Софістичні трактування миследіяльнісних можливостей учнів початкової школи в сучасному педагогічному дискурсі
Досліджено змістові аспекти психологічного поняття мислення та його смислових інтерпретацій як "критичного", "креативного", "творчого", апелювання до яких поширене в останні десятиліття у педагогічних дискурсах з розвитку учнів початкової школи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.04.2023 |
| Размер файла | 53,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
102. Dialectical logic (2018). Complex of educational and methodical support of educational discipline: textbook. way. for the level of preparation "bachelor" for the specialty 6.030101 "Sociology". In V.D. Pikhorovych (Comp.). Kyiv: KPI named after Igor Sikorsky. 61 p. [in Ukr.]
103. Piaget, J. (1923). Le langage et la pensйe chez l'enfant. Neuchвtel, Paris: Delachaux and Niestlй. 318 p.
104. Rimat, F. (1925). Intelligenzuntersuchungen anschliessend an die Ach'sche Suchmetode. Leipzig, Gцttingen: Akadem. Buchh. G. Calvцr Nachf., Vol. 3. 112 S. (Serie: Intelligenz und Arbeitsschule Untersuchungen zur Psychologie, Philosophie und Pдdagogik).
105. Shchedrovitsky, PG (2020). Piaget vs Vygotsky: un derstanding vs thinking. School and thinking. Moscow. (PP. 40-65). Retrieved from https://shchedrovitskiy.com/piazhe-vs-vygotskijponimanie-vs-myshlenie/ [in Rus.]
106. Harrison A.F., Bramson R.M. (2002). The Art of Thinking. N.Y.: Berkley Books. 227 p.
107. Rozov, M.A. (1999). About style in science. Styles in Mathematics: Sociocultural Philosophy of Mathematics. In A.G. Barabashev (Ed.). SPb.: RHGI. 552 p. [in Rus.]
108. Karyaka, IV, Daylidonis, AA, Kovalenko, OO (2020). Psychological features of the manifestation of thinking styles in the process of communicative activity of young people. Theory and practice of modern psychology, 2: 120-124 [in Ukr.]
109. Lodatko, Ye.A. (2010). Figurative thinking in the discursive dimension. RELGA: Scientific and cultural network journal, 20(218). Retrieved from http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tguwww.woa/wa/Main?textid=2808&level1=main&level 2=articles [in Rus.]
110. Psychological Lexicon: Dictionary. Encyclopedic Dictionary in Six Volumes. In L.A. Karpenko (Ed.Comp.), A.V. Petrovsky (Total Ed.). Moscow: PER SE. 251 p. [in Rus.]
111. Malashenko, I. (2021). Chamber of Reason: how and why to develop analytical thinking. Happy Monday, 26.03.2021. Retrieved from https://happymonday.ua/analitychne-myslennya [in Ukr.j
112. Platonov, K.K. (1984). A short dictionary of the system of psychological concepts: a textbook for vocational schools. 2nd ed., revis. and suppl. Moscow: Higher School. 174 p. [in Rus.]
113. Oleshkov, M. Yu., Uvarov, V.M. (aut.-comp.) (2006). Modern educational process: basic concepts and terms. Moscow: Company Sputnik +. 191 p. [in Rus.]
114. Podufalov, A. (2020). Methodical ways of education of culture of mental work of junior schoolchildren. Security Pedagogy, 5 (1): 59-64, March 2021. DOI: https: //doi.org/ 10.31649/2524-1079-2020-5-1059-064 [in Ukr.]
115. Ostapyovska, I.I. (2013). Mental education of junior schoolchildren by means of pedagogical multimedia technologies. Problems of modern pedagogical education. Pedagogy and Psychology, 39 (4): 83-89. Retrieved from http: //nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39%284%29_ _14 [in Ukr.]
116. Osinskaya, V.N. (1989). Formation of the mental culture of students in the process of teaching mathematics. Kiev: Radianska school. 192 c. [in Rus.]
117. Pometun, O. (2017) How to develop critical thinking in students (with an example of a lesson). New Ukrainian school. Retrieved from https: //nus.org.ua/articles/krytychne-myslennya2/ [in Ukr.]
118. Pometun, O. (2020). The new Ukrainian school: the development of critical thinking of primary school students: a textbook. Kyiv: Education. 192 c. [in Ukr.]
119. Matonina, R.D. (2013). Development of critical thinking in primary school students. Kharkiv: Osnova.175 p. [in Ukr.]
120. Biletska, L.S. (2019). Critical thinking of junior schoolchildren as a psychological and pedagogical phenomenon. The system of continuing education of primary school teachers. Retrieved from https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovometodychna-robota/92-suchasni-tekhnolohiyirozvytku-profesiynoyi-maysternosti-maybutnikhuchyteliv-24-zhovtnia-2019-roku/310-kritichnemislennya-molodshikh-shkolyariv-yak-psikhologopedagogichnij-fenomen [in Ukr.]
121. Methods of developing critical thinking of primary school students: modules 1-4. Critical Thinking Educational Platform. Retrieved 09.12.2021, from https://www.criticalthinking.expert/treningyplatformy/debaty-yak-instrument-rozvytkukrytychnogo-myslennya-uchniv/ [in Ukr.]
122. Terno, S.O. (2012). The world of critical thinking: image and mimicry. History in the Modern School, 7-8: 27-39 [in Ukr.]
123. Terno, S.O. (2013). Critical thinking - medieval backwardness? Scientific works of the historical faculty of Zaporizhia National University, XXXVII: 301-306 [in Ukr.]
124. Terno, S.O. (2017). Critical reflection: origin, development and freedom of will. Scientific works of the historical faculty of Zaporizhia National University, 49: 207-212 [in Ukr.]
125. Terno, S.O. (2009). Critical thinking is a modern dimension of social science education. Zaporozhye: Enlightenment. 268 p. [in Ukr.]
126. Tyaglo, O. (2017). Experience of mastering critical thinking in Ukrainian higher education. Philosophy of Education, 2 (21): 240-257 [in Ukr.]
127. Galushkina, V.O. (2020). Development of skills of critical thinking of junior schoolchildren by means of interactive technologies in lessons in primary school. Liko-school. Retrieved from https://liko-school. kiev. ua/ images/ professionalachievements/robotaGalushkina.pdf [in Ukr.]
128. Pometun, O.I., Sushchenko, I.M. (aut.-comp.) (2017). A guide to the development of critical thinking in primary school students: a guide for teachers. Kyiv. 96 p. [in Ukr.]
129. Sushchenko, I.M., Pometun, O.I. (2016). Fundamentals of critical thinking: a guide for teachers. Dnipro: Lira. 156 p. [in Ukr.]
130. Pometun, O.I., Remeh, T.O. (2020). Development of students' critical thinking as a task of a primary school teacher. Electronic collection of scientific works of the Zaporozhye regional institute of postgraduate pedagogical education, 1(38). Retrieved from https://drive.google.com/file/d/1gZc8CcycyqtFNRP2lC5nqDDLX0p2mrJ/view [in Ukr.]
131. Invitation to the Internet conference "Development of Critical Thinking": a letter from L. Tsukor - Editor-inChief of "Na Urok" (info(a)naurok.com.ua) to the author's e-mail address dated March 2, 2021 at 18:13. Personal archive of the author [in Ukr.]
132. Report (2019) on the results of the first cycle of the national monitoring study of the quality of primary education "The state of formation of reading and mathematical competencies of primary school graduates in general secondary education" in 2018, Part II. Maths. Kyiv: Ukrainian Center for Educational Quality Assessment. 169 p. Retrieved from https://testportal.gov.ua/zvity-dani-2 / [in Ukr.]
133. 36% 15-year-old students do not have a basic level in mathematics. Osvita.ua. Retrieved 03.12.2019, from https://osvita.ua/school/68127/ [in Ukr.]
134. Report (2019) on the results of the first cycle of the national monitoring study of the quality of primary education "The state of formation of reading and mathematical competencies of primary school graduates in general secondary education" in 2018, Part
135. Reading. Kyiv: Ukrainian Center for Educational Quality Assessment. 252 p. Retrieved from https://testportal.gov.ua/zvity-dani-2 / [in Ukr.]
136. MES: Almost 14% of primary school graduates cannot read or count. COMPETITOR: news agency. Retrieved from https://konkurent.ua/publication /45157/mon-mayzhe14-vipusknikiv-pochatkovoishkoli-ne-vmiut-chitati-y-rahuvati/ [in Ukr.]
137. Bibikova, N.V. (2004). The development of creativity in younger students in the pedagogical process. Theses PhD dissertation in Pedagogy. Ulyanovsk. 230 p. [in Rus.]
138. Puzep, L.G. (2006). Psychological mechanisms of the development of a creative personality: Abstract of PhD dissertation in psychology. Krasnoyarsk. 23 p.; Puzep, L.G. (2006). Psychological mechanisms of personality creativity development. Theses of PhD dissertation in psychology. Omsk. 362 p. [in Rus.]
139. Turchak, S.K. (2007). Pedagogical support for the development of creativity in junior schoolchildren. Theses of PhD dissertation in pedagogy. Rostov-onDon. 190 p. [in Rus.]
140. Vorobyova, T.V. (2014). Formation of creative health of young schoolchildren in the process of development of head teachers. Abstract of PhD dissertation in pedagogy. Ternopil. 19 p. [in Rus.]
141. Pavlenko, V.V. (2017). Development of creativity of young schoolchildren: [monograph]. In O.E. Antonova (Ed.). Zhytomyr. 158 p. [in Ukr.]
142. Skrobaka, Ju. (2019). Creative thinking of junior schoolchildren in the process of learning foreign languages. LAMBERT Academic Publishing. 196 p. [in Ukr.]
143. Kuchay, T.P. (2017). Development of a creative message for young schoolchildren. Humanitarian Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy, 277: 154-158 [in Ukr.]
144. Prit, V.V., Fradinska, A.P. (2016). Features of the development of creativity in children of a young school age. Book of Science Prats of Khmelnytsky to the Institute of Social Technologies of the University "Ukraine", 12: 156-159 [in Ukr.]
145. Lymar, Yu.M., Vasylets, Ya.Ye. (2018). Development of creative thinking of primary school students. Psychology and pedagogy at the present stage of development of sciences: topical issues of theory and practice: a collection of scientific papers of the participants of the international scientific-practical conference (December 14-15, Odessa). In 2 parts. Odessa: Southern Foundation of Pedagogy, 2: 61-63 [in Ukr.]
146. Shakhina, I. Yu., Tsymbal, T.O. (2018). Formation of creative thinking of junior schoolchildren in the learning process. Bulletin of Cherkasy University: Pedagogical Sciences, 4: 125-132 [in Ukr.]
147. Kao J. (2007). Innovation nation: How america is losing its innovation edge, why it matters, andwhat we can do to get it back. N.Y.: Free press. 306 p.
148. Guilford, J. (1965). Three sides of the intellect. Psychology of thinking. In A.M. Matyushkin (Ed.). Moscow: Progress. (PP. 443-456) [in Rus.]
149. Ramalingam D., Anderson P., Duckworth D., Scoular C., & Heard J. (2020). Creative thinking: Definition and structure. Camberwell: Australian Council for Educational Research. 8 p. Retrieved from https: //research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?ar ticle=1038&context=ar_misc; https: //research.acer.edu.au/ar_misc/43.
150. Creativity. VikipediYa. Retrieved from https: //uk.wikipedia.org/wiki/KpearHBHicTL [in Ukr.]
151. Creative Thinking. APA Dictionary Psychology. American Psychological Association. Retrieved from https: //dictionary.apa.org/creative-thinking.
152. Shulga, E.N. (2016). Philosophy of Creativity: The Most Important Milestones in the Study of Creativity. Philosophy of Creativity: Yearbook. Moscow: IInteLL. Release. 2: Cognitive and Sociocultural Dimensions. In N.M. Smirnova, A.S. Maidanov (Eds.). (PP. 59-84) [in Rus.]
153. State standard of primary education: approved by the resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of February 21, 2018 No 87. Retrieved from https: //zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018%D0%BF#Text [in Ukr.]
154. Simpson R.M. (1922). Creative imagination. American Journal of Psychology, 33: 234-243.
155. Roweton W.E. (1970). Creativity: A Review of Theory and Research. Theoretical Paper, 24. 32 p.
156. Skvortsova, S.O., Onoprienko, O.V. (2021). Mathematics: a textbook for the 4th grade of general secondary education (in 2 parts). Part 2. Kharkiv: Ranok. 136 p. [in Ukr.]
157. Ponomareva, K.I., Gayova, L.A. (2021). Ukrainian language and reading: a textbook for the 4th grade of general secondary education (in 2 parts). Part 1. Kyiv: Orion. 160 p. [in Ukr.]
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологічний, лінгвістичний та методологічний аспекти навчання читання учнів початкової школи. Сутність соціокультурної компетенції, її компонентний склад та важливість її розвитку у процесі навчання читання. Алгоритм формування навичок у школярів.
статья [1,5 M], добавлен 26.02.2014Поняття комунікативної компетентності та комунікативного підходу у навчанні іноземних мов. Труднощі навчання аудіювання, читання і письма турецькою мовою учнів початкової школи, засоби їх подолання. Система вправ для навчання іншомовного спілкування.
дипломная работа [104,5 K], добавлен 11.12.2012Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Проблема підвищення рівня культури. Засоби формування всебічно розвиненої особистості молодшого школяра в умовах мультикультурного колективу початкової школи. Моральне виховання учнів для забезпечення гуманного співіснування поряд різних етнічних груп.
статья [21,1 K], добавлен 13.11.2017Сутність поняття "критичне мислення". Ознаки та параметри критичного мислення. Альтернативне оцінювання роботи учня на уроці. Структура і методика підготовки уроків з розвитку критичного мислення. Основні проблеми формування умінь та навичок учнів.
курсовая работа [339,2 K], добавлен 24.03.2014Психолого-лінгвістичні основи формування фонологічної компетенції на початковому ступені навчання. Психологічні і вікові характеристики учнів початкової школи. Аналіз підручників з іноземної мови. Використання ігрових прийомів у навчанні фонетики.
курсовая работа [666,6 K], добавлен 21.02.2014Аналіз процесу формування пізнавальних інтересів учнів в практиці роботи сучасної початкової школи. Дидактичні умови розвитку пізнавальних інтересів в учнів 4 класу на уроках природознавства. Аналіз психолого-педагогічних експериментальних досліджень.
дипломная работа [700,8 K], добавлен 22.09.2009Теоретичні основи розвитку мислення молодших школярів. Сутність, форми мислення, вікові особливості. Стан розвитку мислення та набуття знань в практиці початкової школи. Створення умов для розвитку пізнавальних можливостей і здібностей кожної дитини.
дипломная работа [385,3 K], добавлен 12.11.2009Інтеграція іноземної мови з загальноосвітніми предметами початкової школи. Інтегрований урок з образотворчого мистецтва та англійської мови на тему: відбитки готових природних форм. Гармонійне оволодіння іноземною мовою у процесі власної творчості.
реферат [37,9 K], добавлен 15.07.2009Компетентність - результат оволодіння учнем відповідною компетенцією, що містить його особистісне ставлення до предмета діяльності. Особливості вирішення проблеми мовленнєвого розвитку молодших школярів в сучасній системі початкової освіти в Україні.
статья [11,9 K], добавлен 17.08.2017Організація навчального процесу в початковій школі. Особливості педагогічного співробітництва. Експериментальне дослідження ефективності застосування форм і методів колективної пізнавальної діяльності учнів. Творчі знахідки вчителів початкової школи.
дипломная работа [581,4 K], добавлен 19.10.2009Ролі самостійної роботи у фаховій підготовці вчителя початкової школи. Важливість розвитку в майбутніх фахівців самостійності у навчально-пізнавальній діяльності. Приклад тем для самостійного опрацювання з дисципліни "Загальні основи педагогіки".
статья [20,7 K], добавлен 31.08.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Творча спадщина В.О. Сухомлинського у контексті сучасної освіти, використання його здобутків учителями масової початкової школи. Педагогічна освіта та її завдання, система формування особистості молодшого школяра у педагогічних працях В.О. Сухомлинського.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 27.09.2009Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Визначення поняття якості знань як педагогічна проблема. Метод проектів як освітня технологія. Перевірка впливу проектної технології на якість знань учнів початкової школи у процесі вивчення природознавства. Способи організації взаємодії учнів і вчителя.
курсовая работа [151,2 K], добавлен 08.10.2015Аналіз розвитку творчих можливостей молодших школярів на уроках математики під час розв’язування задач. Доцільність застосування різних прийомів складання задач: за малюнком, ін. Внутрішні розумові дії учня при виконанні складних творчих завдань.
статья [20,4 K], добавлен 17.08.2017Психолого-педагогічні основи розвитку творчого мислення молодших школярів. Роль природи у розвитку творчого мислення у початковій школі. Експериментальне дослідження сформованості творчого мислення в учнів. Аналіз досвіду роботи шкільних вчителів.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 10.01.2012Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014
