Роль духовності в підготовці майбутніх фахівців соціальної сфери до соціально-правового захисту неповнолітніх з обмеженими можливостями

Рубрика	Педагогика
Предмет	Педагогіка
Вид	статья
Язык	украинский
Прислал(а)	П.В. Цибуліна
Дата добавления	11.07.2018
Размер файла	22,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Проблема соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями

  Поняття дитини з обмеженими функціональними можливостями. Порівняльний аналіз західних і вітчизняних моделей підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями. Соціально-педагогічна робота з дітьми з обмеженими функціональними можливостями.
  
  курсовая работа [64,9 K], добавлен 27.08.2013
  

• Роль студентської соціально-психологічної служби у підготовці фахівців соціальної сфери

  Роль студентської соціально-психологічної служби у підготовці майбутніх фахівців соціальної сфери. Напрями діяльності служби. Значення волонтерства як складової соціально-педагогічної роботи з молоддю. Підготовка студентів до волонтерської діяльності.
  
  статья [29,4 K], добавлен 17.11.2013
  

• Виховання духовно-моральних цінностей у студентів з обмеженими фізичними можливостями

  Зміст, форми, методи та педагогічні умови виховання духовно-моральних цінностей, критерії та показники рівнів їх сформованості та методичні рекомендації з організації та проведення виховної роботи у студентів з обмеженими фізичними можливостями.
  
  автореферат [37,3 K], добавлен 16.04.2009
  

• Особливості організації роботи педагога-дефектолога з батьками дитини з порушеннями психофізичного розвитку

  Соціальні проблеми конфліктів у системі "діти – батьки". План роботи з батьками. Роль психологічного клімату у формуванні особистості дитини. Бесіди з батьками, які виховують дитину з обмеженими психофізичними можливостями. Умови успішного виховання.
  
  реферат [50,5 K], добавлен 20.05.2011
  

• Виховання духовності у дітей засобами народознавства

  Народознавчі засоби виховання духовності у дітей. Ознайомлення з Україною, та її символами. Відродження традиційної родинної педагогіки. Класифікація народних ігор. Виховання духовності за допомогою казок. Календарно-обрядові звичаї, традиці, свята.
  
  учебное пособие [70,2 K], добавлен 13.03.2015
  

• Арт-терапія та її роль в соціалізації дітей

  Значення арт-терапії та її роль в соціалізації дітей з особливими потребами, дослідженні форм, структури занять арт-терапевтичної роботи з дітьми з обмеженими функціональними можливостями. Роль арт-терапія в процесі соціалізації дітей з вадами розвитку.
  
  курсовая работа [42,8 K], добавлен 19.06.2012
  

• Тривожність як соціально-педагогічне явище

  Проблема розвитку соціального інтелекту. Становлення емоційно-вольової сфери у зв'язку з формуванням особистості. Розрізнення тривоги як стану і тривожністі як властивісті особистості. Соціально-педагогічна робота з підлітками схильними до тривожності.
  
  дипломная работа [2,3 M], добавлен 06.11.2010
  

• Школа козацько-лицарського виховання

  Відродження козацьких традицій, поглиблення, примноження козацько-лицарських традицій в сучасних умовах. сприяння нарощенню зусиль державотворчого спрямування, піднесення духовності як кожної особистості зокрема, так і всього народу, суспільства в цілому.
  
  книга [517,0 K], добавлен 20.04.2009
  

• Предмет і завдання педагогіки. Функції вчителя

  Сутність, основні категорії педагогіки - науки, яка вивчає процеси виховання, навчання та розвитку особистості. Виховання, як цілеспрямований та організований процес формування особистості. Вчитель, його функції, соціально-педагогічні якості і вміння.
  
  реферат [19,1 K], добавлен 30.04.2011
  

• Духовний розвиток особистості дитини засобами позашкільної освіти

  Духовність як невід’ємна частина розвитку рис особистості. Критерії та рівні сформованості духовних якостей в учнях. Особливості розвитку творчої особистості в позашкільній освіті. Етичне і трудове виховання як основа процесу духовного розвитку дитини.
  
  методичка [312,1 K], добавлен 21.02.2014
  

• Соціальна підтримка дітей та молоді з обмеженою дієздатністю

  Поняття "інвалід", характеристика дітей з обмеженими можливостями здоров’я, класифікація основних порушень їх розвитку. Наукові підходи та типи інтеграції учнів з особливостями психофізичного розвитку в середовище загальноосвітнього навчального закладу.
  
  реферат [87,9 K], добавлен 26.02.2012
  

• Інтеграція студентів з обмеженими можливостями засобами інклюзивної освіти

  Теоретичні проблеми розвитку інклюзивної освіти в Україні. Методика психолого-педагогічного супроводу в інклюзивному просторі. Законодавчо-нормативне регулювання інклюзивної освіти. Індивідуальна програма реабілітації. Гнучкість навчальних програм.
  
  курсовая работа [99,4 K], добавлен 21.04.2014
  

• Умови розвитку соціальної активності студента у ВНЗ

  Соціальна активність як показник успішної соціалізації особистості. Проблеми формування, розвитку та стимулювання активності молоді, виявлення особливостей мотиваційно-потребової сфери соціально активної особистості через призму відносин людини до праці.
  
  курсовая работа [87,4 K], добавлен 17.11.2014
  

• Методики дослідження рівнів вихованості професійної честі у студентів

  Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
  
  статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017
  

• Роль лінгвосоціокультурної компетентності у фаховій підготовці майбутніх учителів іноземної мови

  Визначення освітнього, розвивального та виховного аспектів формування лінгвосоціокультурної компетентності у студентів філологічного профілю. Обґрунтування сучасних цінностей англійської мови у міжкультурних взаєминах для фахівця філологічного профілю.
  
  статья [21,9 K], добавлен 13.11.2017
  

• Проблема спрямованості особистості соціального педагога

  Процес професійного самовизначення особистості в психолого-педагогічній літературі. Структура й типи педагогічної спрямованості. Професійно обумовлені властивості й характеристики соціального педагога. Особливості діяльності фахівця із роботи з родиною.
  
  дипломная работа [136,8 K], добавлен 14.12.2010
  

• Підготовка майбутніх працівників соціальної сфери до професійної діяльності

  Компоненти змісту підготовки працівників соціальної сфери до професійної діяльності, вміння та навички бакалавра та магістра соціальної роботи. Базові принципи, на яких повинна будуватися сучасна підготовка соціальних працівників у системі вищої освіти.
  
  статья [28,3 K], добавлен 22.02.2018
  

• Аналіз та декодування метафори у процесі професійної підготовки майбутнього фахівця-філолога

  Автентична метафора як складова стилістично-маркованого контенту художнього твору в професійній підготовці майбутнього фахівця-філолога. Семантичні, формальні, структурні та функціональні параметри її класифікації. Експліцитний метод ідентифікації.
  
  статья [25,8 K], добавлен 18.08.2017
  

• Самостійна робота студента: сутність, види, вимоги. Роль викладача у організації самостійної роботи студента

  Навчальний процес у вищій школі. Формування творчої особистості фахівця, здатного до саморозвитку та самоосвіти. Основне завдання організації самостійної роботи студентів. Створення психолого-дидактичних умов розвитку інтелектуальної ініціативи.
  
  творческая работа [64,2 K], добавлен 28.12.2012
  

• Виховні заняття з дітьми шкільного віку

  Підтримка прагнення учнів демонструвати свої знання та вміння. Розвиток у дітей уяви, уваги, спостережливості, швидкості думки. Виховування конкурентоспроможної особистості у колективі. Закріплення вміння розв’язувати ребуси, загадки, кросворди.
  
  практическая работа [15,8 K], добавлен 13.01.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам