Новый иммуноподобный алгоритм классификации типа "обучение с учителем" Valis

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	18.01.2018
Размер файла	152,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Общетеоретические основы процесса обучения

  Обучение как система и как процесс. Преподавание и учение. Общая и частная дидактики. Традиционное и развивающее обучение. Особенности, характерные для процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Организация учителем самостоятельной работы.
  
  презентация [819,3 K], добавлен 07.08.2015
  

• Методика подготовки проблемной лекции

  Сущность и значение лекции, ее функции и требования к проведению. Основания для классификации лекций, отличительные черты основных ее видов. Роль обучения, основанного на создании и решении проблемной ситуации. Особенности ее содержания и методики.
  
  контрольная работа [34,5 K], добавлен 21.12.2010
  

• Классификации умений, формируемых в обучении истории

  Понятие умения, его психологическое обоснование и значение в обучении. Разработка и сущность специальной системы по формированию умений для работы учеников с письменным историческим источником, ее основные преимущества по сравнению с традиционной.
  
  анализ учебного пособия [18,8 K], добавлен 19.01.2010
  

• Инновационные педагогические технологии

  Изучение сущности, классификации, направлений, условий и барьеров осуществления педагогических инноваций. Рассмотрение особенностей интерактивного (семинар-диспут, дискуссия), проектного (развитие креативных способностей) и компьютерного обучения.
  
  курсовая работа [47,9 K], добавлен 08.06.2010
  

• Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"

  Исследование классификации компьютерных средств обучения, основных требований к созданию и применению образовательных электронных изданий и ресурсов. Характеристика методической разработки урока с применением информационных и коммуникационных технологии.
  
  курсовая работа [325,9 K], добавлен 16.10.2011
  

• Дидактика

  Характеристика педоцентриской дидактичной системы. Принцип сознания и активности, основные правила его реализации. Преимущество и недостаток классификации методов обучения по уровню познавательной деятельности учеников. Особенности учебных экскурсий.
  
  контрольная работа [30,6 K], добавлен 13.03.2009
  

• Методы обучения и их выбор

  Понятие о методах обучения и их классификация. Формы устного изложения знаний учителем, способы закрепления материала и самостоятельной работы учащихся. Средства выработки умения практического применения знаний. Методы проверки и оценки навыков.
  
  контрольная работа [24,1 K], добавлен 23.01.2011
  

• Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка

  Подготовка школьников к беспрерывному обучению и самообучению. Необходимость развития творческого потенциала ребенка в период формирования личности. Использование учителем творческих методов работы, игр и игровых ситуаций на уроках английского языка.
  
  курсовая работа [16,3 K], добавлен 24.02.2014
  

• Формирование умений работы с историческими источниками на уроках истории учащихся основной школы

  Сущность понятия и классификации умений в науке, основные группы предметно-исторических умений. Процесс формирования умений в процессе обучения истории. Методики работы с историческими источниками в процессе обучения истории учащихся основной школы.
  
  курсовая работа [62,8 K], добавлен 23.01.2012
  

• Обучение учащихся решению задач по механике

  Понятие, классификация и роль задач в процессе обучения физике. Аналитический, синтетический и смешанный методы и способы их решения. Структура учебного алгоритма. Алгоритмические предписания для решения качественных и количественных задач по механике.
  
  курсовая работа [1,3 M], добавлен 22.10.2015
  

• Методы и приемы использования демонстрационных методов в проведении уроков информатики

  Исследование истории развития и становления методов обучения. Изучение классификации наглядных методов. Характеристика эффективности использования демонстрационных методов в проведении уроков информатики. Технические средства статистической проекции.
  
  реферат [29,2 K], добавлен 09.04.2013
  

• Использование проектных технологий на уроках технического труда для формирования у учащихся жизненных компетенций

  Задача и цели проектного обучения. Основные требования к использованию проектных технологий. Общие подходы к структурированию проектов. Классификация учебных проектов по Коллингсу. Планирование работы учителем. Пример выполнения проекта учеником.
  
  контрольная работа [377,9 K], добавлен 19.11.2011
  

• Обучение устной речи с использованием аудио и видеоматериалов на среднем этапе обучения иностранному языку

  Методы обучения устной речи учеников среднего звена. Говорение как вид речевой деятельности. Различные классификации видов наглядности. Разработка упражнений для обучения устной речи по английскому языку с использованием видео- и аудиоматериалов.
  
  курсовая работа [50,6 K], добавлен 24.06.2014
  

• Сравнение подходов к обучению решению задач во втором классе

  Понятие "задача" в начальном курсе математики. Обучение младших школьников решению задач в программах "Школа России", "Гармония", "Начальная школа ХХI в.", "Перспектива", "Эльконина-Давыдова", "Планета знаний", "Школа 2100". Сравнительный анализ подходов.
  
  курсовая работа [38,5 K], добавлен 16.09.2017
  

• Выбор проблемы для исследования на уроках географии

  Проблемное обучение - развивающее обучение, представленное системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия. Исследование проблемного подхода в обучении географии.
  
  реферат [22,5 K], добавлен 05.05.2010
  

• Эволюция методов обучения, их классификация

  Изучение истории развития методов обучения, их классификации. Методы обучения военнослужащих. Методы развития творческих способностей и способности к самостоятельному мышлению. Работа с учебником и книгой. Учебно-трудовые упражнения. Лабораторный метод.
  
  курсовая работа [47,9 K], добавлен 27.04.2016
  

• Использование приемов сравнения и классификации при изучении уравнений (в начальных классах)

  Особенности и условия развития логических универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе. Разработка системы заданий, направленных на развитие логических приемов сравнений и классификации при изучении уравнений в начальной школе.
  
  курсовая работа [484,3 K], добавлен 10.02.2016
  

• Система обучения В.Ф. Шаталова

  Система и методика интенсивного обучения Виктора Федоровича Шаталова. Преимущества и недостатки метода. Игровые формы учебных занятий. Развернутое, образно-эмоциональное объяснение учителем материала. Опорные сигналы, их письменное воспроизведение.
  
  презентация [632,3 K], добавлен 08.11.2013
  

• Организация эвристической деятельности учащихся средствами дистанционных технологий

  Исследование динамики изменений мотивационной сферы школьников, способностей к целеполаганию, классификации, креативной и когнитивной деятельности в условиях организации эвристического обучения учащихся средствами дистанционных эвристических технологий.
  
  дипломная работа [222,3 K], добавлен 10.06.2015
  

• Разработка методических приёмов работы с Интернетом на уроке немецкого языка с учащимися старших классов

  Особенности предмета "иностранный язык", его цели и специфика. Особенности учебных материалов в Интернете, использование Интернета учителем при подготовке к уроку иностранного языка. Практическое использование Интернета на уроках немецкого языка.
  
  реферат [38,0 K], добавлен 24.06.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам