Використання NEO LMS для гейміфікації публікаційної діяльності юних дослідників
Підготовка юних дослідників Малої академії наук України до наукової публікаційної діяльності. Створення електронних навчальних курсів на платформі дистанційного навчання NEO LMS із застосуванням гейміфікації та проекту електронного відкритого журналу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.07.2023 |
| Размер файла | 974,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
23. О. Ковальова, М. Міленіна, Г. Кузьменко, О. Бабійчук, О. Дубініна, Т. Бурлаєнко, О. Казакова, “Збірник інноваційних практик наукової освіти учнів Малої академії наук України. Інститут обдарованої дитини НАПН України”, 2021,122 с. [Електронний ресурс].
24. П. Шевчук, “Організація дослідницької роботи учнів засобами хмарних сервісів 365”, Інформаційні технології і засоби навчання, 69 (1),c. 54-63,2019.
25. Закон України «Про освіту». [Електронний ресурс].
26. Open Journal Systems. [Електронний ресурс].
27. В. Биков, О. Спірін, А. Білощицький, О. Кучанський, О. Діхтяренко, О. Новицький, “Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень”, Інформаційні технології і засоби навчання, 75, с. 294-315,2020. [Електронний ресурс].
28. А. Клочко, А. Прокопенко. “Використання інструментів гейміфікації в освітньому процесі”. [Електроннийресурс].
29. Tae Wan Kim, Kevin Werbach, “Excerpt from Ethics of Gamification”.
30. І. Драч, С. Литвинова, О. Скорнянова, “Формування конкурентоспроможності майбутніх ІТ-фахівців в умовах інформаційно-освітнього середовища технічних коледжів”. [Електронний ресурс].
31. Програма спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної Академії Педагогічних Наук України на 2021- 2023 роки.
32. В. Биков, В. Кухаренко, Н. Сиротенко, О. Рибалко, Ю. Богачкова, “Технологія створення дистанційного курсу: Навчальний посібник”. ХНПУ імені Г.С. Сковороди; «Мітра», 2019, 81 с.
33. Н. Морзе, А. Кочарян, “Модель стандарту ІКТ-компетентності викладачів університету в контексті підвищення якості освіти”, Інформаційні технології і засоби навчання, 43(5), с. 27-39, 2014.
34. V. Velychko, S. Omelchenko, I. Khyzhniak, E. Fedorenko, “Developing and using open electronic educational resources in educational activities”, Journal of Physics: Conference Series, №1 (1840), 2021. [Електронний ресурс].
35. D. de la Pena, D. Lizcano, I. Martinez-Alvarez I, “Learning through play: Gamification model in university-level distance learning”, Entertainment Computing, 39, 2021. [Електронний ресурс].
36. J. Petchamе, I. Iriondo, D. Riu, T. Masi, A. Almajano, D. Fonseca, “Self & Peer to Peer Asse ssment: Evaluating Oral Presentations in a Final Year Engineering Subject”, Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 2020. [Електронний ресурс].
37. J. Wilson, “Investigating the Relationship Between the Accelerated Reader 360® Program and Third-Grade
38. Reading Proficiency and Reading Growth (Doctoral dissertation, Union University)”. [Електронний ресурс].
References (translated and transliterated)
1. M. Popov, I. Komarovski, V. Yacenko, V. Komarovski, “Application of scientometric database services for self-positioning of a scientist” Current issues of public administration, 2(83), pp.39-45, 2021. [Online].
2. O. Spirin, L. Luparenko, “Experience in using the OPEN JOURNAL SYSTEMS software platform for information and communication support of scientific and educational activities”, Information Technologies and Learning Tools, no. 5(61), pp.196-218,2017. [Online].
3. S. Ivanova, V. Demianenko, A. Dudko, A. Kilchenko, Yu. Labzhinski, L. Luparenko, T. Novicka, S. Novickiy, O. Spirin, V. Tkachenko, M. Shinenko, N. Yzskova, A. Yatsyshyn, “Open electronic scientific and educational systems in research activities: a guide”. Kyiv: Pedagogical thought, 2020, 208 p.
4. S. Dovhyi, M. Halchenko, “On cooperation between the Institute of Gifted Children of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine and the Small Academy of Sciences of Ukraine on the introduction of specialized scientific education. Scientific report at the meeting of the Presidium of the NAPS of Ukraine on March 19, 2020. Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, 2(1).
5. About the statement of the standard of specialized education of a scientific direction: the Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine from October 16. 2019 no. 1303. [Online].
6. I. Slipukhina, N. Polikhun, I. Chernetskyi, “Specialized education in the field of science in Ukraine: features of implementation. Education and development of gifted personality, 1 (80), pp.91-97, 2021. [Online].
7. M. Popov, I. Komarovski, B. Yacenko, B. Komarovski, “Application of scientometric database services for self-positioning of a scientist”, Theory and history of public administration, 2. (81). pp. 39-45, 2021. [Online].
8. V. Vijayan, “Design and Implementation of Open Journal System (OJS) for Rajagiri Journals: A Review”. [Online].
9. M. Mumen, F. Oganda, N. Lutfiani, I. Handayani, “Implementation of OJS Based iJC Media E-Journal System at University of Pramita Indonesia”, APTISI Transactions on Management (ATM), 4(2), pp.168177, 2020.
10. M. Thai, N. Sheeran, D. Cummings (2019), “We're all in this together: The impact of Facebook groups on social connectedness and other outcomes in higher education”, The Internet and Higher Education, no. 40, pp. 44-49, 2019.
11. I. Awidi, M. Paynter, T. Vujosevic, “Facebook group in the learning design of a higher education course: An analysis of factors influencing positive learning experience for students”, Computers & Education, no.129, pp. 106-121, 2019
12. V. Weigert. “Towards Full-Text Based Research Metrics: Exploring Semantometrics”, Library & Scholarly Futures. [Online].
13. H. Mardin, L. Nane, “Improving reference management skills through mendeley training and APA style citation techniques and submitting articles to OJS-based journals”. Fisheries and Society, 1(6), pp.157162, 2021.
14. V. Bykov, O. Spirin, L. Luparenko, “Open web-oriented systems for monitoring the implementation of the results of scientific and pedagogical research”, Theory and practice of social systems management, pp. 3-25, 2014
15. O. Spirin, S. Ivanova, A. Yatsyshyn, M. Shynenko, A. Kilchenko, Yu. Labzhynskyi, V. Tkachenko, “Information and analytical support of pedagogical research based on electronic open access systems. Proceedings”, Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine, Kyiv, 2017.
16. S. Ivanova, V. Demianenko, A. Dudko, A. Kilchenko, Yu. Labzhynskyi, L. Luparenko, T. Novytska, S. Novytskyi, O. Spirin, V. Tkachenko, M. Shynenko, N. Yaskova, “Open electronic scientific and educational systems in research activities: a guide”. Pedagogical thought6 Kyiv, 2020. [Online].
17. H. Kuzmenko, I. Bratus, “Psychological and pedagogical aspects of implementing an electronic scientific journal in the practice of working with gifted students on the Open Journal Systems platform”, Education and development of gifted personality, (2), pp.35-41, 2021. (in Ukrainian)
18. H. Kuzmenko, I. Bratus, “Features of the formation of the scientific apparatus in intellectually gifted students with the help of OJS platform on the principles of human resources theory”, Young scientist, 6(82), pp. 334-339, 2020. [Online].
19. I. Voitovych, T. Prokopchuk, “Open journal systems as a tool to support e-journal sites with the prospect of indexing in scientometric databases”. Actual problems of continuous education in the information society, Kyiv: MPU Publishing House. Dragomanova, pp. 155-157, 2020. (in Ukrainian)
20. S. Dovgiy, M. Galchenko, “On the cooperation of the Institute of Gifted Children of the National Academy of Sciences of Ukraine and the Small Academy of Sciences of Ukraine regarding the introduction of specialized education in a scientific direction: Scientific report at the meeting of the Presidium of the National Academy of Sciences of Ukraine on March 19, 2020р.”, Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy, 2(1), pp. 1-5, 2020.
21. S. Dovgiy, M. Galchenko, “Basics of introduction of specialized education of scientific direction. International scientific and practical conference (ХХУШ Karyshynski chytannia)”. [Online].
22. O. Kovalova, “Theoretical foundations of th e definition of innovative practices of scientific education of the Small Academy of Sciences of Ukraine”, Innovatsiini transformatsii v suchasnii osviti: vyklyky, realii, stratehii : zb. mater. III Vseukr. vidkr. nauk.-prakt. onlain-forumu, Kyiv, 15-16 cherv. 2021. [Online].
23. O. Kovalova, M. Milenina, H. Kuzmenko, O. Babiychuk, O. Dubinina, T. Burlaenko, O. Kazakova, “Collection of innovative practices of scientific education of students of the Minor Academy of Sciences of Ukraine. Institute of the Gifted Child of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine”, Instytut obdarovanoi dytyny NAES Ukrainy, Kyiv, 2021,122 p. [Online].
24. P. Shevchuk, “Organization of students' research work using Office 365 cloud services”. Information Technologies and Learning Tools, 69(1), 54-63, 2019.
25. Law of Ukraine "On Education". [Online].
26. Open Journal Systems. [Online].
27. V. Bykov, O. Spirin, A. Biloshchytskyi, O. Kuchanskyi, O. Dikhtiarenko, O. Novytskyi, “Open digital systems in evaluating the results of scientific and pedagogical research”, Information Technologies and Learning Tools, 75, pp. 294-315, 2020. [Online].
28. A. Klochko, A. Prokopenko, “The use of gamification tools in the educational process”. [Online].
29. T. Kim, K. Werbach, “Excerpt from Ethics of Gamification” [Online].
30. I. Drach, S. Lytvynova, O. Skornianova, “Formation of competitiveness of future IT specialists in the information and educational environmentof technical colleges”. [Online]
31. Program of joint activities of the Ministry of Education and Science of Ukraine and the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukrainefor 2021-2023.
32. V. Bykov, V. Kukharenko, N. Syrotenko, O. Rybalko, Yu. Bohachkova, “Technology of creating a distance course: a textbook”, KhNPU imeni H.S. Skovorody, «Mitra». [Online].
33. N. Morze, A. Kocharyan, “Model of ICT competence standard of university teachers in the context of improving the quality of education”, Information Technologies and Teaching Aids, 43(5), pp.27-39, 2014. (in Ukrainian)
34. V. Velychko, S. Omelchenko, I. Khyzhniak, E. Fedorenko, “Developing and using open electronic educational resources in educational activities”, Journal of Physics: Conference Series, №1 (1840), 2021. [Online].
35. D. de la Pena, D. Lizcano, I. Martinez-Alvarez, “Learning through play: Gamifi cation model in university-level distance learning”, Entertainment Computing, 39.p,2021. [Online].
36. J. Petchamе, I. Iriondo, D. Riu, T. Masi, A. Almajano, D. Fonseca, “Self & Peer to Peer Assessment: Evaluating Oral Presentations in a Final Year Engineering Subject”, Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 2020. [Online].
37. J. Wilson, “Investigating the Relationship Between the Accelerated Reader 360® Program and Third-Grade Reading Proficiency and Reading Growth (Doctoral dissertation, Union University)”. [Online].
Размещено на Allbest.Ru
...Подобные документы
Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Поняття та класифікація електронних засобів навчання. Психолого-ергономічні вимоги до їх застосування та значення. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках фізики. Технологія створення та огляд існуючих електронних засобів навчання.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 16.12.2011Характеристика засобів дистанційного навчання, їх значення, здобутки й недоліки. Особливості планування навчального процесу при дистанційному навчанні. Аналіз технології переходу форми існуючих стаціонарних курсів на форму дистанційного навчання.
реферат [24,3 K], добавлен 16.06.2011Стан комп'ютеризації процесу навчання. Методи організації навчання з застосуванням персонального комп'ютера. Технолого-економічні аспекти проблеми дистанційного навчання. Досвід використання комп'ютерний технологій для навчання інформатиці незрячих дітей.
реферат [33,6 K], добавлен 24.07.2009Історія та основні етапи створення та розвитку Академії педагогічних наук України, її структура та головні відділення: теорії та історії педагогіки, дидактики, психології та дефектології, педагогіки та психології вищої школи, професійно-технічної освіти.
реферат [27,3 K], добавлен 28.12.2010Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку, особливості рухових навичок юних баскетболістів. Методи і форми навчання молодших школярів гри в баскетбол. Використання ігрового методу навчання, оцінка техніки виконання прийомів гри.
курсовая работа [157,1 K], добавлен 04.01.2014Психолого–педагогічні засади використання ігрової діяльності в процесі навчання історії. Вживання дидактичних ігор на уроці. Підготовка вчителя до застосування інтерактивних технологій навчання. Формування у учнів навичок до пошуково-дослідницької роботи.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 09.04.2015Методичні основи викладання біології в школі. Нетрадиційні підходи до організації навчання. Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів. Класифікація нетрадиційних форм. Доцільність використання навчальних ігор на уроці.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 20.04.2017Перші позашкільні заклади: історія виникнення та розвиток. Основні напрями цього виду освіти та виховання. Використання дитячого табору як основного виду позашкільних закладів України. Роль малої академії наук в розвитку креативного мислення учнів.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 06.10.2014Аналіз наукової та педагогічної літератури з питань використання мережі Інтернет у навчальному процесі. Методика пошуку інформації в мережі. Розробка творчого проекту "Узбекський плов" з використанням інформаційних технологій на уроці трудового навчання.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.09.2012Аналіз вимог до проектування електронних навчальних комплексів. Розробка електронного комплексу в програмі AutoPlay Media Studio та Adobe Captivate. Обґрунтування вимог до апаратно-програмної платформи. Перевірка інтерфейсу додатка на відповідність.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 26.08.2014Впровадження інтегрованого навчання в системі природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах України; огляд закордонного досвіду. Побудова міждисциплінарних зв’язків між застосуванням інформатики з природничо-математичними предметами.
статья [19,0 K], добавлен 14.08.2017Психологічні особливості використання цифрових навчальних засобів у молодшому шкільному віці. Застосування цифрових навчальних засобів - важлива дидактична умова якісної організації навчання. Досвід практичного використання на уроках іноземної мови.
курсовая работа [115,4 K], добавлен 25.04.2012Історія виникнення та використання шкільної лекції у навчальному процесі. Мета та завдання застосування методу бесіди. Принципи професійного навчання. Виявлення ролі повідомлювальної бесіди у практиці діяльності професійно-технічних навчальних закладів.
курсовая работа [326,6 K], добавлен 28.10.2014Мала академія наук України – структурна складова системи позашкільної освіти, яка сприяє виявленню здібностей, обдарувань, самовизначенню і реалізації особистості в науці і техніці. Етапи становлення і розвитку МАН; особливості навчання в малій академії.
реферат [20,5 K], добавлен 22.11.2012Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Можливості оптимального сполучення і використання колективних та індивідуальних форм учбової діяльності у початковій школі. Підготовка майбутнього вчителя до використання новітніх технологій. Концепція розвивального навчання "Педагогіка здорового глузду".
реферат [15,4 K], добавлен 17.06.2011Сутність і функції ігрової діяльності. Теорія і класифікація ігор, методичні основи їх конструювання. Використання ігрових технологій як однієї з форм організації пізнавальної діяльності школярів при вивченні нового матеріалу на уроках у початковій школі.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 17.01.2015Характеристика технічних засобів навчання, як засобів активізації учнів. Наочні посібники для та вимоги до них. Шляхи та засоби впровадження навчальних посібників в процес навчання учнів. Підготовка та використання наочності на заняттях з кулінарії.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 20.09.2010Стан та умови використання проектно-технологічної діяльності учнів сільської школи в теорії і практиці сучасної школи. Організація проектно-технологічної діяльності учнів школи на заняттях трудового навчання з розділу "Технологія вирощування рослин".
дипломная работа [245,3 K], добавлен 26.02.2011
