Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності: аналіз результатів констатувального етапу педагогічного експерименту
Аналіз практичного стану розробленості проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності, виявлення наявних суперечностей. Основні завдання педагогічного експерименту.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 18.08.2023 |
| Размер файла | 147,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Висновки
За результатами констатувального етапу педагогічного експерименту вявлено низку суперечностей, з якими сьогодні стикається освітня галузь загалом і професійна освіта, зокрема:
- між вимогами суспільства до навчання учнів початкових класів з урахуванням рівня розвитку інформаційних технологій, засобів і ресурсів та реальним станом підготовки вчителів початкової освіти до використання електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності;
- між поширеністю електронних освітніх ресурсів в освітній галузі та недостатньою обґрунтованістю моделі підготовки майбутніх учителів початкової школи до їх використання у професійній діяльності;
- між потребою підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності та відсутністю відповідного методичного супроводу такої підготовки.
Список використаних джерел
1. Акімова О. М. Педагогічні умови організації позааудиторної самостійної роботи майбутніх учителів початкової школи: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика проф. освіти» / МОН України, Укр. інженер.-пед. акад. Харків, 2013. 20 с.
2. Биков В. Ю., Лапінський В. В. Методологічні та методичні основи створення і використовування електронних засобів навчального призначення. Комп'ютер у школі та сім'ї, 2012. № 2. С. 3-6.
3. Біницька К.М. Тенденції розвитку професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» (011 «Науки про освіту»). - Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, 2018. 510 с.
4. Бобровицька С.Ф. Модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання ЕОР у професійній діяльності. Фізико-математична освіта, 2019. Вип. 4(22). Ч. 2. С. 73-78.
5. Бойко М. А. Розробка та впровадження електронних освітніх ресурсів у процесі навчання інформатики учнів початкової школи. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 10 - інформаційно-комунікаційні технології в освіті. - Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка". Старобільськ, 2019. 260 с.
6. Кловак Г. Т. Основи педагогічних досліджень: навч. посіб. Чернігів: Чернігівський державний центр науковотехнічної і економічної інформації, 2003. 260 с.
7. Ковальчук М. О. Формування готовності майбутніх учителів до застосування мультимедійних навчальних систем у початковій школі: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. Житомир, 2017. 282 с.
8. Коломієць А. М. Теоретичні та методичні основи формування інформаційної культури майбутнього вчителя початкової школи: дис.... дра пед. наук: 13.00.04 / Вінниця, 2008. 526 с.
9. Кравцова А. О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації групових форм пізнавальної діяльності. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 04 «Теорія і методика професійної освіти». Криворізький державний педагогічний університет, Кривий Ріг, 2019. 219 с.
10. Крижановський А. І. Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи з використанням веб-технологій у педагогічних коледжах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 « Теорія та методика професійної освіти» / Вінниця, 2017. 264 с.
11. Професійний стандарт «Вчитель початкової школи закладу загальної середньої освіти»: Наказ Міністерства соціальної політики України № 1143 від 10.08.2018. URL: ЬіГр8://шшш.ре4га4а.сот.иа/їі1е8/агїіс1е8/2445/УсЬуїе1_росЬаїкоуукЬ_к1азіу_2018_Ре4га4а.р4ї
12. Пушкарьова Т.О., Рибалко О.О. Засоби створення електронних освітніх ресурсів для початкової школи. Фізикоматематична освіта, 2017. Випуск 4(14). С. 271-275.
13. Ратушинська А. С Формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя початкової школи: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія та методика проф. освіти» / ДЗВО «Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2013. 20с.
14. Семеніхіна О.В. Теорія і практика формування професійної готовності майбутніх учителів математики до використання засобів комп'ютерноївізуалізаціїматематичних знань: дисс.... докт. пед. наук: 13.00.04. Суми, 2017. 490 с.
15. Семеніхіна О.В., Кудріна О.Ю., Удовиченко О.М., Шамоня В.Г. Професійна готовність використовувати електронні освітні ресурси: аналітичний критерій. Фізико-математична освіта, 2017. Випуск 4(14). С. 87-91.
16. Тесленко Т. В. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до розв'язання типових задач професійної діяльності: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. К., 2017. 297 с.
17. Шамунова К.В. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування електронних освітніх ресурсів у процесі педагогічної практики. Фізико-математична освіта, 2020. Випуск 4(26). С. 124-133.
18. Шишенко В. О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування позитивної навчальної мотивації молодших школярів: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. Х., 2016. 212 с.
References
1. Akimova O. M. Pedahohichni umovy orhanizatsii pozaaudytornoi samostiinoi roboty maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly: avtoref. dys.... kand. ped. nauk: 13.00.04 «Teoriia i metodyka prof. osvity» / MON Ukrainy, Ukr. inzhener.-ped. akad. Kharkiv, 2013. 20 s.
2. Bykov V. Yu., Lapinskyi V. V. Metodolohichni ta metodychni osnovy stvorennia i vykorystovuvannia elektronnykh zasobiv navchalnoho pryznachennia. Kompiuter u shkoli tasimi, 2012. № 2. S. 3-6.
3. Binytska K.M. Tendentsii rozvytku profesiinoi pidhotovky maibutnikh uchyteliv pochatkovoi osvity u krainakh Skhidnoi Yevropy. Dysertatsiia na zdobuttia naukovoho stupenia doktora pedahohichnykh nauk za spetsialnistiu 13.00.01 «Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky» (011 «Nauky pro osvitu»). - Ternopilskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni Volodymyra Hnatiuka, Ternopil, 2018. 510 s.
4. Bobrovytska S.F. Model pidhotovky maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do vykorystannia EOR u profesiinii diialnosti. Fizyko-matematychna osvita, 2019. Vyp. 4(22). Ch. 2. S. 73-78.
5. Boiko M. A. Rozrobka ta vprovadzhennia elektronnykh osvitnikh resursiv u protsesi navchannia informatyky uchniv pochatkovoi shkoly. Dysertatsiia na zdobuttia naukovoho stupenia kandydata pedahohichnykh nauk za spetsialnistiu 10 - informatsiino-komunikatsiini tekhnolohii v osviti. - Derzhavnyi zaklad „Luhanskyi natsionalnyi universytet imeni Tarasa Shevchenka". Starobilsk, 2019. 260 s.
6. Klovak H. T. Osnovy pedahohichnykh doslidzhen: navch. posib. Chernihiv: Chernihivskyi derzhavnyi tsentr naukovotekhnichnoi i ekonomichnoi informatsii, 2003. 260 s.
7. Kovalchuk M. O. Formuvannia hotovnosti maibutnikh uchyteliv do zastosuvannia multymediinykh navchalnykh system u pochatkoviishkoli: dys.... kand. ped. nauk: 13.00.04. Zhytomyr, 2017. 282 s.
8. Kolomiiets A. M. Teoretychni ta metodychni osnovy formuvannia informatsiinoi kultury maibutnoho vchytelia pochatkovoi shkoly: dys.... dra ped. nauk: 13.00.04 / Vinnytsia, 2008. 526 s.
9. Kravtsova A. O. Pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do orhanizatsii hrupovykh form piznavalnoi diialnosti. Dysertatsiia na zdobuttia naukovoho stupenia kandydata pedahohichnykh nauk za spetsialnistiu 13.00.04 «Teoriia i metodyka profesiinoi osvity». Kryvorizkyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet, Kryvyi Rih, 2019. 219 s.
10. Kryzhanovskyi A. I. Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly z vykorystanniam veb-tekhnolohii u pedahohichnykh koledzhakh: avtoref. dys. na zdobuttia nauk. stupenia kand. ped. nauk: spets. 13.00.04 « Teoriia ta metodyka profesiinoi osvity» / Vinnytsia, 2017. 264 s.
11. Profesiinyi standart «Vchytel pochatkovoi shkoly zakladu zahalnoi serednoi osvity»: Nakaz Ministerstva sotsialnoi polityky Ukrainy № 1143 vid 10.08.2018. URL: httrs://www.redrada.som.ua/files/artisles/2445/Vshytel_roshatkovykh_klasiv_2018_Redrada.pdf
12. Pushkarova T.O., Rybalko O.O. Zasoby stvorennia elektronnykh osvitnikh resursiv dlia pochatkovoi shkoly. Fizykomatematychna osvita, 2017. Vypusk 4(14). S. 271-275.
13. Ratushynska A. S Formuvannia samoosvitnoi kompetentnosti maibutnoho vchytelia pochatkovoi shkoly: avtoref. dys.... kand. ped. nauk: 13.00.04 «Teoriia ta metodyka prof. osvity» / DZVO «Pereiaslav-Khmelnyts. derzh. ped. un-t im. Hryhoriia Skovorody». Pereiaslav-Khmelnytskyi, 2013. 20s.
14. Semenikhina O.V. Teoriia i praktyka formuvannia profesiinoi hotovnosti maibutnikh uchyteliv matematyky do vykorystannia zasobiv kompiuternoi vizualizatsii matematychnykh znan: dyss.... dokt. ped. nauk: 13.00.04. Sumy, 2017. 490 s.
15. Semenikhina O.V., Kudrina O.Iu., Udovychenko O.M., Shamonia V.H. Profesiina hotovnist vykorystovuvaty elektronni osvitni resursy: analitychnyi kryterii. Fizyko-matematychna osvita, 2017. Vypusk 4(14). S. 87-91.
16. Teslenko T. V. Formuvannia hotovnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do rozviazannia typovykh zadach profesiinoi diialnosti: dys.... kand. ped. nauk: 13.00.04. K., 2017. 297 s.
17. Shamunova K.V. Formuvannia hotovnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do zastosuvannia elektronnykh osvitnikh resursiv u protsesi pedahohichnoi praktyky. Fizyko-matematychna osvita, 2020. Vypusk 4(26). S. 124-133.
18. Shyshenko V. O. Pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do formuvannia pozytyvnoi navchalnoi motyvatsii molodshykh shkoliariv: dys.... kand. ped. nauk: 13.00.04. Kh., 2016. 212 s.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Обґрунтовано раціональність впровадження методу проектів у навчальний процес студентів. Окреслено етапи створення навчальних проектів. Розглянуто різновиди впровадження проектів при професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів початкової школи.
статья [24,3 K], добавлен 06.09.2017Мета використання інформаційно-комунікаційних технологій, електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності сучасного педагога. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, існуючі недоліки та проблеми.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 21.02.2015Визначення поняття "математична компетентність", її сутність, структура. Етапи формування професійної математичної компетентності, вибір шляхів і методів реалізації компетентнісних ідей у процесі математичної підготовки школярів початкової школи.
статья [21,8 K], добавлен 18.12.2017Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Інноваційна педагогічна діяльність як особливий вид творчої діяльності, її сутність, форми і шляхи оновлення. Поняття, класифікація та мета педагогічного експерименту. Аналіз антиінноваційних бар'єрів у професійній діяльності педагога, шляхи їх подолання.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 13.10.2010Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Організація навчального процесу в початковій школі. Особливості педагогічного співробітництва. Експериментальне дослідження ефективності застосування форм і методів колективної пізнавальної діяльності учнів. Творчі знахідки вчителів початкової школи.
дипломная работа [581,4 K], добавлен 19.10.2009В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Мета та завдання формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності (ФКК) у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні і показники сформованості ФКК.
статья [506,9 K], добавлен 21.09.2017Аналіз ролі та місця інтерактивних технологій (ІТ) у вузах з урахуванням компетентнісного підходу. Результати застосування ІТ у системі професійної підготовки майбутніх судноводіїв на прикладі навчальної дисципліни "Навігаційні інформаційні системи".
статья [225,1 K], добавлен 24.04.2018Дослідження ролі педагогічного краєзнавства як засобу активізації роботи студентів, розкриття основних шляхів творчо-краєзнавчої діяльності майбутніх фахівців. Характеристика методів розширення загальноосвітнього кругозору і краєзнавчих знань студентів.
реферат [22,2 K], добавлен 16.06.2011Ролі самостійної роботи у фаховій підготовці вчителя початкової школи. Важливість розвитку в майбутніх фахівців самостійності у навчально-пізнавальній діяльності. Приклад тем для самостійного опрацювання з дисципліни "Загальні основи педагогіки".
статья [20,7 K], добавлен 31.08.2017
