Тренінгова програма "Забезпечення психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій в умовах нової української школи"

2. Кожен тематичний модуль, відповідно до технологічного підходу, складається із трьох блоків: а) змістовно-смислового (орієнтований переважно на оволодіння знаннями про зміст та порівняння понять «психологічне здоров'я», «психічне здоров'я», «професійне здоров'я», «особистісне здоров'я», «вектори здоров'я» (стратегічний, просоціальний, творчий, духовний, інтелектуальний, сімейний, гуманістичний та «я» вектори), зовнішні» та «внутрішні» ресурси особистості; б) діагностичного (орієнтований переважно на аналіз менеджерами освітніх організацій власного психологічного здоров'я та організаційно-психологічних чинників, які на нього впливають); в) корекційно-розвивального (орієнтований переважно на оволодіння менеджерами освітніх організацій компетентностями, необхідними для забезпечення психологічного здоров'я, адекватного ставлення до грошей та активної участі у формуванні монетарної політики комерційних організацій).

3. Впровадження та вивчення ефективності тренінгу «Забезпечення психологічного здоров'я менеджерів освітніх організацій в умовах Нової української школи» показало доцільність його використання для психологічної підготовки менеджерів освітніх організацій з означеної проблеми.

Перспективи подальших досліджень з проблеми полягають у розробленні критеріїв та методик вивчення ефективності тренінгової програми «Забезпечення психологічного здоров'я менеджерів освітніх організацій в умовах Нової української школи».

Література

1. Карамушка, Л.М. (2022). Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу організацій (реалізація технологічного підходу): навч. посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/731260/

2. Карамушка, Л.М. (Ред.) (2005). Технології роботи організаційних психологів: навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядиплом. освіти. Київ : Фірма «ІНКОС».

3. Карамушка, Л.М., Креденцер, О.В., Терещенко, К.В., Лагодзінська, В.І., Івкін, В.М. & Ковальчук,

0. С. (2021). Психолого-організаційні детермінанти забезпечення психологічного здоров'я персоналу освітніх

організацій в умовах соціальної напруженості:Монографія. Київ-Львів: Видавець Вікторія Кундельська.

https://lib.iitta.gov.ua/728402/1/Karamushka.pdf

4. Карамушка, Л.М., & Дзюба, Т.М. (2019). Феномен «здоров'я» як актуальний напрям досліджень в організаційній психології. Організаційна психологія. Економічна психологія, 1 (16), 22-33.

5. Карамушка, Л.М., & Шевченко, А.М. (2019). Аналіз індексу ставлення до здоров'я менеджерів освітніх організацій. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2-3 (17), 58-65.

6. Карамушка, Л.М., & Шевченко А.М. (2022). Забезпечення психологічного здоров'я менеджерів та педагогічних працівників освітніх організацій в умовах Нової української школи: навч. посібник. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України.

7. Карамушка, Л.М., & Шевченко, А.М. (2017). Психологічні чинники та умови забезпечення психологічного здоров'я менеджерів освітніх організацій. Актуальні проблеми психології. Том І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, 22-29.

8. Коломінський, Н.Л. (2000). Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект). Київ: МАУП.

9. Обухівська, А. Г., Жук, Т.В., & Зеленько, О.А. (2016). Сучасні технології збереження здоров'я учнів у діяльності психологічної служби і психолого-медико-педагогічних консультацій. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи.

10. Семиченко, В.А. (1999). Психологія соціальних відносин. Київ: «Магістр-S».

11. Тимофієва, М.П. (2009). Психологія здоров 'я. Чернівці: Книги - ХХІ.

12. Усатов, И.А. (2016). Авторская методика «Тест на определение уровня стрессоустойчивости личности». Научнометодический электронный журнал «Концепт», 11, 681-685.

13. Шевченко, А.М. (2019). Комплекс методик для дослідження психологічного здоров'я менеджерів освітніх організацій. Організаційна психологія. Економічна психологія, (2-3)(9-10), 109-118.

14. Шевченко А. М., & Шелест, Л. В. (2019). Профілактика та подолання булінгу в освітньому середовищі. Біла Церква: КНЗ КОР «КОІПОПК».

15. Fabio, A., Palazzeschi, L. (2008) Emotional intelligence and self-efficacyin a sample of Italianhigh school teachers.

Social Behavior and Personality:An international Journal,36(3),315-326. DOI:

https://doi.org/10.2224/sbp.2008.36.3.315

16. Seashore, C. E. (1908). Elementary experiments in psychology. H. Holtand Co.

References

1. Karamushka, L. M. (2022). Psykhologichni treningy dlya pidgotovky menedzheriv ta personalu organizatsii (realizatsia tekhnologichnogo pidkhodu) [Psychological trainings for managers and staff (based on the technological approach)]. G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the NAES of Ukraine. https://lib.iitta.gov.ua/731260/ [In Ukrainian]

2. Karamushka, L. M. (Ed.). (2005) [Work technologies of organizational psychologists]. Tekhnologii roboty organizatsiinykh psykhologiv. INKOS. [In Ukrainian]

3. Karamushka, L. M., Kredentser, O. V., Tereschenko, K. V., Lagodzinska, V. I., Ivkin, V. M., &Kovalchuk, O. S. (2021). Psykhologo-organizatsiini determinanty zabezpechennya psykhologichnogo zdorovya personalu osvitnikh organizatsii v umovakh sotsialnoi napruzhenosti [Psychological and organizational determinants of promoting psychological health of the staff of educational organizations in conditions of social tension]. Vydavets Viktoria Kundelska. https://lib.iitta.gov.ua/728402/1/Karamushka.pdf [In Ukrainian]

4. Karamushka, L. M., & Dzyuba, T. M. (2019). Fenomen «zdorovya» yak aktualnyi napryam doslidzhen v organizatsiinii psykhologii [The phenomenon of health as an important research area in organizational psychology]. Organizatsiinapsykhologia. Ekonomichnapsykhologia, 1(16), 22-33. [In Ukrainian]

5. Karamushka, L. M., & Shevchenko, A. M. (2019). Analiz indeksu stavlennya do zdorovya menedzheriv osvitnikh organizatsii [Analysis of the health attitude index of managers of educational organizations]. Organizatsiina psykhologia. Ekonomichna psykhologia, 2-3(17), 58-65. [In Ukrainian]

6. Karamushka, L. M., & Shevchenko, A. M. (2022). Zabezpechennya psykhologichnogo zdorovya menedzheriv ta pedagogichnykh pratsivnykiv osvitnikh organizatsii v umovakh Novoyi ukrayinskoyi shkoly [Pomoting psychological health of managers and teaching staff of educational organizations in the conditions of the New Ukrainian School]. G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the NAES of Ukraine.[In Ukrainian]

7. Karamushka, L. M., & Shevchenko, A. M. (2017). Psykhologichni chynnyky ta umovy zabezpechennya psykhologichnogo zdorovya menedzheriv osvitnikh organizatsii [Psychological factors in and conditions for promoting the psychological health of managers of educational organizations]. Aktualni problemy psykhologii. Tom I: Organizatsiina psykhologia. Ekonomichna psykhologia. Sotsialna psykhologia, 22-29. [In Ukrainian]

8. Kolominskyi, N. L. (2000). Psykhologia menedzhmentu v osviti (sotsialno-psykhologichnyi aspekt) [Psychology of management in education (a social-psychological aspect)]. MAUP. [In Ukrainian]

9. Obukhivska, A. G., Zhuk, T. V., & Zelenko, O. A. (2016). Suchasni tekhnologiyi zberezhennya zdorovya uchniv u dialnosti psykhologichnoyi sluzhby i psykhologo-medyko-pedagogichnykh konsultatsii [Students' health preserving technologies in the work of the psychological service and psychological-medical-pedagogical conselings]. UNMTs praktychnoyi psykhologiyi i sotsialnoyi roboty. [In Ukrainian]

10. Semychenko, V. A. (1999).Psykhologia sotsialnykh vidnosyn [Psychology of social relations].Magistr-S. [In Ukrainian]

11. Tymofiyeva, M. P. (2009). Psykhologia zdorovya [Health psychology]. Knygy - KhKhI. [In Ukrainian]

12. Usatov, I. A. (2016). Avtorskaya metodika «Test na opredelenie urovnya stressoustoichivosti lichnosti» [A Test for Determining the Level of Stress Resistance of an Individual]. Nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal «Kontsept», 11, 681-685. [In Russian]

13. Shevchenko, A. M. (2019). Kompleks metodyk dlya doslidzhennya psykhologichnogo zdorovya menedzheriv osvitnikh organizatsii [A complex of instruments to study the psychological wellbeing of managers of educational organizations]. Organizatsiina psykhologia. Ekonomichna psykhologia, 2-3(9-10), 109-118. [In Ukrainian]

14. Shevchenko, A. M., & Shelest, L. V. (2019). Profilaktyka ta podolannya bulingu v osvitnomu seredovyschi [Prevention and overcoming of bullying in the educational environment]. KNZ KOR «KOIPOPK». [In Ukrainian]

15. Fabio, A., & Palazzeschi, L. (2008). Emotional intelligence and self-efficacyin a sample of Italianhigh school

teachers. Social Behavior and Personality:An internationalJournal,36(3),315-326.

https://doi.org/10.2224/sbp.2008.36.3.315

16. Seashore, C. E. (1908). Elementary experiments in psychology. H. Holtand Co.

Размещено на Allbest.ru