Значение выставки в изобразительной деятельности детей в учреждениях дополнительного образования
Направления работы учреждений дополнительного образования. Выставка как результат изобразительной деятельности. Этапы подготовки и проведения тематической выставки. Привлечение внимания общественности и родителей к проблемам художественного творчества.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.04.2019 |
| Размер файла | 49,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Тематические выставки в наше время -- явление очень распространенное. Их устраивают везде, к ним проявляется большой интерес. Велико их образовательное и художественно-воспитательное значение.
Работа над оформлением тематических выставок помогает педагогу направить пробудившуюся энергию младших школьников на общественно полезную деятельность. Дети с удовольствием работают над подготовкой к выставке. В процессе выполнения совместных работ сплачивается детский коллектив, воспитывается товарищеская взаимопомощь. Выставки и конкурсы повышают интерес к изобразительному искусству вообще.
Особую тему составляют экспозиции, подготавливаемые к различным праздникам. Включение тематических выставок в праздничное оформление открывает широкие возможности для воспитания учащихся.
Тематические выставки должны обращать на себя внимание своей эстетической выразительностью.
Такие выставки являются настоящим праздником для детей. Ребята долго и кропотливо готовятся к ним, зная высокие требования, которые предъявляют члены жюри отборочных комиссий к их работам.
В процессе подготовки тематической выставки школьники имеют возможность одновременно с развитием своих художественных способностей пройти хорошую школу выполнения многих производственно-технических операций.
Итак, участие в создании выставки, сам факт появления хорошо оформленной, содержательной экспозиции, воздействуя на детей в художественном отношении, способствует в то же время их умственному, трудовому, нравственному и физическому воспитанию.
Список литературы
1. Бердышев, С. Н. Организация выставочной деятельности: учебное пособие. - М.: Дашков и К , 2010. - 228 с.
2. Бруднов А.К. Стратегия развития государственных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей / А.К Бруднов //Воспитание школьников. - 2012. - №5. - 255 с.
3. Бруднов А.К. От внешкольной работы к дополнительному образованию. // Внешкольник. -1996.-№ 31.- 2с.
4. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Дополнительное образование детей в современной школе. - М.: "Сентябрь", 2004.-156с.
5. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. - М.: Знание, 1994. - 192 с.
6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 2014. - 102 с.
7. Горяева Н.А., Островская О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учебник. 5 кл. / под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2011. - 190 с.
8. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников / Г.Г. Григорьева. М.: Академия, 2013. - 205 с.
9. Дубровин В. М. Выставка детского творчества в школе: особенности организации: из опыта работы // Воспитание школьников. - 2010. - N 2. - С. 33-35.
10. Киселева Л. Как организовать работу на выставке // Рекламные технологии. - 2003. - N 7. - С. 50-51.
11. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности, 2-е изд., испр. и доп. - М.: МГУКИ,2005. - 253 с.
12. Ковалев Г. А. Общение и его воспитательное значение // Мир психологии. 1996. № 3.
13. Коваль М.Б. Педагогика внешкольного учреждения. - Оренбург, 1993.-36с.
14. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ - М.: Просвещение, 1980.--352 с.
15. Лейтес Н.С. Раннее проявление одаренности / Н.С.Лейтес // Вопросы психологии. - 1988. - №4. - С.98-107.
16. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст / Н.С.Лейтес. - М., 1971.- гл.1
17.Лилов А. Природа художественного творчества. М.: Просвещение, 2012. - 196 с.
18. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / В. А. Мижериков - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 540с.
19. Петровский, А.В. История психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 563с.
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии \ Учебник - Москва "Олма-пресс", 2008.- 238с.
21. Теплов, Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий / Б.М. Теплов. - М.: Институт практической психологии - Воронеж: НПО «МОДЭК»,1998.- 544с.
22. Титов Е.П. Методика организации и оформления тематической выставки в школе. - М., 1984.- 128с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Профессионально-значимые качества педагога. Соотношение личного творчества учителя и ученика на занятиях. Выразительные средства керамики. Задачи обучения керамике в системе дополнительного образования. Формы коллективной изобразительной деятельности.
дипломная работа [52,2 K], добавлен 08.03.2011Анализ системы дополнительного образования детей и подростков в рамках их работы в направлении развития творческой личности воспитанников. Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций, их роль в становлении личности.
дипломная работа [567,4 K], добавлен 03.10.2013Изучение функций учреждений дополнительного образования, а также различий школьного и дополнительного образования. Формы организации досуга детей и развития их творческих способностей на примере клубной деятельности внешкольного учреждения г. Мозыря.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 28.12.2011Особенности формирования интереса детей раннего возраста к изобразительной деятельности. Психолого-педагогические аспекты художественного развития детей. Интеграция видов изобразительной деятельности как средство развития художественного творчества детей.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 22.06.2015Теоретические аспекты функционирования, функции, характеристика становления и анализ современного состояния дополнительного образования в Российской Федерации. Основные направления деятельности муниципального учреждения дополнительного образования детей.
дипломная работа [185,6 K], добавлен 11.09.2010Возникновение и этапы развития внешкольного образования. Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования детей. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детско-подростковый центр "Содружество".
курсовая работа [39,9 K], добавлен 26.11.2008Понятие социально-педагогического сопровождения. Социально-педагогическое сопровождение досуговой деятельности в учреждениях дополнительного образования. Взаимодействие педагогов дополнительного образования с родителями и общеобразовательной школой.
дипломная работа [110,6 K], добавлен 29.04.2011Педагогическое общение как научно-педагогическая проблема. Влияние особенностей учреждений дополнительного образования детей на характер педагогического общения и его доминирующие стили (на примере Дома детско-юношеского творчества г. Заречный).
дипломная работа [149,5 K], добавлен 10.03.2014Характеристика народного художественного творчества как средства воспитания личности. Основные особенности и пути приобщения к нему личности учащихся. Принципы и методика организации дополнительного образования как части педагогического процесса.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 06.10.2014Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования. Содержательно-организационная модель интеграции внутри учреждения дополнительного образования детей. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования.
курсовая работа [423,0 K], добавлен 10.09.2010Особенности учреждений дополнительного образования детей. Сущность, тенденции развития в дополнительном образовании детей. Концепции педагогики свободы и педагогической поддержки по О.С. Газману. Проблемы и перспективы системы дополнительного образования.
реферат [32,6 K], добавлен 23.08.2011Нормативно-правовая база по организации дополнительного образования детей на базе МОУ "Никифоровская СШ №1". Наиболее востребованные программы занятий. Показатели эффективности работы педагогов. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования.
статья [66,9 K], добавлен 18.10.2010Социально-педагогические функции учреждений дополнительного образования детей. Основные социально-педагогические технологии и методики, реализуемые специалистами учреждений дополнительного образования. Концепция модернизации российской системы обучения.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 23.06.2015Анализ нормативных документов Российской Федерации, регламентирующих работу социального педагога. Основные направления его деятельности. Методы и технологии, применяемые в организации дополнительного образования детей в соответствующих учреждениях.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 15.12.2014Концепция оценки деятельности учреждений дополнительного образования: критерии и показатели, результаты в современной педагогической практике. Анкета для педагогов, работающих в системе дополнительного образования. Главные достоинства анкетного опроса.
дипломная работа [990,5 K], добавлен 24.01.2018Теоретические аспекты проблемы работы с трудными подростками в учреждениях дополнительного образования. Психолого-педагогические особенности трудных подростков. Причины трудновоспитуемости подростков. Анализ работы центра детского творчества "Темп".
дипломная работа [256,6 K], добавлен 10.09.2010Основные направления и формы развития детского творчества в учреждениях дополнительного образования. Изучение методики проведения занятий по декоративно-прикладному искусству. Создание проекта рабочей образовательной программы "Волшебный сундучок".
дипломная работа [353,3 K], добавлен 21.07.2015Анализ практической деятельности педагогов и детей на учебных занятиях в рамках констатирующего эксперимента. Программа опытно-экспериментальной работы по развитию нравственных качеств школьников в условиях учреждений дополнительного образования.
дипломная работа [554,8 K], добавлен 12.02.2013Общая характеристика и особенности деятельности педагога дополнительного образования. Сущность основных понятий дополнительного образования, оценка его значимости для детей. Анализ взаимодействия педагога и ребенка в детском творческом объединении.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 25.06.2010Особенности учреждений дополнительного образования как фактора социального воспитания подростков. Характеристика форм его организации. Основные рекомендации по организации групповых мероприятий в микросреде учреждения дополнительного образования.
курсовая работа [54,9 K], добавлен 25.03.2010
