Донозологічна діагностика першокласників
Класифікація діагностичних моделей. Донозологічна діагностика здоров'я за функціональними показниками. Діагностика рівня здоров'я за прямими показниками. Визначення рівня фізичного розвитку. Аналіз значень адаптаційного потенціалу першокласників.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.11.2019 |
| Размер файла | 3,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Грибан В. Г. Валеологія: - К.: Центр учбової літератури, 2008.- ст. 46-60.
3. Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. Навчальний посібник. / І.І.Даценко - Львів: Афіша, 2000. - 248 с.
4. Димань Т. М. Екологія людини: підручник/ Т. М. Димань. - К.: ВЦ «Академія», 2009. - 376с.
5. Запольський А.К., Салюк А.І. Основи екології: Підручн. / За ред. К.М. Ситника. - К.: Вища шк., 2001. - 358 с.
6. Маркина Л. Д. Определение биологического возраста человека методом В. П. Войтенко/ учебное пособие для самост. работы студентов медиков и психологов. - Владивосток, 2001.- ст. 24, 26.
7. Омельченко Т.Г.Пріоритетні фактори структури донозологічного стану організму дітей молодшого шкільного віку/ Вища школа : наук.-практ. журн. /М-во освіти і науки України. - К. :Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2011 -№ 12
8. Омельченко Т.Г. Біологічний вік як критерій для визначення донозологічного стану організму молодших школярів/ Вища школа : наук.-практ. журн. /М-во освіти і науки України. - К. :Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2011 -№ 8
9. Омельченко Т.Г. Епідемія розвитку хронічних неінфекційних захворювань - передумова розвитку донозолічної діагностики населення в Україні. Національний університет фізичного виховання і спорту України. Науковий часопис НПУ ім.. М.П. Драгоманова/ Випуск 3К (45), 2014
10. Сутула В. О., Бондар Т.С., Кочуєва М. Н. Здоров'я школярів як соціально-педагогічна проблема / В.О. Сутула та ін.:Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 17 (204), ч. ІІ, 2010.-ст.295-305
11. Щурова Н. В. Стан здоров'я школярів як проблема сучасної педагогічної науки / Н. В. Щурова // Актуальні проблеми фізичного виховання школярів: теорія і практика: зб. ст. за матеріалами Всеукр. наук.- практ. сем. для вч. фіз. культури. Луганськ. 2009. - С. 219 - 223.
12. Сенаторова Г. С. Порівняльна характеристика фізичного розвитку дітей шкільного віку, що мешкають у місті та сільській місцевості / Г. С. Сенаторова, Л. Г. Тельнова, І. С. Дриль, М. О. Гладков, І. М. Гладкова // Современная педиатрия. - 2013. - № 8 (56). - С. 154-157.
Електронні ресурси:
13. Маляр Н. С. Стан фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку// молода спортивна наука України: Тернопільський нацпедуніверситет,. 2010, Т.2, с. 155-159. Режим доступу: www.pdffactory.com
14. Марченко С. І. Вікові особливості фізичного розвитку молодших школярів// фізична культура в школі, №6: Х., 2006, с.9-14. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/pdf/26/n6-03marchenko2006.pdf
15. Платонова А. Г. Методика скрининг-оценки физического развития детей по индексу Кетле // Гігієна населених місць, №60: К., 2012, с. 356-362. Режим доступу: http://www.gigiena-mist.kiev.ua/gnm/60-0356.pdf
16. Харина Д. Л. Визначення рівня фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку // Педагогіка і психологія та медикобіологічні проблеми фізичного виховання та спорту, №10, К., 2013, с. 89-92. Режим доступу: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2013-10/13hdldpc.pdf
17. Про затвердження Критеріїв оцінки фізичного розвитку дітей шкільного вікуМОЗ України; Наказ, Критерії від13.09.2013№802. Режим доступу:http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z1694-13/page14
18.
Додаток А
Визначення функціональних показників
Фото 1-2.Вимірювання частоти пульсу і кров'яного тиску
Фото 3. Вимірювання ваги тіла
Фото 4. Вимірювання периметру грудей
Додаток Б
Таблиця 1
Оцінювальні таблиці фізичного розвитку дівчат 6-17 років
(шкала регресії за довжиною тіла)
|
Межі сигмальних відхилень |
Довжина тіла, см |
Маса тіла, кг |
Окружність грудної клітки, см |
|||||
|
М - уR |
М |
М + уR |
М - уR |
М |
М + уR |
|||
|
Дівчата 6 років |
||||||||
|
Високі (від М+2у і вище) |
130 |
23,83 |
25,62 |
27,42 |
55,42 |
57,56 |
59,71 |
|
|
129 |
23,48 |
25,27 |
27,07 |
55,18 |
57,33 |
59,48 |
||
|
128 |
23,12 |
24,92 |
26,72 |
54,95 |
57,09 |
59,24 |
||
|
Вищі середніх (від М+1у до М+2у) |
127 |
22,77 |
24,57 |
26,37 |
54,71 |
56,86 |
59,00 |
|
|
126 |
22,42 |
24,22 |
26,01 |
54,47 |
56,62 |
58,77 |
||
|
125 |
22,07 |
23,87 |
25,66 |
54,24 |
56,39 |
58,53 |
||
|
124 |
21,72 |
23,52 |
25,31 |
54,00 |
56,15 |
58,30 |
||
|
123 |
21,37 |
23,16 |
24,96 |
53,77 |
55,91 |
58,06 |
||
|
Середні величини (від М+1у до М-1у) |
122 |
21,02 |
22,81 |
24,61 |
53,53 |
55,68 |
57,82 |
|
|
121 |
20,67 |
22,46 |
24,26 |
53,30 |
55,44 |
57,59 |
||
|
120 |
20,31 |
22,11 |
23,91 |
53,06 |
55,21 |
57,35 |
||
|
119 |
19,96 |
21,76 |
23,56 |
52,82 |
54,97 |
57,12 |
||
|
118 |
19,61 |
21,41 |
23,20 |
52,59 |
54,74 |
56,88 |
||
|
117 |
19,26 |
21,06 |
22,85 |
52,35 |
54,50 |
56,65 |
||
|
116 |
18,91 |
20,70 |
22,50 |
52,12 |
54,26 |
56,41 |
||
|
115 |
18,56 |
20,35 |
22,15 |
51,88 |
54,03 |
56,17 |
||
|
114 |
18,21 |
20,00 |
21,80 |
51,65 |
53,79 |
55,94 |
||
|
113 |
17,85 |
19,65 |
21,45 |
51,41 |
53,56 |
55,70 |
||
|
Нижчі середніх (від М-1у до М-2у) |
112 |
17,50 |
19,30 |
21,10 |
51,17 |
53,32 |
55,47 |
|
|
111 |
17,15 |
18,95 |
20,74 |
50,94 |
53,09 |
55,23 |
||
|
110 |
16,80 |
18,60 |
20,39 |
50,70 |
52,85 |
55,00 |
||
|
109 |
16,45 |
18,25 |
20,04 |
50,47 |
52,61 |
54,76 |
||
|
108 |
16,10 |
17,89 |
19,69 |
50,23 |
52,38 |
54,52 |
||
|
Низькі (від М-2у і нижче) |
107 |
15,75 |
17,54 |
19,34 |
50,00 |
52,14 |
54,29 |
|
|
106 |
15,39 |
17,19 |
18,99 |
49,76 |
51,91 |
54,05 |
||
|
105 |
15,04 |
16,84 |
18,64 |
49,52 |
51,67 |
53,82 |
||
|
104 |
14,69 |
16,49 |
18,28 |
49,29 |
51,43 |
53,58 |
||
|
М=117,48 у=4,88 |
M=21,22 уR=1,80 y=-20,05+0,35*x |
M=54,61 уR=2,15 y=26,92+0,24*x |
||||||
Таблиця 2
Оцінювальні таблиці фізичного розвитку дівчат 6-17 років
(шкала регресії за довжиною тіла)
|
Межі сигмальних відхилень |
Довжина тіла, см |
Маса тіла, кг |
Окружність грудної клітки, см |
|||||
|
М - уR |
М |
М + уR |
М - уR |
М |
М + уR |
|||
|
Дівчата 7 років |
||||||||
|
Високі (від М+2у і вище) |
136 |
29,18 |
31,25 |
33,32 |
62,45 |
64,80 |
67,16 |
|
|
135 |
28,57 |
30,64 |
32,71 |
62,04 |
64,40 |
66,75 |
||
|
134 |
27,96 |
30,03 |
32,10 |
61,64 |
63,99 |
66,35 |
||
|
133 |
27,35 |
29,42 |
31,49 |
61,23 |
63,59 |
65,94 |
||
|
Вищі середніх (від М+1у до М+2у) |
132 |
26,74 |
28,81 |
30,88 |
60,83 |
63,18 |
65,54 |
|
|
131 |
26,12 |
28,19 |
30,26 |
60,42 |
62,78 |
65,13 |
||
|
130 |
25,51 |
27,58 |
29,65 |
60,02 |
62,37 |
64,73 |
||
|
129 |
24,90 |
26,97 |
29,04 |
59,61 |
61,97 |
64,32 |
||
|
Середні величини (від М+1у до М-1у) |
128 |
24,29 |
26,36 |
28,43 |
59,21 |
61,56 |
63,92 |
|
|
127 |
23,68 |
25,75 |
27,82 |
58,80 |
61,16 |
63,51 |
||
|
126 |
23,07 |
25,14 |
27,21 |
58,40 |
60,75 |
63,11 |
||
|
125 |
22,45 |
24,52 |
26,59 |
57,99 |
60,35 |
62,71 |
||
|
124 |
21,84 |
23,91 |
25,98 |
57,59 |
59,94 |
62,30 |
||
|
123 |
21,23 |
23,30 |
25,37 |
57,18 |
59,54 |
61,90 |
||
|
122 |
20,62 |
22,69 |
24,76 |
56,78 |
59,14 |
61,49 |
||
|
121 |
20,01 |
22,08 |
24,15 |
56,37 |
58,73 |
61,09 |
||
|
Нижчі середніх (від М-1у до М-2у) |
120 |
19,40 |
21,47 |
23,54 |
55,97 |
58,33 |
60,68 |
|
|
119 |
18,78 |
20,85 |
22,92 |
55,57 |
57,92 |
60,28 |
||
|
118 |
18,17 |
20,24 |
22,31 |
55,16 |
57,52 |
59,87 |
||
|
117 |
17,56 |
19,63 |
21,70 |
54,76 |
57,11 |
59,47 |
||
|
Низькі (від М-2у і нижче) |
116 |
16,95 |
19,02 |
21,09 |
54,35 |
56,71 |
59,06 |
|
|
115 |
16,34 |
18,41 |
20,48 |
53,95 |
56,30 |
58,66 |
||
|
114 |
15,73 |
17,80 |
19,87 |
53,54 |
55,90 |
58,25 |
||
|
М=124,41 у=3,68 |
M=24,16 уR=2,07 y=-51,94+0,61*x |
M=60,11 уR=2,36 y=9,76+0,4*x |
Таблиця 3
Оцінювальні таблиці фізичного розвитку хлопців 6-17 років (шкала регресії за довжиною тіла)
|
Межі сигмальних відхилень |
Довжина тіла, см |
Маса тіла, кг |
Окружність грудної клітки, см |
|||||
|
М - уR |
М |
М + уR |
М - уR |
М |
М + уR |
|||
|
Хлопці 6 років |
||||||||
|
Високі (від М+2у і вище) |
133 |
26,15 |
27,93 |
29,72 |
58,26 |
60,84 |
63,43 |
|
|
132 |
25,74 |
27,53 |
29,31 |
57,95 |
60,53 |
63,12 |
||
|
131 |
25,34 |
27,12 |
28,90 |
57,64 |
60,22 |
62,81 |
||
|
130 |
24,93 |
26,71 |
28,50 |
57,33 |
59,91 |
62,49 |
||
|
129 |
24,52 |
26,31 |
28,09 |
57,02 |
59,60 |
62,18 |
||
|
128 |
24,12 |
25,90 |
27,68 |
56,70 |
59,29 |
61,87 |
||
|
Вищі середніх (від М+1у до М+2у) |
127 |
23,71 |
25,49 |
27,28 |
56,39 |
58,98 |
61,56 |
|
|
126 |
23,30 |
25,09 |
26,87 |
56,08 |
58,67 |
61,25 |
||
|
125 |
22,90 |
24,68 |
26,46 |
55,77 |
58,36 |
60,94 |
||
|
124 |
22,49 |
24,27 |
26,06 |
55,46 |
58,05 |
60,63 |
||
|
Середні величини (від М+1у до М-1у) |
123 |
22,08 |
23,87 |
25,65 |
55,15 |
57,74 |
60,32 |
|
|
122 |
21,68 |
23,46 |
25,25 |
54,84 |
57,43 |
60,01 |
||
|
121 |
21,27 |
23,05 |
24,84 |
54,53 |
57,12 |
59,70 |
||
|
120 |
20,86 |
22,65 |
24,43 |
54,22 |
56,81 |
59,39 |
||
|
119 |
20,46 |
22,24 |
24,03 |
53,91 |
56,50 |
59,08 |
||
|
118 |
20,05 |
21,83 |
23,62 |
53,60 |
56,19 |
58,77 |
||
|
117 |
19,64 |
21,43 |
23,21 |
53,29 |
55,88 |
58,46 |
||
|
116 |
19,24 |
21,02 |
22,81 |
52,98 |
55,56 |
58,15 |
||
|
115 |
18,83 |
20,61 |
22,40 |
52,67 |
55,25 |
57,84 |
||
|
Нижчі середніх (від М-1у до М-2у) |
114 |
18,42 |
20,21 |
21,99 |
52,36 |
54,94 |
57,53 |
|
|
113 |
18,02 |
19,80 |
21,59 |
52,05 |
54,63 |
57,22 |
||
|
112 |
17,61 |
19,39 |
21,18 |
51,74 |
54,32 |
56,91 |
||
|
111 |
17,20 |
18,99 |
20,77 |
51,43 |
54,01 |
56,60 |
||
|
110 |
16,80 |
18,58 |
20,37 |
51,12 |
53,70 |
56,29 |
||
|
Низькі (від М-2у і нижче) |
109 |
16,39 |
18,17 |
19,96 |
50,81 |
53,39 |
55,98 |
|
|
108 |
15,98 |
17,77 |
19,55 |
50,50 |
53,08 |
55,67 |
||
|
107 |
15,58 |
17,36 |
19,15 |
50,19 |
52,77 |
55,36 |
||
|
М=118,83 у=4,24 |
M=22,17 уR=1,78 y=-26,15+0,41*x |
M=56,44 уR=2,58 y=19,56+0,31*x |
Таблиця 4
Оцінювальні таблиці фізичного розвитку хлопців 6-17 років
(шкала регресії за довжиною тіла)
|
Межі сигмальних відхилень |
Довжина тіла, см |
Маса тіла, кг |
Окружність грудної клітки, см |
|||||
|
М - уR |
М |
М + уR |
М - уR |
М |
М + уR |
|||
|
Хлопці 7 років |
||||||||
|
Високі (від М+2у і вище) |
139 |
30,33 |
32,59 |
34,85 |
64,83 |
67,22 |
69,62 |
|
|
138 |
29,81 |
32,07 |
34,33 |
64,40 |
66,80 |
69,19 |
||
|
137 |
29,29 |
31,55 |
33,82 |
63,98 |
66,37 |
68,77 |
||
|
136 |
28,77 |
31,03 |
33,30 |
63,55 |
65,95 |
68,34 |
||
|
135 |
28,25 |
30,51 |
32,78 |
63,13 |
65,52 |
67,92 |
||
|
Вищі середніх (від М+1у до М+2у) |
134 |
27,73 |
29,99 |
32,26 |
62,70 |
65,10 |
67,49 |
|
|
133 |
27,21 |
29,47 |
31,74 |
62,28 |
64,67 |
67,07 |
||
|
132 |
26,69 |
28,95 |
31,22 |
61,85 |
64,25 |
66,64 |
||
|
131 |
26,17 |
28,43 |
30,70 |
61,43 |
63,82 |
66,22 |
||
|
Середні величини (від М+1у до М-1у) |
130 |
25,65 |
27,91 |
30,18 |
61,00 |
63,40 |
65,79 |
|
|
129 |
25,13 |
27,39 |
29,66 |
60,57 |
62,97 |
65,37 |
||
|
128 |
24,61 |
26,88 |
29,14 |
60,15 |
62,54 |
64,94 |
||
|
127 |
24,09 |
26,36 |
28,62 |
59,72 |
62,12 |
64,51 |
||
|
126 |
23,57 |
25,84 |
28,10 |
59,30 |
61,69 |
64,09 |
||
|
125 |
23,05 |
25,32 |
27,58 |
58,87 |
61,27 |
63,66 |
||
|
124 |
22,53 |
24,80 |
27,06 |
58,45 |
60,84 |
63,24 |
||
|
123 |
22,01 |
24,28 |
26,54 |
58,02 |
60,42 |
62,81 |
||
|
122 |
21,49 |
23,76 |
26,02 |
57,60 |
59,99 |
62,39 |
||
|
Нижчі середніх (від М-1у до М-2у) |
121 |
20,97 |
23,24 |
25,50 |
57,17 |
59,57 |
61,96 |
|
|
120 |
20,45 |
22,72 |
24,98 |
56,75 |
59,14 |
61,54 |
||
|
119 |
19,94 |
22,20 |
24,46 |
56,32 |
58,72 |
61,11 |
||
|
118 |
19,42 |
21,68 |
23,94 |
55,90 |
58,29 |
60,69 |
||
|
Низькі (від М-2у і нижче) |
117 |
18,90 |
21,16 |
23,43 |
55,47 |
57,87 |
60,26 |
|
|
116 |
18,38 |
20,64 |
22,91 |
55,05 |
57,44 |
59,84 |
||
|
115 |
17,86 |
20,12 |
22,39 |
54,62 |
57,02 |
59,41 |
||
|
114 |
17,34 |
19,60 |
21,87 |
54,20 |
56,59 |
58,99 |
||
|
М=126,30 у=3,96 |
M=25,99 уR=2,26 y=-39,62+0,52*x |
M=61,82 уR=2,40 y=8,11+0,43*x |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття "діагностика виховання". Огляд основних методів дослідження якостей і ставлення особистості. Рівні виміру агресії, критерії аналізу соціальної емпатії. Вивчення особливостей морального виховання учнів. Експрес-діагностика рівня самооцінки.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 24.11.2014Особливості впливу фізичних навантажень різного спрямування на показники фізичного здоров’я дівчат 17-19 років різних соматотипів. Наявні підходи до вирішення проблеми покращення фізичного здоров’я студентської молоді, визначення його дійсного рівня.
автореферат [28,5 K], добавлен 11.04.2009Поняття, предмет, мета, категорії і функції педагогічної діагностики. Історія її розвитку. Тестування як метод і результат вимірювання рівня знань. Принципи діагностування і контролю навчальних досягнень учнів. Критерії діагностичних тестів навченості.
презентация [1000,4 K], добавлен 18.11.2016Аналіз експериментальної роботи в навчальних закладах. Сутність психолого-педагогічної діагностики. Взаємини в колективі як одна з проблем соціально-педагогічної практики. Діагностика фізичного, психічного, соціального та духовного розвитку учнів.
курсовая работа [56,4 K], добавлен 06.12.2010Значення фізичного виховання для розвитку молодої людини у сучасному світі. Здорова сім’я - запорука здоров’я підлітка. Функції сім’ї у збереженні та зміцненні здоров’я. Шляхи піклування про здоров’я та фізичний розвиток дітей у народній педагогіці.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 18.11.2010Проблеми здоров'я дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості фізичного і психічного розвитку школярів. Методика дослідження рівня фізичного розвитку дітей віком 6-7 років та продуктивності їх розумової діяльності. Методи математичної статистики.
дипломная работа [198,7 K], добавлен 12.11.2009Формування культури здоров’язбереження студентів університету на заняттях з фізичного виховання. Уявлення про сучасну концепцію здоров’я. Дисципліни, вивчення яких сприятиме формуванню культури здоров’язбереження студентів економічних спеціальностей.
статья [25,9 K], добавлен 27.08.2017Філософський аспект проблеми формування здорового способу життя. Взаємодія соціальних інститутів та середовища у процесі формування здорового способу життя школярів. Діагностика здоров'я та рівня здорового способу життя учнів загальноосвітніх шкіл.
монография [2,1 M], добавлен 26.04.2008Суть шкільної адаптації першокласників. Індивідуальні вікові особливості молодших школярів, пристосування будови і функцій організму до умов середовища. Засоби і методи вирішення психолого-педагогічної проблеми адаптації першокласників до школи.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 06.07.2009Сутність, форми та особливості логічного мислення молодших школярів. Умови розвитку логічного мислення учнів за допомогою системи розвиваючих завдань. Діагностика рівня розвитку логічного мислення за методиками "Виключення понять" та "Визначення понять".
курсовая работа [1,4 M], добавлен 23.12.2015Сутність та етапи розвитку мовленнєвої діяльності молодших школярів. Можливості використання уроків розвитку мовлення у збагаченні словникового запасу першокласників. Розробка методики спеціальних розвиваючих вправ та обґрунтування їх ефективності.
дипломная работа [121,1 K], добавлен 02.11.2009Історія розвитку проблеми здоров’язбереження. Поняття "здоров’язберігаючі технології", їх класифікації та функції. Технології навчання здоров'ю. Технологічні засади підготовки педагога до використання здоров’язбережувальних освітніх технологій.
курсовая работа [99,2 K], добавлен 28.04.2014Психолого-педагогічні основи формування мотиваційної готовності до навчання у шестирічних першокласників. Експериментальне дослідження мотиваційної готовності першокласників до шкільного навчання. Якісний та кількісний аналіз результатів експерименту.
дипломная работа [178,6 K], добавлен 25.10.2009Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011Організація ігрової діяльності для першокласників в групі продовженого дня (ГПД). Зміст і значення ігрової діяльності для першокласників. Психологічні особливості шестирічних першокласників як основна умова організації ігрової діяльності в умовах ГПД.
дипломная работа [628,0 K], добавлен 13.06.2011Вікові особливості першокласників шестирічного віку. Основні педагогічні вимоги до підготовки й проведення уроків “Я і Україна" в 1 класі. Методи і прийоми формування пізнавальних інтересів у першокласників: психолого-педагогічні основи проблеми.
дипломная работа [5,6 M], добавлен 23.10.2009Психолого-педагогічні основи навчання культури українського мовлення першокласників. Умови успішного навчання молодших школярів орфоепії, лексики, граматики. Психолінгвістичні та методичні підходи до змісту формування у першокласників мовленнєвих умінь.
дипломная работа [189,9 K], добавлен 02.08.2012Методи визначення взаємозв'язків між показниками соматичного здоров'я, рухової активності, теоретичної підготовленості і мотиваційно-ціннісної сфери школярів. Неспеціальна фізкультурна освіта - основна форма фізичної культури навчальних закладах.
статья [17,8 K], добавлен 18.12.2017Розвиток мовлення як провідний принцип початкового навчання, особливості мовленнєвого розвитку учнів початкових класів. Експериментальне дослідження розвитку мовлення шестирічних першокласників, методика роботи над розвитком зв’язного мовлення учнів.
дипломная работа [175,5 K], добавлен 29.09.2009Реформування системи педагогічних знань в 1949 році, значення в даному процесі робіт психолога й учителя А.З. Редько. Проблема дослідження й розвитку пізнавальних можливостей учнів, її значення в сучасній педагогіці, діагностика у навчанні історії.
реферат [21,4 K], добавлен 21.09.2010
