Становление проектной культуры студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа
Компетентность - единство теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Использование возможностей дизайна в образовательном процессе педагогического колледжа - условие становления проектной культуры студента.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.07.2018 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Структурно-функциональная модель становления проектной культуры студентов в условиях педагогического колледжа базируется на принципах культуросообразности, комплексности, социальности, с учётом дизайнерского подхода в обучении, интегрирующего данные принципы, предполагающего формирование мировоззрения, целостного восприятия окружающего мира и эстетического отношения студентов к социокультурной среде.
3. Определена содержательная характеристика уровней становления проектной культуры студента (фрагментарный, конструктивный, автономный) на основе критериев (социально-целевой, интеллектуальный, действенно-волевой, нравственно-оценочный), которые учитывались при подборе диагностических методик и методических рекомендаций по обучению основам дизайна и организации самостоятельной дизайнерской деятельности студентов.
4. Эффективности становления проектной культуры способствовало создание оптимальных условий для проектной работы студентов, дающей возможность их самореализации в личностно-значимых проектах. Помимо создания целостной среды образовательного учреждения, этому содействовали разработанные и апробированные рабочие программы элективного курса «Основы декоративной композиции в дизайне», учебного курса «Изобразительное искусство с методикой преподавания»; методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дизайн-проектированию; преподавание учебных дисциплин с учётом дизайнерского подхода, при условии сохранения фундаментальности образования.
5. Результатом использования возможностей дизайна в образовательном процессе педагогического колледжа мы считаем: повышение качества профессиональной подготовки студентов; изменение отношения к предметам художественно-эстетического цикла, использование студентами методов и принципов дизайна в обучении и практической деятельности, развитие их самосознания, деловых и личностных качеств.
Выполненное диссертационное исследование не раскрывает всей полноты возможностей образовательной системы педагогического колледжа в аспекте становления проектной культуры личности студента и представляет собой один из возможных вариантов создания педагогических условий, использования эффективных способов становления проектной культуры студентов. Предложенный теоретический и экспериментальный материал позволяет, на наш взгляд, продолжить дальнейшие разработки, направленные на изучение смежных вопросов этой многоаспектной темы.
Литература
1. Веселова Ю.В. Роль дизайн-проектирования в развитии мышления студентов // «Философия образования».- Спец. выпуск 2 - Новосибирск, 2006. -С.316-321 (0,63 п.л.).
2. Веселова Ю.В. Обучение основам дизайна как условие профессиональной подготовки будущих педагогов // Человек: социальный, культурологический и духовно-нравственный аспекты. Приложение к журналу «Философия образования». -Новосибирск: Изд-во «Архивариус - Н», 2006 - С.118-124 (0,63 п.л.)
3. Веселова Ю.В. Организация самостоятельной работы студентов по разработке дизайн-проектов / Методическое пособие. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006 - 54с. (3,25 п.л.).
4. Веселова Ю.В. Проектная деятельность в сфере образования. Дизайн как средство самообучения и саморазвития учащихся // Совершенствование качества образования: методология, теория, практика: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 22-24 апреля 2003 года. В3ч. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2003. - ч.1, - С. 114 -119 (0,35п.л.)
5. Веселова Ю.В. Предметно-пространственная среда как условие развития духовно-ценностной ориентации человека в учебной организации // Шаровские чтения (К 90-летию со дня рождения Ю.В. Шарова): Материалы межвузовской научно-практической конференции (19-20 декабря 2002г.) - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2004. - С. 75-81(0,32 п.л.).
6. Веселова Ю.В. Обучение основам дизайна как фактор формирования общей культуры студента // Проблемы управления качеством образования в современном образовательном учреждении. Материалы научного круглого стола (14-15 ноября 2005г.). - Новосибирск -Бийск: Изд-во «Архивариус-Н», 2005. - С.146-149. (0,23п.л.)
7. Веселова Ю.В. Эстетическое воспитание будущих педагогов в процессе занятия дизайном // Современные ценности и эффективность моделей образовательных систем. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 1-3 марта 2006 года. В 3ч. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2006, - ч.1 - С.155- 160 (0,32 п.л.)
8. Веселова Ю.В. Педагогические возможности дизайна в организации жизнедеятельности студентов // Национальные проблемы в решении социально-экономических проблем мировой культуры и цивилизации: Образование - направляющая идея и основа устойчивого развития мирового сообщества. Материалы 5ой международной научно-практической конференции 11-12 марта 2006, - Новосибирск: Изд-во «Архивариус - Н», 2006, - ч.2. - С.79 - 85 (0,46 п.л.)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Рассмотрение теоретических подходов к изучению индивидуально-личностных факторов профессиональной направленности. Анализ психологических особенностей юношеского возраста. Рассмотрение профессиональной направленности студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.12.2017Особенности культуры мира в поликультурном образовательном пространстве. Особенности современного студенчества и его субкультуры. Приобщение к духовно-нравственным ценностям культуры мира как форма социально-педагогического сопровождения студентов.
дипломная работа [79,0 K], добавлен 09.03.2013Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.
контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014Содержание программы деятельности социального педагога по профилактике курения среди студентов І курса Северного педагогического колледжа: анкетирование по проблеме вредных привычек, проведение акций "Сигарету - на конфету" и "Нет табачному дыму".
курсовая работа [61,7 K], добавлен 30.06.2010Понятие и стили педагогического общения. Психологические особенности возраста студента. Эмпирическое исследование педагогического общения, методика его исследования и методические рекомендации для повышения эффективности преподавания студентам колледжа.
дипломная работа [193,8 K], добавлен 10.09.2010Анализ критериев, показателей и уровней заинтересованности школьников к изучению технологии. Использование проектного обучения в образовательном процессе современной школы. Разработка методики организации проектной деятельности школьников на уроках труда.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 25.10.2015Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Перспективность методики, основанной на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию. Формирование навыков исследовательской деятельности, познавательной активности.
курсовая работа [30,1 K], добавлен 15.12.2009Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006Проектная методика в зарубежной и отечественной системе образования. Анализ педагогического опыта по применению проектной методики в процессе преподавания иностранного языка. Разработка системы учебных занятий с использованием проектной методики.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 31.10.2013Классификация свойств личности. Тип характера и значение его элементов для профессиональной деятельности. Особенности образовательного процесса колледжа. Исследование влияния средовых условий обучения на динамику психологических характеристик студентов.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 14.11.2014Сущность педагогического взаимодействия и его механизмы. Понятие и роль убеждения, внушения, подражания. Особенности стилей взаимодействия "учитель-ученик" в образовательном процессе. Классификация и подходы к определению стиля педагогического общения.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 02.03.2011Оценка педагогического потенциала музыкально-культурной среды образовательной организации. Художественно-творческая самореализация учителя музыки в процессе профессиональной деятельности. Проверка педагогических условий модели формирования его культуры.
дипломная работа [110,0 K], добавлен 20.09.2015Организация системы управления персоналом при переходе к внедрению системы дистанционного обучения в образовательном процессе. Формирование дополнительных критериев к СДО согласно потребностям педагогического персонала. Локальные нормативные акты.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 05.01.2016Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности, проблемы ее формирования. Характеристика компонентов структуры готовности личности студента к профессиональной деятельности. Требования к специалисту с высшим образованием.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 24.04.2014Целостность педагогического процесса, его функции и основные сложности. Структура педагогического процесса. Цель как компонент структуры педагогического процесса. Таксономия Блума. Классификация учебных целей и ее реализация в образовательном процессе.
курсовая работа [301,4 K], добавлен 20.05.2014Образовательное учреждение его профили, количество групп. Формы управления колледжа, наличие органов самоуправления, их функции. Психолого-педагогическая характеристика коллектива. Правила заполнения страницы в журнале. Анализ внеурочного мероприятия.
отчет по практике [46,9 K], добавлен 14.06.2012Понятие педагогического взаимодействия в образовательном процессе и его виды. Организационно-педагогические условия эффективного взаимодействия на уроках мировой художественной культуры. Взаимодействие всех участников образовательного процесса.
дипломная работа [38,7 K], добавлен 15.05.2012Понятие и значение самостоятельной работы студентов педагогических колледжей при изучении курса "Методика физического воспитания и развитие детей дошкольного возраста". Изучение и анализ опыта работы преподавателя Клинцовского педагогического училища.
дипломная работа [71,4 K], добавлен 26.05.2008Отличительные черты организации педагогического процесса в сельской школе. Роль и место физической культуры в образовательном учреждении. Особенности использования педагогических технологий на уроках физической культуры в городских и сельских школах.
реферат [27,4 K], добавлен 10.05.2016Понятие о вербальных и невербальных средствах общения. Роль педагогического общения в профессиональной коммуникации. Вербальные и невербальные средства педагогического общения в учебно-воспитательном процессе. Исследование уровня коммуникативной культуры.
курсовая работа [60,1 K], добавлен 16.09.2017
