Науково-педагогічна діяльність Івана Петровича Крип'якевича (1886-1967 рр.)
Основні періоди і напрями наукової діяльності І.П. Крип’якевича та їх особливості. Специфіка педагогічної діяльності вченого, особливості його популяризаторської діяльності. Науково-популярні праці з історії та їх цінність для освіти і виховання молоді.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2018 |
| Размер файла | 49,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
І. П. Крип'якевич зарекомендував себе як народний історик, створивши для різних категорій та верств населення книги: «Мала історія України» (1921), «Історія козаччини. Для народа і молоді» (1922), Історія України для народа» (1929), «Українське життя в давні часи» (1933 р.), «Історія України» (1941), «Історія України. Княжа й козацька доба» (1941). Його популярні видання з історії передбачають упровадження дидактичної системи, сконструйованої за допомогою відповідних компонентів. У цих виданнях особлива увага відводилася виховному потенціалу історичного знання як вагомого чинника у формуванні етнічної ідентифікації та патріотизму.
Обґрунтовано думку про дидактичну цінність цих видань з огляду на те, що вперше докорінно оновлено зміст шкільної історії, наповнено навчальні книги фактологічним матеріалом з історії українського народу, запропоновано нові вимоги до конструювання змісту підручників згідно хронологічного, тематичного, хронологічно-тематичного та біографічного принципів.
І. П. Крип'якевич визначив психолого-педагогічні засади навчання історії, до яких увійшли: врахування вікових особливостей учнів; структурування навчального матеріалу за періодами і поділ його на окремі елементи (частини, розділи, параграфи, ліхтарики); використання навчально-методичного апарату (запитань, завдань, словників, хронологічних таблиць, рекомендаційних списків літератури, ілюстрацій, історичних карт тощо); конструювання навчальних матеріалів із поєднанням історичних фактів; авторського тексту; фрагментів різних джерел. У навчальній літературі репрезентовано авторські способи конструювання речень, тлумачення термінів і понять, використання зразків усної народної творчості, форми звернення до читача. Поряд з аналізом популярних видань з історії, охарактеризовано оповідання та повісті І. П. Крип'якевича, які крім виховної, виконували естетичну, пізнавальну, духовно-творчу, розважальну і навчальну функції.
4. За результатами проведеного дослідження узагальнено передові педагогічні ідеї І. П. Крип'якевича, встановлено їх значущість та можливість використання в сучасній науці, освіті та школі. Так, для дослідників укладено і систематизовано перелік педагогічних праць ученого. Розроблено програму спецкурсу «І. П. Крип'якевич - популяризатор історії України» для студентів педагогічних університетів, рекомендації щодо використання педагогічної спадщини у навчально-виховному процесі сучасної школи.
Зважаючи на популярність підручників І. П. Крип'якевича, врахувавши основні педагогічні ідеї вченого, запропоновано форми та методи їх використання авторами підручників, посібників зі шкільних курсів історії. Доведено, що в процесі вивчення шкільного курсу історії України варто запозичити і реалізувати в практиці навчання форми і методи дослідження історії рідного краю, розроблені й апробовані І. П. Крип'якевичем. Великий потенціал виховного характеру містять художні твори для дітей, які доцільно використовувати в організації позакласного читання, роботі історичних гуртків, рекомендувати як пізнавальну літературу.
Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми, пов'язаних із змістом та характером науково-педагогічної діяльності І. П. Крип'якевича. Подальшого вивчення потребують: організаційно-педагогічна діяльність за видами наукових та освітніх установ; тематика та систематизація наукової спадщини і її узагальнення; особливості авторської методики організації наукових досліджень та підготовка істориків-дослідників. Загалом, як засвідчує джерельна база роботи, життя і діяльність І. П. Крип'якевича залишаються тією цариною, яка потребує подальшого вивчення і дослідження.
Основні положення дисертаційного дослідження відображені автором у таких публікаціях
Наукові праці, в яких опубліковані основні результати дисертації
1. Левдер А. Дидактична концепція підручника І. П. Крип'якевича "Коротка історія України" / А. Левдер // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр.: Наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту. - Рівне: РДГУ, 2012. - Вип. 5 (48). - С. 125-129.
2. Левдер А. І. Історія української освіти та школи як один із напрямів наукових досліджень І. П. Крип'якевича / А. І. Левдер // Наук. зап. : Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя). - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2012. - № 3. - С. 198 - 201.
3. Левдер А. І. "Оповідання з історії України" І. П. Крип'якевича як зразок нового покоління навчальної літератури початку ХХ століття / А. І. Левдер // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіки і Психологія: зб. ст. - Ялта : РВВКГУ, 2013. - Вип. 40. - Ч. 1. - С. 268 - 273.
4. Левдер А. І. Популяризація історичних знань у художніх творах І. П. Крип'якевича / А. І. Левдер // Пед. науки: теорія, історія, інноваційні технол. : зб. наук. пр. - Суми: Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка, 2013. - № 1 (27). - С. 34 - 43.
5. Levder A. I. Beletrystyka historyczna w dziedzictwie naukowo-pedagogicznym I. P. Krypjakevycza / A. I. Levder // Scientific issue „Nauka, oњwieta, prawo, zarz№dzenie”. - Јуdџ, 2013. - № 2 (1). - С. 235-249.
Опубліковані праці апробаційного характеру
6. Левдер А. І. П. Крип'якевич - автор навчального посібника «Історія України» / А. Левдер // Проблеми дидактики історії: зб. наук. пр. - Кам'янець-Подільськ: Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, 2009. - Вип. 1. - С. 118-123.
7. Левдер А. Історія школи в науковій спадщині І. П. Крип'якевича / А. Левдер // Проблеми дидактики історії : зб. наук. пр. - Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, 2011. - Вип. 3. - С. 118 - 124.
8. Левдер А. Особливості висвітлення постаті І. Мазепи у посібниках І. П. Крип'якевича / А. Левдер // Проблеми дидактики історії : зб. наук. пр. - Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський нац. Ун-т ім. І. Огієнка, 2013. - Вип. 4. - С. 122 - 125.
9. Левдер А. І. І. П. Крип'якевич - організатор української освіти в роки Першої світової війни / А. І. Левдер // Національна та історична пам'ять: зб. наук. пр. - К.: П «НВП «Пріоритет», 2013. - С. 239 - 250.
Опубліковані праці які додатково відображають
наукові результати дисертації
10. Левдер А. І. Проблема ідентифікації шкільної навчальної літератури з історії у науково-педагогічній спадщині І. П. Крип'якевича / А. І. Левдер // Нові технології навчання: наук.-метод зб. Ін-ту інноваційних технол. і змісту освіти МОНМСУ. - К., 2012. - Вип. 74. - С. 74-79.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Специфіка, особливості та структура навчальної діяльності, ключові вимоги до неї. Психологічне значення помилок та психологія педагогічної оцінки. Основні теорії та концепції навчальної діяльності. Діагностика сформованості на готовності до навчання.
реферат [26,3 K], добавлен 25.03.2013Соціально-педагогічна робота на сучасному етапі в дошкільному навчальному закладі. Науково-педагогічні дослідження з проблеми діяльності соціального педагога в системі суспільної дошкільної освіти. Основні напрями здійснення ним професійних обов'язків.
статья [12,3 K], добавлен 13.08.2009Головні етапи становлення та розвитку Г. Ващенка як вченого і педагога, його науково-педагогічна діяльність. Освітні концепції формування особистості в педагогічній спадщині Григорія Григоровича. Його розуміння національного виховання української молоді.
курсовая работа [204,0 K], добавлен 05.12.2013Теоретичне обґрунтування змісту та своєрідності педагогічної діяльності. Особливості професійної діяльності педагога. Поняття та сутність педагогічної майстерності. Соціокультурний характер цілей педагогічної діяльності в добу демократичних перетворень.
реферат [54,7 K], добавлен 18.03.2014Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013Інноваційна педагогічна діяльність як особливий вид творчої діяльності, її сутність, форми і шляхи оновлення. Поняття, класифікація та мета педагогічного експерименту. Аналіз антиінноваційних бар'єрів у професійній діяльності педагога, шляхи їх подолання.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 13.10.2010Принципи організації праці та її ефективність у науковій діяльності. Особливості творчої праці дослідника. Наукова організація праці у науково-дослідному процесі та продуктивність розумової праці, плани досліджень. Морально-етичні норми і цінності науки.
реферат [24,1 K], добавлен 20.01.2011З’ясовано специфіку професійно-педагогічної діяльності учителя фізичної культури. Визначено види готовності учителя фізичної культури до роботи з фізичного виховання. Визначено зміст і структуру професійно-педагогічної діяльності майбутніх учителів.
статья [18,6 K], добавлен 15.01.2018Специфіка педагогічної діяльності. Поняття індивідуального стилю педагогічної діяльності, фактори його формування. Визначення особливостей індивідуальних стилів педагогічної діяльності майбутнього вчителя, організація диференційованого навчання студентів.
курсовая работа [267,6 K], добавлен 16.06.2010Осмислення ролі студента як суб'єкта навчально-професійної діяльності, необхідність перегляду його статусу. Сутність поняття "студент", його основні ознаки, індивідуально-психологічні передумови ефективності діяльності. Психологічні особливості навчання.
реферат [26,5 K], добавлен 22.10.2009Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Етапи педагогічної діяльності та основні педагогічні ідеї С.Т. Шацького. Організація навчально-виховної практики у школі-колонії "Бадьоре життя". Погляди С.Т. Шацького на формування дитячого колективу. Значення ідей С.Т. Шацького для педагогічної науки.
курсовая работа [80,3 K], добавлен 24.09.2014Інновації як нові форми організації праці та управління, технології, які охоплюють різні сфери. Роль і особливості інновацій в освіті. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Підвищення кваліфікації і атестація вчителів.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 13.11.2010Сучасний стан гендерного виховання учнівської молоді Німеччини, специфіка його компонентів, основні стратегічні напрями організації в загальноосвітніх закладах. Позитивні ідеї німецького досвіду гендерного виховання, можливості їх використання в Україні.
автореферат [35,6 K], добавлен 16.04.2009Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Сутність процесу виховання, його закономірності та принципи, складові всебічного розвитку особистості. Особливості контингенту учнів, інженерно-педагогічний колектив профтехучилища та його специфіка. Виховання учнів в урочній та позаурочній діяльності.
курс лекций [259,7 K], добавлен 01.12.2010Загальна характеристика позашкільних закладів освіти. Особливості соціально-педагогічної діяльності в умовах літнього оздоровчого табору. Сутність, завдання та принципи екологічного виховання учнів. Форми, засоби екологічного виховання у процесі навчання.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 22.05.2012Значення підвищення освітнього рівня висококваліфікованих спеціалістів для всіх галузей в Україні. Організація науково-дослідницької діяльності студентів як одного з основних чинників підготовки висококваліфікованих кадрів, її актуальність і доцільність.
контрольная работа [67,9 K], добавлен 20.11.2009Удосконалення рівня професійної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів як один із основних напрямів реформування сучасної системи освіти. Характер і особливості педагогічної діяльності. Компонентний склад компетентності вчителя.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.10.2014
