Теоретико-методологічні аспекти моделювання процесу формування медіаграмотності вчителів мистецьких дисциплін у закладах післядипломної педагогічної освіти
Розгляд питання організації післядипломної педагогічної освіти вчителів. Необхідність грамотного використання медіазасобів в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Використання доцільно відібраних форм, методів, засобів навчання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 18.06.2023 |
| Размер файла | 965,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
28. Nakaz MON Ukrajiny. (2018). Pro zatverdzhennja koncepciji rozvytku pedaghoghichnoji osvity. [About the statement of the concept of development of pedagogical education.]. https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti. [in Ukrainian].
29. Nychkalo, N. (2009). Andrahohika v systemi pedahohichnykh nauk [Andragogy in the system of pedagogical sciences]. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 1, 7-20. http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2009_1_4. [in Ukrainian].
30. Otych, O. (2017). Osvita doroslykh u suspilstvi znan [Adult education in a knowledge society.]. Osvita doroslykh u perspektyvi zmin: innovatsii, tekhnolohii, prohnozy: monohrafiia. Nizhyn: Vydav. P.P. Lysenko M.M. 31-47. [in Ukrainian].
31. Prosina, O.V. (2019). Pidhotovka pedahohiv mystetskykh dystsyplin v umovakh neformalnoi osvity [Training of teachers of art disciplines in non-formal education]. Mystetstvo ta osvita, 3 (93). https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-3-54-57. [in Ukrainian].
32. Ruzhytskyi, V.A. (2010). Teoriia i metodyka rozvytku profesiinykh umin uchyteliv obrazotvorchoho mystetstva u systemi pisliadyplomnoi osvity: naukovo-metodychnyi posibnyk [Theory and methods of development of professional skills of teachers of fine arts in the system of postgraduate education: scientific and methodical manual]. Bila Tserkva: KOIPOPK. [in Ukrainian].
33. Rybalko, L.S. (2007). Metodoloho-teoretychni zasady profesiino-pedahohichnoi samorealizatsii maibutnoho vchytelia (akmeolohichnyi aspekt): monohrafiia [Methodological and theoretical principles of professional and pedagogical self-realization of the future teacher (acmeological aspect): monograph]. Zaporizhzhia: ZDMU. [in Ukrainian].
34. Scheerens, J. (2010). Teachers' professional development. Europe in international comparison. An analysis of teachers' professional development based on the OECD's Teaching and Learning International Survey (TALIS). Luxembourg: Office for Official Publications of the European Union.
35. Shabanova, Yu.O.(2014). Systemnyipidkhidu vyshchii shkoli: pidruchnyk dlia studentiv mahistratury [A systematic approach in higher education: a textbook for graduate students]. Donetsk: MON Ukrainy; Nats. hirn. un-t. [in Ukrainian].
36. Shaihorodskyi, Yu. (2012). Tsinnosti yak determinanty suspilnoho rozvytku [Values as determinants of social development]. Suchasna ukrainska polityka,ь26, 219-228. https://core.ac.uk/download/pdf/32310638.pdf. [in Ukrainian].
37. Solomakha, S.O. (2016). Khudozhni stratehii diialnosti mystetsko-pedahohichnoi maisterni u protsesi pidvyshchennia kvalifikatsii vykladachiv mystetskykh dystsyplin [Artistic strategies of the art-pedagogical workshop in the process of professional development of teachers of art disciplines]. Dukhovnist osobystosti: metodolohiia, teoriia i praktyka, 2 (83). 187-196. http://oaji.net/articles/2017/690-1538814214.pdf. [in Ukrainian].
38. Sotska, H.I. (2011). Teoretychni ta metodychni zasady formuvannia estetychnoi kultury maibutnoho vchytelia obrazotvorchoho mystetstva [Theoretical and methodological principles of forming the aesthetic culture of the future teacher of fine arts.]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia vpidhotovtsi fakhivtsiv : metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy, 28, 472-477. https://cutt.ly/NF4SDTQ. [in Ukrainian].
39. Vezetiu, K.V. (2013). Kontseptsiia rozvytku pisliadyplomnoi osvity v Ukraini [The concept of development of postgraduate education in Ukraine]. Advanced Technologies of Science and Education: XIV Mizhnarodna naukova internet-konferentsiia. http://intkonf.org/vezetiu-kv-kontseptsiya-rozvitku-pislyadiplomnoyi-osviti-v-ukrayini/.[in Ukrainian]
40. YuNESKO vyznachyla piat pryntsypiv mediinoi ta informatsiinoi hramotnosti [UNESCO has identified five principles for media and information literacy]. UKRINFORM.UA: website. 26.02.2017. https://www.ukrinform.ua/rubric-society/2182980-unesko-viznacila-pat-principiv-medijnoi-ta-informacijnoi-gramotnosti.html. [in Ukrainian]
41. Yurchenko, V.M. (2012). Stanovlennia systemnoho pidkhodu yak metodolohichnoho zasobu rozrobky ta systematyzatsii naukovykh znan [Formation of a systematic approach as a methodological tool for the development and systematization of scientific knowledge]. Problemy suchasnoipsykholohii, 15, 780-792. [in Ukrainian].
42. Zakon Ukrajiny “Pro povnu zaghaljnu serednju osvitu”. (2020). [Law of Ukraine “On Complete General Secondary Education”]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text. [in Ukrainian].
43. Zakon Ukrajiny “Pro osvitu” (2017). [Law of Ukraine “On Education”]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19. [in Ukrainian].
44. Zakon Ukrajiny “Pro vyshhu osvitu” (2014). [Law of Ukraine “On Higher Education”]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text. [in Ukrainian].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз ролі післядипломної педагогічної освіти. Визначення мети, завдань і функцій вітчизняної післядипломної педагогічної освіти. Характеристика особливостей функціонування післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні на сучасному етапі.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Основні цілі, завдання, принципи післядипломної освіти. Передумови розробки концепції. Зміст післядипломної освіти, її організаційні форми та структура. Напрями реалізації державного управління інноваційним розвитком післядипломної освіти в Україні.
реферат [48,5 K], добавлен 17.03.2015Визначення та характеристика актуальності проблеми реформування післядипломної педагогічної освіти на тлі вітчизняного соціокультурного розвитку. Ознайомлення з необхідною умовою сучасного реформування післядипломної освіти та освіти дорослих загалом.
статья [24,3 K], добавлен 24.04.2018Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Становлення Болонського процесу в Європі. Модернізація післядипломної педагогічної освіти в Україні. Вища освіта в Греції. Салоникський університет імені Аристотеля. Факультети Салоникського університету. Порівняння вищої освіти в Україні та Греції.
реферат [68,6 K], добавлен 24.09.2014Тенденції розвитку педагогічної освіти вчителів, що викладають в середніх школах – гімназіях і ліцеях Польщі. Інтеграція Польщі в ЄС як шлях до реалізації програми зростання рівня компетенції вчителів, пристосування до західноєвропейських стандартів.
доклад [18,3 K], добавлен 11.04.2016Особливості навчання учнів шкільного віку, його групи: молодший, середній та старший. Навчання студентів, специфіка та головні етапи даного процесу, вимоги до нього. Принципи навчання і завдання системи післядипломної освіти, тобто дорослих людей.
презентация [1,5 M], добавлен 18.05.2014Психолого-педагогічні аспекти використання методів у навчально-виховному процесі. Особливості географічної освіти в сучасній школі. Сутність понять "метод навчання", "навчальний процес". Введення інтерактивних методик у вивчення фахових дисциплін.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 05.01.2014Еволюція педагогічної науки. Закони перебігу педагогічних інновацій та етапи їх функціонування, методологічні вимоги до них. Практичні основи педагогічних інновацій та нововведень в системі середньої загальної освіти. Інноваційні технології навчання.
курсовая работа [56,5 K], добавлен 29.12.2013Теоретичні питання інноваційних процесів. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Різновидами передового педагогічного досвіду є новаторський і дослідницький. Приклади інновацій в системі середньої загальної освіти.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 18.01.2011Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Аналіз виробничого навчання: суть, особливості організації та місце в закладах професійної освіти. Основні принципи, системи і методи організації виробничого навчання. Роль практичних занять у навчанні. Розробка уроку для формування практичних навичок.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 24.10.2010Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Теоретичні основи проблеми організації та проведення позаурочних форм навчання. Досвід вчителів історії та правознавства. Сучасний стан використання позаурочних форм навчання. Результати анкетування вчителів Першотравенської школи І-ІІІ ступенів.
курсовая работа [91,9 K], добавлен 30.09.2014Методи олімпійської освіти, її роль та значення в процесі занять фізичною культурою. Специфіка організації та впровадження елементів олімпійської освіти в систему фізичного виховання дітей дошкільного віку. Підготовка інструкторів з фізкультури в ДНЗ.
статья [22,3 K], добавлен 06.09.2017Трактування "нестандартних форм організації навчання" в науковій літературі. Класифікація нестандартних форм навчання. Роль курсу "Економіка" в системі загальної та економічної освіти. Особливості навчання у вивченні курсу учнями старшого шкільного віку.
курсовая работа [31,8 K], добавлен 31.08.2010Порівняльний аналіз систем розвитку педагогічної освіти на основі акмеологічного підходу. Використання методологічних засад акмеології для побудови системи професійної підготовки майбутніх педагогів. Теоретична, практична підготовка студентів - педагогів.
автореферат [333,5 K], добавлен 27.04.2009
