Обучение в школах нового типа
Выявление и апробация педагогических условий, способствующих повышению качества обучения учащихся в школах нового типа. Развитие у школьников положительной мотивации к обучению на повышенном уровне, к постоянному повышению качества своего обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.09.2018 |
| Размер файла | 51,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5) проведенная опытно-экспериментальная работа подтвердила гипотезу о том, что качество обучения учащихся современных лицеев и гимназий может быть существенно повышено, если будут созданы следующие педагогические условия:
создана и постоянно совершенствуется педагогическая система в школе нового типа;
развивается у школьников положительная мотивация к обучению на повышенном уровне;
осуществляется взаимосвязь обучения на повышенном уровне с воспитанием и развитием;
применяются личностно ориентированные педагогические технологии, предусматривающие субъект-субъектный, деятельностный, индивидуальный, дифференцированный подходы;
создается психологическая атмосфера, благоприятная для обучения на повышенном уровне.
При условии содержательной и организационной адаптации результатов исследования к решению педагогических задач они могут быть использованы в различных типах учреждений среднего общего образования (лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметов, центры развития образования, школы адаптивной модели и т.д.).
Исследование в целом подтвердило правомерность поставленной проблемы и корректность выдвинутой нами гипотезы. Однако мы осознаем, что выполненная работа не исчерпывает решения всех проблем, касающихся сложной, многогранной и актуальной проблемы повышения качества обучения учащихся современных лицеев и гимназий. Дальнейшей разработки требуют вопросы формирования общеучебных и предметных компетенций, развития личностных качеств школьников в процессе обучения, влияние акмеологического подхода на повышение качества обучения, создание системы оценки качества обучения и др.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В ПУБЛИКАЦИЯХ
Сорокина Е.Б. Педагогические условия повышения качества обучения учащихся в школах нового типа. // Известия РГПУ имени А.И. Герцена. Аспирантские тетради. - 2007. - № 17. - С. (0,6 п.л.).
Сорокина Е.Б. Диагностика знаний и умений учащихся по литературе. - Рязань: ГИДЦ, 1998. - 19 c. (1,2 п.л.).
Сорокина Е.Б. Определение уровня знаний и умений учащихся старших классов // Теория и вариативные технологии гуманистического обучения и воспитания: Материалы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 1998. - С. 131-133 (0,13 п.л.).
Сорокина Е.Б. Технология обучения литературе (9-11 классы). - Рязань: ГИДЦ, 1999. - 28 с. (1,8 п.л.).
Сорокина Е.Б. "Не стоит село без праведника..." Урок литературы в 11 классе // Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках и внеклассных занятиях по литературе. - Рязань: РИРО, 2000. - С. 82-87 (0,4 п.л.).
Сорокина Е.Б. Роль технологии обучения литературе в развитии личности старшего школьника // Проблемы развития личности: Материалы II Межрегиональной научно-практической конференции. - Рязань: РГМУ, 2002. - С. 112-115 (0,2 п.л.).
Сорокина Е.Б. «Это все, что останется после меня…» // Учитель года. - 2003. - № 7. - C. 23-24 (0,2 п.л.).
Сорокина Е.Б. «И образ мира, в слове явленный…» (Своеобразие лирики Б.Л.Пастернака) // Уроки рязанских словесников. - Рязань: ГИДЦ, 2004. - С. 27-31 (0,3 п.л.).
Сорокина Е.Б. Почему Обломов не встает с дивана? // Русская словесность. - 2004. - № 7. - С. 21-23 (0,2 п.л.).
Сорокина Е.Б. Повышение качества обучения литературе в старших классах // Формирование профессионализма учителя на этапах довузовского, вузовского и послевузовского образования: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции. Часть III. - Рязань, 2004. - С. 26-28 (0,13 п.л.).
Сорокина Е.Б. Почему погибла Катерина? // Русская словесность. - 2005. - № 5. - С. 30-31 (0,13 п.л.).
Сорокина Е.Б. Профильное обучение как условие повышения качества обучения // Реструктуризация систем начального и среднего профессионального образования: Тезисы докладов региональной научно-практической конференции. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. - С. 67-68 (0,13 п.л.).
Сорокина Е.Б. Роль профессионализма учителя при реализации воспитательного потенциала обучения // Личность педагога-профессионала в изменяющемся мире: материалы научно-методической конференции. - Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2006. - С. 131-133. - (0,2 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности и роль дистанционных форм обучения в образовательном процессе. Сущность проблемы активного внедрения новых информационных педагогических технологий, отношение к ним обучаемых, оценка эффективности их практического использования в школах.
реферат [17,5 K], добавлен 26.11.2011Исследование процесса обучения иностранному языку в общеобразовательной школе с применением новых педагогических технологий. Описания методов, приемов и активных видов деятельности, способствующих повышению активности учащихся и их интереса к предмету.
дипломная работа [85,3 K], добавлен 25.11.2011Особенности традиционной и вальдорфской систем обучения, их развитие и применение в отечественных и зарубежных школах. Анализ результатов эмпирического исследования познавательного интереса младших школьников в классах с разными системами обучения.
курсовая работа [33,5 K], добавлен 22.10.2012Анализ состояния практики использования дистанционного обучения. Определение комплекса организационно-педагогических условий использования электронных средств в дистанционной форме, способствующих успешности обучения школьников предмету "Технология".
дипломная работа [2,8 M], добавлен 09.01.2021Возрастные особенности учащихся основной школы. Организация исследовательской деятельности школьников при решении планиметрических задач. Разработка методических подходов к обучению решению задач по геометрии и повышению качества знаний по математике.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 13.12.2017Психолого-педагогические основы формирования положительных мотиваций на обучение. Определение отношения учащихся и их мотивации к обучению основам безопасности жизнедеятельности. Анализ опыта работы учителей по повышению мотивации к обучению по предметам.
дипломная работа [203,0 K], добавлен 24.11.2012Получение среднего образования и духовного развития в зависимости от склонностей и интересов учащихся. Изучение инновационных форм обучения, их классификация, возможности их положительной реализации в процессе дифференцированного обучения на практике.
реферат [19,6 K], добавлен 24.12.2013Понятие и принципы дифференцированного обучения. Условия и факторы развития положительной мотивации учебной деятельности у младших школьников. Практические способы формирования положительной мотивации при обучении иностранным языкам в начальной школе.
реферат [48,0 K], добавлен 06.11.2012Принципы построения учебного процесса с использованием активных методов обучения и практическое их применение в школах. Условия повышения эффективности развития школьников. Гармоничное развитие личности воспитанника, выявление его творческих возможностей.
курсовая работа [350,4 K], добавлен 29.10.2014Необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условие достижения высокого качества образования. Анализ технологий и методик обучения, способствующих формированию метапредметных результатов; развивающее обучение.
статья [101,0 K], добавлен 21.10.2010Понятие интереса и мотивации к обучению в педагогике. Особенности обучения младших школьников. Психологические особенности. Особенности мотивации к учебной деятельности. Механизмы формирования интереса к обучению младших школьников.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 29.03.2003Зависимость сформированности мотивации учащихся к изучению химии от педагогических условий организации педагогического процесса. Наиболее значимые педагогические условия, определяющие мотивацию к изучению химии у учащихся девятых предпрофильных классов.
дипломная работа [152,1 K], добавлен 13.04.2009Воспитание толерантности школьников как социально-педагогическая проблема. Создание положительного опыта разрешения ситуаций общения с позиций терпимости. Организация экспериментальной работы по воспитанию толерантности учеников в процессе обучения химии.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 11.08.2014Исследования зарубежных и отечественных психологов и педагогов-практиков в подходе шестилеток к обучению. Общая характеристика и ценность младшего школьного возраста. Диагностика протекания адаптационного процесса детей шести лет к обучению в школе.
курсовая работа [114,5 K], добавлен 09.02.2011Проблемы социально-трудовой и профессиональной адаптации лиц с нарушениями интеллектуального развития. Создание специальных интегративных классов коррекционного и компенсирующего обучения в общеобразовательных школах РФ. Принципы инклюзивного обучения.
презентация [424,0 K], добавлен 19.02.2015Формы, методы и средства обучения поисковому чтению учащихся школьного возраста. Разработка программы деятельности учителя по обучению поисковому чтению учащихся средних классов. Опыт работы учителей английского языка по обучению учащихся 7 классов.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 13.02.2015Понятие системы профильного обучения как педагогической инновации. Профильное обучение учащихся средней школы: теоретические основы, развитие и основные задачи. Организации, модели и принципы профильного обучения школьников на современном этапе развития.
курсовая работа [100,1 K], добавлен 09.05.2011Проблема активности личности в обучении. Характеристика основных активных методов обучения. Организация педагогического процесса по повышению эффективности развития учащихся начальной школы посредством использования активных методов обучения.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 18.05.2008Науково-дослідницька робота учнів як чинник самореалізації особистості в школах нового типу. Модель комплексної педагогічної підтримки творчої самореалізації школярів. Особливості підготовки вчителя до керівництва творчими дослідницькими гуртками учнів.
дипломная работа [165,3 K], добавлен 15.11.2011Анализ теоретических источников по методикам обучения младших школьников решению текстовых задач на движение. Выявление уровня подготовки учеников, затруднений учащихся в образовательном процессе. Методические рекомендации для учителей по обучению.
дипломная работа [141,0 K], добавлен 07.09.2017
