Урок как целостная система

Рубрика	Педагогика
Вид	курсовая работа
Язык	русский
Дата добавления	14.02.2014
Размер файла	44,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Урок - основная форма организации обучения в современной школе

  Урок как целостная система. Типология и структура уроков. Урок изучения нового материала. Уроки контроля и коррекции знаний. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Система уроков по теме. Зачетный урок. Экскурсия.
  
  реферат [33,7 K], добавлен 22.05.2007
  

• Урок как основная форма организации обучения технологии

  Характеристика обучения в современной школе. Роль уроков, их типология и структура, изучение нового материала, совершенствование знаний, обобщение и систематизация. Понятие нетрадиционных форм обучения на уроках технологии, их подготовка и проведение.
  
  курсовая работа [76,7 K], добавлен 20.08.2009
  

• Урок как основная форма организации обучения школьников

  Понятие классно-урочной системы обучения, ее суть и история развития. Типология и структура уроков. Сущность понятия нетрадиционных форм обучения, их подготовка и проведение. Основные методы управления и контроля за учебной деятельностью учащихся.
  
  курсовая работа [68,9 K], добавлен 20.12.2014
  

• Урок как основная форма обучения в коррекционной школе

  Урок как форма организации учебной работы в школе и часть педагогического процесса. Характеристика частей, составляющих урок. Требования к уроку, виды оценки знаний. Дополнительные формы урока, особенности его тематического, поурочного планирования.
  
  презентация [350,6 K], добавлен 10.01.2015
  

• Формы организации обучения

  Понятие о формах организации обучения и характеристика их исторического развития. Урок как основная форма организации обучения в школе, роль в нем учителя, достоинства и недостатки классно-урочной системы. Нетрадиционные методы организации обучения.
  
  реферат [37,2 K], добавлен 14.10.2009
  

• Школьный урок и его влияние на учащихся

  Урок как основная форма организации обучения, его классификация и разновидности, отличительные особенности, формы и типы проведения. Функциональная характеристика современного урока. Степень влияния урока на развитие познавательных процессов учащихся.
  
  курсовая работа [46,6 K], добавлен 26.03.2011
  

• Пути повышения эффективности и качества уроков математики в средней школе

  Урок как основная форма организации обучения, его структура, типы, формы, требования к проведению. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке. Использование различных технологий организации обучения. Проведение уроков в нестандартной форме.
  
  курсовая работа [36,6 K], добавлен 04.06.2011
  

• Экспериментальная методика обучения учащихся на уроках черчения в профессиональном училище

  Процессы усвоения знаний. Уровни понимания учебной информации. Педагогические условия усвоения знаний учащимися на уроках теоретического обучения. Исследование эффективности экспериментальной методики обучения учащихся на уроках черчения, проверка знаний.
  
  дипломная работа [999,7 K], добавлен 17.10.2011
  

• Урок истории, как учебное занятие

  Урок истории, как учебное занятие. Сущность понятия урок в современном ракурсе. Структура, классификация урока истории. Типы современного урока истории. Современный урок истории в практике школы. Урок истории в практике школы. Технологии обучения истории.
  
  курсовая работа [53,1 K], добавлен 16.11.2008
  

• Обобщение педагогического опыта

  Значение создания благоприятного психологического климата в классном коллективе. Разработка и совершенствование нового учебного содержания, исключение из практики непродуктивных стилей и форм общения, методов обучения. Урок как основная форма обучения.
  
  реферат [261,1 K], добавлен 21.11.2011
  

• Урок – основная форма организации педагогического процесса

  Урок как основная форма учебно-воспитательного процесса. Классификация уроков. Примерная типология и особенности их организации в современной школе, требования к дидактическим материалам. Формирование навыков и умений у учащихся, систематизация знаний.
  
  реферат [17,0 K], добавлен 19.04.2015
  

• Анализ учебного занятия

  Урок как форма учебного занятия. Основные характеристики урока: цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. Анализ урока по педагогическому общению. Форма анализа и самоанализа урока. Его системный анализ. Система посещения уроков.
  
  контрольная работа [23,6 K], добавлен 29.06.2010
  

• Особенности организационных форм обучения в профессиональном училище

  Урок как основная форма теоретического обучения в профессиональном училище. Его признаки, структура и этапы моделирования. Элементы профессиональной деятельности при подготовке к урокам. Формы организации производственного обучения и их характеристика.
  
  реферат [18,7 K], добавлен 13.08.2009
  

• Методика планирования и проведения уроков профессионального обучения

  Урок профессионального обучения как современная форма организации обучения, его разновидности и формы проведения. Планирование и методика проведения уроков профессионального обучения по теме "Стилизация в орнаменте", составление примерного конспекта.
  
  курсовая работа [37,3 K], добавлен 06.02.2014
  

• Занятие - основная форма обучения в детском саду

  Занятия как форма обучения в детском саду, их характерные признаки и структура, классификация и разновидности. Особенности организации и проведения занятий в разных возрастных группах, порядок их подготовки и проведения, анализ педагогического опыта.
  
  контрольная работа [58,8 K], добавлен 16.11.2009
  

• Методика активизации учебно-познавательной деятельности учащихся при обучении математике в начальных классах

  Общее понятие и основные группы методов обучения, их характеристика. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Особенности использования методов обучения на уроках математики. Контроль и учет знаний, умений и навыков учащихся по математике.
  
  курсовая работа [88,7 K], добавлен 06.02.2014
  

• Разработка и обоснование отбора дидактического материала для письменного инструктирования учащихся в ходе одного из уроков производственного обучения

  Урок производственного обучения как одна из ведущих организационных форм развития профессиональных умений и навыков. Подбор дидактического материала и разработка письменного инструктирования для обучающихся по одной из профессий литейного производства.
  
  практическая работа [397,0 K], добавлен 14.06.2009
  

• Формы организации обучения естествознанию

  Сущность и классификация организационных форм обучения естествознанию. Экскурсия как форма наблюдения и изучения природных процессов. Методика диагностики творческих способностей учащихся. Урок как форма организации учебного процесса по естествознанию.
  
  курсовая работа [44,5 K], добавлен 19.03.2015
  

• Сущностная характеристика преподавания как деятельности

  Преподавание – один из основных смыслообразующих компонентов процесса обучения. Аспекты его реализации на прктике и руководство познавательной деятельностью. Урок как основная форма организации обучения в школе, его функции, достоинства и недостатки.
  
  реферат [17,9 K], добавлен 16.01.2012
  

• Использование проблемного обучения на уроках дисциплины профессионального цикла

  Урок как основная организационная форма изучения дисциплин общепрофессиональных и профессиональных циклов. Современные требования к проведению урока. Функции проблемного обучения. Основные преимущества и недостатки проблемно-ориентированного обучения.
  
  курсовая работа [2,8 M], добавлен 24.03.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам