Для спортивного праздника также характерны торжественные парады, церемонии открытия и закрытия, приглашение гостей и спортсменов. Все праздники посвящаются историческим событиям или событиям жизни школы, и это накладывает отпечаток на характер их проведения, программу, содержание игр, конкурсов, викторин, массовых выступлений. К организации, составлению программы, подготовке и самому празднику надо привлечь практически всех учителей и учеников. В программу включаются упражнения и игры по предложению учеников. После составления программы разрабатывается подробный сценарий его проведения.

Спортивные соревнования используются для подготовки к последующим, более ответственным, соревнованиям; отбора, выявления спортивных данных и спортивной подготовленности, проверки качества и учебно-тренировочной и воспитательной работы; агитация за спорт, пропаганды идей физического воспитания и спорта.

Список использованных источников

1 Годик , М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. - М.: ФиС, 2003. - 69 с.

2 Кузнецов, В.С. Физкультурно - оздоровительная работа в школе. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003. - 87 с.

3 Демин, Д.Ф. Профилактика спортивного травматизма./ Д.Ф. Демин - М: Физкультура и спорт, 2004. - 103 с.

4 Белорусова, В. В. Воспитание в спорте/ В. В. Белорусова. - М.: Физкультура и спорт, 2006. - 61 с.

5 Васютин, Н. В. Физкультурные праздники школьников/ Н. В. Васютин. - М.: Физкультура и спорт, 1999. - 79 с.

6 Деркач, А. А., Исаев А. А. Педагогика и психология деятельности организатора детского спорта / А. А. Деркач, А. А. Исаев. - М.: Физкультура и спорт, 1995. - 144 с.

7 Принцман, А. Б. Методические разработки по проведению спортивных праздников в школе / А. Б. Принцман. - М.: Физкультура и спорт, 1999. - 77 с.

8 Хрипкова , А Г., Антропова М. В. Забота о здоровье детей/ А Г. Хрипкова, М. В. Антропова. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 13 с.

9 Чусов, Ю. И. Закаливание школьников/ Ю. И. Чусов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 152 с.

10 Цвек, С. Р. Физическое воспитание школьников/ С. Р. Цвек. -М.: Физкультура и спорт, 1999. - 56 с.

11 Амосов, И. М. Раздумья о здоровье/ И. М. Амосов. - М.: Физкультура и спорт, 2001.- 134 с.

12 Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Бабанский. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 278 с.

13 Васютин, Н. В. Физкультурные праздники школьников/ Н. В. Васютин. - М.: Физкультура и спорт, 1993. - 79 с.

14 Гусак Ш. 3. Физкультурные праздники и вечера в школе / Ш. 3. Гусак. - М.: Физкультура и спорт, 1999. - 167 с.

15 Гусалов А. X. Физкультурно-оздоровительные лагеря / А. X. Гусалов. - М.: Физкультура и спорт, 2001. - 323 с.

16 Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов фак. физ. Воспитания пед. ин-тов / Б.А. Ашмарин, М.Я. Вилевский, К.Х. Грантынь. - М., Просвещение, 2003. - 173 с.

17 Физическая культура в школе. Под ред. Э.И. Кузнецовой. М., Просвещение, 1999. - 127 с.

18 Арямов И. А. Особенности детского возраста / И. А.. Арямов. -М.: Физкультура и спорт, 2003. - 87 с.

19 Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Бабанский. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 278 с.

Приложение

Сценарий спортивного праздника

в рамках Сократовского фестиваля.

Тема: «Веселые старты»

Цели:

1. Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой.

2. Развивать у ребят двигательную активность, физические качества.

3. Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: секундомер, свисток, обручи, стойки, баскетбольные мячи №5, эстафетные палочки, набивные мячи.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

Звучит веселая музыка. Зал украшен плакатами и воздушными шарами. Команды-участницы построены в шеренге.

Ведущий: Внимание, внимание!

Приглашаем ребят на спортивные состязания.

Смелым, сильным, и ловким,

Со спортом всегда по пути.

Ребят не страшат тренировки,

Пусть сердце стучится в груди.

Нам смелым, сильным, и ловким,

Быть надо всегда впереди!

Приветствуем вас участники соревнований, дорогие гости, болельщики! Мы рады приветствовать вас на нашем спортивном празднике «Веселые старты».

Прежде, чем начать состязания, я хочу, чтобы наши участники произнесли за мной клятву: «Мы, участники состязания, обещаем: (учащиеся хором)

- играть честно по правилам;

- поддерживать свою команду;

- не обижать соперников;

- выиграл - не зазнавайся;

- проиграл - не плачь.

«Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!»

Ведущий: Когда идешь на штурм ты эстафеты,

Победа нам не очень -- то видна.

Но все равно дойдем мы до победы,

Ни пуха вам, команды, ни пера!

Перед тем, как приступить к состязаниям мы проведем небольшую разминку.

Звучит музыка ребята вместе с преподавателем выполняют упражнения. По окончанию разминки команды-участницы выстраиваются на линии старта.

Первый конкурс: «Самые быстрые»

Участники команды стоят в колонну по одному. По очереди (мальчик, девочка) входят в стартовый обруч, держа в руке эстафетную палочку, оббегает поворот, бежит назад, оббегает всю команду сзади и отдает палочку впереди стоящему, который входит в стартовый обруч и бежит дальше, пробежавший после передачи палочки, становится в конце команды. ( Следующие участники повторяют тоже действие). Последний участник оббегает всю команду и передает палочку капитану.

Ведущий подводит итоги завершенния первой эстафеты.

Ведущий: Эстафеты продолжаются,

И новое задание объявляется!

Второй конкурс: “Извилистая дорожка”

Первый этап эстафеты выполняют мальчики. Девочки стоят в затылок друг за другом на расстоянии обруча, держа обручи перед собой. По сигналу мальчики вместе друг за другом входят в стартовый обруч, проходят “дорожку”, оббегают поворот, назад бегут прямо в стартовый обруч, финиш по последнему участнику.

Второй этап эстафеты выполняют девочки.

Затем обручи держат и мальчики и девочки- отдельно каждая проходит “дорожку”, обегает поворот, проходит “ дорожку” назад и входит в стартовый обруч, передает эстафету следующей участнице и т.д.

Ведущий подводит итоги завершенния второй эстафеты.

Ведущий: Мячик в руки мы берём,

В обруч мы его несём.

А на обратном пути,

Ты скорей его возьми.

Третий конкурс: “Сбор урожая”

Участники команды (мальчик, девочка) стоят друг за другом перед стартовой линией. По сигналу мальчик , держа в руках набивной мяч бежит вперед- кладет в обруч мяч , затем обегает поворот- забирает набивной мяч с обруча и передает эстафету следующему. То же самое выполняет девочка. Участник , в случаи выхода набивного мяча из обруча, обязан положить набивной мяч на место в обруч.

Ведущий подводит итоги завершенния третьей эстафеты.

Четвёртый конкурс: “Воздушный мост”

Участники строятся в колонну по одному за капитаном ( мальчик, девочка) перед стартовой линией. Конурс проводится поэтапно. По сигналу капитан передает мяч назад над головой участников, последний участник бежит вперед и становится впереди капитана и т.д. Следить за тем, чтобы команда не заступала за стартовую линию.

Как только капитан оказывается последним, сразу же выполняется второй этап эстафеты. Команда ставит ноги на ширине плеч. Капитан, получив мяч бежит вперед, обегает поворотную стойку, возвращается назад, становится первым, спиной к команде за стартовой линией и прокатывает мяч по полу, между ног участников. Последний участик , получив мяч выполняет тоже самое и т.д.

Заключительный этап выполняет только капитан команды. Как только он оказывается последним, получив мяч бежит вперед и финиширует за линию, где стоит поворотная стойка.

Ведущий подводит итоги завершенния четвертой эстафеты.

Ведущий. Ребята, пока судейская коллегия подведет промежуточные итоги наших соревнований, я предлагаю оценить ваши знания о спорте. За каждый правильный ответ участник получает пять сократов.

1 Какой мировой спортивный праздник прошел этой зимой?

2 Где он проходил?

3 Какие олимпийские зимние виды спорта вы знаете?

4 Сколько лет назад и где проходили предыдущие зимние илимпийские игры?

5 Каких чемпионов и призеров белорусской сборной , представляющих нашу страну на ОИ в Сочи вы знаете?

6 Каких чемпионов и призеров белорусской сборной , представляющих нашу страну на ОИ в Пхенхчхане вы знаете?

7 Назовите талисман зимних ОИ в Пхенчхане?

Ведущий: Видно, что наши участники следили за выступлением нашей сборной на ОИ . И я надеюсь, что кто-нибудь из ребят , присутствующих на нашем празднике в последствии пополнит ряды профессинального спорта и поедет на Олимпийские игры. Итак приступаем к проведению следующих эстафет.

Ведущий: Чтоб проворным стать атлетом,

Проведем мы эстафету.

Будем бегать быстро, дружно,

Победить всем очень нужно!

Пятый конкурс: “Вертуны”.

Участники команды 9 ребят ( мальчик, девочка) стоят друг за другом за обручем №1. На расстоянии 12 м находится другой обруч №2 , за которым стоит - девочка. По сигналу девочка входит в обруч №2, пробегает по дистанции, забегает за обруч №1, берет за руку мальчика и вдвоем бегут ко второму обручу. Девочка остается- становится за обручем №2, а мальчик обежав обруч №2 продолжает бег по дистанции, обегая обруч №1, берет за руку следующую девочку и бегут вдвоем ко второму обручу. Девочка продолжает бег , а мальчик становится за девочкой. Остальные участники выполняют то же самое задание, выстраиваясь друг за другом за обручем №2. Последний участник , мальчик (капитан) пробежав в паре с девочкой, обегает всю команду и бежит один по прямой к финишной линии.

Ведущий подводит итоги завершенния пятой эстафеты.

Ведущий: Круглый мяч, упругий бок,

Звонко скачет он скок-скок.

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Шестой конкурс: “Стремительный мяч”

Встречная эстафета. На расстоянии 18 метров выстраиваются 2 колонны ( мальчики и девочки) на встречу друг другу. По сигналу мальчик выполняет ведение баскетбольного мяча « змейкой» между 3 стоек, передав эстафету девочке - становится в конец колонны. То же самое выполняет девочка- ведение «змейкой» 3 стойки- передача эстафеты мальчику и т.д.

Ведущий подводит итоги завершенния шестой эстафеты.

Ведущий: Зал волнуется,

Зал кричит.

Кто из вас сейчас,

В последнем конкурсе победит!

Седьмой конкурс: “Выручи друга”

Команда стоит за стартовым обручем: 5 девочек, за ними 5 мальчиков. По сигналу все девочки вместе друг за другом входят в стартовый обруч, бегут до поворота, ообегают его и становятся в 5 обручей лежащих на полу, по очереди начиная от поворота, последняя бежит до стартового обруча и отдает эстафету рукой мальчику, а сама возвращается в обруч. После получения эстафеты мальчик бежит до поворота, обегает его по ходу назад забирает девочку, стоящую в первом огт поворота обруче. Взявшись за руки , девочка и мальчик финишируют, отдавая эстафету следующему мальчику, который проделывает путь до поворота и забирает следующую девочку и т.д.Финиш по пересечению последним участником линии.

Ведущий: Вот и закончилась наша заключительная эстафета.

Жюри хотим мы попросить,

Нам результаты огласить!

Жюри объявляет результаты соревнований, награждение команд.

Ведущий: Но каким бы не был исход сегодняшних соревнований для вашей команды, вы не должны отчаиваться, а еще с большим рвением посещать уроки физической культуры и здоровья и спортивные секции, где вы в первую очередь получаете огромную порцию здоровья и позитива.

Ведущий оглашает результаты сегодняшних состязаний и вместе с судьями награждает команды.Скажем спасибо жюри и зрителям.

Командам желаем новых побед.

Будьте здоровы, до новых встреч!

Размещено на Allbest.ru