Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Формирование эстетической культуры младших школьников в контексте компетентностного подхода

Формирование эстетической культуры младших школьников в контексте компетентностного подхода

Теоретические основы эстетической культуры младших школьников. Диагностика сформированности эстетической культуры у младших школьников. Рассмотрение путей формирования эстетической культуры младших школьников в контексте компетентностного подхода.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 12.11.2019
Размер файла 220,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Приложение 1

Диагностика 1. (по методике Л.В. Школяр «Выбери музыку»).

Таблица 2.1

Уровень способности к сравнительной рефлексии и видение прекрасного в музыкальных произведениях-стимулах

№ п/п

ФИО

Высокий

Средний

Низкий

1

Александр А.

3

2

Иван Н.

2

3

Костя.

3

4

Алена

2

5

Ксения

3

6

Оля

1

7

Леонид.

2

8

Коля.

1

9

Ира

3

10

Аня Ж.

2

11

Александр Д.

2

12

Аня Г.

3

13

Иван Г.

2

14

Иван Т.

2

15

Влада

3

16

Евгений

3

17

Тимур

1

Показатели:

- высокий уровень - способность устанавливать соответствующую зависимость, взаимообусловленность своих эмоций, мыслей, образов с музыкальными средствами выразительности воспринимаемого фрагмента, проявлять развернутую и художественно-обоснованную схему ассоциаций, эмоционально-образных характеристик своих переживаний музыки (3 балла);

- средний уровень - правильный выбор двух сходных фрагментов при характеристике только эмоционально-образного осмысления музыки, без анализа средств выразительности (2 балла);

- низкий уровень характеризуется неспособностью определить отличное от двух других музыкальное произведение, попыткой учащихся анализировать некоторые выразительные средства сходных музыкальных фрагментов, без опоры на эмоционально-образное осмысление содержание музыкальных произведений, неспособностью аргументировать свой выбор в определении «лишнего», исключаемого из предъявленного ряда фрагментов (1 балл)

Приложение 2

Диагностика 2. Методика ранжирования.

Таблица 2.2

Уровень значимости эстетических понятий для школьников

№ п/п

ФИО

Высокий

Средний

Низкий

1

Александр А.

+

2

Иван Н.

+

3

Костя.

+

4

Алена

+

5

Ксения

+

6

Оля

+

7

Леонид.

+

8

Коля.

+

9

Ира

+

10

Аня Ж.

+

11

Александр Д.

+

12

Аня Г.

+

13

Иван Г.

+

14

Иван Т.

+

15

Влада

+

16

Евгений

+

17

Тимур

+

Показатели:

Предполагает расположение слов, понятий в определенной последовательности, в порядке возрастания или убывания их значимости для субъекта.

Цель методики - выявление значимости эстетических понятий для школьников.

Расставить слова из предложенного списка в поочерёдности согласно степени личной значимости. Музей, кино, театр, зоопарк, картинная галерея, цирк, концерт классической музыки, столовая, дискотека, улица, спортивная секция, кружок по интересам, магазины.

Высокий уровень - дети предпочитают посещать картинные галереи, музеи, ходить на концерты классической музыки.
Средний уровень - театр, кино, зоопарк, цирк.

Низкий уровень - столовая, дискотека, улица, магазины.

Приложение 3

Диагностика 3. Методика - недописанный тезис (незаконченное предложение).

Таблица 2.2

Уровень выявление общего взгляда на понятия эстетической культуры

№ п/п

ФИО

Высокий

Средний

Низкий

1

Александр А.

+

2

Иван Н.

+

3

Костя.

+

4

Алена

+

5

Ксения

+

6

Оля

+

7

Леонид.

+

8

Коля.

+

9

Ира

+

10

Аня Ж.

+

11

Александр Д.

+

12

Аня Г.

+

13

Иван Г.

+

14

Иван Т.

+

15

Влада

+

16

Евгений

+

17

Тимур

+

Показатели:

Высокий уровень - ярко выраженное желание, позитивное отношение к эстетической деятельности, интерес, проявляемый к эстетическим предметам, объектам и явлениям окружающей действительности.

Средний уровень - недостаточно выраженное желание, позитивное отношение к эстетической деятельности, интерес, проявляемый к эстетическим предметам, объектам и явления окружающей действительности

Низкий уровень - характеристики находятся на предметном уровне.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены