Деятельность обучающихся

Методы и средства

результат

Организационный инструктаж

(5 минут)

Приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности обучающихся к уроку.

Приветствуют педагога. Слушают, сообщают информацию об отсутствующих.

Словесный

(беседа, диалог)

Наглядный (инструкционная карта)

Занимаются организацией рабочего.

Знают правила техники безопасности

Вводный инструктаж

(15 минут)

Сообщает тему занятия.

Повторяет основные этапы при созданий эскиза средового дизайна и показывает, как использовать разные приемы цветового решения.

Давайте вспомним какие этапы в себя включает эскизный проект:

--планировочное решение;

--эскизы геометрии;

-- принципиальный подбор материалов, цветов, оборудования;

--визуализацию;

-- светодизайн.

Сейчас мы с вами вместе попробуем придать эскизу больше цвета с помощью изученных с вами приемов. Показывает на эскизе как каждый прием использовать. Рассказывает о возможных ошибках в работе.

Рассказывает о заказчике проекта и его предпочтениях.

Сегодня вы попробуете создать геометрический средовой дизайн для компании по изготовлению игрушек. Вам нужно создать эскиз комнаты отдыха.

Цвета мы выбираем, опираясь на психофизиологические свойства, помните про активные и пассивные цвета. То есть вы сами опираясь на имеющиеся знание должны все продумать. Так же вы множите сами придумать, где находиться, компания, как давно работает, сколько человек в ней работает и т.п.

Повторяют вместе с педагогом этапы эскизирования.

Наблюдают как применять полученные знания на практике, запоминают возможные ошибки при работе.

Слушают, задают вопросы.

Какие цвета лучше использовать для этого проекта?

Много ли человек работают в этой компании?

Словесный

(беседа, диалог)

Наглядный (инструкционная карта, см. прил. 4)

Организация внимания.

Осмысление выполнения поставленной задачи

Текущий инструктаж

(25 минут)

1 обход. Контролирует правильность выполнения задания.

Продумывают дизайн.

Начинают создание эскиза с компоновки на листе.

Подбирают цветовую гамму и приемы ее исполнения для данной работы

Практический

Словесный

(беседа, диалог)

Наглядный

(инструкционная карта, см. прил. 4)

Развитие системного мышления. Развитие воображения.

Перерыв между уроками (10 минут)

Текущий инструктаж

(20)

2 обход. Контролирует правильность выполнения задания.

Индивидуально указывает на ошибки в работе.

Следит за соблюдением техники безопасности.

Дополняют свой эскиз цветовыми решениями.

Исправляют ошибки.

Практический

Словесный

(беседа, диалог)

Наглядный

(инструкционная карта, см. прил. 4)

Умение применять теоретические знания на практике.

Заключительный инструктаж

(15 минут)

1.Подвести итоги занятия и работы каждого обучающегося.

2. Сообщить и обосновать выставленные оценки.

3. Продемонстрировать лучшие работы и обосновать почему.

4. Проанализировать все недочеты, имеющиеся в работах и указать на их методы устранения.

Слушают. Участвуют в обсуждении, выявляют ошибки в работах и запоминают их.

Записывают домашнее задание.

Словесный

(беседа, диалог)

Умение выражать свои мысли;

Оценка качества своей и общей учебной деятельности.

Анализ усвоенного материала.

Раздел 4. Конструирование средств тематического контроля

Раздел 4.1 Критерии оценок

Оценка «Отлично» выставляется обучающемуся, если он углубленно владеет знаниями по теме «Цвет и его формообразующие свойства». Выполнил все урочные и вне урочные задания. На практическом занятии работа была выполнена аккуратно, соблюдены принципы построения, правильно использовал средства выразительности цвета, эскиз подходит под требования заказчика.

Оценка «Хорошо» выставляется обучающемуся, если он частично владеет знаниями по теме «Цвет и его формообразующие свойства». Выполнил все урочные и вне урочные задания. На практическом занятии работа была выполнена аккуратно, соблюдены принципы построения, правильно использовал средства выразительности цвета, эскиз не подходит под требования заказчика.

Оценка «Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он слабо владеет знаниями по теме «Цвет и его формообразующие свойства». Выполнил все урочные и вне урочные задания. На практическом занятии работа была выполнена аккуратно, соблюдены принципы построения, не правильно использовал средства выразительности цвета, эскиз не подходит под требования заказчика.

Оценка «Неудовлетворительно», «Незачтено» выставляется обучающемуся, если он не владеет знаниями по теме «Цвет и его формообразующие свойства». Не выполнил все урочные и вне урочные задания. Не выполнил задание практического занятия.



Заключение

В результате выполнения курсовой работы, было разработано методическое обеспечение, а также разработаны планы, конспект, критерии оценок, презентация, инструкционная карта и листы рабочей тетради.

Для того, чтобы методическое обеспечение отвечало современным требованиям, были проанализированы нормативные документы, ФГОС по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям), а так же учебная программа Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. На основе проведенного анализа, разработаны теоретические и практические занятия по теме: «Цвет и его формообразующие свойства» при изучении дисциплины: «Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проекта промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов».

Данное методическое обеспечение готово к применению в образовательной организации Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

Практическая значимость состоит в том, что при доработке, и адаптации к другой рабочей программе, и при небольших корректировках оно может быть использовано в других учебных заведениях, готовящих специалистов по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям



Список используемых источников

1. Цветоведение для художников: колористика / Р.В. Паранюшкин, Г.Н. Хандова. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 96, [1] с.: ил. - (Школа изобразительных искусств);

2. М.О. Сурина. Цвет и символ, в искусстве, дизайне и архитектуре. - Изд. 2-е, с измен. И доп. - М.: ИКЦ «МарТ». Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. - 152с.;

3. История и теория Дизайна: [Электронный ресурс], URL: http://znanium.nwotu.ru:8087/bookread2.php?book=550383&spec=1 (Дата обращения: 20.02.2018);

4. Учебное пособие «Основы методологии проектирования в промышленном дизайне»: [Электронный ресурс], URL: http://e.lib.vlsu.ru/bitstream/123456789/3608/1/01337.pdf (Дата обращения: 20.02.2018).

5. Учебное пособие «Цветоведение и колористика»: [Электронный ресурс], URL: http://window.edu.ru/resource/389/76389/files/zwetoicoll1.pdf (Дата обращения: 27.02.2018).

6. Характеристики и свойства цвета: [Электронный ресурс], URL: http://makeyourphoto.ru/svojstva-cveta/ (Дата обращения: 02.03.2018).

7. Физическая природа цвета. Основные характеристики и свойства цвета: [Электронный ресурс], URL: https://studfiles.net/preview/2899867/page:4/ (Дата обращения: 04.03.2018).

8. Психофизиологическая теория цветовой гармонии: [Электронный ресурс], URL: https://megaobuchalka.ru/7/38018.html (Дата обращения: 17.03.2018).

9. Цвет в дизайне: [Электронный ресурс], URL: http://nashaucheba.ru/v8056/абишева_с.и._цветоведение?page=4 (Дата обращения: 24.03.2018).

10. Основы цветоведения: [Электронный ресурс], URL: http://izomir.narod.ru/Knigi/Iskusstvo/Iskusstvo_cveta/05.html (Дата обращения: 26.03.2018).

11. Основные свойства цвета: [Электронный ресурс], URL: https://megaobuchalka.ru/7/33583.html (Дата обращения: 20.02.2018).



Приложение 1

Презентация к теоретическому уроку



Приложение 2

Лист рабочей тетради

ЦВЕТ И ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

1. Дайте определение.

Колористика - это ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цвет - это __________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ниже под картинками подпишите какие цвета являются ахроматическими, а какие хроматическими.

3. Сопоставьте характеристики цвета и примеры. Ниже под названием характеристики поставьте номер примера.

Характеристика цвета		Пример
Цветовой тон ___________________	1.
Насыщенность ___________________	2.
Светлота ___________________	3.
Яркость ____________________	4.



Приложение 3

Лист рабочей тетради

Средовой объект. Средовой дизайн.

1. Дайте определение.

Формообразование - это _______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма в дизайне (средовой объект) - это __________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Средовой дизайн - это_________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите какую цель должен преследовать дизайнер при создании средового дизайна. Какие основные этапы для этого потребуются.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4

Инструкционная карта

ЭСКИЗИРОВАНИЕ СРЕДОВОГО ДИЗАЙНА

Этап	Схема	Инструкционные указания
1.Построение каркаса интерьера	Правильно Не правильно	Сперва наметим линию горизонта, затем на линии горизонта отметим 2 точки схода. Теперь нарисуем прямоугольник, большая часть которого находится ниже линии горизонта. Из точки схода проводим линии через углы прямоугольника к краям бумаги. Так мы создаем стены, пол и потолок. Возможные ошибки: деление линией горизонта картинной плоскости пополам нежелательно, рисунок как бы распадается на две части. Если взять линию горизонта несколько выше или ниже половины боковой стороны, то в одном случае получим высоту точки зрения довольно высокого человека, в другом - низкого.
2. Заполнение помещения предметами мебели	Правильно Не правильно	На эскизе отметим высоту и ширину предполагаемых объектов. Вертикально пристраиваем лини будущих объектов, а затем уводим их в точку схода. Затем оставляем нужную нам длину объектов. Возможные ошибки: Высота, длина и ширина объектов слишком искажены. Линии объектов не уходят в перспективу.
3.Декорирование объектов интерьера		Стираем все не нужные линии, придаем объектам более точные формы. Возможные ошибки: Детальное декорирование каждого элемента интерьера. На эскизе нужно показать лишь основные моменты декора. Например часть фактуры камина.
4.Подбор цветового решения	Примеры цветового решения Ньюанс Контраст	После создания эскиза, продумываем цветовую гамму интерьера. Опираемся на функционал выбранной зоны. Важно помнить про теплые и холодные цвета, и их свойства. Также можно опираться на круг сочетания цветов. Затем переносим нашу цветовую гамму на эскиз. Важно помнить: Цветовое решение не должно быть слишком академическим. Такая строгость может создать поразительно скучный вид. Лучше подойти к делу с фантазией, но при этом не забывать основных законов.

Размещено на Allbest.ru

...