статья  Изучение вербальной самооценки и экзаменационной тревожности старшеклассников на этапе подговтовки к ЕГЭ

Подобные документы

• Изучение и коррекция экзаменационной тревожности учеников в период сдачи ЕНТ

  Рассмотрение путей организации психолого-педагогической поддержки старшеклассников в период экзаменационных испытаний. Разработка апробация программы профилактики и коррекции экзаменационной тревожности старшеклассников; оценка ее эффективности.
  
  дипломная работа [196,1 K], добавлен 02.05.2015
  

• Исследование уровня тревожности на этапе адаптации учащихся 5-ых классов

  Оценка развития уровня тревожности учащихся на этапе адаптации в среднем звене. Разработка коррекционно-развивающих упражнений по снижению уровня тревожности. Психологическое консультирование классных руководителей, учителей–предметников и родителей.
  
  отчет по практике [22,4 K], добавлен 23.12.2010
  

• Психолого-педагогическая профилактика экзаменационной тревожности

  Изучение путей организации психолого-педагогической поддержки старшеклассников в период экзаменационных испытаний. Разработка рекомендаций по реализации соответствующей программы. Ее практическая апробация, анализ и оценка практической эффективности.
  
  дипломная работа [180,3 K], добавлен 10.06.2015
  

• Проблема школьной тревожности в современной школе

  Проблема школьной тревожности в психологии. Детская тревожность и ее специфика на каждом этапе онтогенеза. Неблагоприятные отношения с педагогами как фактор формирования школьной тревожности. Понятие тревожности в отечественной и зарубежной психологии.
  
  реферат [41,6 K], добавлен 20.02.2009
  

• Самооценка как фактор тревожности у детей младшего школьного возраста с ЗПР

  Характеристика содержания понятия тревожность. Исследование уровня тревожности и самооценки у детей младшего школьного возраста с ЗПР, сравнительный анализ выраженности этих показателей. Рекомендации родителям по профилактике тревожности у детей.
  
  дипломная работа [128,6 K], добавлен 19.11.2014
  

• Связь тревожности и уровня самооценки у младших школьников

  Специфика психологии младших школьников, их отношение к неуспеху. Аффект неадекватности, являющийся результатом несовпадения высокого уровня притязаний с реальными возможностями. Практический анализ воздействия уровня тревожности на самооценку школьников.
  
  курсовая работа [65,0 K], добавлен 13.11.2015
  

• Организация внеурочной деятельности как средство по преодолению тревожности у первоклассников

  Теоретические аспекты тревожности у детей младшего школьного возраста. Диагностика тревожности детей младшего школьного возраста (констатирующий эксперимент). Работа с детьми, характеризующимися высоким уровнем тревожности (формирующий эксперимент).
  
  реферат [44,9 K], добавлен 24.06.2019
  

• Влияние тревожности на успеваемость обучения младшего школьного возраста

  Успеваемость школьного обучения как психолого-педагогическая проблема, причины и предпосылки неуспеваемости, ее связь с уровнем тревожности школьников. Рекомендации по повышению успеваемости младшего школьника посредством коррекции уровня их тревожности.
  
  дипломная работа [91,4 K], добавлен 30.11.2009
  

• Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности

  Теоретическое рассмотрение влияния самооценки на восприятие у старшеклассников. Развитие самосознания и самооценки в юношеском возрасте. Восприятие уроков математики у старших школьников. Методика исследования уровня самооценки.
  
  дипломная работа [546,1 K], добавлен 08.08.2007
  

• Методические особенности подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по химии в условиях малокомплектной сельской школы

  Сущность государственной итоговой аттестации учащихся по химии. Содержание контрольных измерительных материалов. Формы и средства подготовки к ГИА. Система оценивания экзаменационной работы. Выявление уровня знаний учеников сельской школы по предмету.
  
  дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.11.2014
  

• Исследование динамики уровня тревожности у детей младшего школьного возраста

  Направления коррекционной работы с тревожными детьми младшего школьного возраста. Подбор комплекса методик с их апробацией для эмпирического исследования. Психолого-педагогические рекомендации родителям и педагогам по преодолению тревожности у учеников.
  
  дипломная работа [801,4 K], добавлен 30.04.2014
  

• Методика подготовки учащихся 9 класса к ГИА по географии

  Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов по географии. Структура экзаменационной работы. Опыт работы по подготовке учащихся 9 классов МБОУ "СОШ № 33" города Архангельска к государственной (итоговой) аттестации.
  
  курсовая работа [273,4 K], добавлен 30.01.2014
  

• Тестовый контроль знаний учащихся по физике

  Педагогические тесты в школе для измерения уровня знаний учащихся. Использование тестов при текущем контроле, экзаменационной аттестации. Тесты, составленные учащимися. Понятие об уровнях усвоения материала. Выбор материала и формы тестовых заданий.
  
  доклад [30,0 K], добавлен 06.12.2009
  

• Использование здоровьесберегающих технологий в работе с тревожными детьми младшего школьного возраста

  Принципы сохранения здоровья в образовательном процессе. Состояние исследования проблемы детской тревожности. Коррекционная программа по снижению уровня тревожности детей младшего школьного возраста на основе использования здоровьесберегающих технологий.
  
  дипломная работа [171,0 K], добавлен 19.12.2011
  

• Система подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации по математике

  Сущность Государственной итоговой аттестации. Структура и содержание экзаменационной работы по математике. Условия ее проведения и проверки, материалы и оборудование. Система оценивания заданий. Использование электронных образовательных ресурсов.
  
  курсовая работа [35,9 K], добавлен 08.12.2013
  

• Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности

  Сущность внимания, его виды и свойства. Особенности внимания младших школьников. Психологическая характеристика тревожности. Особенности проявления тревожности в младшем школьном возрасте и ее связь с характеристиками внимания. Цель, задачи, гипотезы и ме
  
  дипломная работа [153,3 K], добавлен 05.12.2004
  

• Формы и методы воспитания субъектной активности старших школьников

  Психолого-педагогические особенности старшего школьного возраста. Особенности современных воспитательных технологий. Тест-опросник самоотношения В.В. Столина-С.Р. Пантилеева. Методика самооценки уровня реактивной и личностной тревожности Ю.Л. Ханина.
  
  курсовая работа [66,5 K], добавлен 14.12.2011
  

• Вербальная агрессия в школьной речевой среде

  Причины и последствия проявления вербальной агрессии. Определение оптимального комплекса методов диагностики вербальной агрессии школьников. Преподавание риторики в общеобразовательной школе как одно из направлений коррекционно-профилактической работы.
  
  диссертация [334,9 K], добавлен 24.10.2013
  

• Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся

  Эффективность коррекции и развития вербальной памяти умственно отсталых учащихся. Условия, способствующие благоприятному результату проведенной коррекции. Применение адекватной программы и методов обучения, соответствующих реальным возможностям ребенка.
  
  дипломная работа [91,3 K], добавлен 12.01.2010
  

• Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии

  Глинотерапия как проективная методика, ее основные приемы и инструменты, особенности применения данной технологии в коррекции детской тревожности. Составление соответствующей программы, оценка ее практической эффективности в борьбе с тревожностью.
  
  контрольная работа [18,4 K], добавлен 16.12.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам