Формирование профессиональных компетенций специалистов финансового рынка в системе бизнес-образования

Опытно-экспериментальная проверка предложенного подхода по формированию профессиональных компетенций специалистов финансового рынка осуществлялась посредством педагогического эксперимента в ходе реализации его основных этапов (констатирующего, формирующего, обобщающего).

Основная опытно-экспериментальная база исследования - ГОУ ВПО "Самарский государственный экономический университет".

В целом эксперименте принимали участие более 800 слушателей, прошедших обучение по программам повышения квалификации, менеджеры и специалисты банков, финансовых и инвестиционных компаний. А именно специалисты инвестиционной компании "Восток-Инвест" (г. Новокуйбышевск), инвестиционной компании "Z-Трейд" (г. Самара), "Финанс-Консалт" (г. Самара), инвестиционной компании "Тройка диалог" (г. Самара), "Бумеранг" (г. Бузулук), "Самарского ипотечного агентства" (г. Самара), Первой Оренбургской Инвестиционной Специализированной компании "Поиск" (г. Оренбург), "Волгастрой" (г. Самара), банка "Приоритет" (г. Самара), акционерного коммерческого банка "Форштадт" (г. Оренбург), Первого Объединенного банка (г. Самара), Поволжского банка Сбербанка России (г. Самара), Филиала ОАО Внешторгбанка в г. Самаре, Социнвестбанка (г. Уфа), ГАЗБАНКа (г. Самара), Самарского филиала ОАО "АК БАРС" БАНК (г. Самара), Бузулукбанка (г. Бузулук), Газпромбанка (ЗАО) филиал в г. Оренбурге и др.

Эффективность организации обучения специалистов финансового рынка на программах по рынку ценных бумаг определялась на двух этапах обучения (начальном этапе - начало обучения по программам повышения квалификации по рынку ценных бумаг и заключительном этапе) с целью всестороннего анализа динамики ее изменения посредством выявления уровня сформированности профессиональных компетенций специалистов финансового рынка. Критерии оценки для каждого из уровней сформированности выбирались с позиций проявления профессиональных компетенций специалистов финансового рынка в процессе решения профессиональных задач.

На этапе констатирующего эксперимента посредством анкетирования, собеседований, личных бесед с участниками эксперимента осуществлялась проверка целесообразности и корректности постановки задач исследования на основе изучения требований социального заказа к специалистам финансового рынка.

Исследование позволило выявить потребность предприятий и организаций в специалистах финансового рынка и определить систему требований к уровню сформированности профессиональных компетенций специалистов финансовой сферы.

На этапе формирующего эксперимента реализована задача внедрения в образовательный процесс ГОУ ВПО "Самарский государственный экономический университет" предлагаемого подхода. В рамках исследования разработаны: программно-техническая система анализа уровня сформированности профессиональных компетенций специалистов финансового рынка, учебно-методические материалы по формированию выделенной системы профессиональных компетенций, стандарты теста базового и специализированных экзаменов, осуществлен отбор и конструирование содержание программы по рынку ценных бумаг.

В качестве результативности предложенного подхода в работе рассмотрены уровни сформированности профессиональных компетенций специалистов финансового рынка, оценка которых проводилась посредством тестирования, анализа выполнения заданий, участия в деловых играх и кейсах, "мозговом штурме", сдачи квалификационных экзаменов.

На этапе обобщающего эксперимента были систематизированы полученные данные.

Мотивами обучения специалистов финансового рынка по программам повышения квалификации по рынку ценных бумаг служит стремление к развитию, повышение заработной платы, получение недостающих знаний в финансовой сфере, умение ориентироваться в информационных потоках.

На основании экспертных оценок, анализа нормативных документов, были определены уровни компетенций:

1. Базовый уровень - базовое владение аспектами финансового рынка, характеризуется низкой профессиональной активностью.

2. Средний уровень - повышение знаний специалистов в финансовой сфере, приобретение тактико-коммуникативных качеств (инициативность, умение действовать и принимать ответственные решения в нестандартных и неопределенных ситуациях, способность к критическому мышлению, самоуправлению деятельностью, формулированию и анализу проблем и т.д.).

3. Высокий уровень - специалисты владеют широким арсеналом методов математического и экономического анализа, имеют навыки их применения при анализе финансовых рынков и компаний, умеют принимать качественные финансовые и инвестиционные решения, проводить оценку финансовых активов и компаний в целом, способны находить эффективные решения по инвестированию на российском и зарубежных фондовых рынках

На начальном этапе обучения только 32 % слушателей имеют средний уровень сформированности компетенций, то есть более профессионально значимый уровень качеств, а 16 % высший уровень сформированности профессиональных компетенций. На заключительном этапе обучения 60% слушателей имеют высший уровень сформированности профессиональных компетенций, тогда как 11 % базовый. Специалисты финансового рынка на заключительном этапе обучения реализуют стратегические программы, поставленные Федеральной службой по финансовым рынкам, приобретают профессиональные компетенции для работы на финансовом рынке.

На рис. 5. представлены результаты распределения слушателей по уровням сформированности компетенций.

Рис. 5. Обобщенные результаты оценки уровня сформированности профессиональных компетенций специалистов финансового рынка на начальном и завершающем этапе

Таким образом, об эффективности предложенного подхода может свидетельствовать положительная динамика изменения уровня сформированности профессиональных компетенций специалистов финансового рынка.

Результаты опытно-экспериментальной проверки подтвердили гипотезу исследования и показали эффективность предложенного подхода.

В заключении обобщены результаты выполненного диссертационного исследования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ИЗЛОЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ РАБОТАХ АВТОРА

В изданиях, определенных ВАК РФ

1. Кочеткова, Н.В. Подготовка специалистов финансового рынка в системе дополнительного профессионального образования [Текст] // Вестн. Самар. гос. ун-та. Самара, 2008. - Вып. № 5/1 (64). - С. 138-144. - 0, 5 печ. л.

2. Кочеткова, Н.В. Методологические вопросы конструирования программно-технической системы анализа уровня компетенций специалистов финансового рынка [Текст] / Э.П. Печерская, Н.В. Кочеткова // Информатика и образование: науч.-метод. журн. - М., 2008. - № 6. - С. 125-126. - 0,2 печ. л./0,1 печ. л.

3. Кочеткова, Н.В. Формирование ключевых компетенций профессиональных участников финансового рынка в системе бизнес-образования [Текст] / Н.В. Кочеткова, Э.П. Печерская // Вопр. соврем. науки и практики. Т. I. - Серия "Гуманитарные науки" / Ун-т им. В.И. Вернадского. - Тамбов, 2008. - Вып. № 2(12). - С. 132-136. - 0,4 печ. л./ 0,2 печ. л.

4. Кочеткова, Н.В. Формирование информационно-аналитических компетенций квалифицированных инвесторов [Текст] / Э.П. Печерская, Н.В. Кочеткова // Проф. образование. Столица. - М., 2009. - Вып. № 9'2009. - С. 49-50. - 0,25 печ. л./0,15 печ. л.

5. Кочеткова, Н.В. Теоретические предпосылки к формированию информационно-аналитических компетенций квалифицированных инвесторов [Текст] / Н.В. Кочеткова, Ю.А. Камалетдинов // Вестн. Самар. гос. экон. ун-та. - Самара, 2009. - № 7(57). - С. 56-60. - 0,6 печ. л./0,3 печ. л.

В других изданиях

6. Кочеткова, Н.В. Методология организации профессиональной подготовки менеджеров в условиях виртуальной учебно-тренировочной среды [Текст]: монография / Э.П. Печерская, М.Ф. Маснева, Н.В. Кочеткова. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2008. - 220 с. - 13,75 печ. л./4,6 печ. л.

7. Стратегические образовательные альянсы как механизм трансформации инновационной образовательной среды [Текст]: монография / А.П. Жабин [и др.]. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2008. - 432 с. - С. 192-235. - 26,8 печ. л./2,5 печ. л.

8. Кочеткова, Н.В. Социальный заказ на подготовку профессиональных участников финансового рынка [Текст] / Н.В. Кочеткова // Вестн. молодых ученых Самар. гос. экон. ун-та. - Самара, 2008. - № 1 (17). - С. 94-97. - 0,3 печ. л.

9. Кочеткова, Н.В. Влияние корпоративной культуры вуза на развитие профессиональных качеств будущих специалистов [Текст] / Н.В. Кочеткова // Проблемы развития предприятий: теория и практика: материалы 6-й Междунар. науч.-практ. конф., 11-12 окт. 2007 г. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2007. - С. 429-434. - 0,4 печ. л.

10. Кочеткова, Н.В. Квалифицированный инвестор - новый игрок на финансовом рынке [Текст] / Н.В. Кочеткова // Стабилизация экономического развития Российской Федерации: сб. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф., окт. 2008 г. - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. - С. 238-241. - 0,25 печ. л.

11. Кочеткова, Н.В. Профессионализм брокеров как один из основных факторов стабилизации финансового рынка [Текст] / Н.В. Кочеткова // Управление в социальных и экономических системах: сб. ст. VI Междунар. науч.-практ. конф., нояб. 2008 г. - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. - С. 49-52. - 0,2 печ. л.

12. Кочеткова, Н.В. Современные персонал-технологии в подготовке профессиональных участников финансового рынка [Текст] / Н.В. Кочеткова // Развитие системы управления персоналом в современных организациях: сб. науч. ст. I Междунар. науч.-практ. конф. / под науч. ред. Э.Э. Сыманюк, Л.Ю. Шемятихиной; ГОУ ВПО "УрГПУ". - Екатеринбург, 2009. - С. 203-206. - 0,25 печ. л.

13. Кочеткова, Н.В. Инновационно-креативная концепция подготовки профессиональных участников финансового рынка в системе бизнес-образования [Текст] / Э.П. Печерская, Н.В. Кочеткова // Совершенствование подготовки IT-специалистов по направлению "Прикладная информатика" для инновационной экономики: сб. науч. тр. IV Рос. науч.-метод. конф. / Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. - М., 2008. - С. 156-161. - 0,6 печ. л./0,3 печ. л.

14. Кочеткова, Н.В. Реализация проектно-компетентностного подхода в подготовке профессиональных участников финансового рынка как фактор развития региональной экономики [Текст] / Н.В. Кочеткова // Проблемы развития предприятий: теория и практика [Текст]: материалы 7-й Междун. нау.-прак. конф., 27-28 нояб. 2008 г. / [редкол.: А.П. Жабин, Е.В. Зарова (отв. ред.) и др.]. - Ч.4. Логистика, коммерция, маркетинг и сервис. Маркетинговые проблемы на предприятии. Экономика и организация агропромышленного производства. Информатизация управления. Конкурентоспособность вузов как фактор конкурентоспособности регионов. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2008. - 376 с. - С. 359-364. - 0,25 печ.л.

15. Кочеткова, Н.В. Технологии проектирования компетенций профессиональных участников финансового рынка [Текст] / Н.В. Кочеткова // Коммерческая и финансовая деятельность в России: проблемы теории и практики [Текст]: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред.: Е.В. Зарова, Т.Е. Степанова. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2009. - 316 с. - С. 292-297- 0,4 печ.л.

Размещено на Allbest.ru