Проблемно-ориентированное управление развитием исследовательской деятельности педагогов средней профессиональной школы
Выявление содержания и структуры исследовательской деятельности педагогов. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка проблемно-ориентированного управления развитием исследовательской деятельности педагогов средней профессиональной школы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.07.2018 |
| Размер файла | 257,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Определены критерии развития исследовательской деятельности педагогов учреждения среднего профессионального образования (концепция «Я - исследователь») и эффективности проблемно-ориентированного управления (реализация рефлексивно-акмеологического взаимодействия субъектов исследовательского процесса).
5. Динамика развития компонентов исследовательской деятельности педагогов колледжа подтвердила эффективность проблемно-ориентированного управления в условиях средней профессиональной школы.
В процессе работы над проблемой обозначились возможные направления ее дальнейшего исследования: личностно-ориентированный подход к развитию потребности у педагога в самоизменении, саморазвитии и самоактуализации в системе исследовательской деятельности, разработка системно-динамической модели контроля за качеством развития исследовательской деятельности педагогов.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
1. Амренова М. М., Степкина Т. В. Новые подходы к развитию физической культуры // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 9. - С. 20-22.
2. Амренова М. М. Исследовательская деятельность педагога в контексте общей теории деятельности // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 4.- С. 44-46.
3. Амренова М. М. Внедрение инновационных педагогических технологий как условие обновления и развития среднего профессионального образовательного учреждения // Модернизация профессионального образования: проблемы, поиски, решения: мат-лы межрегион. науч.-практ. конф. / под ред. Л. А. Шипилиной. - Омск, 2003. - С. 170-176.
4. Амренова М. М. Внедрение системного подхода к методической работе в колледже как многоуровневом образовательном учреждении // Состояние и проблемы развития среднего профессионального образования в системе многоуровневой подготовки специалистов: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. И. В. Абрамова. - Ижевск, 2003. - С. 115-119.
5. Амренова М. М. Обновление деятельности методической службы в условиях развития образовательного учреждения // Инновации в многоуровневом профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: сб. науч.-метод. работ / под ред. Е. Л. Осоргина- Самара, 2004. - С. 113-119.
6. Амренова М. М., Гурбо Н. М. Управление профессиональным ростом педагогов как важный фактор развития ГОУ СПО «Омский государственный колледж торговли, экономики и сервиса» // Инновационные технологии в профессиональном образовании: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. - СПб., 2004. - С. 25-29.
7. Амренова М. М. Формирование исследовательских качеств педагога в колледже // Модернизация профессионального образования: проблемы, поиски, решения: мат-лы 3-й межрегион. науч.-практ. конф. / под ред. Л. А. Шипилиной. - Омск, 2005. - С. 173-176.
8. Амренова М. М. Личностный рост преподавателя как условие совершенствования профессиональной компетентности // Компетентностный подход в профессиональном образовании: мат-лы областной науч.-практ. конф. - Омск, 2005. - С. 44-47.
9. Амренова М. М. Научно-исследовательская работа в системе повышения квалификации педагогов колледжа // Проблемы повышения качества подготовки специалистов в учреждениях начального и среднего профессионального образования в условиях модернизации образования: мат-лы областной науч.-практ. конф. / под ред. И. К. Дракиной. - Омск, 2005. - С. 14-17.
10. Амренова М. М. Развитие многоуровневой системы непрерывной подготовки специалистов торговли и общественного питания // Преемственность уровней образования как условие формирования единого образовательного пространства на современном этапе: мат-лы областного совещания работников образования и науки / под ред. В. Я. Никитина. - Омск, 2005. - С. 76-78.
11. Амренова М. М. Условия успешности управления развитием исследовательской деятельности педагогов // Модернизация профессионального образования: проблемы, поиски, решения: мат-лы 4-й Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Л. А. Шипилиной. - Омск, 2006. - С. 22-24.
12. Амренова М. М. Разработка программы развития учебного заведения на основе технологии проектного управления // Инновационная деятельность учебного заведения как условие качественной подготовки специалистов: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. - Пермь, 2006. - С. 94-97.
13. Амренова М. М. Акмеологический подход как методологическая ориентация в управлении исследовательской деятельностью педагогов колледжа // Качество профессионального образования: проблемы, поиски, решения: мат-лы 5-й Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Л. А. Шипилиной. - Омск, 2007. - С. 24-25.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности профессиональной деятельности педагогов. Психологические барьеры и условия их преодоления. Исследование психологических барьеров в профессиональной деятельности педагогов школы. Реализация модели преодоления психологических барьеров.
дипломная работа [272,9 K], добавлен 07.02.2011Методология исследования проблемы развития профессиональной компетентности учителей в общеобразовательной школе, формы совместной деятельности по формированию и стимулированию, анализ системы и план методической работы школы по управлению развитием.
дипломная работа [369,7 K], добавлен 07.09.2009Место современного педагога в условиях профессиональной деятельности. Обоснование и ориентиры потребности в управлении психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов. Особенности организации данной деятельности в ГСБ(К) ОУ школы 499.
дипломная работа [425,6 K], добавлен 21.06.2012Сущность исследовательской деятельности, ее роль и значение в системе образования. Опытно-экспериментальная работа с детьми и классом по развитию познавательного интереса к исследовательской деятельности путем применения интерактивных технологий.
дипломная работа [714,8 K], добавлен 30.07.2017Характеристика исследовательской деятельности в современных условиях. Организация учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов как средство повышения качества подготовки специалистов, способных творчески решать научные задачи.
реферат [27,8 K], добавлен 24.03.2014Концепция академических научно-исследовательской деятельности. Формирование научно-исследовательской деятельности студентов средствами информационных и коммуникационных технологий. Научно-исследовательская деятельность в контексте методов обучения.
дипломная работа [476,7 K], добавлен 13.07.2015Понятие учебно-познавательной деятельности, ее характерные черты и структура. Роль исследовательской деятельности школьников. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности учащихся. Возрастные особенности учащихся 5-7 классов.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 08.05.2012Основные задачи научно-исследовательской деятельности студентов в вузах. Факторы, тормозящие процесс научно-исследовательской деятельности студентов в вузе. Меры, принимаемые для решения существующих в вузе проблем научно-исследовательской деятельности.
реферат [23,5 K], добавлен 03.12.2010Сущность, виды учебно-исследовательской деятельности старшеклассников. Форма организации их научной работы, разновидности и задачи исследовательских работ. Опыт использования научно-исследовательской деятельности старшеклассников на уроках географии.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 12.10.2009Методическая работа как условие формирования профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения. Эмпирическая оценка методической работы по формированию профессиональной компетентности педагогов в общении с родителями.
дипломная работа [284,7 K], добавлен 23.12.2017Понятие учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Формирование и развитие учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках математики. Использование исторического материала для развития данных навыков. Роль педагога в обучении.
курсовая работа [73,2 K], добавлен 30.09.2017Изучение психолого-педагогических основ и содержания исследовательской деятельности младших школьников. Преимущества исследовательского обучения - формирования способности самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности в любой сфере.
курсовая работа [502,9 K], добавлен 21.05.2010Анализ требований к развитию профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения. Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников. Выделение критериев и показателей профессиональной компетентности в работе с родителями.
статья [20,5 K], добавлен 04.11.2015Взаимосвязь творчества и исследовательской деятельности личности как философско-психологическая проблема. Вопрос развития творчества студентов в научно-исследовательской деятельности. Состояние педагогического обеспечения развития творчества студентов.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 01.11.2008Возрастные особенности учащихся основной школы. Организация исследовательской деятельности школьников при решении планиметрических задач. Разработка методических подходов к обучению решению задач по геометрии и повышению качества знаний по математике.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 13.12.2017Теоретические основы организации исследовательской деятельности в школе. Определение понятия и особенностей мотивации. Формирование мотивации у младших школьников к изучению архитектурных памятников. Место экскурсия в исследовательской деятельности.
дипломная работа [810,5 K], добавлен 09.09.2017Теоретические основы управления профессиональной деятельностью педагогов: концепции и подходы. Общая характеристика нормативно-правовых документов, регламентирующих аспекты деятельности педагога общеобразовательной школы. Человек как субъект труда.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 24.01.2018Ознакомление с основными функциями исследовательской деятельности; требования к ее организации. Правила проведения научно-исследовательской работы школьников во внеурочное время на учебно-опытном участке на элективных курсах по биологии и экологии.
реферат [19,0 K], добавлен 15.09.2011Формирование основ исследовательской деятельности учащихся как педагогическая проблема. Особенности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения химии. Обобщение опыта учителей на уроках и во внеурочной работе по химии.
курсовая работа [267,0 K], добавлен 08.09.2014Сотрудничество с семьей как важное направление деятельности детского сада. Экспериментальное исследование развития профессиональной компетентности педагогов дошкольного учреждения посредством использования разных форм взаимодействия с родителями.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 21.04.2014
