Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Социально-педагогическая работа в интернате

Социально-педагогическая работа в интернате

Детский дом и школа-интернат как государственные воспитательные учреждения. Проблемы социально-психологической и социально-педагогической адаптации воспитанников интернатных учреждений. Специфика и содержание работы социального педагога с детьми.

Рубрика Педагогика
Вид лекция
Язык русский
Дата добавления 21.11.2018
Размер файла 47,9 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Методы исследования.

Психологическое тестирование:

а) анкета «Адаптация к школьному обучению»;

б) диагностика психических состояний (психолог, социальный педагог);

в) наблюдения, интервью, рисунки, работа с пластичным материалом с целью выявления влияния режима учреждения на адаптацию ребенка в среде (педиатр, воспитатель, социальный педагог).

Анкетирование:

а) сочинение-тест по определению творческой направленности ребенка, досуговых мероприятий (учитель литературы);

б) опросник предпочтений;

в) анкета по режимным моментам;

г) опросник по самооценке;

д) анкетирование профессиональной направленности.

II. Организационный -- анализ, дифференциация, классификация проблем, «вживание в среду». Социальный педагог определяет приоритеты в своей работе, формы социального творчества, обеспечивает координацию в работе социальных институтов (семья, школа, молодежные объединения, оздоровительные учреждения, организации по продолжению образования или получения профессии, армия, социальные службы).

Формирует актив социальных помощников, изучает возможности кружков, организаций, занимающихся проблемами образования, здоровья, досугом; систематизирует результаты социально-педагогических исследований.

III. Непосредственно социальной работы -- наблюдение, забота, консультирование, помощь в защите и охране прав ребенка, изучение и анализ сложных ситуаций, осуществление различного рода «вмеша-тельств», координирование педагогически обоснованных выборов средств, форм и методов работы с наблюдаемыми детьми.

Формы работы: 1) разработка методических рекомендаций для наблюдаемого воспитанника; 2) отслеживание динамики социализации ребенка через карту наблюдения.

Средства: предметы, явления, процессы, необходимые для выполнения задач.

Критерии успешной социальной адаптации воспитанников детских домов.

А. Социальная адаптация в условиях детского дома:

осознанное принятие и выполнение норм коллективной жизни;

баланс личностного (индивидуального) и группового (социального);

самоконтроль поведения, противодействие негативным влияниям;

адекватное отношение к педагогическим воздействиям;

гармонизация взаимоотношений взрослых и сверстников;

активное участие в жизни детского коллектива;

удовлетворенность своим социальным статусом и отношениями.

Б. Социальная адаптация выпускников детских домов:

психологическая готовность выпускников к самостоятельной жизне-деятельности;

наличие позитивно-ориентированных жизненных планов;

профессиональное самоопределение;

социальная активность;

благоприятный социальный статус в учебных заведениях и по месту работы;

удовлетворенность своим статусом, отношениями

Приложение Б

Примерный план работы социального педагога школы-интерната на учебный год

Задачи:

Анализ источников и причин социальной дезадаптации воспитанников.

Обеспечение социально-педагогической поддержки дезадаптированных детей и подростков.

Включение всех воспитанников в социально полезную деятельность в соответствии с их потребностями, интересами и возможностями.

Координация усилий педколлектива для восстановления социального статуса воспитанников, преодолению комплекса неполноценности.

Защита и охрана прав детей во взаимодействии с представителями различных социальных институтов.

№ п/п

Содержание деятельности педагога социального

Сроки

Ответственные

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Выявление воспитанников группы риска:

изучение личных дел воспитан-ников;

комплектация по классам;

составление социальной карты клас-са;

корректировка списков детей по социальному статусу;

определение детей группы риск

Изучение психолого-медико-педа-гогических особенностей детей:

наблюдения в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий;

беседы с воспитанниками и воспитателями;

тесты личностных особенностей;

диагностическое обследование детей с ослабленным здоровьем

Анализ полученных результатов. Отс-леживание динамики развития ребен-ка:

-анкетирование «Адаптация в школе»;

-ДДО А.Е.Климова «Профессиональное предпочтение» -- помощь в выборе кружковой деятельности;

-проведение педконсилиумов по клас-сам, требующим особого внимания

-еженедельный Совет по дезадаптированным детям совместно с инспектором по ИДН;

-информация о текущей работе на совещаниях воспитателей и педагогов

Разработка индивидуально-коррек-ционных программ с целью решения проблем социализации воспитанников

Обеспечение реализации программ

А. Контрольное диагностирование:

цветопись настроения;

графические (рисуночные) методы тестирования;

опрос старшеклассников по актуальным темам («Про это...»);

карты и дневники наблюдений специалистов

Б. Работа с девиантными детьми:

постоянное наблюдение и своевременная помощь;

еженедельная работа Совета с детьми, стоящими на учете в ИДН;

участие в районных ИДН;

оформление документов для дальнейшего обучения в училище (школе);

проведение профилактической работы через беседы с представителями ИДН

B.Работа с детьми-инвалидами:

своевременное оформление инвалидности и пенсионного пособия;

санаторное пролечивание или системное обследование;

участие в работе программы «Дети-инвалиды»

Г. Профилактическая работа с подростками:

направление для психологического консультирования в специализированные центры;

посещение консультаций;

направление в тренинговые группы (коррекционные);

посещение консультаций;

направление для обследования или пролечивания в отделение неврозов, соматические отделения;

циклы бесед по охране здоровья (нарколог, гинеколог, психотерапевт, педиатр);

посещение городских семинаров Центра планирования семьи

Оказание консультационной помощи ребенку в семье:

через обследование жизненных условий с составлением актов семей опекунов, многодетных, малообеспеченных, с асоциальным поведением;

индивидуально-консультационная помощь родителям;

проведение классных родительских собраний

Способствование формированию благоприятного микроклимата:

информация о работе с социально- и педагогически запущенными детьми на совещаниях учителей и воспи-тателей;

анализ работы с детьми группы риска на методических объединениях;

индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям;

консультативные совещания при директоре совместно со специалистами специализированных центров;

роль защитника интересов в разрешении конфликтов;

--пропаганда знаний о правах ребенка

Координация различных видов социально ценностной деятельности воспитанников, направленных на развитие социальных инициатив:

участие в городском конкурсе творчества юных;

участие в конкурсной программе «Дети-инвалиды»

участие в праздниках детско-юношеских библиотек;

участие в работе учреждений дошкольного образования;

изучение индивидуально-психологических особенностей воспитанников в связи с выбором профессии;

проведение профконсультирования;

устройство воспитанников на учебу;

контроль за предоставлением льгот воспитанникам детского дома во время учебы.

Защита и охрана прав детей:

выявление статуса ребенка по запро-сам в разные социальные институты;

восстановление жизненно важных документов ребенка;

оформление пенсий по утере кормильца;

работа с сбербанком, оформление и проверка поступлений денежных сред-ств на лицевые счета воспитанников;

оформление пенсий по инвалидности;

ведение наследственных дел с оформлением документов;

определение статуса воспитанника на основании решения суда о лишении родительских прав, оформление доку-ментов;

участие в судебном процессе в роли защитника прав ребенка;

решение вопроса о жилье в пользу несовершеннолетнего;

оформление пакета документов в банк данных на детей-сирот;

отслеживание адаптированности в приемной семье воспитанников, защита их интересов;

устройство выпускников на учебу или работу;

контроль за предоставлением льгот воспитанникам детского дома;

оказание помощи в решении бытовых проблем;

оформление исковых заявлений на розыск родителей и удержание алиментов на счет учреждения

Повышение профессиональной компетентности:

- семинары социальных педагогов,

- курсы повышения квалификации,

- самообразование

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь-март

Каждую неде-лю с сентября

Постоянно

Постоянно

Постоянно

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

Постоянно

Ежемесячно

1 раз в 5 лет

Постоянно

Зам. директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители, воспи-татели, социальный педагог, психолог, руководители круж-ков, воспитатели

Социальный педагог, психолог, руководители кружков, воспитатели, учителя

Инспектор ИДН

Социальный педа-

гог, специалисты

Специалисты, социальный педагог

Социальный педагог

Инспектор ИДН

Социальный педагог, педиатр, специалисты отдела социальной за-щиты населения, ру-ководители кружков

Социальный педагог, психотерапевт, психолог, гинее-колог, нарколог

Социальный педагог, заместитель директо-ра по воспитательной работе, воспитатели, психотерапевт, логопед, дефектолог, социальный педагог, администрация, педколлектив

Социальный педагог, работники библиоте-ки, организатор досу-га, учитель литературы

Социальный педагог, ЗАГСы, отделы социальной защиты, отделения Сбербанка, специалисты по охране прав детей Департамента образования, работники прокуратуры, суда, МПК

Социальный педагог

Директор, зам. директора по воспитательной работе

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены