Организация профессиональной переподготовки военнослужащих по гражданским специальностям
Механизм реализации права офицеров на обучение в гражданских образовательных организациях. Характеристика организационной структуры военной части. Перспективы развития системы профессиональной переподготовки военнослужащих по гражданским специальностям.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.06.2018 |
Размер файла | 149,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Управление Программой осуществляется головным исполнителем Программы - Министерством труда и социального развития Российской Федерации - через объединенную исполнительную дирекцию Программы.
Объединенная исполнительная дирекция Программы состоит из исполнителей Программы и 2-3 руководителей ГРУЦ. Ее деятельность регламентируется отдельным положением, утверждаемым решением Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей.
Объединенная исполнительная дирекция Программы решает следующие задачи:
периодически уточняет ожидаемые результаты, затраты по программным мероприятиям, механизм реализации Программы и состав исполнителей с учетом выделяемых финансовых средств;
организует взаимодействие учебных центров по реализации Программы и обмен опытом их работы;
обеспечивает взаимосвязь между российскими и зарубежными партнерами;
анализирует и обобщает информацию с мест, готовит предложения по дальнейшему уточнению Программы, разрабатывает периодические доклады о ходе и путях повышения эффективности реализации Программы.
Решения объединенной исполнительной дирекции Программы являются обязательными для региональных учебных центров, которыеотчитываются перед ней по установленным формам.
Основными исполнителями мероприятий Программы являются ГРУЦ и их филиалы, задачами которых являются:
организация контактов с командованием воинских частей,соединений, военных комиссариатов, представителями местных органов власти, а также с руководством предприятий, организаций и учреждений различных форм собственности в целях получения информации для реализации Программы;
заключение договоров с вузами и региональными органами службы занятости в целях реализации права на оказание военнослужащим, подлежащим увольнению в запас или в отставку, гражданам, уволенным с военной службы, и членам их семей услуг по переподготовке и трудоустройству в соответствии с действующими законодательными и нормативно-правовыми актами;
содействие организации предприятий малого и среднего бизнеса по производству товаров и услуг в соответствии с социально-экономическими потребностями региона и имеющимися местными ресурсами, оказание комплекса необходимых консультационных услуг;
трудоустройство выпускников на предприятиях различных форм собственности.
По мере необходимости при ГРУЦ и их филиалах создаются бизнес-центры, которые решают следующие задачи:
организация контактов предпринимателей со слушателями в целях подготовки и реализации совместных экономических проектов;
оказание руководителям предприятий, организаций и учреждений различных форм собственности консультационных услуг в сфере предпринимательства в соответствии с их потребностями и спецификой деятельности;
оказание выпускникам учебных центров помощи на уровне органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в решении организационных вопросов по созданию и развитию малых предприятий;
организация экспертизы бизнес-планов слушателей;
поиск инвесторов в целях развития предпринимательской деятельности учебных центров и организации новых рабочих мест.
Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации
Координацию деятельности министерств и иных органов по реализации мероприятий Программы осуществляет Правительственная комиссия по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей в лице ее рабочего органа -Департамента по социальным вопросам граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей Министерства труда и социального развития Российской Федерации.
Контроль за ходом выполнения программных мероприятий в целом осуществляет Министерство труда и социального развития Российской Федерации.
Объединенная исполнительная дирекция Программы представляет государственному заказчику Программы отчетные показатели по:
количеству лиц, прошедших переподготовку в учебных центрах, по регионам и профессиям;
количеству трудоустроенных из числа прошедших переподготовку с указанием регионов и профессий;
бухгалтерской отчетности;
количеству проведенных экспертиз и проверок деятельности учебных центров.
На начальном этапе реализации Программы (в течение 6 месяцев) основное внимание уделяется организационным вопросам: определяется перечень головных учебных центров и их филиалов в местах компактного проживания военнослужащих, создается объединенная исполнительная дирекция, отрабатывается порядок набора слушателей и оплаты их обучения, осуществляется выбор оптимальных форм и методов обучения, формируется перечень специальностей, организуется учебно-производственный процесс и его материально-техническое обеспечение, отрабатывается механизм взаимодействия исполнителей Программы.
При реализации основной части Программы (в течение 30 месяцев) с учетом результатов, полученных на начальном этапе, основное внимание уделяется совершенствованию методики переподготовки и обеспечения занятости, уточнению Программы с учетом изменяющихся социально-экономических условий, в том числе в региональном аспекте, совершенствованию взаимодействия исполнителей Программы, прогнозированию процессов, происходящих на рынке труда, поиску инвесторов и предпринимателей с целью привлечения средств, организации предприятий малого и среднего бизнеса. При этом значительная часть управленческих функций сосредоточивается непосредственно в учебных центрах, решающих задачи в тесном взаимодействии с местными органами исполнительной власти.
Проверка финансово-хозяйственной деятельности региональных учебных центров осуществляется в порядке ведомственной подчиненности по поручению Правительства Российской Федерации и в соответствии с действующим законодательством.
Оценка эффективности реализации Программы
В результате осуществления Программы планируется:
- в социальном плане - способствовать снижению социальной напряженности в армейской среде и в местах с компактным проживанием военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей посредством регулирования процесса их социальной адаптации к гражданской жизни, оказывать указанным лицам адресную поддержку;
- в экономическом плане - способствовать развитию малого и среднего бизнеса, подготовить специалистов, соответствующих требованиям рыночной экономики;
- в техническом плане - расширить и укрепить сеть существующих учебных центров, ориентированных на решение социальных вопросов военнослужащих, подлежащих увольнению в запас, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей;
- в организационном плане - создать модель комплексного решения острых социальных проблем, характерных для мест компактного проживания военнослужащих.
Как вывод к главе можно отметить то, что с точки зрения социально-экономических последствий Программа позволит уменьшить трудности, переживаемые гражданами, уволенными с военной службы, при переходе к гражданской жизни, создать необходимые условия для функционирования системы профессиональной ориентации, переподготовки, трудоустройства и социальной адаптации граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей.
Заключение
Использовать армию как кузницу кадров для широкого спектра гражданских отраслей вполне реально. Такой опыт уже есть, еще с советских времен армия вполне успешно поставляла на «гражданку» водителей, автомехаников, специалистов по рабочим специальностям. Это и сейчас востребованные профессии. Так как армия активно закупает и использует высокотехнологичное оборудование, то и начальные навыки по IT-технологиям там получить вполне реально.
В кадровом агентстве работающем с войсковой частью №41158 о повышенном спросе на все инженерные и технические специальности. Это как те, для которых достаточно среднего образования, -- электрик, токарь, сварщик, механик, наладчик КИПиА, так и специалисты с высшим образованием -- проектировщик, конструктор, программист-разработчик.
Военнослужащие, проходившие службу в механизированных частях, на «гражданке» хорошо перепрофилируются в автомехаников, автоэлектриков, водителей спецтехники Кандидаты из «умных» военных сфер -- закрытых НИИ, научных рот, высокотехнологичных родов войск -- легко адаптируются, например, к работе конструкторами, программистами, проектировщиками, технологами машиностроения, инженерами АСУ.
В случае увольнения военнослужащих с военной службы в период обучения они имеют право на завершение учебы бесплатно.
1. Военнослужащие имеют право пройти профессиональную переподготовку только по одной из гражданских специальностей и только в одном военном образовательном учреждении. После обучения военнослужащего соответствующие кадровые органы обязаны произвести запись о прохождении профессиональной переподготовки с указанием полного наименования образовательного учреждения, номера диплома и даты его выдачи в послужном списке личного дела военнослужащего.
2. Профессиональная переподготовка военнослужащих осуществляется, как правило, в военных образовательных учреждениях, расположенных в населенных пунктах по месту прохождения военнослужащими военной службы или в близлежащих населенных пунктах. При отсутствии военных образовательных учреждений по месту прохождения военнослужащими военной службы, их обучение может осуществляться военными образовательными учреждениями с применением дистанционных образовательных технологий, а также в воинских частях с использованием имеющейся в них учебно-материальной базы.
3. Реализация мероприятий, связанных с проведением профессиональной переподготовки военнослужащих, осуществляется за счет и в пределах выделяемых бюджетных ассигнований Министерству обороны по соответствующим направлениям деятельности, а также в пределах бюджетных ассигнований, находящихся в ведении начальника Главного управления кадров Министерства обороны Российской Федерации.
В рамках данной работы разработана методика обучения отставных военнослужащих. В результате проведенной работы:
проведен анализ практики обучения отставных военнослужащих на примерах различных организаций. Автор приходит к выводу, что представленные методики носят бессистемный характер, не учитывают физиологические особенности отставных военнослужащих и не рассчитаны на длительный прямой контакт;
представлена авторская методика обучения отставных военнослужащих компьютерной грамотности с использованием современных средств ИКТ, в которой автор попытался устранить выявленные недостатки изученных методик;
Была выявлена положительная динамика в развитии знаний, умений и навыков работы с компьютером и информационно-коммуникационными технологиями у отставных военнослужащих.
Автор считает, что люди, получившие компьютерную грамотность по данной методике, смогут гармонично интегрироваться в информационное общество, повысить свой уровень и качество жизни и социальной активности, а также оптимизировать своё взаимодействие с городскими структурами и современным рынком труда.
Список литературы
Нормативные документы
1. Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ (ред. от 01.07.2017, с изм. от 16.11.2017) "О статусе военнослужащих"
2. Постановление Правительства РФ от 03.11.2014 N 1156 (ред. от 29.12.2016) "О порядке реализации права офицеров, проходящих военную службу по контракту, на обучение в гражданских профессиональных образовательных организациях или гражданских образовательных организациях высшего образования и на подготовительных отделениях таких образовательных организаций высшего образования с освоением образовательных программ по очно-заочной или заочной форме обучения" (вместе с "Правилами реализации права офицеров, проходящих военную службу по контракту, на обучение в гражданских профессиональных образовательных организациях или гражданских образовательных организациях высшего образования и на подготовительных отделениях таких образовательных организаций высшего образования с освоением образовательных программ по очно-заочной или заочной форме обучения")
3. Приказ Министра обороны РФ от 18.03.2009 N 95 (ред. от 03.07.2013) "О порядке и условиях профессиональной переподготовки по одной из гражданских специальностей военнослужащих - граждан Российской Федерации, проходящих военную службу по контракту" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.04.2009 N 13798)
4. Приказ Минобороны РФ от 25 июня 2012 г. N 1595 "О военных образовательных учреждениях Министерства обороны Российской Федерации, осуществляющих профессиональную переподготовку военнослужащих по одной из гражданских специальностей"
5. Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ (ред. от 01.07.2017, с изм. от 16.11.2017) "О статусе военнослужащих"
6. Приказ Министра обороны РФ от 11.09.2007 N 355 "Об утверждении Положения о Главном правовом управлении Министерства обороны Российской Федерации"
7. Приказ Министра обороны РФ от 03.07.2013 N 494 "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 18 марта 2009 г. N 95" (Зарегистрировано в Минюсте России 30.07.2013 N 29211)
8. Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ (ред. от 01.07.2017, с изм. от 16.11.2017) "О статусе военнослужащих"
9. Приказ Министра обороны РФ от 21.10.2015 N 630 "О порядке и условиях профессиональной переподготовки по одной из гражданских специальностей отдельных категорий военнослужащих - граждан Российской Федерации, проходящих военную службу по контракту" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.11.2015 N 39695)
10. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) "Об образовании в Российской Федерации"
11. Приказ Министра обороны РФ от 25.06.2012 N 1595 (ред. от 12.08.2013) "О военных образовательных учреждениях Министерства обороны Российской Федерации, осуществляющих профессиональную переподготовку военнослужащих по одной из гражданских специальностей"
12. Приказ МВД России от 01.11.2007 N 962 (ред. от 18.06.2012) "О порядке и условиях направления военнослужащих внутренних войск МВД России - граждан Российской Федерации, проходящих военную службу по контракту, на профессиональную переподготовку по одной из гражданских специальностей"(Зарегистрировано в Минюсте России 22.11.2007 N 10507)
13. Приказ ФСО РФ от 11.06.2008 N 312 (ред. от 23.01.2009) "Об условиях и порядке реализации военнослужащими федеральных органов государственной охраны, проходящими военную службу по контракту, права на профессиональную переподготовку по одной из гражданских специальностей" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 07.07.2008 N 11936)
Монографии и книги
14. Абрамова Г.С. Практическая психология - М.: Академический Проект, 2003 - 496 с.
15. Векслер В.А. Содержание и организация обучения взрослых основам информационных технологий в системе дополнительного образования: региональный аспект: дис. … канд. пед.наук: 13.00.08. - Комсомольск-на-Амуре, 2009.
16. Издательство Бином Лаборатория знаний Авторская мастерская Л.Л. Босовой - http://оld.lbz.ru/avt_masterskaya_BоsоvaLL.html
17. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ - http://www.klyaksa.net/htm/kоpilka/index.htm
18. Иващенко А. В. Проблемы социально профессиональной адаптации военнослужащих, уволенных с военной службы//Ученые записки РГСУ, 2010, №11 - С. 44 - 47.
19. Кривошеев А.О., Сечкина Г.Ю., Сидоров С.И., Фомин С.С. Реализация виртуального дистанционного практикума для системы повышения квалификации в области ИКТ//Труды конференции Телематика'2010. - СПб., 2010. - С. 135 -137.
20. Методические рекомендации // Аскон URL: http://ascon.ru
21. Постановление Правительства РФ от 5 июня 1997 г. № 674 «О Программе переподготовки и обеспечения занятости военнослужащих, подлежащих увольнению в запас или в отставку, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей в местах их компактного проживания».
22. Стецунов В.В. Рынок труда военнослужащих - развитие и функционирование // Современные технологии управления. - 2012. - № 24 (24). - С. 72-76.
23. Тишкин Д.В. Некоторые особенности дистанционного обучения взрослых // XXV Международная конференция «Применение новых технологий в образовании» «ИТО-Троицк-2014», 25-26 июня 2014 года, г. Москва, г. о. Троицк - М., 2014. - С. 397-399.
24. Цикота Д.С. Особенности социальной адаптации бывших военнослужащих в условиях современной России // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2001. - № 3-3 (23). - С. 56.
25. Марон А.Е. Тенденции развития комплексных исследований андрагогических систем// Человек и образование - 2006. -№8-9. - С.16-23
26. Гражданин в военной форме. Правовые проблемы срочной службы в мирное время: (Сборник материалов международной конференции «Срочная воинская служба - правовая защита - гражданский контроль») под общ. ред. Илоны Киш. - Будапешт, 2009. - 191 с.
27. Дарий С.Г. Бизнес-инкубаторы для бывших военнослужащих.//Положительный опыт развития малого предпринимательства в России. - Москва, 2016. - С. 306-307.
28. Деркач А.Ю. Практика регионального центра социальной адаптации военнослужащих по вовлечению граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей в предпринимательскую деятельность.//Положительный опыт развития малого предпринимательства в России. - Москва, 2014. - С. 104 -106.
29. Ефимов Ю.В., Скороходова И.Г. Работа по профориентации и трудоустройству бывших военнослужащих и членов их семей: Метод, материалы для специалистов сферы. - Н.Новгород, 2016. - С.426.
30. Георгиева И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. канд.психол.наук. М., 2016. - 22 с.
31. Кузнецов П.С. Концепция социальной адаптации. - Новосибирск, 2014. - 534с.
32. Маслоу А. Мотивация и личность. - Спб., 2015. - 352с.
33. Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации: Автореф. дис. ... канд. философ, наук. М., 2016. 424 с.
34. 43. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики М.: Профсоюзы и экономика. 2014.
35. Круглов М. Тайны военной реформы М.: Издательско-консалтинговая компания «ДеКА». 2015.
36. Кудашкин А. В., Фатеев К. В. Настольная книга по защите прав призывников, военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы: Практическое издание. М.: За права военнослужащих. 2016.
37. Кудашкин А. В., Фатеев К. В. Жилищные права военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей: 2-е изд., доп. И перераб. М.: За права военнослужащих 2015.
38. Петров В.П. Переориентация военнослужащих на гражданские профессии. М.: Центр психологических инициатив. 2015.
39. Серебрянников В., Дерюгин Ю. Социология армии. М.: ИСПИ РАН, 2016.
40. Смирнов А. Т., Мишин Б. И., Васнев В. А. Основы военной службы. Учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / Под общ. ред. Смирнова А. Т. М.: Академия: Мастерство: Высшая школа. 2013.
41. Шелест Б.Е. Социальная адаптация офицеров запаса ВС России. М.: ВУ, 2014.
Переодические издания
42. Бровкин В. Социальное обеспечение военнослужащих Великобритании // Зарубежное военное обозрение. 2012,- № 2.
43. 76. Викулов С. Ф. Социальная защита военнослужащих Политические исследования. 2014. -№ 3.
44. Воробьев В.В. Социальная защита военнослужащих: проблемы и способы их решения.// Военная мысль. 2012,- № 3.
45. Всероссийское совещание по вопросам социальной защиты военнослужащих и членов их семей (стенографический отчет). М. Республика, 2016.
46. Доклад Минобразования России «Состояние и основные тенденции развития системы образования в 2016г.»
47. Дякин В. Социальная защищенность военнослужащих Франции // Зарубежное военное обозрение. 2014,- N 8.
48. Как заботятся об увольняемых из армии США. // Армия. 2015. -№ 7-8.
49. Социально-правовая защита военнослужащих, лиц уволенных с военной службы, членов их семей и иных граждан Российской Федерации (сборник нормативных актов и образцов документов) -Санкт-Петербург: Федеральная служба занятости России. 2014.
Приложение
Перечень военных образовательных учреждений Министерства Обороны Российской Федерации, осуществляющих профессиональную переподготовку военнослужащих по одной из гражданских специальностей
Наименование вуза и группы подготовки |
Код группы |
Срок обучения, мес. |
Численность слушателей в группе, чел. |
Количество наборов в год |
Количество групп в наборе |
Численность подготовленных военнослужащих в год |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. Военная академия Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации (г. Москва) |
20 |
||||||
Педагогика высшей школы |
1000 |
4 |
20 |
1 |
1 |
20 |
|
2. Военный учебно-научный центр Сухопутных войск "Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации" (г. Москва) |
2020 |
||||||
2.1. Факультет переподготовки и повышения квалификации |
540 |
||||||
Педагогика высшей школы |
2000 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Управление производством |
2002 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Электрооборудование и автоматика автомобильной техники |
2004 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Системы и средства защиты информации |
2006 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Системный анализ и управление |
2008 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Организация эксплуатации транспортных средств |
2010 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Организация и проведение мобилизационной работы на предприятиях, организациях и учреждениях |
2012 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Мобилизационная работа (в органах муниципального и регионального управления) |
2014 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Преподавание информационных технологий |
2016 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Менеджмент организации |
2018 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
2.2. Филиал (г. Благовещенск) |
1 |
80 |
|||||
Педагогика высшей школы |
2100 |
4 |
10 |
2 |
2 |
40 |
|
Управление персоналом |
2102 |
4 |
10 |
2 |
2 |
40 |
|
2.3. Филиал (г. Казань) |
120 |
||||||
Управление персоналом |
2200 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Электротехника |
2202 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
2.4. Филиал (г. Москва) |
80 |
||||||
Управление персоналом |
2300 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
2.5. Филиал (г. Новосибирск) |
480 |
||||||
Многоцелевые гусеничные и колесные машины |
2400 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Управление персоналом |
2402 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Перевод и переводоведение |
2404 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Педагогика и психология |
2406 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования |
2408 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Педагогика высшей школы |
2410 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
2.6. Филиал (г. Екатеринбург) |
20 |
||||||
Электромеханика |
2500 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
2.7. Филиал (г. Рязань) |
120 |
||||||
Управление персоналом |
2600 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Перевод и переводоведение |
2602 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
2.8. Филиал (г. Омск) |
80 |
||||||
Педагогика высшей школы |
2700 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Организация эксплуатации транспортных средств |
2702 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
2.9. Филиал (г. Челябинск) |
180 |
||||||
Специалист подразделения технической эксплуатации и ремонта автотранспортного предприятия |
2900 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Преподаватель автомобильной подготовки образовательных учреждений среднего (полного) общего образования, профессионально-технического образования и организаций РОСТО |
2902 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Автомобили и автомобильное хозяйство |
2904 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
2.10. Филиал (г. Пенза) |
90 |
||||||
Педагогика высшей школы |
3000 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Оптико-электронные приборы и системы |
3002 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Химическая технология полимерных композиций |
3004 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
2.11. Филиал (г. Тула) |
50 |
||||||
Испытание и эксплуатация техники |
3100 |
4 |
10 |
1 |
1 |
10 |
|
Электромеханика |
3102 |
4 |
10 |
1 |
1 |
10 |
|
Автоматизированные системы обработки информации и управления |
3104 |
4 |
10 |
1 |
1 |
10 |
|
Радиоэлектронные системы |
3106 |
4 |
10 |
1 |
1 |
10 |
|
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем |
3108 |
4 |
10 |
1 |
1 |
10 |
|
2.12. Филиал (г. Саратов) |
180 |
||||||
Психология |
3200 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Мобилизационная работа (в органах муниципального управления, организациях и на предприятиях) |
3202 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Автоматизированные системы обработки информации и управления |
3204 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем |
3206 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
3. Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина" (г. Москва, пос. Монино, Щелковский район Московской области) |
1980 |
||||||
3.1. Факультет переподготовки и повышения квалификации |
690 |
||||||
Педагогика высшей школы |
4000 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Исследование природных ресурсов аэрокосмическими средствами |
4002 |
4 |
30 |
1 |
1 |
30 |
|
Безопасность жизнедеятельности в техносфере |
4004 |
4 |
30 |
2 |
1 |
60 |
|
Метрология и метрологическое обеспечение |
4006 |
4 |
30 |
1 |
1 |
30 |
|
Организация защиты информации средствами радиоэлектронной борьбы |
4008 |
4 |
30 |
1 |
1 |
30 |
|
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем |
4010 |
4 |
30 |
1 |
1 |
30 |
|
Менеджер в сфере высшей школы |
4012 |
4 |
30 |
2 |
1 |
60 |
|
Менеджмент организации |
4014 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Мобилизационная работа (в органах муниципального и регионального управления) |
4016 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Управление персоналом |
4018 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Организация и технология защиты информации |
4020 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Информационные технологии в управлении |
4022 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Маркетинг в области продаж вооружения и военной техники |
4024 |
4 |
5 |
2 |
1 |
10 |
|
Организация перевозок и управления на транспорте |
4026 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Радиационная безопасность человека и окружающей среды |
4028 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Бактериологическая и биологическая безопасность человека и окружающей среды |
4030 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Химическая безопасность человека и окружающей среды |
4032 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Организация визуальноприборного наблюдения с борта летательного аппарата |
4034 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Организация эксплуатации воздушного транспорта |
4036 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Безопасность жизнедеятельности |
4038 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Охрана труда |
4040 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Автоматизированные системы радионавигации |
4042 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
3.2. Филиал (г. Ейск Краснодарского края) |
60 |
||||||
Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения |
4100 |
4 |
30 |
2 |
1 |
60 |
|
3.3. Филиал (г. Сызрань Самарской области) |
420 |
||||||
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей |
4200 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта) |
4202 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов |
4204 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническая эксплуатация радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) |
4206 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Переводчик в сфере профессиональной коммуникации |
4208 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Педагогика высшей школы |
4210 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
3.4. Филиал (г. СанктПетербург) |
300 |
||||||
Радиотехнические системы |
4300 |
4 |
25 |
2 |
3 |
150 |
|
Автоматизированные системы обработки информации и управления |
4302 |
4 |
25 |
2 |
3 |
150 |
|
3.5. Филиал (г. Челябинск) |
80 |
||||||
Летная эксплуатация воздушных судов |
4400 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
3.6. Филиал (г. Ярославль) |
400 |
||||||
Информационные системы в управлении |
4500 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническое обслуживание и ремонт средств вычислительной техники |
4502 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Современные технологии программирования |
4504 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническое обслуживание и ремонт электроэнергетических систем и сетей |
4506 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Монтаж и настройка радиоэлектронных средств |
4508 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
3.7. Филиал (г. Краснодар) |
30 |
||||||
Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения |
4600 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
4. Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота "Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова (г. Санкт-Петербург) |
2050 |
||||||
4.1. Факультет переподготовки и повышения квалификации |
360 |
||||||
Педагогика высшей школы |
5000 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Управление эксплуатацией корабельных энергетических установок |
5002 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Обеспечение радиационной безопасности |
5004 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Эксплуатация судовых электроэнергетических систем |
5006 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Управление эксплуатацией, развитием и обеспечением ядерной безопасности объектов атомной энергетики гражданского назначения |
5008 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Разработка и производство вооружения и военной техники (по вопросам управления экономикой государственного оборонного заказа, контроля качества и приемки продукции, поставляемой по государственному оборонному заказу) |
5010 |
4 |
20 |
1 |
1 |
20 |
|
Производство товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд (по вопросам управления экономикой государственного заказа и организации контроля качества продукции) |
5012 |
4 |
20 |
1 |
1 |
20 |
|
Управление судовождением на судах обеспечения ВМФ |
5014 |
4 |
20 |
1 |
1 |
20 |
|
Организация эксплуатации и развития морских средств навигации |
5016 |
4 |
20 |
1 |
1 |
20 |
|
4.2. Филиал (г. Калининград) |
400 |
||||||
Использование, техническое и программное обеспечение ПЭВМ |
5100 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы |
5102 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Английский язык в профессиональном общении |
5104 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Радиотехника |
5106 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Применение и эксплуатация корабельных средств связи |
5108 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
4.3. Филиал (г. СанктПетербург, г. Пушкин) |
360 |
||||||
Эксплуатация судовых энергетических установок |
5200 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Системы электроэнергетики и автоматизации судов |
5202 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Кораблестроение |
5204 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Океанотехника |
5206 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Электрооборудование и автоматика судов |
5208 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Инженерная защита окружающей среды |
5210 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
4.4. Филиал (г. СанктПетербург, г. Петродворец) |
360 |
||||||
Психология |
5300 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Радиотехника |
5302 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Средства радиоэлектронной борьбы |
5304 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети |
5306 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Автоматизированные системы обработки информации и управления |
5308 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем |
5310 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
4.5. Филиал (г. СанктПетербург) |
10 |
||||||
Гидрография и навигационное обеспечение судоходства |
5402 |
4 |
5 |
2 |
1 |
10 |
|
4.6. Филиал (г. Владивосток) |
560 |
||||||
Судовождение |
5500 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Радиоэлектронные системы |
5502 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Радиотехника |
5504 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Средства связи с подвижными объектами |
5506 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования |
5508 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы |
5510 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
Автоматические системы управления морской техникой |
5512 |
4 |
20 |
2 |
2 |
80 |
|
5. Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (г. Москва) |
2920 |
||||||
5.1. Факультет переподготовки и повышения квалификации |
1000 |
||||||
Эффективность и автоматизация управления в организационнотехнических системах |
6000 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Безопасность жизнедеятельности |
6002 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Подъемно-транспортные системы |
6004 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Менеджер в области природопользования и охраны окружающей среды |
6006 |
4 |
30 |
2 |
1 |
60 |
|
Электрооборудование предприятий и учреждений, инспектирование электроустановок |
6008 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Электроснабжение интеллектуальных зданий и телекоммуникационных систем |
6010 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
Электроизмерительные лаборатории и электрические измерения в электроустановках |
6012 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
Электрохозяйство учреждений и предприятий, эксплуатация электроустановок |
6014 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Неразрушающие методы контроля потенциально опасных объектов |
6016 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Сопровождение и менеджмент в области управления ракетнокосмическими системами |
6018 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Эксплуатация вычислительных машин, комплексов, систем и сетей |
6020 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Информационная безопасность компьютерных систем |
6022 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Обеспечение безопасности при обращении с радиоактивными отходами |
6024 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Менеджер в сфере высшего профессионального образования |
6026 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Математическая экономика |
6028 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Безопасность информационных систем |
6030 |
4 |
15 |
2 |
2 |
60 |
|
Бизнес-приложения и управление бизнес-проектами |
6032 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Компьютерная графика и web-дизайн |
6034 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Менеджер в сфере телекоммуникационных услуг |
6036 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
Менеджер по информационному обеспечению и технологиям принятия решений в области управления проектами |
6038 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Современные информационноизмерительные технологии |
6040 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
Менеджмент в области сертификации и контроля качества продукции |
6042 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
Менеджмент в области экономического сопровождения процесса разработки и изготовления продукции |
6044 |
4 |
10 |
2 |
1 |
20 |
|
Испытания и качество сложных технических систем |
6046 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Управление эксплуатацией и ремонтом автомобильной техники в автохозяйствах |
6048 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Педагогика высшей школы |
6050 |
4 |
20 |
2 |
1 |
40 |
|
Техническая защита информации |
6052 |
4 |
15 |
2 |
1 |
30 |
|
5.2. Филиал (г. Ростов-наДону) |
Подобные документы
Уровни, виды, задачи и мотивация обучения. Компоненты процесса обучения и их логическая взаимосвязь. Организация и специфика процесса обучения военнослужащих, его функции, этапы и механизмы. Требования, предъявляемые к процессу обучения военнослужащих.
презентация [2,2 M], добавлен 11.01.2012Теория обеспечения конкурентоспособности учреждений высшего профессионального образования. Формирование и критериальная оценка инновационного потенциала образовательных организаций в сфере профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров.
дипломная работа [880,1 K], добавлен 24.01.2018Роль обучения в образовании и воспитании личности. Сущность, содержание и задачи процесса обучения. Мотивация учения. Характерные черты, основные этапы и принципы процесса обучения военнослужащих. Основные компоненты обучающего процесса, их взаимосвязь.
презентация [2,2 M], добавлен 22.12.2011Значение регулярного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в условиях внедрения новых технологий, изменений в законодательстве и нововведений. Анализ деятельности инновационных образовательных центров г. Ростова.
отчет по практике [25,9 K], добавлен 30.09.2014Подходы к определению и содержание профессиональной компетентности, специфика профессиональной и иноязычной деятельности педагога дошкольного образования. Корреляционный анализ структуры компетентности, психологии труда и профессиональной деятельности.
магистерская работа [174,5 K], добавлен 18.07.2010Принципы и методы в структуре военно-педагогического процесса. Устное изложение учебного материала как один из методов обучения. Метод упражнения и тренировки в образовании военнослужащих. Влияние форм обучения на процесс подготовки специалистов в ВУЗе.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.05.2015Социально-педагогические условия эффективности систем патриотического воспитания военнослужащих. Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати.
дипломная работа [184,9 K], добавлен 27.06.2012Основные проблемы и направления развития профессиональной компетентности воспитателей. План методической работы по совершенствованию профессиональной компетентности. Эффективность создания условий для повышения профессиональной компетентности педагога.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 09.11.2014Умственная отсталость и причины ее возникновения. Структура профессиональной ориентации в России. Обучение и жизненные перспективы детей с отклонениями в развитии. Определение профессиональной ориентации умственно отсталых детей во вспомогательной школе.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 28.04.2012Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности, проблемы ее формирования. Характеристика компонентов структуры готовности личности студента к профессиональной деятельности. Требования к специалисту с высшим образованием.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 24.04.2014Сущность и компоненты профессиональной ориентации, цели, задачи и принципы развития данной системы, существующие проблемы и пути их разрешения. Специфика деятельности педагога дополнительного образования в области профессиональной ориентации школьников.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 23.10.2009Обучение в учебном заведении по специальностям среднего профессионального образования. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Основная образовательная программа среднего профессионального образования повышенного уровня колледжа.
отчет по практике [34,5 K], добавлен 24.03.2014Сущность и значение педагогической культуры. Характеристика профессиональной деятельности. Организация исследования по формированию педагогической культуры как основы профессиональной деятельности. Активные способы обучения студента реальным условиям.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 16.01.2014Виды информационных технологий, используемых в профессиональной деятельности гуманитария-лингвиста. Популярные образовательные порталы и информационные ресурсы. Платформы для реализации дистанционного обучения. Примеры учебных заданий для студентов.
статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013Историко-педагогический анализ воспитания стойкости и мужества у военнослужащих российской армии. Современная войсковая практика воспитания стойкости и мужества у различных категорий военнослужащих. Активизация военно-исторической работы в частях.
курсовая работа [173,2 K], добавлен 13.10.2017Практико-ориентированная образовательная программа профессиональной переподготовки кадров для крупномасштабных международных мероприятий "Адаптивная физическая культура", ее принципы, требования к слушателю. Регламенты периодического обновления программы.
методичка [73,8 K], добавлен 23.12.2010Особенности и направления исследований профессиональной направленности старшеклассников в специализированных военных учебных заведениях. Кадетское образование и воспитание. Факторы профессиональной пригодности. Изучение школьников в целях профориентации.
дипломная работа [139,0 K], добавлен 08.04.2014Формирование системной правовой подготовки военнослужащих как средства укрепления законности и правопорядка в Вооруженных Силах. Социально-демографическая и психолого-педагогическая характеристика личного состава, особенности правового воспитания.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 19.04.2012Критерии личностной эффективности профессиональной подготовки старшеклассников. Анализ личностных эффектов допрофессиональной подготовки. Рекомендации по организации кабинета профориентации. Карты для проведения многовариантного типирования интеллекта.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 16.08.2004Значение учебной мотивации в процессе развития мотивов профессиональной деятельности. Воздействие рынка труда на ее становление и характер ведущих мотивов. Состояние и перспективы развития профессиональной мотивации студентов в Тульском регионе.
дипломная работа [312,1 K], добавлен 25.04.2014