статья  Система реализации компетентносной модели обучения эффективной межкультурной коммуникации на основе рекуррентных языковых единиц

Подобные документы

• Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы

  Межкультурное обучение: проблема целей и содержание обучения иностранным языкам. Цель и содержание лингвострановедческих знаний как аспекта иноязычной коммуникативной компетенции. Специфика и анализ обучения межкультурной коммуникации в средней школе.
  
  курсовая работа [63,0 K], добавлен 31.07.2009
  

• Способы формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения младших школьников

  Особенности организации процесса обучения с позиций компетентностного подхода. Коммуникативная компетенция: сущность, содержание, компоненты. Работа учителей начальных классов по формированию коммуникативной компетенции у школьников в учебном процессе.
  
  дипломная работа [497,7 K], добавлен 30.01.2015
  

• Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

  Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.
  
  статья [31,3 K], добавлен 21.03.2010
  

• Основы разработки практико-ориентированного обучения

  Сущность практико-ориентированного подхода к обучению учащихся. Построение учебного процесса на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов. Проблема практико-ориентированного подхода к обучению биологии в методической литературе.
  
  курсовая работа [36,5 K], добавлен 25.05.2012
  

• Содержание, формы и методы обучения учащихся V-VII классов технологии обработки древесины

  Теоретические основы обучения учащихся V-VII классов в образовательной области "Технология" на основе личностно ориентированного подхода. Методика организации процесса обучения технологии обработки древесины на основе личностно-ориентированного подхода.
  
  дипломная работа [913,5 K], добавлен 10.06.2011
  

• Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции в чтении студентов

  Теория и практика использования учебных текстов для формирования иноязычной коммуникативной компетенции в обучении чтению. Реализация основных дидактических принципов обучения студентов иностранным языкам при использовании компьютера в учебном процессе.
  
  курсовая работа [68,6 K], добавлен 18.12.2014
  

• Способы реализации личностно-ориентированного обучения в начальной школе

  Теоретический анализ сущности и основ личностно-ориентированного обучения. Определение оптимального содержания урока как формы реализации личностно-ориентированного обучения младших школьников. Разработка оптимальных приемов обучения младших школьников.
  
  курсовая работа [213,8 K], добавлен 25.04.2011
  

• Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся средней школы посредством микроблога

  Характеристика иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Особенности микроблога как средства обучения иностранного языка. Организационно-педагогические условия использования микроблога для развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
  
  дипломная работа [1,7 M], добавлен 27.11.2020
  

• Условия реализации разноуровневого обучения на уроках русского языка

  Обоснование и разработка организационно-педагогических технологий реализации уровневой дифференциации обучения младших школьников с учетом комплекса индивидуально-психологических особенностей как условия личностно-ориентированного подхода к учащимся.
  
  дипломная работа [165,9 K], добавлен 08.06.2015
  

• Межкультурная коммуникация как основа обучения иностранному языку

  Проблема межкультурной коммуникации как основы обучения иностранному языку, особенности технологии ее развития. Понятие языковой коммуникации как социолингвистического явления. Учебно-методическое обеспечение в обучении межкультурной коммуникации.
  
  дипломная работа [186,1 K], добавлен 18.04.2015
  

• Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения

  Понятие личностно-ориентированного обучения в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование дифференцированного подхода как условия личностно-ориентированного обучения.
  
  курсовая работа [157,7 K], добавлен 13.06.2010
  

• Дидактические средства реализации практико-ориентированного обучения физике

  Исследование методики обучения школьников решению задач с практическим содержанием в процессе реализации практико-ориентированного обучения физике. Разработка структуры построения физических задач с практическим содержанием для 9 класса средней школы.
  
  курсовая работа [1,4 M], добавлен 06.03.2012
  

• Ролевая игра в процессе подготовки современного специалиста

  Подготовка современного специалиста в процессе реализации нового образовательного стандарта. Применение ролевой игры в учебном процессе. Обучение технике коммуникативного взаимодействия. Применение компетентностного подхода и теории контекстного обучения.
  
  статья [14,4 K], добавлен 27.12.2014
  

• Особенности реализации коммуникативного подхода в процессе обучения немецкому языку у учащихся 2 класса

  Цели, содержание и процесс обучения иностранному языку в начальной школе, его особенности. Особенности реализации принципа коммуникативной направленности и учет психологических особенностей детей младшего школьного возраста на уроках немецкого языка.
  
  дипломная работа [93,4 K], добавлен 24.01.2009
  

• Индивидуализация обучения как основной принцип современного подхода в обучении

  Выявление сущности индивидуализации в научно-педагогическом знании. Рассмотрение роли индивидуализации обучения в формировании и развитии личности. Раскрытие возрастного и психологического аспектов обучения учащихся начальных классов в данном процессе.
  
  дипломная работа [317,5 K], добавлен 08.06.2015
  

• Средства реализации межпредметных связей в процессе обучения

  Анализ современного понимания межпредметных связей как актуального средства комплексного подхода к обучению. Основные средства активизации познавательной деятельности учащихся. Совершенствование форм обучения в процессе реализации межпредметных связей.
  
  курсовая работа [103,2 K], добавлен 16.11.2013
  

• Современные модели обучения

  Педагогическая и андрагогическая модели обучения. Психолого-дидактическая концепция, основанная на принципе субъективности. Проективная модель личностно-ориентированного обучения. Преимущества моделей дистанционного и концентрированного обучения.
  
  контрольная работа [31,1 K], добавлен 24.12.2011
  

• Сущность личностно-ориентированного обучения и его отличие от традиционной системы образования

  Характеристика методики и раскрытие сущности личностно-ориентированного обучения в педагогической практике. Комплексный анализ различных подходов к проблеме личностно-ориентированного обучения и определение его отличий от традиционной системы обучения.
  
  курсовая работа [34,0 K], добавлен 08.04.2011
  

• Роль домашнего чтения в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной организации

  Психолого-лингвистическая характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности. Задачи обучения чтению в школе. Этапы работы над домашним чтением в процессе обучения иностранному языку. Рекомендации по подготовке и проведению уроков чтения.
  
  курсовая работа [4,1 M], добавлен 12.02.2015
  

• Активные методы обучения

  Описание методов активного обучения; обоснование возможности и необходимости их использования для развития личности обучающихся. Разработка модели конкретных ситуаций, используемых на кафедре урологии Московской Медицинской академии им. И.М. Сеченова.
  
  дипломная работа [2,4 M], добавлен 16.12.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам