Лирика А.А. Ахматовой в курсе литературы 11 класса

- С кем она ведёт разговор? (возможно с совестью, т.к. собеседник знает о бледности героини, закрывшей лицо и вуалью и руками).

- Как передано страдание героя? (метафорой «терпкой печалью», «вышел шатаясь»).

- Как объяснить порядок строк: Он вышел, шатаясь,

Искривился мучительно рот... (либо вторая строчка принадлежит поэту, а не героине, т.к. она не могла видеть лицо героя, когда он вышел; либо она вспоминает прошедшее, не управляя своей памятью: сначала увидела искривлённый рот, потом он вышел).

- О чём говорит фраза «перил не касаясь»? (стремительно).

- В третьем четверостишии есть ещё одно указание на стремительность. Какое? (задыхаясь»).

- О чём говорят последние две строчки? (оксюморон спокойно и жутко говорит о том, что он уже не верит словам героини, а его последняя реплика - о том, что по-прежнему любит её и заботится о ней).

- Зачем в последнеё строчке употреблено ненужное мне? (это местоимение замедляет прочтение, подчёркивает: несмотря на то, что я такая).

- Оксюморон часто встречается в лирике Ахматовой: Слава тебе, безысходная боль! Умер вчера сероглазый король. («Сероглазый король» 1910); Пусть камнем надгробным ляжет На жизни моей любовь. («Смятение» 1913).

- Послушайте ещё стихотворения из сборника «Вечер» (читает выразительно подготовленный ученик).

ПЕСНЯ ПОСЛЕДНЕЙ ВСТРЕЧИ

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней,

А я знала - их только три!

Между кленов шёпот осенний

Попросил: "Со мною умри!"

Я обманут моей унылой,

Переменчивой, злой судьбой".

Я ответила: "Милый, милый!

И я тоже. Умру с тобой..."

Эта песня последней встречи.

Я взглянула на темный дом.

Только в спальне горели свечи

Равнодушно-желтым огнем.

1911

Давайте прокомментируем это стихотворение. Оно построено на намёках, ассоциациях, нагруженных смыслом деталях.

- Какое переживание лежит в основе стихотворения?

- Как оно передано? (Через детали)

ДЕТАЛИ

1. Перчатка

2. Ступени

3. Клён

4. Свеча

- Цветаева писала: «Когда молодая Ахматова, в первых стихах своей первой книги даёт любовное смятение строками:

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки, - она одним ударом даёт всё женское и всё лирическое смятение, - всю эмпирику! - одним росчерком пера увековечивает исконный первый жест женщины и поэта, которые в великие мгновения жизни забывают, где правая и где левая - не только перчатка, но и рука, страна света, которые вдруг теряют всю уверенность».

Но некоторые литературоведы увидели в этом другое: в системе народнопоэтических символов противопоставление «правый и левый» принадлежит к числу фундаментальных. Правый - положительный, левый - отрицательный. С этой точки зрения двустишие прочитывается ясно: то, что у меня было хорошего, я сама испортила.

Показалось, что много ступеней,

А я знала - их только три!

- Много - это неопределённость; Какое значение имеет число три в мифологии, фольклоре, христианстве? (образ абсолютного совершенства, т. е. здесь развивается семантика предыдущих строк: то, что должно быть совершенно, в состоянии смятения кажется неопределённым).

- Что символизирует лестница? (Лестница символизирует либо восхождение духа, либо нисхождение в глубины зла. У Ахматовой три ступени символизируют нисхождение из высокого, идеального мира через мир земной, обыденный, - в подземный мир хаоса и смерти. Разрыв с любимым погружает героиню в ад. Разрыв гибелен для обоих).

- Докажите это. Один клён, “шёпот осенний” -- отвлечённый образ -- властно зовёт за собой. Куда? В бесконечность небытия, одиночества, бесчувствия.

- Объясните смысл последнего эпитета (образ свечи имеет разветвлённую символику: «свеча-судьба», «свеча-любовь», эпитет «жёлтый» - враждебность, ревность, незаконную связь).

- Как видим стихотворение можно прочесть по-разному. Уровень словарных значений слов оставляет многое недоговорённым, загадочным.

Б. М. Эйхенбаум увидел в ранних стихах Ахматовой «нечто похожее на большой роман».

- Что позволяет критикам говорить о «зачатках сюжета» в лирике Ахматовой?

- Действительно, там есть герои Она и Он, их психологические портреты, история отношений, сюжеты чувств. И неизменно - неразделённость чувства, разлука, «невстреча». В лирике Ахматовой целый мир женской души, страстной, нежной и гордой. Содержание жизни героини - любовь, все её оттенки - от предчувствия любви до «страсти, раскалённой добела».

Читаю я.

А, ты думал - я тоже такая,

Что можно забыть меня,

И что брошусь, моля и рыдая,

Под копыта гнедого коня.

Или стану просить у знахарок

В наговорной воде корешок

И пришлю тебе странный подарок -

Мой заветный, душистый платок.

Будь же проклят. Ни стоном, ни взглядом

Окаянной души не коснусь,

Но клянусь тебе ангельским садом,

Чудотворной иконой клянусь

И ночей наших пламенных чадом -

Я к тебе никогда не вернусь.

1921.

б) Одной из значимых тем в раннем творчестве Ахматовой стала тема творчества:

У Е Д И Н Е Н И Е из сборника «Белая стая».

Так много камней брошено в меня,

Что ни один из них уже не страшен,

И стройной башней стала западня,

Высокою среди высоких башен.

Строителей ее благодарю,

Пусть их забота и печаль минует.

Отсюда раньше вижу я зарю,

Здесь солнца луч последний торжествует.

И часто в окна комнаты моей

Влетают ветры северных морей,

И голубь ест из рук моих пшеницу...

А не дописанную мной страницу,

Божественно спокойна и легка,

Допишет Музы смуглая рука.

1914 год

- Перекличка с каким поэтом слышна? (Лермонтов)

ПРОРОК

С тех пор как вечный судия

Мне дал всеведенье пророка,

В очах людей читаю я

Страницы злобы и порока.

Провозглашать я стал любви

И правды чистые ученья:

В меня все ближние мои

Бросали бешено каменья.

Посыпал пеплом я главу,

Из городов бежал я нищий,

И вот в пустыне я живу,

Как птицы, даром божьей пищи;

Завет предвечного храня,

Мне тварь покорна там земная:

И звезды слушают меня,

Лучами радостно играя.

Когда же через шумный град

Я пробираюсь торопливо,

То старцы детям говорят

С улыбкою самолюбивой:

"Смотрите: вот пример для вас!

Он горд был, не ужился с нами:

Глупец, хотел уверить нас,

Что бог гласит его устами!

Смотрите ж, дети, на него:

Как он угрюм, и худ, и бледен!

Смотрите, как он наг и беден,

Как презирают все его

- В стихотворениях 1915 года тема предназначения поэта углубляется, восходит к пушкинской традиции:

Нам свежесть слов и чувства простоту

Терять не то ль, что живописцу - зренье

Или актёру - голос и движенье,

А женщине прекрасной - красоту?

Но не пытайся для себя хранить

Тебе дарованное небесами:

Осуждены - и это знаем сами -

Мы расточать. А не копить.

Иди один и исцеляй слепых,

Чтобы узнать в тяжёлый час сомненья

Учеников злорадное глумленье

И равнодушие толпы.

ПPOPOK.

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился, -

И шестикрылый серафим

На перепутьи мне явился.

Перстами легкими как сон

Моих зениц коснулся он.

Отверзлись вещие зеницы,

Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он, -

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полет,

И гад морских подводный ход.

И дольней лозы прозябанье.

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный, и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассек мечом,

И сердце трепетное вынул

И угль, пылающий огнем,

Во грудь отверстую водвинул.

Как труп в пустыне я лежал,

И бога глас ко мне воззвал:

"Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей".

Именно с пушкинской традицией связана свойственная Ахматовой масштабность поэтической мысли, гармоническая точность стиха, многообразие лирических тем, возможность выявить всеобщее значение неповторимого душевного движения, соотнести чувство истории с чувством современности.

- Анна Андреевна Ахматова была не только поэтом, но и исследователем-пушкинистом, размышляла о творчестве Пушкина в своих статьях: «Слово о Пушкине», «Пушкин и дети», «Каменный гость» и др.

- Любовь и Муза часто соперничают в лирике Ахматовой. Прочитаем стихотворение «Музе».

МУЗЕ

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

Муза! ты видишь как счастливы все -

Девушки, женщины, вдовы...

Лучше погибну на колесе,

Только не эти оковы.

Знаю: гадая, и мне обрывать

Нежный цветок маргаритку.

Должен на этой земле испытать

Каждый любовную пытку.

Жгу до зари на окошке свечу

И ни о ком не тоскую,

Но не хочу, не хочу, не хочу

Знать, как целуют другую.

Завтра мне скажут, смеясь, зеркала:

"Взор твой не ясен, не ярок..."

Тихо отвечу: "Она отняла

Божий подарок".

1911

- Каков образ ахматовской Музы?

2. Жанровое своеобразие лирики Ахматовой.

- Есть ещё одна поразительная особенность стихов Ахматовой. Они удивительно близки к другим литературным жанрам и даже к жанрам искусства. Это обстоятельство отмечали многие литературные деятели. Мы располагаем некоторыми воспоминаниями современников Ахматовой, отрывками из критических статей и сейчас, используя их, попытаемся подтвердить мысль о близости творчества Ахматовой к другим литературным жанрам.

Б. Эйхенбаум. К стихам Ахматовой отнеслись как к лирическому дневнику, тем более, что формальные особенности её поэзии как бы оправдывали возможность такого к ней подхода.

О. Мандельштам. Стихи её близки к народной песне не только по структуре, но и по существу, являясь всегда неизменно причитаниями.

К. Чуковский. Кроме дара музыкально-лирического, у Ахматовой редкостный дар беллетриста. Её стихи не только песни, но и повести. Возьмите рассказ Мопассана, сожмите его до предельной сгущённости, и вы получите стихотворение А. Ахматовой.

Е. Эткинс. Даже ранние её лирические миниатюры постоянно устремлены в сторону эпоса: любовное признание, крик ревности, плач об утрате - всё это хочет стать новеллой, отделиться от субъекта, приобрести самостоятельную сюжетность.

- Докажите или опровергните на практическом материале утверждения исследователей. (Групповая работа).

3. Работа по стихосложению.

А) Определить размер:

Мо\люсь\ о\ко\нно\му\ Лу\чу -

2 4 8

- \ - \ - - - \ (ямб)

Так\ мно\го\ кам\ней\ бр\ше\но \в ме\ня,

2 4 6 10

- \ - \ - \ - - - \ (ямб)

Ты \пи\сьмо\ мо\е, \ми\лый\, не\ ком\кай.

3 6 9

- - \ - - \ - - \ - (анапест).

Б) Определить рифму и рифмовку.

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

Сжала руки под тёмной вуалью

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

Звенела музыка в саду

Таким невыразимым горем.

Свежо и остро пахли морем

На блюде устрицы во льду.

Стадия РЕФЛЕКСИИ.

1. - Какие главные темы в раннем творчестве А.Ахматовой?

- Какой показала Ахматова любовь? (трагическая, неразделённая, она несёт героине страдание и гибель, тончайшие чувства передаются через детали. Любовь - это высокое и одновременно земное чувство).

- Что представляет лирическая героиня А.Ахматовой? В чём противоречивость переживания героини? (героини Ахматовой предстают в самом разном обличии, но роднит их одно - несчастливая женская судьба. Она то сосредоточена на переживаниях, то беззаботна, то прихотлива, то привередлива… Часто совмещаются противоположные начала).

- К каким литературным жанрам близка лирика А.Ахматовой?

- Что значит увлечённость предметностью? (деталь использовалась не утилитарно, в чисто живописной функции). Заметили ли вы такую увлечённость у А.Ахматовой?

- Как Ахматова представляет музу? К чьим взглядам она близка?

2. Вы достаточно много услышали и прочитали об Ахматовой.

- В чём же странность её лирики? В чем секрет? Какие пропасти вы увидели? (возвращаемся к эпиграфу).

На основе своих знаний и впечатлений, запишите, пожалуйста, ассоциативную цепочку слов, которые возникают в вашем сознании, когда вы слышите имя Анны Андреевны.

АХМАТОВА - ……

Домашнее задание.

1. Составить кластер к любому стихотворению А. Ахматовой.

2. Прочитать поэму А. Ахматовой «Реквием».

Приложение. Раздаточный материал для урока.

* * *

Молюсь оконному лучу -

Он бледен, тонок, прям.

Сегодня я с утра молчу,

А сердце - пополам.

На рукомойнике моем

Позеленела медь.

Но так играет луч на нем,

Что весело глядеть.

Такой невинный и простой

В вечерней тишине,

Но в этой храмине пустой

Он словно праздник золотой

И утешенье мне.

ПЕСНЯ ПОСЛЕДНЕЙ ВСТРЕЧИ

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней,

А я знала - их только три!

Между кленов шёпот осенний

Попросил: "Со мною умри!"

Я обманут моей унылой,

Переменчивой, злой судьбой".

Я ответила: "Милый, милый!

И я тоже. Умру с тобой..."

Эта песня последней встречи.

Я взглянула на темный дом.

Только в спальне горели свечи

Равнодушно-желтым огнем.

1911

* * *

Сжала руки под темной вуалью...

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

Как забуду? Он вышел, шатаясь,

Искривился мучительно рот...

Я сбежала, перил не касаясь,

Я бежала за ним до ворот.

Задыхаясь, я крикнула: "Шутка

Все что было. Уйдешь - я умру".

Улыбнулся спокойно и жутко

И сказал мне: "Не стой на ветру".

У Е Д И Н Е Н И Е

Так много камней брошено в меня,

Что ни один из них уже не страшен,

И стройной башней стала западня,

Высокою среди высоких башен.

Строителей ее благодарю,

Пусть их забота и печаль минует.

От сюда раньше вижу я зарю,

Здесь солнца луч последний торжествует.

И часто в окна комнаты моей

Влетают ветры северных морей,

И голубь ест из рук моих пшеницу...

А не дописанную мной страницу,

Божественно спокойна и легка,

Допишет Музы смуглая рука.

1914 год

ПРОРОК Лермонтов.

С тех пор как вечный судия

Мне дал всеведенье пророка,

В очах людей читаю я

Страницы злобы и порока.

Провозглашать я стал любви

И правды чистые ученья:

В меня все ближние мои

Бросали бешено каменья.

Посыпал пеплом я главу,

Из городов бежал я нищий,

И вот в пустыне я живу,

Как птицы, даром божьей пищи;

Завет предвечного храня,

Мне тварь покорна там земная:

И звезды слушают меня,

Лучами радостно играя.

Когда же через шумный град

Я пробираюсь торопливо,

То старцы детям говорят

С улыбкою самолюбивой:

"Смотрите: вот пример для вас!

Он горд был, не ужился с нами:

Глупец, хотел уверить нас,

Что бог гласит его устами!

Смотрите ж, дети, на него:

Как он угрюм, и худ, и бледен!

Смотрите, как он наг и беден,

Как презирают все его!"

ПЕСНЯ И ПЕСНЕ

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

И злому сердцу станет жаль

Чего-то. Грустно будет.

Но эту легкую печаль

Оно не позабудет.

Я только сею. Собирать

Придут другие. Что же!

И жниц ликующую рать

Благослови, о боже!

А чтоб тебя благодарить

Я смела совершенней,

Позволь мне миру подарить

То, что любви нетленней.

1916 год

О, есть неповторимые слова,

Кто их сказал - истратил слишком много.

Неистощима только синева

Небесная и милосердье Бога.

МУЗЕ

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

Муза! ты видишь как счастливы все -

Девушки, женщины, вдовы...

Лучше погибну на колесе,

Только не эти оковы.

Знаю: гадая, и мне обрывать

Нежный цветок маргаритку.

Должен на этой земле испытать

Каждый любовную пытку.

Жгу до зари на окошке свечу

И ни о ком не тоскую,

Но не хочу, не хочу, не хочу

Знать, как целуют другую.

Завтра мне скажут, смеясь, зеркала:

"Взор твой не ясен, не ярок..."

Тихо отвечу: "Она отняла

Божий подарок".

1911

* * *

Нам свежесть слов и чувства простоту

Терять не то ль, что живописцу - зренье

Или актёру - голос и движенье,

А женщине прекрасной - красоту?

Но не пытайся для себя хранить

Тебе дарованное небесами:

Осуждены - и это знаем сами -

Мы расточать. А не копить.

Иди один и исцеляй слепых,

Чтобы узнать в тяжёлый час сомненья

Учеников злорадное глумленье

И равнодушие толпы.

ПPOPOK. Пушкин.

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился, -

И шестикрылый серафим

На перепутьи мне явился.

Перстами легкими как сон

Моих зениц коснулся он.

Отверзлись вещие зеницы,

Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он, -

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полет,

И гад морских подводный ход.

И дольней лозы прозябанье.

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный, и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассек мечом,

И сердце трепетное вынул

И угль, пылающий огнем,

Во грудь отверстую водвинул.

Как труп в пустыне я лежал,

И бога глас ко мне воззвал:

"Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей".

Стихосложение.

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

--------------------------------------

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

-----------------------------------------

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

------------------------------------------

Сжала руки под тёмной вуалью

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

-------------------------------------------

Звенела музыка в саду

Таким невыразимым горем.

Свежо и остро пахли морем

На блюде устрицы во льду.

Стихосложение.

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

--------------------------------------

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

-----------------------------------------

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

------------------------------------------

Сжала руки под тёмной вуалью

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

-------------------------------------------

Звенела музыка в саду

Таким невыразимым горем.

Свежо и остро пахли морем

На блюде устрицы во льду.

Стихосложение.

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

--------------------------------------

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

-----------------------------------------

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

------------------------------------------

Сжала руки под тёмной вуалью

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

-------------------------------------------

Звенела музыка в саду

Таким невыразимым горем.

Свежо и остро пахли морем

На блюде устрицы во льду.

Стихосложение.

Муза - сестра заглянула в лицо,

Взгляд ее ясен и ярок.

И отняла золотое кольцо,

Первый весенний подарок.

--------------------------------------

Она сначала обожжет,

Как ветерок студеный,

А после сердце упадет

Одной слезой соленой.

-----------------------------------------

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

------------------------------------------

Сжала руки под тёмной вуалью

"Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

-------------------------------------------

Звенела музыка в саду

Таким невыразимым горем.

Свежо и остро пахли морем

На блюде устрицы во льду.

Размещено на Allbest.ru

...