Психологическая готовность к школе детей с ЗПР
Требования современной школы к уровню психологической готовности к обучению будущих школьников. Коррекционно-развивающая работа, направленная на повышение уровня готовности дошкольников к обучению в школе детей с задержкой психического развития и нормой.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.02.2023 |
| Размер файла | 57,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Теоретическое изучение проблемы психологической готовности старших дошкольников с задержкой психического развития позволило рассмотреть все практические исследования ученых, психологов и психиатров, апробировать некоторые методики в подготовительной группе детского сада. При поступлении детей в школу проверяется уже сформированные к этому возрасту навыки и умения в личностном и интеллектуальном развитии. Многие психологи склонны к тому, чтобы личностная готовность была сформирована на высоком уровне, так как в процессе обучения легче развивать интеллектуальные механизмы, чем личностные. Было определено, что в интеллектуальном развитии важную роль играют такие компоненты как уровень речевого развития, памяти, мышления и восприятия информации.
Все перечисленные составляющие школьной готовности важны в развитии ребенка. В случае, если есть недостаточная развитость какого-либо одного компонента возникает потребность в психологической помощи ребенку.
Для детей с задержкой психического развития характерны следующие черты: повышенная истощаемость, и в результате её низкая работоспособность; незрелость эмоций, слабость воли, ограниченный запас общих сведений и представлений; ограниченный словарный запас, трудности звукопроизношения; игровая деятельность также сформирована не полностью. Восприятие характеризуется замедленностью, фрагментарностью, недостаточной сформированностью пространственных представлений. В мышлении обнаруживаются трудности словесно-логических операций. Значительно повышается качество работы при наглядно-действенном задании. Для оценки уровня развития мышления при психолого-педагогическом обследовании надо сопоставлять результаты работы ребёнка со словесно-логическими и наглядно-действенными заданиями. У этих детей страдают все виды памяти, отсутствует умение использовать вспомогательные средства для запоминания. Необходим более длительный период для приема и переработки сенсорной информации [27, с.350].
Детям с задержкой психического развития необходима своевременная коррекционно-воспитательная помощь, направленная на развитие потенциально сохранных познавательных возможностей детей с учётом их нервно-психических особенностей и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Айзман, Р. И. Подготовка ребенка к школе / Р.И. Айзман - Т.: Пеленг, 2017. - 206с.
2. Бабкина Н.В. Дети с задержкой психического развития - М. 2021. - 38с.
3. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития - 2019. - 143с.
4. Бенилова, С.Ю. Коррекция эмоционально - поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития / Воспитание и обучение детей с нарушениями развития - 2017. - № 1. - С.68-72.
5. Волкова, Л.С. Логопедия: Учебное пособиедля студентов дефектологии факультета педагогических высших учебных заведений / Л.С. Волковой, С.Н.Шаховской - М.: Издательский центр ВЛАДОС, 2017.- 680с.
6. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина - СПб.: Питер, 2015. - 208 с.
7. Дубровина, И.В. Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов / И.В. Дубровина - М.: Питер, 2017. - 562с.
8. Егорова Т.В. Клинико-психологические особенности детей с задержкой психического развития как основа коррекционо-развивающей работы в специализированных образовательных учреждений - М. 2015. - 348с.
9. Защиринская, О. В. Психология детей с задержкой психического развития - Спб. Речь, 2016. - 431с.
10. Журавлева, С. Исследование социально-коммуникативного развития старших дошкольников в различных образовательных средах / Дошкольное воспитание - 2015. - № 2. - 118-122с.
11. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2017. - 208с.
12. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция / В.П. Кащенко - М.: Просвещение, 2017. - 170с.
13. Кикиян, Э.И. Нравственные ориентации дошкольников с ЗПР / Э.И. Кикиян - Издательство КАРО, 2018. - 288с.
14. Козлова С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова - М.: Издательский центр «Академия», 2017. - 144с.
15. Косякова, О.О. Детская психология / О.О. Косякова - Тверь, ТвГУ, 2015.- 68 с.
16. Кошелева М.В., Бек-Ашаров А.О., Максимова С. Изучение особенностей физического развития дошкольников с ЗПР / Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта - 2019. - № 8 (54). - 83-86с.
17. Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова - М., 2016. - 152с.
18. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий - М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт, - 2018. - 464с.
19. Лобанова В. Структура педагогического партнерства в воспитательно-образовательном процессе со старшими дошкольниками / Дошкольное воспитание - 2018. - № 5. - 107-112с.
20. Лубовский В.И. Обучение детей с задержкой психического развития - М.,2016. - 10-46с.
21. Никишина, В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина. - М.: Гуманитарный издательский Центр ВЛАДОС, 2018. - 128с.
22. Особенности психологического развития детей 6-7- летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера - М., 2018. - 180с.
23. Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой - М.: Академия, 2017. - 480с.
24. Подласый, И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике / И.П. Подласый - М.: Владос. 2017. - 470с.
25. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / К.Н. Поливанова - М.: Издательский центр Академия, 2019. - 184с.
26. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении - М., 2016. - 237с.
27. Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского - М.: Академия, 2018. - 350с.
28. Субботина С. Условия формирования у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности / Дошкольное воспитание - 2019. - №4. - 108-114с.
29. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста - 2015. - 376с.
30. УльенковаУ. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития - М.: Педагогика, 2015 - 180с.
31. УльенковаУ. В. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии - М.: Академия, 2017. - 304с.
32. УльенковаУ.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии - М.: Изд-во Академия, 2017. - 173с.
33. Харитонова Е.А., Кожина О.И. Особенности воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития /Перспективы Науки и Образования - 2019. - № 2 (8). - 126-128с.
34. Шевченко С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. / Под общей ред. С.Г. Шевченко. - М.: Школьная Пресса, 2018. - 96с.
35. Шибаева Л.В. Программы психологической реабилитации школьников - М. 2016. - 134с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития. Принципы подготовки к обучению в школе детей 6-7 лет с отклонениями в развитии. Разработка коррекционно-развивающей работы по формированию учебно-важных качеств у детей с ЗПР.
дипломная работа [150,4 K], добавлен 30.01.2012Понятие готовности ребёнка к обучению в школе. Основные теоретические подходы в рассмотрении проблемы подготовки детей к школе. Педагогические средства формирования у дошкольников компонентов готовности к обучению в школе в условиях детского сада.
курсовая работа [233,2 K], добавлен 21.01.2015Понятие психологической готовности к обучению в школе, подходы к его определению в педагогической литературе. Исследование психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе. Формирование готовности ребенка к школе средствами дидактической игры.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 21.03.2014Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Современные трактовки проблемы готовности детей к обучению в школе. Организация эксперимента по формированию психологической готовности старших дошкольников к школьному обучению.
курсовая работа [284,0 K], добавлен 16.10.2013Развитие детей в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Становление психологической готовности к обучению в школе, освоение ребенком речи и грамоты. Анализ уровня сформированности коммуникативно-речевой готовности у дошкольников.
курсовая работа [85,6 K], добавлен 19.10.2013Значение и содержание готовности детей к обучению в школе. Специальная подготовка детей к школе в области рисования. Развитие графических навыков письма дошкольников. Проведение рисуночных тестов по выявлению уровня готовности детей к обучению в школе.
дипломная работа [56,7 K], добавлен 18.09.2008Сущность психологической готовности детей с задержкой психического развития к обучению в школе на основе данных психолого-педагогической литературы. Выявление условий эффективной педагогической коррекции готовности дошкольников с ЗПР к школьной программе.
курсовая работа [32,4 K], добавлен 17.11.2014Роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению. Особенности учебной деятельности детей с различным доминированием мотивов учения. Произвольность как компонент психологической готовности к школе и мотивации старших дошкольников.
дипломная работа [350,2 K], добавлен 11.12.2017Проблема психологической готовности ребёнка к школе в исследованиях отечественных и зарубежных учёных. Опытно-экспериментальное изучение уровня готовности детей к обучению в школе. Описание методик и результатов исследования. Психокоррекционная работа.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 17.10.2004Теоретические аспекты проблемы психологической готовности неорганизованных детей к обучению. Диагностика психологической готовности к школе. Исследование внимания, восприятия, анализ различных видов мышления, свойств памяти и развитости воображения.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 24.03.2013Проблема готовности детей к обучению в школе. Переход от дошкольного возраста к младшему школьному. Потребность ребенка заняться учебной деятельностью как общественно-полезным видом деятельности. Процедура определения психологической готовности к школе.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 23.02.2012Психологическая характеристика и особенности детей дошкольного возраста. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к обучению в школе, анализ методов специальной диагностики. Программа психологической коррекции готовности ребенка.
курсовая работа [115,3 K], добавлен 17.11.2009Понятие психологической готовности и ее составляющие компоненты. Роль мотивационной готовности в психологической подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе. Методика исследования, обоснование его практической значимости и анализ результатов.
курсовая работа [149,0 K], добавлен 02.02.2011Проблема психологической готовности младшего школьника к обучению. Психологический анализ трудностей в деятельности и общении школьников при переходе из начальной школы в основную. Методики выявления уровня интеллектуального развития младшего школьника.
курсовая работа [117,4 K], добавлен 20.05.2010Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе. Психологическая характеристика детей дошкольного возраста. Психологическая, волевая, личностная готовность к школе и ее виды. Основные этапы развития ребенка дошкольного возраста.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 05.12.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Проблема формирования мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста. Формирование мотивационной готовности у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 25.03.2011Теоретико-методологические аспекты морфофункциональной готовности старших дошкольников к обучению в школе. Показатели готовности к школе по Н.Г. Салминой. Критерии, определяющие уровень интеллектуального развития ребёнка. Проблема "школьной зрелости".
дипломная работа [738,4 K], добавлен 20.08.2017Организации развивающей среды и её влияния на развитие умственных, психических и личностных качеств дошкольников. Использование активных методов работы по формированию готовности детей к обучению в школе в практике дошкольного образовательного учреждения.
дипломная работа [350,4 K], добавлен 16.05.2017Теоретическое исследование интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе. Формирование психологической готовности детей к обучению в школе. Воспитание и организация занятий с детьми. Экспериментальное исследование интеллектуальной готовности.
курсовая работа [79,9 K], добавлен 15.12.2004Понятие и компоненты интеллектуальной готовности к школьному обучению, критерии ее оценки. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Разработка коррекционно-развивающих занятий для улучшения памяти, внимания, мышления, речи дошкольников.
дипломная работа [452,2 K], добавлен 26.02.2012
