Технология организации профессиональной подготовки менеджера в условиях виртуального учебно-тренировочного центра

На втором этапе - этапе формирующего эксперимента - предлагаемый подход был реализован в образовательном процессе ГОУ ВПО «Самарский государственный экономический университет». В целом исследованием были охвачены студенты 3-4 курсов специальности «Менеджмент организации», преподаватели вуза, представители бизнес-сообщества.

С этой целью была реализована технология организации профессиональной подготовки менеджеров в условиях ВУТЦ, разработана и апробирована методика решения профессионально ориентированных задач в рамках дисциплины «ИТ в управлении», реализован ряд проектов на основе создания и функционирования виртуальных учебных фирм.

В рамках данного этапа эксперимента акцентировалось внимание не только на положительной динамике успеваемости по дисциплине, но и на изменении уровня технологической готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности в аспекте сформированности ее составляющих: способностью оптимально осуществлять выбор профессионально значимых средств решения задач, реализации проектов, прогнозируя результаты деятельности и пр.

В контексте выполненного исследования качество профессиональной подготовки определяется уровнем сформированности технологической готовности специалиста к профессиональной деятельности. На основе существующих исследований и опыта практической работы выделены уровни сформированности технологической готовности и представлены их характеристики, в частности:

На первом уровне проявляются поверхностные знания сущности информационного взаимодействия и организации информационных потоков, проявляется формальное отношение к выполнению самостоятельных заданий на лабораторных и практических занятиях, практически отсутствуют личностные установки на достижение успеха, низкий уровень информационной культуры, низкий познавательный интерес.

На втором уровне проявляются осознанность, добросовестность при выполнении заданий. Побудительный мотив и интерес к решению творческих задач. Сформирован достаточный уровень информационной культуры. Формируется познавательный интерес.

На третьем уровне проявляются способности к систематизации и анализу ситуации, определяются пути и возможность приобретения новых знаний, формируется возможность овладения новыми видами деятельности. Сформирована мотивационная основа учебно-познавательной деятельности, проявляется гибкость мышления и способность к творчеству. Сформирован высокий уровень информационной культуры. Проявляется устойчивая познавательная активность.

На четвертом уровне проявляется системность мышления, направленность деятельности на достижение стратегических приоритетов, способность к творчеству, настойчивость в достижении качественных результатов. Высокий уровень креативности и готовности к профессиональной деятельности.

На этапе обобщающего эксперимента были проанализированы результаты экспериментальной проверки предлагаемого подхода с позиций реализации поставленных целей создания и функционирования ВУТЦ как компонента информационно-образовательной среды вуза, обеспечивающего формирование высокого уровня технологической готовности будущих специалистов-менеджеров к профессиональной деятельности.

В таблицах 1-2 и на диаграммах (рисунок 3) представлены пролонгированные результаты внедрения предложенного автором подхода в практику подготовки менеджеров в СГЭУ.

Рисунок 3 - Тенденции в изменениях итоговой успеваемости по дисциплине «Информационные технологии в управлении» за 2002-2007 гг.

Таблица 1 - Качество выполненных проектных работ за 2003-2006 гг.

Таблица 2 - Обобщенные результаты оценки уровня сформированности технологической готовности специалиста к профессиональной деятельности

Таким образом, об эффективности предложенного подхода может свидетельствовать положительная динамика изменения уровня сформированности технологической готовности будущих менеджеров к профессиональной деятельности.

В заключении обобщены результаты выполненного диссертационного исследования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ИЗЛОЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ РАБОТАХ АВТОРА

Печерская, Э.П. Аспекты использования когнитивного подхода в моделировании ВУТК / М.Ф. Маснева, Э.П. Печерская // Вестник СГЭУ.: научное издание./ Самара: СГЭУ., 2006. - Вып. №6 (24) - с.196-199 (0,25 п.л./0,15 п.л.)

Печерская, Э.П. Влияние Болонского процесса на формирование иерархии потребностей в образовательных услугах по А. Маслоу. / М.Ф. Маснева, Э.П. Печерская // Философия образования: научное издание Новосибирск.: СО РАН, 2006. - Вып. №3(17). - с.45-48 (0,25 п.л./ 0,15 п.л.)

Маснева, М.Ф. Технология организации профессиональной подготовки менеджеров в условиях виртуального учебно-тренировочного центра. / М.Ф. Маснева // Информатика и образование.: Научно-методический журнал. -Москва, 2007. - Вып. №5 - стр. 37-39 (0,2 п.л.)

Маснева, М.Ф. Автоматизация управления учебным процессом, как основа формирования интегрированной информационной среды ВУЗа / М.Ф. Маснева // Вестник молодых ученых СГЭА. Экономика. Коммерция, логистика, маркетинг. Государство и право. Информационные технологии. Математика. История, социология. Медицина: Научное издание. Самара: СГЭА, 2002. - Выпуск №3 (5) - с. 238-243 (0,3 п.л.)

Маснева, М.Ф. Нормативно-правовые и технологические аспекты дистанционного образования. / М.Ф. Маснева // Проблемы развития предприятий: теория и практика: Материалы 5-ой Международной научно-практической конференции, 24-25 ноября 2005 г. Часть 3. Коммерция, логистика и сервис, Маркетинговые проблемы на предприятии. Экономика и организация агропромышленного производства. Информатизация управления.// Самара: СГЭУ, 2005. - с. 254-258 (0,25 п.л.)

Маснева, М.Ф. Бизнес образование: Идеи, технологии, проблемы, перспективы. / М.Ф. Маснева //Проблемы совершенствования организации производства и управления промышленными предприятиями: Межвузовский сборник научных трудов./под ред. Н.А. Чечина, // Самара: СГЭУ, 2005. - Выпуск 2 - с. 158-162 (0,25 п.л.)

Маснева, М.Ф. Взаимозависимость роста образовательного статуса в молодежном сознании и развития рынка образовательных услуг. / М.Ф. Маснева // Молодежь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры: Материалы Международной научной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов, 23-24 марта 2006 г.// Самара: СГЭУ, 2006. - с. 238-243 (0,15 п.л.)

Печерская, Э.П. Использование современных высокотехнологических средств в процессе синтеза и развития корпоративных знаний. / М.Ф. Маснева, Э.П. Печерская // Проблемы экономики и информатизации образования. Материалы III международной научно-практической конференции. Тула, 27-28 апреля 2006 г./ НП ТИЭИ; Научный ред. Е.Б. Карпов.//Тула: ТИЭИ, 2006. - с. 16-21 (0,3 п.л./ 0,2 п.л.)

Маснева, М.Ф. Социальный заказ на подготовку менеджера в условиях высокой динамики деловой среды. / М.Ф. Маснева, Э.П. Печерская // Социально-экономические проблемы развития предприятий и регионов: сборник статей IV Международной научно-пратической конференции./ под ред. Г.А. Резника - Пенза: АНОО «Приволжский дом знаний», 2006.- с. 241-243 (0,2 п.л./ 0,1 п.л.)

Печерская, Э.П. Стратегическая значимость нематериальных активов для российских предприятий / М.Ф. Маснева, Э.П. Печерская //Проблемы совершенствования организации производства и управления промышленными предприятиями: Межвузовский сборник научных трудов.: в 2 частях. Выпуск 1. Часть 2/ под ред. Н.А. Чечина.//Самара: СГЭУ, 2006. - с. 45-52 (0,5 п.л./0,4 п.л.)

Маснева, М.Ф. Взаимосвязь целей и тенденций развития высшего образования в России. / М.Ф. Маснева // Вестник молодых ученых. Экономика. Коммерция, логистика, маркетинг. Государство и право. Математика. Информационные технологии. История. Социология, политология. Философия.: Научное издание./ Самара: СГЭУ, 2006.- Выпуск №1(16) - с. 325 - 330 (0,4 п.л.)

Маснева, М.Ф. Специфика проектирования профессиональной подготовки современного менеджера. / М.Ф. Маснева // Инновационные образовательные технологии в системе непрерывного образования. Сборник научных статей всероссийской научно-методической конференции преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования. 4 апреля 2007 года. Екатеринбург.- 2007.- с. 153-156 (0,15 п.л.)

Размещено на Allbest.ru