Усиновлення як застосування соціального захисту

На запитання "Чи часто у сім'ях, котрі усиновили дитину спостерігаються психологічні проблеми?"

28 % відповіли Дуже часто; 72 % відповіли Інколи; 0 % відповіли Немає

На запитання "У якому віці дитини найчастіше у батьків усиновителів виникають проблеми із вихованням дитини?" респонденти відповіли:

6 % відповіли до 5 років; 12 % відповіли 5-12 років;

58 % відповіли 12-15 років; 22 % відповіли 15-18 років.

На запитання "Якими можуть бути причини розладів дитини у сім'ї, котра усиновила дитину?" респонденти відповіли:

18 % - дитина виявляє ознаки девіантної поведінки;

12 % - батьки нездатні повною мірою забезпечувати деякі аспекти здоров'я та розвитку дитини;

0 % - дитина нерегулярно відвідує школу;

62 % - прийняті правила виховання в сім'ї непослідовні, але розвиток і стан дитини не погіршується тощо.

6 % - Свій варіант: нездатність батьків приймати дитину такою, яка вона є.

На запитання "Чи знають батьки, котрі усиновили дитину про першочергові потреби дитини?" респонденти відповіли:

58 % відповіли Так; 42 % - Ні

На запитання "Чи пройшли батьки - усиновителі відповідну підготовку задля вирішення психологічних проблем із дитиною?" респонденти відповіли:

28 % - Так; 72 % Ні

На запитання "Чи траплявся у Вашій роботі процес розусиновлення через психологічні негаразди із дитиною?":

94 % - Ні; 6 % - Так.

На запитання "Наскільки на Вашу думку діюче законодавство виступає гарантом першочергових потреб дитини(потреби у любові, підтримці, увазі)?" респонденти відповіли:

33 % відповіли 1-4; 67 % відповіли 4-7; 0 % респондентів відповіли 7-10.

На запитання "Як Ви вважаєте, чи потреби дитини у створенні соціального оточення потребують юридично прописаних гарантій?":

100 % відповіли Так; 0 % відповіли Ні.

За результатами проведення анкетування підтверджено гіпотези емпіричного дослідження, а саме те, що:

- нормативно-правова база у сфері усиновлення не враховує першочергові потреби дітей;

- основні проблеми у сім'ях, котрі усиновили дитини виникають через незадоволення першочергових потреб дитини.

- що соціальний працівник покликаний допомагати батькам-усиновителям задовольняти необхідні потреби дитини.

На основі застосування емпіричних методів дослідження, зокрема, анкетування проведеного із працівниками Служби у справах дітей Галицької РДА, працівниками Центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді та учасниками комісії з питань захисту прав дитини можна зробити висновок, що законодавча база потребує удосконалення положень про задоволення потреб дитини в контексті усиновлення. Створення сприятливого середовища для розвитку дитини, зміцнення виховного потенціалу української родини, реалізація права дитини на проживання у сім'ї - саме це є пріоритетними напрямами державної політики та орієнтирами соціальної роботи.

Можемо трактувати, що саме соціальні працівники в межах виконання своїх професійних обов'язків мають виявляти прогалини у процедурі усиновлення. За результатами дослідження виявлено, що про усиновленні першочергово враховується думка дитини проте, у подальшому вихованні дитини експерти спостерігають психологічні проблеми. Експерти також зазначили, що виховання дітей у таких сім'ях є непослідовним та батьки-усиновителів не мають необхідних знань про першочергові потреби дитини. При цьому, всі працівники дали відповідь що потреби дитини потребують юридично прописаних гарантій оскільки законодавча база покликана регулювати як самий процес усиновлення так і його суб'єктів та об'єктів.

3.2 Науково-методичні рекомендації з удосконалення процедури усиновлення

Соціальні працівники, які здійснюють оцінку потреб дитини та її сім'ї, мають розуміти закономірності розвитку дитини, виявляти ознаки порушення її прив'язаностей, усвідомлювати наслідки їх втрати для подальшого становлення особистості дитини. Саме раннє діагностування слабких прив'язаностей чи їх відсутності, зосередження на емоційному розвитку дитини та здатності батьків оточити дитину емоційним теплом, пошук значущих для дитини людей, до яких збереглися прив'язаності, тощо може стати відправною точкою у соціальній роботі, спрямованій на зміну ситуації клієнта на краще, подолання складних життєвих обставин сім'ї. Крім того, важливим є:

· Створення програм підготовки сімей до процесу усиновлення дитини;

· Створення спеціалізованих мультидисциплінарних комісій за участю психологів, психотерапевтів задля навчання молодих сімей вихованню дітей;

· Приведення законодавчого відношення держави до дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування у відповідність до вимог Конвенції про права дитини;

· Створення у суспільстві відповідного соціального клімату для повноцінного життя та розвитку дітей-сиріт і дітей;

· Надання правової та інформаційної допомоги сім'ям, які бажають усиновити дитину чи мають усиновлених дітей; формування у суспільстві громадської думки щодо найважливішої ролі родинного середовища у вихованні дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування та розвиток сімейних форм їх виховання;

· Переглянути законодавчі акти щодо санкцій до батьків, які нехтують турботою про дитину;

· Удосконалення ведення психологічного і соціально-педагогічного супроводу дітей-сиріт та дітей;

· Координація та співпраця усіх структур та організацій задля забезпечення необхідних заходів.



Висновки

Уході виконання роботи ми ознайомились із особливостями процесу усиновлення, умовами усиновлення, хто може бути усиновителем та основними засадами міжнародного усиновлення. Також проаналізовано роль соціальних служб у процесі усиновлення, зокрема соціального працівника, та окреслено відповідність законодавчих актів, що стосуються усиновлення потребам дітей.

Особливою рисою українського інституту всиновлення є те, що основний його принцип полягає у як найповнішому забезпеченні захисту інтересів та прав дитини, яку хочуть всиновити. На жаль, в ході дослідження було виявлено, що процес всиновлення не є ідеальним, під час нього спостерігаються значні порушення. У багатьох законодавчих актах сфери усиновлення йдеться лише про матеріальне забезпечення сімей - усиновителів, зокрема дитини. Тому можемо трактувати, що в ході виконання як теоретичного так і практичного аналізу виявлено, що законодавство з питань усиновлення частково відповідає задоволенню першочерговим потребам дітей. А тому вдосконалення системи усиновлення одне з найважливіших завдань нашої держави і суспільства.

Задля врегулювання усиновлення, в органах, що займаються питанням усиновлення повинні працювати компетентні працівники, психологи, соціальні працівники, які пройшли відповідну підготовку до такого виду діяльності.

Задоволення базових потреб дітей, котрі були усиновлені є першочерговим у здійсненні процесу усиновлення. Зміни потрібно починати не тільки на макрорівні, вносячи корективи у нинішнє законодавство у відповідність правам та потребам дитини, а й працюючи із батьками-усиновителями, на так званому макрорівні.

Соціально-психологічний клімат сім'ї майбутніх усиновителів є також важливим індикатором подолання дітьми стресу при переході з іншого середовища у сім'ю. Так, позитивна атмосфера сім'ї сприяє стабільності настрою, зниженню тривожності та агресивності в дітей, формує відчуття довіри та конструктивного вирішення конфліктів.

При усиновленні дитини саме для її інтересів бажано пройти бесіди з психологом, соціальними працівниками, відповідні курси, зустрітися з подружніми парами, що вже усиновили дитину та мають позитивний досвід адаптації, щоб активізувати рефлексію мотивації до усиновлення. Ефективною для цього може бути проведення зустрічей із сім'ями, що мали проблеми з адаптацією дитини після її усиновлення. На етапі підготовки до усиновлення такі зустрічі будуть дуже важливим моментом активізації мотивації усиновлення. Тренінгові заняття є однією з позитивних форм підготовки майбутніх усиновителів, оскільки вони надають можливість сім'ям усвідомити свою готовність до батьківства, активізують емоційно-дійові спонуки батьківства, що призводить у подальшому до перебудови структури мотиваційно-ціннісного ставлення до дитини, бачення перспектив її особистісного росту, а також впевненість у вдалому розвитку вже оновленої сім'ї, разом з усиновленою дитиною.



Список використаної літератури та джерел

1. Актуальні проблеми теорії та практики соціальної роботи на межі тисячоліть: Соціальна робота. Книга 1-К.:УДЦССМ, 2001. - 334 с.

2. Алексєєва М.І. Сімейна взаємодія та вплив на формування особистості: тези Міжнар. Наук.-практ. конф. ["Демографічна ситуація в карпатському регіоні: реальність, проблеми, прогнози на ХХІ століття"]/ М.І. Алексєєва. - Чернівці-Київ, - 1996. - 482 с.

3. Артюшкіна Л.М. Сирітство в Україні як соціально-педагогічна проблема (соціально - правовий аспект) / Л.М. Артюшкіна, А.О. Поляничко. - Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2002. - 268 с.

4. Бабухіна С. Усиновлення дітей іноземцями: плюси і мінуси // День. - 2003. - №24, 8 с.

5. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" / наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. - 3-тє вид., випр. - К.: Світич, 2009. - 430 с.

6. Безпалько О.В. Інтегровані соціальні служби: теорія, практика, інновації: О.В. Безпалько, І.Д. Звєрєва, З.П. Кияниця, В.О. Кузьмінський [та ін.]/ за заг. ред.: І.Д. Звєрєвої, Ж.В. Петрочко. - К.: Фенікс, 2007. - 528 с.

7. Безпалько О.В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.]/ О.В. Безпалько - К.: Центр учбової літератури, 2009. - 208 с.

8. Бех І Д. Особистісно зорієнтоване виховання/ І.Д. Бех - К.: ІЗМН, 1998. - 204 с.

9. Бєлєнька Г.В. Здоров'я дитини - від родини/ Г.В. Бєлєнька, О.Л. Богініч, М. а. Машовець. - К.: СПД Богданова а. М., 2006. - 220 с

10. Бойко Ж. Форми влаштування дітей, позбавленого батьківського піклування / Ж. Бойко //Підприємництво, господарство и право. - 2012. - № 6. - С. 65-68.

11. Боулбі Д.. Привязанність / Пер. с англ.І. Дзюби - М.: Гардарики, 2003. - 477 с.

12. Будзінська О. Правові аспекти усиновлення українських дітей, які є громадянами України, іноземцями // Юридичний журнал. - 2009. - № 2. - С. 27-29.

13. Вінгловська О.І. Імплементація міжнародних стандартів прав дитини в національному законодавстві України: Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.11 / О.І. Вінгловська; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. Ін-т міжнар. відносин. - К., 2000. - 20 с.

14. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: проблеми та перспективи / Л.С. Волинець. - К.: Логос, 2000. - 74 с.

15. Грига І.М. Соціальні служби - родині: Розвиток нових підходів в Україні / за ред. І.М. Григи, Т.В. Семигіної. - К.: Дата Банк Україна, 2006. - 128 с.

16. Громада як осередок соціальної роботи з дітьми та сім'ями / За заг. ред. І.Д. Звєрєвої. - К.: Наук. світ, 2006. - 69 с.

17. Деркаченко Ю. Правова забезпеченість і соціальна обумовленість міжнародного усиновлення // Юридична Україна. - 2006. - № 4. - 100 с.

18. Дитинство в Україні: права, гарантії, захист: (збірник документів) Ч. II /М-во України у справах сім'ї та молоді; Український ін-т соціальних досліджень. - К.: АТ "Вид-во "Столиця", 1998. - 290 с.

19. Діти державної опіки: проблеми, розвиток, підтримка: Навчально-методичний посібник в 2-х кн…-К.:-Міленіум, 2005. -286 с.

20. Допоможемо нашим дітям! Психологічні аспекти проблем неповнолітніх: профілактика та корекція / Упор. Л. Литвиненко. - К., 2001. - 47 с.

21. Звєрєва І.Д. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / [І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, І.В. Братусь та ін.]; ред. проф. І.Д. Звєрєва. - К.: Центр учб. л-ри, 2006. - 336 с.

22. Звєрєва І. Соціальний супровід сімей, що опинились у складних життєвих обставинах: Метод. посіб. / За ред. Звєрєва І., Кузьмінського В., Петрочко Ж. та ін. - К.: ДЦССДМ, 2006. - 84 с.

23. Звєрєва І.Д. Оцінка потреб дитини та її сім'ї / За заг. ред. І.Д. Звєрєвої; авт.: І.Д. Звєрєва, З.П. Кияниця, Ж.В. Петрочко та ін. - К.: Держсоцслужба, 2007. - 144 с.

24. Зілковська Л.М. Правове регулювання усиновлення в Україні. Автореферат дис. канд. юрид. наук. - К., 2002. - 177 с.

25. Карпенко О.Г. Професійне становлення соціального працівника: навч. -метод. посіб. / О.Г. Карпенко-К.: ДЦССМ, 2004. - 164 с.

26. Карпенко О.І. Правові засади утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування: дис. канд. юрид. наук: 12.00.03 / О.І. Карпенко. - К., 2001. - 191 с.

27. Картер Р. Опіка над дітьми: сім'я і держава. Вплив інституційної форми виховання на розвиток дітей / Картер Р. - К.: Логос, 2005. - 88 с.

28. Ковальчук І.В. Передумови виникнення інституту усиновлення на території України / І.В. Ковальчук// Вісник Академії адвокатури. - 2008. - № 3(13) - 40 c.

29. Кокіна В.І. Скажіть дитині: "Ти не сирота" // В.І. Кокіна. Урядовий Кур'єр. -2003. - № 33. - С. 19.

30. Комарова Н. Методичні рекомендації соціальним працівникам щодо соціального супроводу прийомних сімей/Уклад. Н. Комарова, Г. Бевз та інш. - К., 1999. -103 с.

31. Конвенція ООН про права дитини (Конвенція ратифікована Постановою ВР №789-ХІІ (789-12) від 27 лютого 1991 р.). - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

32. Конвенція про захист дітей та співробітництво в галузі міждержавного усиновлення від 29 трав. 1993 р. - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

33. Конституція України: Закон від 28 червня 1996 р. № 254к/96-ВР. - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

34. Кучерук К.І. Становлення та розвиток інституту усиновлення / К.І. Кучерук, І.С. Крижко // Держава та регіони. - 2009. - № 2. - С. 32.

35. Лисенко Х. Право дитини, позбавленої батьківського піклування, на особливий захист і допомогу держави: міжнародно-правовий аспект / Х. Лисенко // Право України. - 2008. - № 6. - С. 9-13.

36. Макаренко А.С. Методика виховної роботи. - А.С. Макаренко. К.: Рад. шк., 1990. - 215 c.

37. Мироненко В.П. Умови здійснення усиновлення як засіб забезпечення прав дитини / В.П. Мироненко. - Нотаріат для вас, 2007. - № 11. - 40 c.

38. Наказ Державного департаменту з усиновлення та захисту прав дитини від 5 груд. 2008 р. № 186 "Про затвердження зразків, форм та вимог до оформлення документів з питань усиновлення". - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

39. Наказ Міністерства освіти і науки України "Про затвердження Положення про Центр по усиновленню дітей при Міністерстві освіти і науки України"№ 98 від 30.03.1996 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

40. Павлик Н.П. Сімейна дезадаптація як чинник виникнення дитячої безпритульності // Ідея опіки дітей і молоді в історико - педагогічній науці: Зб. наук. праць. - Н.П. Павлик, Івано-Франківськ, 2005. - 83-87.

41. Пєша І.В. Соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (проблеми реформування) - К.: Логос, 2000. - 87 с.

42. Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку ведення обліку дітей, які можуть бути усиновлені, осіб, які бажають усиновити дитину, та здійснення нагляду за дотриманням прав дітей після усиновлення" № 1377 від 28.08.2003 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

43. Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку передачі дітей, які є громадянами України, на усиновлення громадянам України та іноземцям і здійснення контролю за умовами їх проживання у сім'ях усиновителів" № 775 від 20.07.1996 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу: 02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

44. Постанова Кабінету Міністрів України "Про утворення Державного департаменту з усиновлення та захисту прав дитини" від 25 березня 2006 р. № 376 //Офіційний вісник України. - 2006. - № 13. - Ст.873.

45. Постанова Кабінету Міністрів України від 8 жовт. 2008 р. № 905 "Про затвердження Порядку провадження діяльності з усиновлення та здійснення нагляду за дотриманням прав усиновлених дітей"- [Електронний ресурс]. - Режим доступу: 02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

46. Потопахіна О.М. Соціальний захист дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та осіб з їх числа: монографія / О.М. Потопахіна. - Одеса: Фенікс, 2009. - 204 с.

47. Проскура О.В. Дитина: Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років / О.В. Проскура, Л.П. Кочина, В.У. Кузьменко. - 2-ге вид., доопрац., доповн. - К.: Богдана, 2003. - 326 с.

48. Розгон О. Надання згоди на усиновлення дитини / О. Розгон // Юридична наука. - 2008. - № 12. - С. 120.

49. Сергієнко В. Чергова ректорська новація - педагогічна рада батьків студентів: [за матеріалами засід. пед. ради батьків студентів]/ В. Сергієнко // Освіта. - 2009. - 4-11 лют. - С. 3.

50. Сімейне право України: Посіб. / Л.М. Баранова, В.І. Борисова, І.В. Жилінкова та ін.; За заг. ред. В.І. Борисової та І.В. Жилінкової.- К.: Юрінком Інтер, 2004. - 200 с.

51. Сімейний кодекс України [Текст]. - 2-е вид., випр. та доп. - Х.: Консум, 2003. - 148 с.

52. Сніжко М.Б. Захист прав дітей в Україні з урахуванням міжнародних договорів з питань сімейного права / М.Б. Сніжко. - Режим доступу: http://www.minjust.gov.ua/0/19188.

53. Сніжко М.Б. Принципи та положення Європейської конвенції про усиновлення дітей (переглянутої) / М.Б. Сніжко. - Режим доступу: http://www.minjust.gov.ua/0/34812.

54. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. В.О. Сухомлинський - К.: Радянська школа, 1978. - 267 c.

55. Терновець О.М. Сирітство як соціальна проблема. Гуманітарний вісник ДВЗН "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": збірник наукови праць - Переяслав-Хмельницький, 2012. - вип. 26. - 438 c.

56. Указ Президента України "Про додаткові заходи щодо захисту прав та законних інтересів дітей"№ 376 від 04.05.07 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

57. Указ Президента України "Про заходи щодо забезпечення захисту прав і законних інтересів дітей"№ 411 від 05.05.08 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

58. Указ Президента України "Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей" № 1086від 11.07.05 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу:02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

59. Хромова О.Л. Виховання дітей усімох різного типу: метод реком. / О.Л. Хромова. - К.: Науковий світ, 2009. -47с.

60. Цивільний кодекс України № 435-ІV від 16.01.2003 року - [Електронний ресурс]. - Режим доступу: 02.06.2014: www.zakon.rada.gov.ua.

61. Закутько В.И. Подготовка будущих социальных педагогов к работе с членами замещающих и кровных семей воспитанников, имеющих социальный статус детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / В. Закутько // Развитие альтернативных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: международный сборник научных статей. - Армавир: Редакционно-издательский центр АГПУ, 2009. - С. 96-111.

62. Петровский А.В. История и теория психологи/ М. Г Ярошевский, А. В Петровский - Д.: Феникс, 1996. - 416 с.

63. Социологический знциклопедический словарь // Ред. -координатор Г.В. Осипов. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1998. - С. 336.



Додаток А

Анкета

Доброго дня! Просимо Вас взяти участь у соціологічному дослідженні. Дослідження є анонімним і його результати будуть представлені в узагальненому вигляді і використані для наукових цілей

1. Скільки часу ви працюєте у соціальній сфері, пов'язаній із роботою процесу усиновлення?

2. 1-12 місяців;

3. 2-3 роки;

4. 3-7 років;

5. Більше 7.

2. Виходячи із власного досвіду роботи, скажіть будь ласка, наскільки часто звертаються люди, котрі бажають усиновити дитину?

1. Більше 6-ти сімей в місяць;

2. 3-4 сім'ї в місяць;

3. Не більше 2-х сімей в місяць;

4. Інколи 1 сім'я в місяць.

3. Які Ви можете назвати діючі нормативно-правові акти, які забезпечують соціальних захист дітей-сиріт на сьогоднішній день?

_____________________________________________________________

4. Наскільки часто ви здійснюєте соціальний супровід у сім'ї, котрі усиновили дитину (враховуючи побажання усиновителів)?

1. 1 раз в місяць;

2. 1 раз в 6 місяців;

3. 1 раз в рік.

5. При здійсненні процесу усиновлення, наскільки максимально Ви враховуєте думку дитини, котру бажають усиновити?

1. Враховуємо першочергово;

2. Інколи враховуємо;

3. Думка дитини не є важливою.

6. Чи часто у сім'ях, котрі усиновили дитину спостерігаються психологічні проблеми?

1. Дуже часто

2. Інколи, вони є незначними

3. Немає

7. У якому віці дитини найчастіше у батьків усиновителів виникають проблеми із вихованням дитини?

1. До 5 років;

2. 5-12 років;

3. 12-15 років;

4. 15-18 років.

8. Якими можуть бути причини розладів дитини у сім'ї, котра усиновила дитину?

1. дитина виявляє ознаки девіантної поведінки;

2. батьки нездатні повною мірою забезпечувати деякі аспекти здоров'я та розвитку дитини;

3. дитина нерегулярно відвідує школу;

4. прийняті правила виховання в сім'ї непослідовні, але розвиток і стан дитини не погіршується тощо.

5. Свій варіант____________________________________________

9. Чи знають батьки, котрі усиновили дитину про першочергові потреби дитини?

1. Так

2. 2. Ні

10. Чи пройшли батьки - усиновителі відповідну підготовку задля вирішення психологічних проблем із дитиною?

1. Так

2. Ні

11. Чи траплявся у Вашій роботі процес розусиновлення через психологічні негаразди із дитиною?

1. Ні;

2. Так.

12. Наскільки на Вашу думку діюче законодавство виступає гарантом першочергових потреб дитини(потреби у любові, підтримці, увазі)?

(по шкалі від 1 до 10 балів)

1. 1-4;

2. 4-7;

3. 7-10.

13. Як Ви вважаєте, чи потреби дитини у створенні соціального оточення потребують юридично прописаних гарантій?

1. Так;

2. Ні.

Размещено на Allbest.ru

...