (Дата обращения: 04.11.17).

33. Примерный устав сельскохозяйственной артели 1930 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.alppp.ru/law/hozjajstvennaja-dejatelnost/selskoehozjajstvo/63/primernyj-ustav-selsko-hozjajstvennoj-arteli.html. (Дата обращения: 04.11.17).

34. Примерный устав сельскохозяйственной артели 1935 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://knigi.link/gosudarstva-prava-istoriya/primernyiy-ustav selskohozyaystvennoy-17453.html. (Дата обращения: 04.11.17).

35. Социалистическое строительство СССР (Статистический ежегодник), ЦУНХУ Госплана СССР, - Москва, 1934 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://istmat.info/files/uploads/22072/socstroy1934_kolhozy.pdf. (Дата обращения: 04.11.17).

36. Трагедия советской деревни. Коллективизация и раскулачивание. 1927-1939. Документы и материалы. В 5-ти т. / Т. 2. Ноябрь 1929 - декабрь 1930. / Под ред. В. Данилова, Р. Маннинг, Л. Виолы. - М.: РОССПЭН, 2000. - 927.

37. Анисимов, Н. Советское крестьянство / Н. Анисимов. - М., 1947. - 462 с.

38. Безнин, М. А. Аграрный строй России 1930 - 1980-х годов / М. А. Безнин, Т. М. Димони. - М.: Ленанд, 2014. - 608 с.

39. Безнин, М. А. Повинности российского крестьян-ства в 1930-1960-х годах / М.А. Безнин, Т. М. Димони, Л. B. Изюмова; Вологод. науч.-координац. центр ЦЭМИ РАН, Вологод. гос. пед. ун-т. - Вологда, 2001. - 138 с.

40. Белозерова, М. В. Колхозное строительство в Горной Шории :20-е - 60-е гг. XX в.: автореф. дис. канд. ист. наук / М.В. Белозерова.. - Кемерово, 2003. - 266 с.

41. Борисов, Ю.С. 25-тысячники / Ю.С. Борисов. - М.: Политиздат, 1959. - 95 с.

42. Вылцан, М. А. Победа колхозного строя и мероприятии партии и государства по улучшению жизни советского крестьянства (1933-1940гг.) / М. А. Вылцан //Вопросы истории КПСС. - 1968. - № 6. - С.42-54.

43. Гадицкая, М. А. Женщины колхозницы Юга России 1930-е годы: гендерный потенциал и менталитет / М. А. Гадицкая, А. П. Скорик. - Ростов-на-Дону, 2009. - 324 с.

44. Галимуллин, И. И. Коллективизация сельского хозяйства в Татарской АССР, 1929-1932 гг.: автореф. дис. канд. ист. наук / Галимуллин, И. И. - Казань, 2000. - 214 с.

45. Глумная, М. Н. К характеристике колхозного социума 1930-х годов (на материалах Европейского Севера России) / М. Н. Глумная // XX век и сельская Россия. Российские и японские исследователи в проекте «История российского крестьянства в XX веке» / М. Н. Глумная. - Токио, 2005. - 265 с.

46. Глумная, М.Н. Становление и развитие управленческого аппарата колхозов Европейского Севера России (конец 1920-х - 1930-е гг.) / М. Н. Глумная. - Вологда, 2011. - 293 с.

47. Гордон, Л. Что это было? Размышление о предпосылках и итогах того, что случилось с нами в 30-40-е годы / Л. Гордон, Э. Клопов. - М.: Политиздат, 1989. - 319 с.

48. Данилов, В. П. Коллективизация сельского хозяйства в СССР/ В. П. Данилов //История СССР. - 1990. - № 5. - С.7-30.

49. Данилов, В.П. Сталинизм и крестьянство / В. П. Данилов //Сталинизм в российской провинции: смоленские архивные документы в прочтении зарубежных и российских историков. - Смоленск, 1999. - С. 153-168.

50. Зеленин, И. Е. Политотделы МТС продолжение политики «чрезвычайшины» (1933-1934гг.) / И. Е. Зеленин //Отечественная история. - 1992. - № 6. - С. 42-61.

51. Ивницкий, Н. А. «Великий перелом»: трагедия крестьянства. Коллективизация и раскулачивание в начале 30-х годов. По материалам Политбюро ЦК ВКП(б) и ОГПУ / Н.А. Ивницкий [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://you1917-91.narod.ru/ivnickiy.html. (Дата обращения: 04.11.17).

52. Ивницкий, Н. А. Классовая борьба в деревне и ликвидация кулачества как класса (1929-1932 гг.) / Н. А. Ивницкий. - М.: Наука, 1972. - 358 с.

53. Ивницкий, Н.А. Коллективизация сельского хозяйства в СССР: опыт, уроки, выводы./ Н.А. Ивницкий - М.: Знание, 1988. - 25 с.

54. Изюмова, Л.В. Механизаторы в колхозах Европейского Севера России в 1930-1960-е годы: численность, состав, система подготовки / Л.В. Изюмова // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия "Гуманитарные и социальные науки". - 2016. - № 5. - С. 25-32.

55. Изюмова, Л.В. Руководители колхозов в 1930-1960-е годы: социальный облик и место в колхозном социуме /Л.В. Изюмова // Историк и его время - 2010. - С. 496-503.

56. Изюмова, Л.В. Труд несовершеннолетних в колхозах Европейского Севера России в 1930-1960-е гг. //Государственная власть и крестьянство в XIX -начале XXI века: сборник статей/отв. ред. А.И. Шевельков. - Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2013. - С. 614-617.

57. Каревский, Ф. А. Деятельность политотделов МТС Поволжья [Текст] / Ф. А. Каревский // Вопросы истории. - 1974. - № 8. - С. 10-24.

58. Кедров, Н.Г. Лапти сталинизма. Политическое сознание крестьянства Русского Севера в 1930-е годы /Н.Г. Кедров. - Москва, 2013. - 280 с.

59. Краев, M. А. Победа колхозного строя в СССР / M. А. Краев. - М.: Госполитиздат, 1954. - 720 с.

60. Кукушкин Ю. С. Сельские советы и классовая борьба в деревне. / Ю. С. Кукушкина. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968. - 294 с.

61. Левакин, А.С. Формирование и деятельность административно-хозяйственного аппарата колхозов в 1930-е гг. (на материалах Дона, Кубани и Ставрополья): автореф. дис. … канд. ист. наук / Левакин А.С. - Новочеркасск, 2009. - 30 с.

62. Линн, В. Крестьянский бунт в эпоху Сталина: Коллективизация и культура крестьянского сопротивления / В. Линн. - М.: РООСПЭН, 2010. - 368 с.

63. Мазур, Л. Н. Российская деревня в условиях урбанизации: региональное измерение (вторая половина XIX-ХХ в.) / Л. Н. Мазур. - Екатеринбург, 2011. - 471 с.

64. Некрасов, К. В. Борьба Коммунистической партии за победу колхозного строя в Северном крае (1927-1937 гг.) / К. В. Некрасов. - Вологда, 1973. - 174 с.

65. Некрасова, И. И. Коллективизация в сельском хозяйстве Ставропольского края (конец 20-х-начало 30-х гг.): оценки и выводы: автореф. дис. … канд. ист. наук / Некрасова И. И. - Пятигорск, 2004. - 194 с.

66. Рогалина, H. Л. Коллективизация: уроки пройденного пути / H. Л. Рогалина. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1989. - 224 с.

67. Рыбаков, П. А. Процесс коллективизации крестьянства в Центральной России в 1929-1932 гг.: на материалах Московской области: автореф. дис. … канд. ист. наук / Рыбаков П. А. - Москва, 2009. - 230 с.

68. Рышкин, П. Е. Административно-территориальное устройство Ленинградской области / П. Е. Рышкин. - Л.: Изд-во Леноблисполкома и Ленсовета, 1933. - 444 с.

69. Селезнев В. А., Гутаров А. Н. Начло массового колхозного движения на Северо-Западе РСФСР. 1930-1932 гг. / В. А. Селезнев, А. Н. Гутаров. - М., 1972. - 156 с.

70. Селезнев, В. А. Начло массового колхозного движения на Северо-Западе РСФСР. 1930-1932 гг. / В. А. Селезнев, А. Н. Гутаров. - М.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1972. - 156 с.

71. Трапезников С. П. Борьба партии большевиков за коллективизацию сель-ского хозяйства в годы первой сталинской пятилетки / С. П. Трапезников. - М., 1951. - 264 с.

72. Фицпатрик, Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в 30-е годы: деревня / Ш. Фицпатрик. - М.: РОССПЭН, 2001. - 422 с.

73. Эльжуркаев, М. Б. Коллективизация сельского хозяйства в Чечено-Ингушетии: Уроки истории, 1927-1937 гг.: автореф. дис. канд. ист. наук / Эльжуркаев М. Б. - Махачкала, 2000. - 203 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Административно-территориальное деление Петриневского района Рышкин П. Е. Административно-территориальное устройство Ленинградской области. - Л.: «Леноблисполком и ленсовет», 1933. - С. 67.

Наименование сельсоветов	Центр сельсовета	Число населенных пунктов	Число хозяйств	Число колхозов	Количество населения
1. Аннинский	с. Аннино	21	508	17	2269
2. Васильевский	с. Васильевское	9	303	-	1591
3. Воскресенский	д. Петрино	7	456	6	1643
4. Галинский	д. Галинская	11	189	7	993
5. Дермянинский	д. Дермянинское	11	242	6	1178
6. Дмитриевский	с. Дмитриевское	14	454	7	2077
7. Енюковский	д. Енюково	13	520	9	2297
8. Ивановский	с. Ивановское	11	300	6	1552
9. Кнутовский	д. Кнутово	8	256	6	1150
10. Козловский	д. Козлово	5	129	5	930
11. Красковский	д. Красково	6	158	4	924
12. Литвиновский	с. Литвиново	10	340	5	1488
13. Мальцевский	д. Мальцево	13	222	5	1398
14. Павловский	д. Павловское	13	245	11	1165
15. Пантелеймоновский	д. Пантелеймоновская	6	248	2	1147
16. Петропочиновский	д. Захарово	6	203	5	1042
17. Романовский	с. Романово	11	400	9	2037
18. Семеногорский	д. Дорка	12	215	6	1063
19. Толстиковский	д. Толстиково	12	354	9	1565
20. Угрюмовский	с. Угрюмово	20	757	19	3391
21. Чукшинский	д. Чукша	6	180	6	1012
22. Ягановский	с. Яганово	13	383	12	2088

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Рост коллективизации по месяцам (за 1932-1933 гг.)

	1/1 - 1932 г.	10/1 - 1932 г.	10/3 - 1932 г.	1/4 - 1932 г.	10/4 - 1932 г.	1/6 - 1932 г.	10/6 - 1932 г.	1/7 - 1932 г.	10/8 - 1932 г.	1/9 - 1932 г.	1/10 - 1932 г.	1/11 - 1932 г.	1/12 - 1932 г.	1/1 - 1933 г.	10/2 - 1933 г.	1/4 - 1933 г.	1/6 - 1933 г.	20/12 - 1933 г.
Число хозяйств в колхозах	3048	3734	3718	3445	3423	3070	3735	2597	3460	2419	3873	2924	2942	3697	4452	4419	4492	4503
% коллективизации	43,1	53,7	52,5	48,7	48,3	43,3	38,6	36,7	36,4	34,2	40,6	41,3	42,6	52,2	62,0	62,4	63,4	64,4

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Рабочий лист

Тема: «Коллективизация в СССР»

1. Коллективизация - это________________________________________

2. Формы коллективных хозяйств

ТОЗы	С/х артель (колхозы)	Коммуны

3. Результаты и последствия коллективизации

Сельское хозяйство	Деятельность колхозов	Положение колхозников

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Предполагаемые ответы учеников по теме «Социалистическая индустриализация»

Индустриализация - это процесс создания крупного машинного производства в промышленности и других отраслях хозяйства для подъема экономики.

Цели:

-ликвидация технико-экономической отсталости страны;

-достижение экономической независимости;

-создание мощной оборонной промышленности;

-развитие базовых отраслей промышленности (топливной, металлургической, химической, машиностроения).

Особенности индустриализации:

-высокие темпы;

-сжатые сроки;

-осуществление индустриализации за счет внутренних источников накопления (перекачка средств из деревни, займы у населения).

Итоги:

-сократилось отставание СССР от капиталистических стран по производству промышленной продукции на душу населения;

-по объемам промышленного производства СССР в конце 30-х гг. вышел н а 2-ое место в мире после США;

- созданы новые отрасли промышленности;

-достигнута экономическая независимость;

-ликвидирована безработица;

-отставание других отраслей промышленности, прежде всего легкой промышленности и аграрного сектора;

-сверх централизация экономической жизни;

-развитие внеэкономических форм принуждения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Введение учеников в новую тему (рассказ учителя)

На прошлом уроке, мы с вами говорили, что ускоренная индустриализация требовала огромных денежных ресурсов, и мы выяснили, что главным источником накопления средств стала деревня. Мы уже знаем, что Россия по-прежнему оставалась аграрной страной, около 80% населения проживало в деревне, а сельское хозяйство давало более половины всего произведённого продукта в экономике. Также мы уже отмечали, что сельское хозяйство было мелкокрестьянским (около 25 млн. крестьянских хозяйств). Основную часть деревни составляли середняки, даже по официальным подсчетам, кулацких хозяйств насчитывалось около 5%.

Однако собирать деньги с миллионов мелких собственников неудобно и долго, легче собирать средства у нескольких сотен крупных хозяйств. В связи с началом индустриализации и был взят курс на проведение коллективизации сельского хозяйства, в официальных документах это провозглашалось как осуществление социалистических преобразований в деревне. Этот курс был взят на XV съезде ВКП (б) в декабре 1927 года. Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о коллективизации сельского хозяйства в СССР.

И сразу же, давайте запишем новый термин, коллективизация - это политика преобразования сельского хозяйства с конца 20-х - 30-е гг. на основе раскулачивания и насаждения коллективных форм хозяйства (колхозов) с обобществлением значительной части крестьянской собственности. То есть, другими словами, мы можем сказать, что это процесс перехода от индивидуальных мелких хозяйств к крупным коллективным хозяйствам.

В ходе нашего урока нам с вами предстоит ответить на проблемный вопрос - коллективизация - успех или трагедия для крестьянских тружеников?

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

«Причины коллективизации» (схема)

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Рассказ учителя о переходе к «политике ликвидация кулачества как класса» и рассмотрение трех форм коллективных хозяйств

Пленум ЦК ВКП(б) в апреле 1929 года поддержал сталинскую программу. 7 ноября 1929 года в газете «Правда» выходит сталинская статья «Год великого перелома», в которой говорилось о «коренном переломе нашего земледелия от мелкого отсталого к крупному и передовому коллективному земледелию». В конце декабря 1929 года Сталин объявил о конце НЭПа и переходе к «политике ликвидации кулачества как класса». В это время в деревне происходили два взаимосвязанных процесса: образование колхозов и раскулачивание. Колхозы начали создавать еще в 1917-1918 годах.

Давайте рассмотрим схему на слайде «Формы коллективных хозяйств» - с комментариями учителя.

Было определено 3 формы коллективных хозяйств:

· ТОЗ - товарищество по совместной обработке земли (единый посев, сборка урожая, обрабатывание земли совместно);

· Артель - в общем пользовании: земля, тягловый скот, инвентарь;

· Коммуна - полное обобществление, уравнительное распределение;

К 1926 году колхозы составляли 1% от всех хозяйств, были крайне слабы. К 1929 году 4%, к октябрю 1929 года 8%. Ноябрь 1929 г. - начало сплошной коллективизации, в колхозы пошел середняк.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Карточка 1

Задание

Прочитайте отрывки из исторических документов. Опираясь на документы, ответьте на вопрос - как деревенские массы отнеслись к созданию колхозов (кулаки, бедняки, коммунисты, женщины)? Подумайте, кто вступал в колхозы?

Отрывки из документа «Роль райкомов и сельячеек ВКП(б) в хозяйственном и культурном строительстве деревни» (по материалам Петриневского РК ВКП(б))

«…в деревне Филиппово, кулак Демичев, устроил ночью собрание в под видом собрания мелиоративного товарищества (Демичев - председатель товарищества), сорвал организацию колхоза, хотя накануне дело об организации колхоза было уже решено. Второй случай - под угрозой зажиточных села Аннина отказались от вступления ряд крестьян, вследствие чего колхоз развалился. Мер к борьбе с этими явлениями было недостаточно, приехавший агент УРО даже дал понять местным работникам, что дело Демичева не стоит выеденного яйца.

В деревне Романово, как заявляет коммунист Соболев, были случаи, когда летели в президиум собрания поленья и камни, чтобы сорвать собрание и тем самым саботировать организацию колхоза. Беднота терроризируется, колхоз никак не может организоваться, а когда приходили в РИК и РК, так каждый раз один и тот же вопрос: «Ну как, Соболев, колхоз». Помогать никто не помогает, и кажется Соболеву, что над ним только зубы точат.

Коммунисты в колхоз все еще не охотно идут. … Есть случаи, когда коммунисты - домохозяева отказываются вступать в колхоз (Рублев, Петров, колхоз «Ермоловская»)».

«…Гражданин Цветкова из Галинского сельсовета, проводил беседы и предостерегал бедняков от вступления в колхоз: «не ходите в колхоз - это кабала». Кулаки деревни Тюшково старались разложить уже созданный колхоз, обещали беднячкам-вдовам, если они выйдут из колхоза, то купят дом и обработают им землю».

Работа с женщинами

«Результаты работы, хотя маленькой, с женщинами, все же на лицо… Роль женщины в перестройке с\х громадна, но она ее не хочет осуществлять или осуществляет, но под другим углом. Например, в деревне Дурково Горячева Евдокия сама не записалась в колхоз, заставила мужа выписаться и оба агитировали против колхоза. Есть и хорошие примеры - никто из семьи Власовых в деревне Нестяговское не шел в колхоз, а дочь Анка Власова записалась одна, жаль, что тут колхоз не удержался, но она и сейчас не выписывалась».

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Постановление ЦК ВКП(б) о темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству. 5 января 1930 г.

№ 24

«1. В последние месяцы коллективное движение сделало новый шаг вперед, охватив не только отдельные группы индивидуальных хозяйств, но и целые районы, округа и даже области и края…

Все намеченные планами темпы развития коллективного движения превзойдены. Уже весной 1930 г. посевная площадь, обработанная на обобществленных началах, значительно превысит 30 млн га, т. е. пятилетний план коллективизации, в силу которого к концу пятилетия предполагалось охватить коллективами 22 -- 24 млн га, будет значительно перевыполнен уже в настоящем году.

Таким образом, мы имеем материальную базу для замены крупного кулацкого производства крупным производством колхозов, мощного продвижения вперед по созданию социалистического земледелия, не говоря уже о совхозах, рост которых значительно обгоняет все плановые предположения.

Это обстоятельство, имеющее решающее значение для всего народного хозяйства СССР, дало партии полное основание перейти в своей практической работе от политики ограничения эксплуататорских тенденций кулачества к политике ликвидации кулачества как класса.

2. На основании всего этого можно с несомненностью установить, что в пределах пятилетия вместо коллективизации 20% посевной площади, намеченной пяти летним планом, мы сможем решить задачу коллективизации огромного большинства крестьянских хозяйств, причем коллективизация таких важнейших зерновых районов, как Нижняя Волга, Средняя Волга и Северный Кавказ, может быть в основном закончена осенью 1930 г. или, во всяком случае, весной 1931 г.; коллективизация же других зерновых районов может быть в основном закончена осенью 1931 г. или, во всяком случае, весной 1932 г…»

Задание и вопросы к документу:

1. Какое обстоятельство дало партии основание перейти к политике ликвидации кулачества?

2. Поработайте с картой в атласе, с текстом документа и составьте таблицу «Сроки завершения коллективизации».

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Постановление Политбюро ЦК ВКП(б) «О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств в районах сплошной коллективизации».

№ 47

I. О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств в районах сплошной коллективизации

«…В районах сплошной коллективизации провести немедленно, а в остальных районах по мере действительно массового развертывания коллективизации, следующие мероприятия:

1. Отменить в районах сплошной коллективизации в отношении индивидуальных крестьянских хозяйств действие законов об аренде земли и применении наемного труда в сельском хозяйстве.

2. Конфисковать у кулаков этих районов средства производства, скот, хозяйственные и жилые постройки, предприятия по переработке, кормовые и семенные запасы.

3. Одновременно в целях решительного подрыва влияния кулачества на отдельные прослойки бедняцко-середняцкого крестьянства и безусловного подавления всяких попыток контрреволюционного противодействия со стороны кулаков проводимым Советской властью и колхозами мероприятиям принять в отношении кулаков следующие меры:

а) первая категория -- контрреволюционный кулацкий актив немедленно ликвидировать путем заключения в концлагеря, не останавливаясь в отношении организаторов террористических актов, контрреволюционных выступлений и повстанческих организаций перед применением высшей меры репрессии;

б) вторую категорию должны составить остальные элементы кулацкого актива, особенно из наиболее богатых кулаков и полупомещиков, которые подлежат высылке в отдаленные местности СССР и в пределах данного края в отдаленные районы края;

в) в третью категорию входят оставляемые в пределах района кулаки, которые подлежат расселению на новых отводимых им за пределами колхозных хозяйств участках.

4. Количество ликвидируемых по каждой из трех категорий кулацких хозяйств должно строго дифференцироваться по районам в зависимости от фактического числа кулацких хозяйств в районе, с тем, чтобы общее число ликвидируемых хозяйств по всем основным районам составляло в среднем, примерно, 3 -- 5%. Настоящее указание (3 -- 5%) имеет целью сосредоточить удар по действительно кулацким хозяйствам и безусловно предупредить распространение этих мероприятий на какую-либо часть середняцких хозяйств.

Выселению и конфискации имущества не подлежат семьи красноармейцев и командного состава РККА. В отношении же кулаков, члены семей которых длительное время работают на фабриках и заводах, должен быть проявлен особо осторожный подход с выяснением положения соответствующих лиц не только в деревне, но и у соответствующих заводских организаций…

Члены семей высылаемых и заключенных в концлагеря кулаков могут, при их желании и с согласия местных райисполкомов, остаться временно или постоянно в прежнем районе (округе)…»

Задание и вопросы к документу:

1. Составьте схему «Меры борьбы с кулачеством» (по основным категориям).

2. Какое общее число ликвидируемых хозяйств обозначено в документе?

3. Какова политика партии по отношению к семье кулака?

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Постановление Политбюро ЦК ВКП(б) «О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств в районах сплошной коллективизации».

№ 47

II. О высылке и расселении кулаков

Ориентировочно, в соответствии с данными мест, установить по областям следующее распределение заключаемых в лагеря и подлежащих высылке:

	Концлагерь	Высылка
Средняя Волга	3 -- 4 тыс.	8--10 тыс.
Северный Кавказ и Дагестан	6--8 тыс.	20 тыс.
Украина	15 тыс.	30 -- 35 тыс.
ЦЧО	3 -- 5 тыс.	10--15 тыс.
Нижняя Волга	4 -- 6 тыс.	10--12 тыс.
Белоруссия	4 -- 5 тыс.	6 -- 7 тыс.
Урал	4 -- 5 тыс.	10 -- 15 тыс.
Сибирь	5 -- 6 тыс.	25 тыс.
Казахстан	5 -- 6 тыс.	10--15 тыс.

4. Высылку произвести в округа Северного края -- 70 тыс. семейств, Сибири -- 50 тыс. семейств, Урала -- 20 -- 25 тыс. семейств, Казахстана -- 20 -- 25 тыс. Районами высылки должны быть необжитые и малообжитые местности с использованием высылаемых на с/х работах или промыслах (лес, рыба и проч.). Высылаемые кулаки подлежат расселению в этих районах небольшими поселками, которые управляются назначаемыми комендантами.

5. Высылаемым и расселяемым кулакам при конфискации у них имущества должны быть оставлены лишь самые необходимые предметы домашнего обихода, необходимый на первое время минимум продовольственных запасов. Денежные средства высылаемых кулаков также конфискуются с оставлением, однако, в руках кулака некоторой минимальной суммы (до 500 руб. на семью), необходимой для проезда и устройства на месте…

III. О конфискации и распоряжении конфискованным имуществом

1. Конфискация имущества кулаков производится особоуполномоченными райисполкомов с обязательным участием сельсовета, председателей колхозов, батрацко-бедняцких групп и батрачкомов.

2. При конфискации производится точная опись и оценка конфискуемого имущества, с возложением на сельсоветы ответственности за полную сохранность конфискованного.

3. Конфискуемые у кулаков средства производства и имущество передаются в колхозы в качестве взноса бедняков и батраков с зачислением конфискованного в неделимый фонд колхозов с полным погашением из конфискуемого имущества причитающихся с ликвидируемого кулацкого хозяйства обязательств (долгов) государственным и кооперативным органам.

Вопросы к документу:

1. Проанализируете таблицу «…распределение заключаемых в лагеря и подлежащих высылке». Подумайте, почему из таких регионов как Украина, Кавказ, Казахстан, больше всего кулаков подлежат высылке и отправке в концлагерь?

2. В какие районы предполагалось проводить высылку кулаков?

3. В чье распоряжение переходило конфискованное имущество кулаков?

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

ГОЛОВОКРУЖЕНИЕ ОТ УСПЕХОВ

К вопросам колхозного движения

«…Об успехах Советской власти в области колхозного движения говорят теперь все. Даже враги вынуждены признать наличие серьезных успехов. А успехи эти, действительно, велики.

Это факт, что на 20 февраля с, г. уже коллективизировано 50% крестьянских хозяйств по СССР. Это значит, что мы перевыполнили пятилетний план коллективизации к 20 февраля 1930 года более чем вдвое.

…Нельзя не признать, что сбор 220 миллионов пудов семян по одной лишь колхозной линии - после успешного выполнения хлебозаготовительного плана - представляет огромнейшее достижение.

О чем все это говорит?

О том, что коренной поворот деревни к социализму можно считать уже обеспеченным.

…задача партии: закрепить достигнутые успехи и планомерно использовать их для дальнейшего продвижения вперед.

Но успехи имеют и свою теневую сторону, особенно когда они достаются сравнительно "легко", в порядке, так сказать, "неожиданности". Такие успехи иногда прививают дух самомнения и зазнайства: "Мы все можем!", "Нам все нипочем!". Они, эти успехи, нередко пьянят людей, причем у людей начинает кружиться голова от успехов, теряется чувство меры, теряется способность понимания действительности, появляется стремление переоценить свои силы и недооценить силы противника, появляются авантюристские попытки "в два счета" разрешить все вопросы социалистического строительства.

Отсюда задача партиям повести решительную борьбу с этими опасными и вредными для дела настроениями и изгнать их вон из партий…

2. Одно из величайших достоинств политической стратегии нашей партии состоит в том, что она умеет выбирать в каждый данный момент основное звено движения…

В чем состоит оно, это основное звено? Может быть в товариществе по совместной обработке земли? Нет, не в этом. Товарищества по совместной обработке земли, где средства производства еще не обобществлены, представляют уже пройденную ступень колхозного движения.

Может быть в сельскохозяйственной коммуне? Нет, не в коммуне. Коммуны представляют пока еще единичное явление в колхозном движении. Для сельскохозяйственных коммун, как преобладающей формы, где обобществлено не только производство, но и распределение, условия еще не назрели.

Основное звено колхозного движения, его преобладающую форму в данный момент, за которую надо теперь ухватиться, представляет сельскохозяйственная артель.

В сельскохозяйственной артели обобществлены основные средства производства, главным образом, по зерновому хозяйству: труд, землепользование, машины и прочий инвентарь, рабочий скот, хозяйственные постройки. В ней не обобществляются: приусадебные земли (мелкие огороды, садики), жилые постройки, известная часть молочного скота, мелкий скот, домашняя птица и т. д.

Артель является основным звеном колхозного движения потому, что она есть наиболее целесообразная форма разрешения зерновой проблемы. Зерновая же проблема является основным звеном в системе всего сельского хозяйства потому, что без ее разрешения невозможно разрешить ни проблему животноводства (мелкого и крупного), ни проблему технических и специальных культур, дающих основное сырье для промышленности. Вот почему сельскохозяйственная артель является в данный момент основным звеном в системе колхозного движения…»

"Правда" № 60,

2 марта 1930 г.

Подпись: И. Сталин

Вопросы к документу:

1. Как оценивает Сталин коллективизацию с/х за 1930 год?

2. О какой теневой стороне идет речь в документе?

3. Какое звено колхозного движения преобладает?

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Рассказ «О положении крестьян после провозглашения сплошной коллективизации, голод 1932-1933 гг.»

После провозглашения начала сплошной коллективизации зимой 1929-1930 гг. в УССР начался массовый забой скота. Зимой-весной 1930--1931 гг. скот массово погибал уже в колхозных стадах из-за бесхозяйственного отношения к коллективной собственности. Аналогичные единичные факты регистрировались и зимой 1932--1933 гг. Подобные действия происходили и в отношении сельхозинвентаря, передаваемого в устав колхозов. Интенсивность труда и заинтересованность в его результате тоже были низки, что в значительной мере было результатом низкой мотивации труда. Весной и в начале лета 1932 года в ряде районов голодающими колхозниками и единоличниками выкашивались несозревшие озимые, выкапывался посаженный картофель и т. д. Интенсивность уборки и обмолота урожая 1932 года была крайне низкой -- «всё равно отберут».

В результате коллективизации наиболее работоспособная масса здоровых и молодых крестьян бежала в города. Кроме того, около 2 млн. крестьян, попавших под раскулачивание, были выселены в отдаленные районы страны. Поэтому к началу весенней посевной 1932 года деревня подошла с серьезным недостатком тягловой силы и резко ухудшившимся качеством трудовых ресурсов. В итоге поля, засеянные хлебами в 1932 году на Украине, на Северном Кавказе и в других районах, зарастали сорняками. На прополочные работы были направлены даже части РККА. Но это не спасало, и при урожае 1931/32 года, достаточном, чтобы не допустить массового голода, потери зерна при его уборке выросли до беспрецедентных размеров. В 1931 году, по данным Народного комиссариата Рабоче-крестьянской инспекции, при уборке было потеряно более 15 млн. тонн (около 20% валового сбора зерновых), в 1932 потери оказались еще большими.

Это привело к массовому голоду в СССР, а именно на территории УССР, БССР, Северного Кавказа, Поволжья, Южного Урала, Западной Сибири, Казахстана. (см. слайд «Голод 1932-1933 гг. Причины»). В ходе массового голода и болезней, связанных с недоеданием, погибло около 7 млн. человек.

Крестьяне так определяли причины голода: «Голод был потому, что хлеб сдали», «весь, до зерна, под метелку государству вывезли», «хлебозаготовками нас мучили», «весь хлеб отняли». Сёла были ослаблены раскулачиванием и массовой коллективизацией, лишившись тысяч репрессированных хлеборобов-единоличников. Ситуация была значительно исправлена введением жесткого партийного контроля над сельским хозяйством и реорганизацией управленческого и обеспечивающего аппарата сельского хозяйства. Это позволило в начале 1935 года отменить карточки на хлеб, к октябрю того же года были ликвидированы карточки и на прочие продовольственные продукты.

Однако важно отметить что, не смотря на трудности коллективизации и голод, в 1932 г. было уже создано 221 тыс. колхозов (примерно 61% крестьянских хозяйств), а к 1937-1938 гг. коллективизация была завершена в основой части СССР.

ПРИЛОЖЕНИЕ 14

Результаты коллективизации

(работа с учебником и атласом, примерные ответы групп)

1 группа - анализирует сельское хозяйство

Политика сплошной коллективизации привела к катастрофическим результатам:

- За 1929-1934 гг. валовое производство зерна сократилось на 10%;

- Поголовье крупного рогатого скота и лошадей за 1929-1932 гг. сократилось на треть;

- Свиней в 2 раза, овец в 2,5 раза;

2 группа - анализирует деятельность колхозов

- Государство постоянно увеличивает норму хлебозаготовок, отбирает у колхозов почти половину урожая;

- Государство рассчитывалось за зерно по твердым ценам, которые на протяжении 30-х гг. оставались неизменными;

- Поступление большего числа тракторов, комбайнов, и прочей техники;

- Появляются молодые квалифицированные специалисты - агрономы, механизаторы;

3 группа - анализирует положение колхозников

- Раскулачивание, голод 1932-1933 гг.;

- В обиход введены новые понятия колхозное крестьянство, колхозник и колхозница;

- Оплата труда колхозников регулировалась системой трудодней, за трудодни крестьяне получали зарплату зерном или другой производимой продукцией;

- Крестьянство оставалось самой бесправной категорией населения: крестьянам не полагалось иметь паспорта, фактически прикреплялись к месту своего рождения, лишались свободы передвижений и выбора занятий;

- В 1935 г. крестьянам разрешалось иметь приусадебный участок, 1 корову, 2 телят, свинью и 10 овец, индивидуальные хозяйства тали поставлять на рынок продукцию, что позволило крестьянам несколько улучшить свое материальное положение.

Размещено на Allbest.ru

...