Біологія в структурі підготовки бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії
Забезпечення підготовки освічених, кваліфікованих бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії у відповідності до сучасних вимог. Перспективи навчання майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, реабілітології у відповідних закладах вищої освіти.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 27.06.2024 |
Размер файла | 37,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
22. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity spetsialnosti 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Poltava: Natsionalnyi universytet “Poltavska politekhnika imeni Yuriia Kondratiuka” - Poltava: National University “Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic”, 2022. Retrieved from https://nupp.edu.ua/uploads/files/0/main/page/licenzuvannia-ta-akredetacia/fks/ opp/2021/opp_bakalavr_227_2022.pdf [in Ukrainian].
23. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Kharkiv: Kharkivskyi natsionalnyi medychnyi universytet - Kharkiv: Kharkiv National Medical University, 2022. Retrieved from https://knmu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/op_fte-b2022.pdf [in Ukrainian].
24. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2021) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Kherson: Kher- sonskyi derzhavnyi universytet - Kherson: Kherson State University, 2021. Retrieved from https://www.kspu.edu/File- Download.ashx/227_OPP_Physical_%20therapy,_%20occupational_%20therapy_B_2021.pdf?id=e98f62de-6db3-4562- bba2-e67e57052930 [in Ukrainian].
25. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, osvitnia kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, educational qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Dnipro: Dniprovskyi derzhavnyi medychnyi universytet - Dnipro: Dnipro State Medical University, 2022. Retrieved from https://docs.dmu.edu.ua/%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96-%D0%BF%D1%80%D 0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8/227-%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0 %B0%D0%B2%D1%80, https://drive.google.com/file/d/1iFoeBp0gfiKLUrrIhZgfDWNEcjfQbSdU/view [in Ukrainian].
26. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osv- ity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, osvitnia kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, educational qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Zhytomyr: Zhytomyrskyi medychnyi instytut - Zhytomyr: Zhytomyr medical institute, 2022. Retrieved from https://www.zhim.org.ua/images/fte_opp.pdf [in Ukrainian].
27. Osvitno-profesiina prohrama “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, osvitnia kvalifikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, educational qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Ivano-Frankivsk: Ivano-Frankivskyi natsionalnyi medychnyi universytet - Ivano-Frankivsk: Ivano- Frankivsk National Medical University, 2022. Retrieved from https://www.ifnmu.edu.ua/images/diyalnist_universitetu/ publichna_informaciya/osvitni_programi/opp/bakalavr/fiz_ter_2022/%D0%9E%D0%9F%D0%9F%20227%20%D0% A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B- F%D1%96%D1%8F,%20%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B- F%D1%96%D1%8F%202022%20(%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F%20 2020-03).pdf [in Ukrainian].
28. Osvitnia prohrama (Osvitno-profesiina prohrama) “Fizychna terapiia, erhoterapiia” pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity za spetsialnistiu 227 “Fizychna terapiia, erhoterapiia” haluzi znan 22 “Okhorona zdorovia”, kvali- fikatsiia: “Bakalavr fizychnoi terapii, erhoterapii” (2022) [Educational and professional program “Physical therapy, occupational therapy” for the first (bachelor's degree) level of higher education in the specialty 227 “Physical therapy, occupational therapy” in the field of knowledge 22 “Health care”, qualification: “Bachelor of physical therapy, occupational therapy”]. Cherkasy: Cherkaska medychna akademiia - Cherkasy: Cherkasy Medical Academy, 2022. Retrieved from https://medacademy.ck.ua/osvitni-programi, https://drive.google.com/drive/folders/1sKFCneNxgGVZBsNU4Z9KbK- KVYOAcSJ9U, https://drive.google.com/drive/folders/1sKFCneNxgGVZBsNU4Z9KbKKVYOAcSJ9U [in Ukrainian].
29. Romanenko, O.V & Kostylov, O.V. (2001). Osnovy ekolohii: Navchalnyi posibnyk [Basics of Ecology: The study guide]. Kyiv: Fitosotsiotsentr [in Ukrainian].
30. Pohorila, I.O. & Romanenko, O.V. (2007). Psykholoho-pedahohichni aspekty orhanizatsii ekolohichnoi osvity u vyshchykh navchalnykh zakladakh [Psychological and pedagogical aspects of the organization of environmental education in higher educational institutions]. Ekolohiia: vcheni u vyrishenni problem nauky, osvity i praktyky: zbirnyk dopovidei uchasnykiv Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (24-25 travnia 2007 r., m. Zhytomyr). Zhytomyr: Vydavnytstvo “Derzhavnyi ahroekolohichnyi universytet” - Ecology: scientists in solving the problems of science, education and practice: a collection of reports of the participants of the International Scientific and Practical Conference (May 24-25, 2007, Zhytomyr), 230-234 [in Ukrainian].
31. Potapova, L.V., Kozachok, A.V & Potapova O.V (2017). Erhoterapiia yak novyi pidkhid do fizychnoi reabilitatsii [Ergoterapy as a new approach to physical rehabilitation]. Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu. Fizychne vykhovannia ta sport - Bulletin of Zaporizhzhya National University. Physical education and sports, 1, 154-160 [in Ukrainian].
32. Prezentatsiia platformy dystantsiinoho navchannia LIKAR_NMU [Presentation of the distance learning platform LIKAR_NMU]. Kyiv: Natsionalnyi medychnyi universytet imeni O.O. Bohomoltsia, 2021. - Kyiv: Bogomolets National Medical University, 2021. Retrieved from https://nmuofficial.com/news/prezentatsiya-platformy-dystantsijnogo- navchannya-likar_nmu/ [in Ukrainian].
33. Romanenko, O.V (2010). Psykholohichni aspekty profesiinoho stanovlennia studenta-maibutnoho likaria [Psychological aspects of the professional development of a student-future doctor]. Problemy zahalnoi ta pedahohichnoi psykholohii: zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii im. H.S. Kostiuka APN Ukrainy [Za red. S.D. Maksymenka]. Tom. KhII, Ch. 1. Kyiv. - Problems of general and pedagogical psychology: a collection of scientific works of the Institute of Psychology named after H.S. Kostyuk of the APN of Ukraine [Ed. S.D. Maksimenko], 12 (1), 497-517 [in Ukrainian].
34. Sereda, L.V (2019). Etapy rozvytku samoosvitnoi kompetentnosti maibutnikh bakalavriv z fizychnoi terapii, erhoterapii u protsesi profesiinoi pidhotovky [Stages of development of self-educational competence of future bachelors in physical therapy, ergotherapy in the process of vocational training]. Innovatsiina pedahohika - Innovative Pedagogy. 18, 2, 90-93 [in Ukrainian].
35. Stepanova H.M. & Bilyk L.V (2023). Dosvid pidhotovky fakhivtsiv iz fizychnoi terapii ta erhoterapii v Cherkaskii medychnii akademii [The experience of training specialists in physical therapy and occupational therapy at the Cherkasy Medical Academy]. Correction and rehabilitation innovation: implementation of European experience: Scientific monograph. Riga, Latvia: “Baltija Publishing”, 262-276 [in Ukrainian].
36. Suvorova, I.V (2018). Struktura ta zmist profesiinoi kompetentnosti maibutnoho fakhivtsia z fizychnoi terapii [Structure and content of professional competence of the future specialist for physical therapy]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M.P. Drahomanova. Seriia 5. Pedahohichni nauky: realii ta perspektyvy - Scientific journal of M.P. Drahomanov National Pedagogical University. Series 5. Pedagogical sciences: Realities and Perspectives, 62, 194-198 [in Ukrainian].
37. Fastivets, A. (2021). Heneza ta suchasnyi stan profesiinoi pidhotovky maibutnoho fakhivtsia z fizychnoi terapii ta erhoterapii u systemi vyshchoi osvity Ukrainy [Genesis and current state of professional training of physical therapy and ergotherapy specialist to be in higher educational system of Ukraine]. Pedahohichni nauky - Pedagogical sciences, 77, 49-54 [in Ukrainian].
38. Chepurka, O. (2020). Sutnist poniattia “profesiina pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv z fizychnoi reabilitatsii” v konteksti suchasnoi osvitnoi paradyhmy [The essence of the concept “professinal training of future specialists in physical therapy” in the context of the modern educational paradigm]. Innovatyka u vykhovanni - Innovations in upbringing, 12, 285-293 [in Ukrainian].
39. Chepurna, N.O. (2021). Polityko-upravlinski aspekty profesiinoi pidhotovky fizychnykh terapevtiv v Ukraini [Political and managerial aspects of professional education of physical therapists in Ukraine]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M.P. Drahomanova. Seriia 5: Pedahohichni nauky: realii ta perspektyvy - Scientific journal National Pedagogical Dragomanov University. Series 5: Pedagogical sciences: realities and prospects. 84, 2, 110-115 [in Ukrainian].
40. Chepurna, N. (2020). Profesiina pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv z fizychnoi terapii ta erhoterapii v zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy [Professional training of future specialists in physical therapy and ergotherapy at higher education institutions of ukraine]. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka. Seriia: Pedahohika - The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: Pedagogy, 2, 102-109 [in Ukrainian].
41. Chuprii, I.K., Holod, N.R., Yaniv, O.V., Tudosy, V.H. & Fedorivska, L.P. (2021). Mizhnarodni standarty osvity erhoterapevtiv [International standards for the education of occupational therapists]. Aktualni pytannia pidvyshchennia yakosti osvitnoho protsesu: materialy naukovo-praktychnoi konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu (24 veresnia 2021 r.), Navchalno-reabilitatsiinyi tsentr IFNMU m. Yaremche (Ivano-Frankivska obl.) - Current issues of improving the quality of the educational process: materials of the scientific and practical conference with international participation (September 24, 2021), Training and rehabilitation center of IFNMU Yaremche (Ivano-Frankivsk region), 164 [in Ukrainian].
42. Abysova M., Kravchuk M., Hurniak O. Digitalization in university education: didactic aspects. Information Technologies and Learning Tools. 2023. 93, 1, 68-79 [in English].
43. Romanenko, O.V, Golovchenko, O.V., Kravchuk, M.G. & Grinkevich, V.M. (2008). Medical biology: The study guide of the practical classes course. O.V. Romanenko (Ed.). Kyiv: Medicine [in English].
44. Oliinyk, M., Logush, L. & Palagniuk T. (2020) Formation of practical competences of future physical therapists and occupational therapists in the process of professional training. International Journal of Education Theory and Practice. 8, 15, 7-13 [in English].
45. Pogorila I.O., Kuzmina K.I., Melnik A.O., Romanenko O.V. Sociopsychophysiological approach in the investigation on the first-year universiry students adaptation. International Journal of Psychophysiology. 2006. 61, 3, 361-362 [in English].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Реформування системи вищої освіти в Україні та розробка перспективних моделей підготовки фахівців з кібербезпеки для розвитку вітчизняної системи вищої освіти. Організаційно-педагогічні засади навчання бакалаврів з кібербезпеки в університетах США.
статья [26,4 K], добавлен 18.07.2017Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Проблема збереження в державі належних умов для фізичного розвитку й удосконалення молоді - для громадян, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Роль фізичної підготовки у розвитку професійних якостей офіцерського складу Збройних Сил.
статья [15,9 K], добавлен 15.01.2018Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Дослідження проблеми ігрового спрямування фізичної підготовки дітей молодшого шкільно віку в педагогічній теорії та практиці фізичного виховання. Розробка програми комплексної ігрової організації фізичної підготовки та перевірка її ефективності.
дипломная работа [95,1 K], добавлен 25.10.2009Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Визначення й характеристика педагогічних здібностей та основних умінь сучасного вчителя фізичної культури. Ознайомлення з головними вимогами до вчителів у процесі реалізації навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья [23,7 K], добавлен 18.12.2017Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013Навчальний процес у вищих закладах освіти: дидактичні основи та головні аспекти. Концепція підготовки управлінських кадрів у системі вищої освіти, її завдання, державні складові навчально-методичного забезпечення. Вимоги до організації праці викладача.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 20.01.2011Засади порівняльно-юридичної роботи. Організаційно-правове забезпечення навчання у відомчих закладах освіти системи МВС України. Система підготовки кадрів поліції в навчальних закладах вищої служби поліції Німеччини, Бельгії, інших країн Західної Європи.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 05.07.2009Дослідження сучасної класифікації уроків фізичної культури та характеристика їх особливостей. Аналіз нетрадиційних форм проведення та застосування сучасних технологій на уроках фізичної культури, використання яких сприяє розвитку інтересу учнів до занять.
курсовая работа [342,7 K], добавлен 25.09.2010Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Особливості заочної форми навчання у вищих закладах освіти України та вимоги до неї. Якість підготовки фахівців за заочною формою. Підготовка спеціалістів з вищою освітою для органів внутрішніх справ. Складові учбового процесу при дистанційному навчанні.
доклад [18,2 K], добавлен 27.09.2010