Теоретико-методичні основи підготовки магістрів з фізичної культури і спорту в умовах інклюзивного освітнього простору
Забезпечення розвитку дітей в умовах інноваційної інклюзивної освіти, незалежно від стану здоров’я і соціального походження. Підготовка фахівців з фізичного виховання до продуктивної професійної діяльності та створення передумов здорового способу життя.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 13.06.2024 |
| Размер файла | 961,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Однак, щорічно збільшується кількість студентів, які мають відхилення у стані здоров`я та фізичному розвитку.
Зростання захворюваності серед студентів зумовлене не тільки інформаційними та емоційними перевантаженнями в процесі навчання, а й соціально-економічними, екологічними проблемами, гіподинамією та відсутністю навичок здорового способу життя [4]. Здоровий спосіб життя - визначальний чинник забезпечення тривалості активного життя, соціального, біологічного та психічного благополуччя громадян, що передбачає наявність адекватних форм поведінки [8]. Мотивація дотримання здорового способу життя формується на основі біологічної потреби особистості в рухах, нових враженнях, новій інформації. Формування потреби в русі є пріоритетним навчально-фізкультурної діяльності, що можливо на основі систематичних занять. До процесу підвищення мотивації у студентів до занять фізичною культурою треба підходити всебічно.
Найбільш сильною мотивацією молоді до занять фізичними вправами є можливість зміцнення свого здоров`я та профілактика захворювань. Як наслідок, студенти залишаються один на один зі своїми недоліками. У зв`язку з відхиленнями в стані здоров`я та низькою руховою активністю, вони не можуть повністю брати участь у різних процесах, які відбуваються в суспільстві. Вони замикаються в собі, до них знижується увага викладачів. Необхідно допомогти їм вийти з цього становища, покращити фізичний стан, сформувати прагнення стати рівноправними членами нашого суспільства. Для цього викладач фізичного виховання повинен орієнтуватися в основах загальної патології, вміти правильно розподіляти навантаження на заняттях з урахуванням виду і ступеня вияву відхилень у стані здоров`я, знати особливості вікової фізіології студентів.
Програмою фізичного виховання у закладах вищої освіти України передбачено розподіл студентів за статтю, станом здоров`я, фізичним розвитком (ФР), фізичною і спортивною підготовкою, а також за трьома навчальними відділеннями: основне, спеціальне й спортивне. Практика фізичного виховання свідчить, що тільки у спортивному відділенні навчаються студенти за інтересами. У спеціальному відділенні студенти навчаються за рекомендаціями та під контролем лікарів. Студенти основного відділення мають недостатню мотивацію до фізичної культури [10].
Аналіз даної проблеми спонукав нас на проведення дослідження стану мотиваційної складової до власної фізичної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту. Проведено анкетування для вивчення потреб, інтересів, мотивації та ставлення студентів 1-2 курсів спеціальності «Соціальна робота», «Психологія», «Фізична терапія, ерготерапія» Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» у віці 17-23 років до різних видів, форм та засобів фізичної активності у вільний час. В анкетуванні брали участь 120 респондентів. Анкета складалась з 20 питань, які дозволили з`ясувати їх ставлення до занять з дисципліни «Фізичне виховання».
Рис. 1 Результати анкетування щодо ставлення студентів до фізкультурно-оздоровчої діяльності
Висновки
В умовах психоемоційного напруження процесу навчання, фізичне виховання, що створює необхідні передумови здорового способу життя, традиційно і обґрунтовано вважається провідним чинником зміцнення здоров`я та підготовки студентської молоді до активного життя та продуктивної професійної діяльності. Тому залучення студентів з різним рівнем здоров`я до занять з фізичного виховання є невід`ємною складовою загального розвитку, важливим чинником зміцнення всіх аспектів здоров`я і має стати одним із перспективних напрямів роботи закладів вищої освіти.
Список використаних джерел
1. Бойко Н.С. Особливості мотиваційних аспектів навчання на педіатричній кафедрі та шляхи їх корекції. Науковий вісник Національного медичного університету імені О.О. Богомольця. 2013. №4 (40). С. 32-37.
2. Виленский М.Я. Профессиональная направленность физического воспитания студентов педагогических специальностей. Минск, 1989. С. 33-36.
3. Дуб И.М. Физическое состояние учащейся молодежи Украины как показатель нации. Междунар. науч. кон-гр. Физическая культура, спорт, туризм в новых условиях развития стран СНГ: Междунар. науч. конгр. М.,
1999. С.179-184.
4. Дубогай О.В. Фізичне виховання студентів, віднесених за станом здоров`я до спеціальної медичної групи. Луцьк, 1996. 222 с.
5. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково- словообразовательный. Компетенция.
6. Єфименко М.М. Програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 52 с.
7. Єфімова С.М., Королюк С.В. Лідерство та інклюзивна освіта: навч.-метод. посіб. / за заг. ред. А.А. Колупаєвої. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2012. 164 с. (Серія «Інклюзивна освіта»).
8. Єфімова С. Практика Монтессорі. Досвід і матеріали: методичний посібник. Львів: Колесо, 2009. 104 с.
9. Жижко О.А. Професійна підготовка учителів іноземних мов у вищих навчальних закладах Мексики: автореф. дис. канд. пед. наук. Київ, 2008. 41 с.
10. Загальна декларація прав людини: резолюція 217A(III) Генеральної Асамблеї ООН від 10.12.1948 р.
11. Загальна теорія здоров`я та здоров`язбереження: колективна монографія / за заг. ред. проф. Ю.Д. Бойчука. - Харків: Вид. Рожко С. Г., 2017. - 488 с.
12. Загальні відомості.
13. Загребельна Л.В. Педагогічні умови підготовки майбутніх менеджерів у економічних навчальних закладах. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фіхівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / ред.: І.А. Зязюн [та ін.]. Київ - Вінниця: Планер, 2005. Вип. 8. С. 280-291.
14. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. Москва: Дом педагогики, 1999. 608 с.
15. Кириченко Т.Г. Формування здорового способу життя студентів педагогічного вузу в процесі фізичного виховання: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 1998. 22 с.
16. Кузьменко В.Ю. Становлення та розвиток поняття «здоровий спосіб життя». Морально духовний розвиток особистості в сучасних умовах: збірник наукових праць. Книга 1. К., 2000. С. 117-124.
Размещено на Allbest.Ru
...Подобные документы
Місце фізичної культури в житті людини. Загальна характеристика фізичних вправ. Гігієнічні фактори фізичного виховання. Засоби фізичного виховання. Компоненти здоров’я людини. Програмно-методичні основи навчання здоровому способу життя учнів в школі.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 26.09.2010Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Поняття і складові здорового способу життя людей. Показники здорового способу життя та засоби впливу на його формування. Формування культури здорового способу життя школярів. Оцінка стану здоров'я та чинників здорового способу життя старшокласників.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 22.11.2013Теоретико-методичні основи здорового способу життя, сучасні підходи до визначення його змісту і структури. Визначення поняття "здоров’я", його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленості учнів початкових класів.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 20.10.2009Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Дослідження рейтингової системи педагогічного контролю й оцінювання навчальних досягнень студентів інститутів фізичного виховання і спорту в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (дисципліни спортивно-педагогічного циклу).
дипломная работа [75,1 K], добавлен 14.10.2012Впровадження інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти. Умови формування інклюзивної компетентності педагогічних працівників ДНЗ. Процес організації соціально-педагогічного супроводу дітей з особливми освітніми потребами дошкільного віку.
дипломная работа [115,5 K], добавлен 30.03.2019Мета, завдання та критерії обліку успішності учнів початкових класів з фізичної культури. Підготовка до уроку основ здоров'я та фізичної культури. Оздоровче, освітнє і виховне значення рухливих ігор. Засоби на уроках фізичної культури в 1-4 класах.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 27.05.2009Вивчення історії розвитку уявлень про здоровий спосіб життя і загальна характеристика наукових основ його формування. Аналіз програми початкової школи по формуванню навичок здорового способу життя учнів. Розробка методичного курсу по основах здоров'я.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 02.01.2014Психолого-педагогічні основи фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Закономірності фізичного та фізіологічного розвитку організму дітей. Взаємозалежність рухової активності і показників фізичного стану. Вплив рухової діяльності на розвиток.
дипломная работа [80,2 K], добавлен 19.10.2009Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011Дослідження проблеми ігрового спрямування фізичної підготовки дітей молодшого шкільно віку в педагогічній теорії та практиці фізичного виховання. Розробка програми комплексної ігрової організації фізичної підготовки та перевірка її ефективності.
дипломная работа [95,1 K], добавлен 25.10.2009Формування особистісних якостей під час педагогічного спілкування в теорії і практиці фізичної культури і спорту. Експериментальна перевірка ефективності формування особистісних якостей під час спілкування з вихованцями. Методичні поради фахівцям.
дипломная работа [144,6 K], добавлен 02.10.2014Філософський аспект проблеми формування здорового способу життя. Взаємодія соціальних інститутів та середовища у процесі формування здорового способу життя школярів. Діагностика здоров'я та рівня здорового способу життя учнів загальноосвітніх шкіл.
монография [2,1 M], добавлен 26.04.2008Аналіз сутності роботи соціального педагога з вирішення проблеми трудового виховання дітей засобами ігрової діяльності в умовах сучасного дошкільного навчального закладу. Розробка технології роботи соціального педагога з трудового виховання дітей.
дипломная работа [156,3 K], добавлен 22.11.2014Теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку. Дошкільне виховання в зарубіжних країнах. Місце, роль фізичної культури в загальній системі виховання дітей дошкільного віку. Формування особи дошкільника в процесі занять фізичними вправами.
реферат [32,6 K], добавлен 18.05.2009Теоретико-методологічні засади математичного розвитку дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні основи математичного розвитку дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти. Обґрунтування системи математичного розвитку дітей дошкільного віку.
диссертация [2,6 M], добавлен 09.09.2021Пріоритетні напрями розвитку національного виховання. Освіта та фізичне виховання - основа для забезпечення здоров`я громадян. Міжнародне співробітництво та інтеграція у галузі освіти. Сприяння європейській співпраці в галузі гарантій якості освіти.
реферат [64,4 K], добавлен 16.05.2015Сучасні підходи до визначення змісту і структури здорового способу життя. Поняття "здоров’я" людини, його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленності учнів початкових класів та визначення засобів їх формування.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 14.07.2009
