дипломная работа  Методика использования визуальных источников на уроках Отечественной истории в 8 классе (на материале внутренней политики России XIX в.)

Подобные документы

• Методические приемы использования карикатуры на уроках Отечественной истории XIX века

  Дидактика о наглядности как принципе обучения. Методисты о применении карикатуры как средства наглядности на уроках истории. Анализ учебно-методического комплекса для 8 класса по Отечественной истории XIX века, его содержание и повышение эффективности.
  
  дипломная работа [144,2 K], добавлен 27.06.2017
  

• Использование музейных технологий на уроках Отечественной истории в 7 классе (на материале культуры и быта России XVII-XVIII вв.)

  Психологические особенности подросткового возраста. Дидактика о понятии "педагогическая технология": виды, формы, использование. Методические возможности учебников по Истории России XVII-XVIII вв. 7 класса для уроков с применением музейных технологий.
  
  дипломная работа [6,0 M], добавлен 11.12.2017
  

• Методика использования изобразительных средств наглядности на уроках истории

  Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора. Классификация произведений художественной литературы для уроков истории. Методика использования художественной литературы на уроке истории.
  
  контрольная работа [17,3 K], добавлен 26.03.2003
  

• Методика использования средств наглядности на уроках математики в 1-м классе

  Особенности восприятия в обучении младшего школьника. Основные средства начального обучения математике. Методика построения педагогического эксперимента. Разработка и апробация методики использования наглядности на уроке математики в начальных классах.
  
  дипломная работа [2,5 M], добавлен 19.05.2014
  

• Методика организации проектной деятельности учащихся на уроках истории отечественной культуры ХХ века в 9 классе

  Психологические особенности старшего школьного возраста. Дидактическая литература об организации проектной деятельности в школе. Анализ программ по Истории России в 9 классе. Роль учебных и методических пособий в организации проектной деятельности.
  
  дипломная работа [5,0 M], добавлен 14.06.2017
  

• Организация игровой деятельности учащихся 8 классов на уроках по истории отечественной культуры

  Психолого-педагогические основы организации игровой деятельности учащихся на уроках истории в 8 классе. Дидактические и методические основы использования игры в учебном процессе. Организации игровой деятельности на уроках отечественной культуры XIX в.
  
  дипломная работа [187,6 K], добавлен 27.06.2017
  

• Система использования занимательного материала на уроках русского языка в 1 классе

  Понятие, виды и специфика использования занимательного материала в процессе обучения. Анализ содержания образовательных программ по русскому языку в 1 классе. Применение учебно-методического комплекса "Школа России". Схема этапов проведения урока.
  
  дипломная работа [72,9 K], добавлен 08.09.2017
  

• Организация текущего повторения на уроках истории в 8 классе

  Текущее повторение как способ систематизации и обобщения знаний. Формы организации и элементы текущего повторения, практика его формирования в обучении истории в 8 классе. Анализ методического пособия и поурочной разработки по "Истории России. XIX век".
  
  курсовая работа [51,6 K], добавлен 08.01.2015
  

• Учебно-методический комплекс по истории: современные проблемы и перспективы развития

  Основные проблемы компонентов современного учебно-методического комплекса по истории, способы их решения в дальнейшем. Перспективы развития методического комплекса отечественной по истории как фактора активизации познавательной деятельности школьника.
  
  курсовая работа [38,9 K], добавлен 29.05.2016
  

• Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач

  Наглядность как средство развития школьников в процессе обучения математике. Понятие наглядности и методика обучения решению математических задач с использованием визуальных моделей. Описание и анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
  
  дипломная работа [168,1 K], добавлен 24.06.2009
  

• Роль картографической наглядности в обучении истории

  Психолого-педагогическое обоснование использования картографической наглядности на уроках истории. Условия эффективного использования картографического материала. Исследование условий формирования картографических знаний, умений и навыков у учащихся.
  
  дипломная работа [266,6 K], добавлен 27.08.2008
  

• Методика использования дидактических карточек при изучении биологии в 6 классе

  Дидактические карточки как средство обучения. Анализ возможности современных школьных программ и учебников биологии в 6 классе для формирования экологических знаний. Особенности использования дидактических карточек при изучении биологии в 6 классе.
  
  курсовая работа [132,4 K], добавлен 22.10.2012
  

• Использование художественной литературы на уроках истории

  Основные цели использования художественной литературы на уроках истории. Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора. Классификация произведений художественной литературы. Методика использования художественной литературы.
  
  курсовая работа [17,2 K], добавлен 24.06.2004
  

• Методика организации интерактивных уроков по истории отечественной культуры в 7 классе

  Установление связей между всеми участниками педагогического процесса - одна из основных задач интерактивного обучения. Характеристика психологических особенностей подросткового возраста. Игра – метод самореализации и самопрезентации каждого ученика.
  
  дипломная работа [158,2 K], добавлен 14.06.2017
  

• Бакалаврская методика преподавания истории Древнего мира в школе

  Теория преподавания истории Древнего мира. Задачи курса. Требования к преподаванию истории в шестом классе и типы уроков. Современные подходы в методике преподавания истории Древнего мира. Применение нетрадиционных форм обучения в истории древнего мира.
  
  дипломная работа [98,8 K], добавлен 16.11.2008
  

• Основные направления методической работы по использованию наглядности на уроках литературного чтения в начальной школе

  Основные задачи уроков литературного чтения в начальной школе. Особенности восприятия произведения младшими школьниками. Виды наглядности и их роль в восприятии произведения. Моделирование уроков по литературному чтению и апробирование их во 2 классе.
  
  курсовая работа [3,3 M], добавлен 16.04.2014
  

• Использование наглядности и информационных технологий на уроках истории как средство повышения учебной мотивации

  Применение личностно-ориентированного и проблемного подходов в использовании наглядных средств на уроке истории. Описание обучения учащихся приемам работы с картинами, плакатами, карикатурами, картами, фотографиями. Возможности компьютерных презентаций.
  
  научная работа [7,2 M], добавлен 12.09.2015
  

• Использование средств наглядности на уроках математики в начальных классах

  Особенности восприятия в обучении младшего школьника. Принцип наглядности в обучении. Классификация и использование наглядных пособий по математике. Использование наглядности на уроках математики в первом классе при изучении чисел первого десятка.
  
  дипломная работа [170,9 K], добавлен 25.06.2009
  

• Наглядность в преподавании новейшей истории

  Психолого-педагогическое обоснование использования наглядности на уроках истории, ее классификация. Особенности и роль наглядного обучения в решении образовательно-воспитательных задач. Описание курса новейшей истории и особенности его преподавания.
  
  курсовая работа [193,4 K], добавлен 02.05.2009
  

• Наглядность как принцип обучения в начальной школе

  Определение роли наглядности для улучшения восприятия изучаемого материала. Возможности некоторых видов средств наглядности, общеметодические основы их использования и конкретные методические варианты. Разработка и анализ уроков для младших школьников.
  
  дипломная работа [378,4 K], добавлен 02.05.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам