Особливості регулятивно-поведінкового компоненту лідерської позиції фахівців соціальних служб
Розкриття результатів емпіричного дослідження особливостей регулятивно-поведінкового компоненту лідерської позиції фахівців соціальних служб. З'ясування особливостей здатності фахівців соціальних служб конструктивно діяти залежно від їх статі й віку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.10.2022 |
| Размер файла | 196,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
За результатами дисперсійного аналізу встановлено статистично значущі відмінності у показниках фахівців соціальної служби щодо: 1) здатності конструктивно розв'язувати проблемні ситуації для залежно від їх статі і віку: з віком така здатність зростає, особливо в жінок; 2) соціальної сміливості вищі показники якої виявлені у фахівців соціальних служб, які обіймають керівні посади, а також проживають у місті; 3) комунікативної толерантності, показники якої вище у жінок незалежно від освіти за профілем професійної діяльності; що ж до чоловіків, то в них фахівців, які проживають у місті.
Перспективи подальших досліджень. Перспективним, на нашу думку, є емпіричне дослідження й інших компонентів лідерської позиції фахівців соціальних служб відповідно до авторської моделі (ціннісно-смислового, когнітивно-рефлексивного, афективно-оцінного). Доцільним є розроблення та апробація програми розвитку регулятивно-поведінкового компоненту лідерської позиції фахівців з урахуванням специфіки їх професійної діяльності.
Література
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. Москва: Мысль, 1991. 299 с.
2. Балахтар В. В. Психологія становлення особистості фахівця з соціальної роботи. (Дис. д. психол. наук). Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, Київ, 2019. 595 с.
3. Балахтар В. В., Танасійчук В. І. Формування лідерської позиції особистості фахівця соціальних служб: спецкурс для слухачів очно- дистанційної форми навчання (фахівців соціальних служб) в системі післядипломної освіти. Київ, 2020. 255 с.
4. Бандурка А. М., Бочарова З. П., Землянська Є. У. Психологія управління. Харків: Фортуна-пресс, 1998. 464 с.
5. Баркер Р. Словарь социальной работы. (Сокр. пер. с англ.). Москва, 1994. С. 108-109.
6. Бойко В. В. Коммуникативная толерантность: методическое пособие. СПб: МАПО, 1998. 16 с.
7. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб: Питер, 2008. 398 с.
8. Бондарчук О., Пустовалов І. Психологічні особливості орієнтації учнів підліткового віку на лідерство залежно від типу закладу загальної середньої освіти. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2020. №4(21). С.7-17.
9. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 336 с. URL: https://urait.ru/bcode/437760
10. Галіцина Л. М. Керівник: мистецтво планування. Київ: Шкіл. світ, 2010. 104 с.
11. Дафт Р. Менеджмент. 10-е изд. Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2014. 864 с.
12. Ільїн Е. Психологія волі. СПб.: Питер, 2009. 368 с.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Политиздат, 1975.
14. Люсин Д. В. Социальный и эмоциональный интеллект: От процессов к измерениям ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. Москва: Институт психологии РАН, 2009. 351 с.
15. Романовський О. Г., Гура Т. В., Резнік С. М.,.... Бондаренко В. В. Формування лідерської позиціїмайбутніх інженерів у закладах вищої технічної освіти. Романовський О. Г. (Ред.) Харків: НТУ»ХПІ», (2018).
16. Сластенин В. А. Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Москва: Издательский центр «Академия», 2002.
17. Танасійчук В.І. Зміст і структура лідерської позиції особистості фахівця соціальних служб. Психолого-педагогічний супровід професійної підготовки та підвищення кваліфікації фахівців в умовах трансформації освіти: Матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції (21 травня 2021 р., м. Київ). Київ: ДЗвО «УМО», 2021. С. 199-203. URL: http://umo.edu.ua/materiali- konferencij nimp
18. Northouse PG. Leadership - Theory and Practice. SAGE Publication Inc; 2013.
References
1. Abulkhanova-Slavskaia K. A. (1991). Stratehyia zhyzny [Life strategy]. Moskva: Musl [in Russian].
2. Balakhtar V. V. (2019). Psykholohiia stanovlennia osobystosti fakhivtsia z sotsialnoi roboty [Psychology of the formation of the Social Work specialist's personality]. (Dys. d. psykhol. nauk). Instytut psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy, Kyiv [in Ukrainian].
3. Balakhtar V. V. & Tanasiichuk V. I. (2020). Formuvannia liderskoi pozytsii osobystosti fakhivtsia sotsialnykh sluzhb [Formation of the leadership position of the personality of the specialist of social services]: spetskurs dlia slukhachiv ochno-dystantsiinoi formy navchannia (fakhivtsiv sotsialnykh sluzhb) v systemi pisliadyplomnoi osvity. Kyiv [in Ukrainian].
4. Bandurka A. M., Bocharova Z. P., & Zemlianska Ye. U. (1998). Psykholohiia upravlinnia [Psychology of management]. Kharkiv: Fortuna-press [in Ukrainian].
5. Barker R. (1994). Slovar sotsyalnoi raboty [Dictionary of social work]. (Sokr. per. s anhl.). Moskva, S. 108-109 [in Russian].
6. Boiko V. V. (1998). Kommunykatyvnaia tolerantnost [Communicative tolerance: a manual]: metodycheskoe posobye. SPb: MAPO [in Russian].
7. Bozhovych L. Y. (2008). Lychnost y ee formyrovanye v detskom vozraste [ersonality and its formation in childhood]. SPb: Pyter [in Russian].
8. Bondarchuk O. & Pustovalov I. (2020). Psykholohichni osoblyvosti oriientatsii uchniv pidlitkovoho viku na liderstvo zalezhno vid typu zakladu zahalnoi serednoi osvity [Psychological features of the orientation of adolescent students to leadership depending on the type of general secondary education]. Orhanizatsiina psykholohiia. Ekonomichna psykholohiia, 4(21), 7-17 [in Ukrainian].
9. Vyhotskyi L. S. (2019). Ystoryia razvytyia vysshykh psykhycheskykh funktsyi [History of the development of higher mental functions] Moskva: Yzdatelstvo Yurait URL: https://urait.ru/bcode/437760 [in Russian].
10. Halitsyna L. M. (2010). Kerivnyk: mystetstvo planuvannia [Head: the art of planning]. Kyiv: Shkil. svit [in Ukrainian].
11. Daft R. (2014). Menedzhment [Management]. 10-e yzd. Per. s anhl. SPb.: Pyter [in Russian].
12. Ilin E. (2009). Psykholohiia voli [Psychology of will]. SPb.: Pyter [in Russian].
13. Leontev A. N. (1975). Deiatelnost. Soznanye. Lychnost [Activity. Consciousness. Personality], Moskva: Polytyzdat [in Russian].
14. Liusyn D. V. (2009). Sotsyalnyi y emotsyonalnyi yntellekt: Ot protsessov kyzmerenyiam [Social and emotional intelligence: From processes to measurements]; pod red. D.V. Liusyna, D.V. Ushakova. Moskva: Ynstytut psykholohyy RAN [in Russian].
15. Romanovskyi O. H., Hura T. V., Reznik S. M.,... & Bondarenko V. V. (2018). Formuvannia liderskoi pozytsiimaibutnikh inzheneriv u zakladakh vyshchoi tekhnichnoi osvity [Formation of a leading position of future engineers in institutions of higher technical education]. Romanovskyi O. H. (Red.) Kharkiv: NTU»KhPI» [in Ukrainian].
16. Slastenyn V. A. Ysaev Y.F., Shyianov E.N. (2002). Pedahohyka [Pedagogy]: ucheb. posobye dlia stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenyi. Moskva: Yzdatelskyi tsentr «Akademyia», [in Russian].
17. Tanasiichuk V.I. (2021). Zmist i struktura liderskoi pozytsii osobystosti fakhivtsia sotsialnykh sluzhb [The content and structure of the leadership position of the personality of a social services specialist]. Psykholoho-pedahohichnyi suprovid profesiinoi pidhotovky ta pidvyshchennia kvalifikatsii fakhivtsiv v umovakh transformatsii osvity: Materialy Kh Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (21 travnia 2021 r., m. Kyiv). Kyiv: DZVO «UMO», S.199-203. URL: http://umo.edu.ua/materiali-konferenciinimp [in Ukrainian].
18. Northouse P.G. (2013). Leadership - Theory and Practice. SAGE Publication Inc [In English].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Аналіз питання освітніх потреб суспільства в підготовці фахівців з питань моніторингу довкілля. Аналіз структурної організації державної системи моніторингу довкілля України. Необхідність підготовки фахівців з екології за галузевим призначенням.
статья [712,0 K], добавлен 21.09.2017Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Поняття і психологічний аспект проблеми "важких" учнів. Вікові особливості, зовнішні і внутрішні передумови важковихованості. Методи індивідуальної роботи з "важкими" дітьми сучасних педагогів. Робота соціальних служб по боротьбі з дитячою злочинністю.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 02.03.2009Психологічний аналіз професійної діяльності педагога дошкільної ланки освіти. Особливості самоактуалізації педагога, підходи до визначення мотивації. Емпіричне дослідження соціально-психологічних детермінант самоактуалізації фахівців дошкільної освіти.
курсовая работа [83,3 K], добавлен 22.01.2013Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Толерантність у майбутніх соціальних педагогів як важлива соціально-педагогічна проблема. Структура, критерії та рівні сформованості толерантності у майбутніх соціальних педагогів, педагогічні умови її формування. Розробка методичних рекомендацій.
дипломная работа [953,5 K], добавлен 19.11.2012Вивчення та аналіз вимог суспільства до вихователя дитячого садка. Дослідження особистості сучасного педагога. Особливості підготовки фахівців у галузі дошкільної освіти. Педагогічні умови оздоровлення, навчання і виховання дітей дошкільного віку.
статья [55,5 K], добавлен 24.11.2017Аналіз поняття "особистіно-орієнтований підхід/навчання". Створення необхідних умов (соціальних та педагогічних) для розкриття та наступного цілеспрямованого розвитку індивідуально-особистісних особливостей та рис індивіда, способи їх реалізації.
статья [21,8 K], добавлен 13.11.2017Обґрунтування потреби фахівців у самозміні й самовдосконаленні в контексті сформованого професійного іміджу. Основні положення фахового вдосконалення освітніх кадрів. Становлення педагогічної позиції спеціалістів через розвиток індивідуальної свідомості.
статья [20,3 K], добавлен 24.04.2018Розвиток творчої діяльності студентів. Роль викладача як суб'єкта педагогічного процесу. Дослідження психологічних особливостей майбутніх фахівців у процесі формування самостійності. Створення креативної особистості, адаптованої до вимог сучасності.
реферат [123,1 K], добавлен 25.02.2014Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Суть контекстного навчання в освітньому середовищі студентської молоді. Проведення учення фахівців соціономічної сфери на основі компетентнісного підходу в процесі їхньої первинної професіоналізації та з урахуванням науково-методологічних підходів.
статья [22,6 K], добавлен 06.09.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Визначення сутності та структури професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів. Основні критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності даних фахівців у галузі стоматології. Ознаки сформованості змістовного компоненту.
статья [19,6 K], добавлен 13.11.2017Аналіз досвіду проектування, моделювання й оцінювання освітніх систем в наукових дослідженнях. Визначення структуроутворювальних методичних підходів в процесі формування професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій.
статья [43,7 K], добавлен 24.11.2017Інформаціоналізм як новий спосіб розвитку людської цивілізації. Сучасні умови існування освітнього середовища - один з основних факторів, що обумовлюють необхідність розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку і оподаткування.
статья [11,8 K], добавлен 31.08.2017
