Подготовка будущих социальных педагогов к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение
Причины психологического дискомфорта и повышенного уровня тревожности подростков. Анализ влияния социокультурной среды на агрессивное поведение детей. Разработка технологии интегрированного медиаобразования. Развитие коммуникативной культуры студентов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.08.2018 |
| Размер файла | 651,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Теоретическим фундаментом профессионально-образовательной технологии подготовки будущих социальных педагогов к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение, может выступить модель интегрированного медиаобразования. Профессионально-образовательная технология включает: ценностно-смысловое обоснование, программу теоретического курса, пакет дидактического сопровождения. Развитие социально-педагогической готовности студентов и становление гуманистической социально-педагогической позиции обеспечивается диалогичностью применяемого в технологии аудиовизуального медиаматериала, а также способами организации учебных взаимодействий в системах «преподаватель -- медиатекст», «студент -- медиатекст», «преподаватель -- студент», «студент -- студент». В результате теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы мы приходим к заключению, что разработанная профессионально-образовательная технология, реализованная в рамках внедренного в учебную практику факультета социальной педагогики Таганрогского государственного педагогического института спецкурса, достигает поставленной в исследовании цели, а гипотеза находит свое подтверждение.
Перспективы дальнейшей разработки темы видятся нам в связи с расширением аналитической, прогностической, проективной, диагностической практик студентов путем создания интегрированных медиаобразовательных технологий на основе предложенной нами модели и профессионально-образовательных технологий в рамках других лекционно-практических курсов учебного плана факультета социальной педагогики.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
Статья в журнале, входящем в список ВАК
1. Меньшикова, Т. И. Роль интегрированного медиаобразования в подготовке будущих социальных педагогов к работе с агрессивными подростками / Т. И. Меньшикова // Педагогическое образование и наука / Междунар. акад. наук пед. образования. -- М., 2007. -- № 7. -- С. 77--79 (0,25 п. л.).
Статьи и тезисы докладов в сборниках научных трудов и материалов научных конференций
2. Меньшикова, Т. И. Коррекция детских страхов методом куклотерапии / Т. И. Меньшикова // Теоретические и практические проблемы социальной педагогики. -- Таганрог: ТГПИ, 2001. -- С. 204--206 (0,13 п. л.).
3. Меньшикова, Т. И. Психологическая проблема агрессивности детей подросткового возраста / Т. И. Меньшикова, А. Н. Богайчук // Проблемное детство: диагностика и коррекция. -- Таганрог: ТГПИ, 2003. -- С. 13--16 (авт. объем -- 0,18 п. л.).
4. Меньшикова, Т. И. Диагностика агрессивного поведения дошкольников / Т. И. Меньшикова // Вестн. Таганрог. гос. пед. ин-та. -- 2006. -- № 2. -- С. 121--125 (0,45 п. л.).
5. Меньшикова, Т. И. Медиаобразование в подготовке социальных педагогов к работе с агрессивными детьми / Т. И. Меньшикова // Сборник научных трудов. -- Бердянск: БГПУ, 2007. -- № 2. -- С. 18--22 (0,35 п. л.).
6. Меньшикова, Т. И. Интегрированное медиаобразование в подготовке социальных педагогов / Т. И. Меньшикова // Развитие личности в поликультурном славянском образовательном пространстве: материалы конф., проводимой в рамках Междунар. конгресса «VI Славянские педагогические чтения», 26--27 окт. 2007 г. -- М.: Педагогика, 2007. -- С. 147--152 (0,35 п. л.).
7. Меньшикова, Т. И. Использование аудиовизуальных текстов в подготовке будущих социальных педагогов к работе с агрессивными подростками / Т. И. Меньшикова // Материалы Международной конференции. Пекин (Китай), 26 нояб. -- 4 дек. 2007 г. -- М.: Акад. естествознания, 2007. -- С. 105--107 (0,23 п. л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Воспитание подростков с девиантным поведением как педагогическая проблема. Физическая культура в системе воспитательной деятельности. Исследование уровня, сиcтемы формирования готовности будущих педагогов физической культуры к воспитательной деятельности.
диссертация [223,4 K], добавлен 10.03.2010Теоретические основы коррекционной работы с трудными подростками. Исследование системы формирования готовности будущих педагогов физической культуры к воспитательной деятельности с детьми девиантного поведении. Анализ экспериментальных результатов.
диссертация [358,4 K], добавлен 01.02.2010Методика взаимосвязи социально-образовательных, социально-культурных учреждений и семьи в формировании физической культуры подростков. Педагогические технологии формирования физической культуры детей и подростков в условиях социокультурной среды.
дипломная работа [86,6 K], добавлен 14.09.2012Подготовка будущих специалистов в российской системе профессионального образования. Научная работа как источник формирования профессиональных компетентностей студентов. Подготовка социальных педагогов на психолого-педагогическом факультете КрасГУ.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 07.05.2011Признаки агрессивного поведения и основные виды агрессии. Возможные причины агрессивного поведения дошкольников. Диагностика проявлений агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Методы и приемы работы воспитателя с агрессивными детьми.
дипломная работа [148,2 K], добавлен 02.06.2012Характеристики и условия формирования психологического климата в группе. Причины проявления агрессии у детей и способы их предупреждения. Психолого-педагогическая характеристика поведения старших дошкольников и их взаимоотношений со сверстниками.
дипломная работа [259,0 K], добавлен 06.12.2014Рассмотрение понятия профессиональной позиции и социально-педагогической задачи; их использование в процессе подготовки студентов - будущих социальных педагогов. Проведение опытно-экспериментальной работы и разработка учебно-методического пособия.
дипломная работа [183,3 K], добавлен 26.06.2014Исследование социально-педагогических технологий диагностики и коррекции осложненного поведения подростков, его традиционная и позитивная интерпретация. Систематизация развивающих индивидуально-групповых занятий с подростками осложненного поведения.
курсовая работа [148,6 K], добавлен 08.03.2014Анализ понятия агрессии и причины ее проявления. Особенности психического развития младших школьников. Становления агрессивного поведения в детстве, методы и подходы к его диагностике. Профилактические нормы агрессивного поведения и их эффективность.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 28.01.2014Психологическая компетентность педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Анализ влияния разных типов педагогических высказываний на поведение и психологическое состояние детей. Уровень их коммуникативной активности в группах воспитателей.
дипломная работа [790,9 K], добавлен 24.12.2017Причины девиантного поведения старших школьников. Исследование проблемы "трудных подростков". Психокоррекционная работа с трудновоспитуемыми подростками. Основные формы и методы воспитательной работы. Разработка рекомендаций классному руководителю.
курсовая работа [64,6 K], добавлен 14.05.2014Особенности подросткового периода развития. Принципы общения педагога с подростками, его реакции на неприемлемое поведение учащихся: невмешательство, контроль, взаимодействие. Законы поведения учеников. Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации.
презентация [72,6 K], добавлен 18.04.2011Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема. Причины и последствия девиантного поведения подростков. Особенности отдельных психических и социальных форм отклонений. Подходы к профилактике и коррекции девиантного поведения подростков.
дипломная работа [68,7 K], добавлен 11.12.2009Понятие и подходы к исследованию коммуникативных способностей, оценка их роли и значения в образовательной деятельности. Изучение педагогической коммуникативности будущих педагогов физической культуры, анализ полученных результатов, разработка программы.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 10.01.2016Психологические особенности детей с легкой степенью умственной отсталости, специфика и проблемы коммуникативной сферы. Изучение уровня школьной тревожности у подростков с легкой степенью умственной отсталости и подростков с сохранным интеллектом.
дипломная работа [99,0 K], добавлен 23.06.2013Необходимость немедленного повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного и начального образования в области интегрированного обучения детей. Преодоление трудностей усвоения программ по русскому языку. Коррекция устной и письменной речи.
доклад [17,3 K], добавлен 08.12.2010Эмоциональная сфера дошкольника. Компьютерные игры жестокого характера. Динамика развития компьютерной зависимости. Признаки, характеризующие агрессивное поведение. Работа воспитателя с агрессивными детьми. Способы отучить ребенка от компьютерных игр.
дипломная работа [88,2 K], добавлен 05.11.2015Характеристика, формы и виды девиантного поведения. Основные направления профилактики его проявлений. Разработка программы социальной работы по профилактике отклоняющегося поведения среди детей и подростков в условиях общеобразовательной организации.
курсовая работа [70,0 K], добавлен 06.04.2014Теоретические основы изучения девиантного поведения как социально-педагогической проблемы. Причины возникновения и развития девиантного поведения у девочек-подростков. Организация профилактической работы с девочками-подростками с девиантным поведением.
курсовая работа [372,1 K], добавлен 02.01.2013Сеть учреждений культуры для детей и подростков в "досоветской" России, особенности их педагогической работы в советский период. Сущность дифференцированного подхода к различным группам детей и подростков. Деятельность учреждений культуры Омской области.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 21.07.2011
