Определение и сущность понятий

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Сложные и сложносокращенные силлогизмы: (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема)

В мышлении встречаются не только отдельные полные сокращенные силлогизмы, но и сложные силлогизмы, состоящие из двух, трех или большего числа простых силлогизмов. Цепи силлогизмов называются полисиллогизмами.

Полисиллогизмом (сложным силлогизмом) называются Д1 или несколько простых категорических силлогизмов, связанных друг с другом таким образом, что заключение одного из них становится посылкой другого. Различают прогрессивные и peгрессивные полисиллогизмы.

В прогрессивном полисиллогизме заключение предшествующего полисиллогизма (просиллогизма) становится большей посылкой последующего силлогизма (эписиллогизма). Приведем пример прогрессивного полисиллогизма, представляющего собой цепь из двух силлогизмов и имеющего такую схему:

Схема:

Спорт (А) укрепляет здоровье (В) Все А суть В.

Гимнастика (С) - спорт (А). Все С суть А.

Значит, гимнастика (С) укрепляет здоровье (В). Значит, все С суть В.

Аэробика (D) - гимнастика (С). Все D суть С.

Аэробика(D) укрепляет здоровье (В). Все D суть В.

В регрессивном полисиллогизме заключение просиллогизма становится меньшей посылкой эписиллогизма. Например:

Все планеты (А) - космические тела (В).

Сатурн (С) - планета (А).

Сатурн (С) - космическое тело (В).

Все космические тела (В) имеют массу (D)

Сатурн (С) - космическое тело (В).

Сатурн (С) имеет массу (D).

Соединив их вместе и не повторяя дважды суждение “Все С суть В”, мы получим схему регрессивного полисиллогизма для общеутвердительных посылок:

Все А суть В.

Все С суть А.

Все В суть D.

Все С суть В.

Все С суть D.

2. Виды понятий

Понятия принято делить на следующие виды: 1) единичные и общие, 2) собирательные и несобирательные, 3) конкретные и абстрактные, 4) положительные и отрицательные, 5) безотносительные и соотносительные.

1. Понятия делятся на единичные и общие в зависимости от того, мыслится в них один элемент или множество элементов.

Общие понятия могут быть регистрирующими и нерегистрирующими.

Регистрирующими называются понятия, в которых множество мыслимых в нем элементов поддается учету, регистрируется. Регистрирующие понятия имеют конечный объем.

Общее понятие, относящееся к неопределенному числу элементов, называется нерегистрирующим. Нерегистрирующие понятия имеют бесконечный объем.

2. Понятия делятся на собирательные и несобирательные. Понятия, в которых мыслятся признаки некоторой совокупности элементов, составляющих единое целое, называются собирательными. Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному элементу, входящему в его объем, оно относится ко всей совокупности элементов.

Понятие, в котором мыслятся признаки, относящиеся к каждому его элементу, называется несобирательным.

В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле.

Если высказывание относится к каждому элементу класса, то такое употребление понятия будет разделительным; если же высказывание относится ко всем элементам, взятым в единстве, и неприложимо к каждому элементу в отдельности, то такое употребление понятия называется собирательным.

3. Понятия делятся на конкретные и абстрактные.

Понятие, в котором мыслится предмет или совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее, называется конкретным; понятие, в котором мыслится признак предмета или отношение между предметами, называется абстрактным.

Различие между конкретными и абстрактными понятиями основано на различии между предметом, который мыслится как целое, и свойством предмета, отвлеченным от последнего и отдельно от него не существующим. Абстрактные понятия образуются в результате отвлечения, абстрагирования определенного признака предмета; эти признаки мыслятся как самостоятельные объекты мысли.

Не следует смешивать конкретные понятия с единичными, а абстрактные с общими. Общие понятия могут быть и конкретными, и абстрактными.

4. Понятия делятся на положительные и отрицательные в зависимости от того, составляют ли их содержание свойства, присущие предмету, или свойства, отсутствующие у него.

Понятия, содержание которых составляют свойства, присущие предмету, называются положительными. Понятия, в содержании которых указывается на отсутствие у предмета определенных свойств, называются отрицательными.

5. Понятия делятся на безотносительные и соотносительные в зависимости от того, мыслятся ли в них предметы, существующие раздельно или в отношении с другими предметами.

Понятия, отражающие предметы, существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения к другим предметам, называются безотносительными. Таковы понятия «студент», «государство», «место преступления» и др. Соотносительные понятия содержат признаки, указывающие на отношение одного понятия к другому понятию.

Логическая характеристика понятий помогает уточнить их содержание и объем, вырабатывает навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

силлогизм понятие собирательный абстрактный

1. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий.

Невиновность - общее, абстрактное, отрицательное, безотносительное.

Терроризм - общее, конкретное, положительное, относительный

Подвиг - общее, конкретное, положительное, относительный

1.1. Придумайте понятия, соответствующие следующим логическим характеристикам:

Растение-общее, несобирательное, конкретное, положительное

Домовой - нулевое, несобирательное, абстрактное, положительное

2. Определите и изобразите при помощи круговых схем Эйлера отношения между понятиями:

Петр I (1), основатель Санкт-Петербурга(2).



Пожар(1), молния(2), стихийное бедствие(3), явление природы(4).

3. Проведите обобщение и ограничение следующих понятий: город, криминология.

Город -

Ограничение Обобщение

город Москва столица России

большой город Москва российский город

мегаполис Москва - город

город Москва

Криминология

Обобщение Ограничение

Криминология - наука, уголовно - Криминология -- наука;

правового цикла, изучающая Криминология --социально-правовая

закономерности, непосредственно наука;

касающиеся преступности, Криминология -- наука, изучающая

ее последствий, причин условий, преступность.

личности преступника.

Криминология - наука, изучающая

преступность, ее последствия, причины

и личность преступника.

Криминология -- юридическая наука

Криминология -- наука.

4. Установите правильность следующих определений, в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено; дайте правильное определение.

Правоспособность - способность иметь права.

Неправильное определение: Определение не должно содержать круга, иначе получиться тафталогия. Правильное определение: Правоспособность -установленная законом способность гражданина быть носителем субъективных прав и юридических обязанностей.

Архитектура - это застывшая музыка.

Неправильное определение: Определение должно быть четким, ясным и не содержать метафор. Правильное определение: Архитектура - искусство проектировать и строить здания и др. сооружения.

5. Установите, к каким видам относятся следующие деления. Являются ли они правильными. Если деление неправильное, перечислите нарушенные правила и назовите допущенные ошибки:

Церкви делятся на католические, православные, высокие и низкие.

Деление неправильное: деление должно проводиться по одному основанию.

Лучи делятся на ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные.

Деление неправильное: деления должны быть непрерывным и не содержать скачка.

6. Придумайте три любых суждения и совершите с ними операции обращения превращения и противопоставления предикату.

1. Все рыбы водоплавающие.

2. Некоторые дети хорошо рисуют.

3. Все следователи являются юристами.

Обращения:

1. Некоторые водоплавающие есть рыбы.

2. Некоторые из тех кто хорошо рисует являются детьми.

3. Все следователи являются юристами.

Превращения:

1. Ни одна рыба не является не водоплавающей.

2. Некоторые дети не являются плохо рисующими.

3. Ни один следователь не является не юристом.

Противопоставления предикату:

1. Не водоплавающие не являются рыбами.

2. Некоторые не хорошо рисующие дети являются детьми

3. Не юрист не является следователем.

7. Определите отношения между суждениями:

Человеку свойственно ошибаться

Человеку не свойственно ошибаться

Наверно, что человеку не свойственно ошибаться.

Эти суждения в отношении противоречия. Два противоречащих суждения не могут быть одновременно истинными и одновременно ложными.

8. Какой закон логики нарушен в следующем рассуждении: Буров говорил, что, когда к нему пришел раненый Перов, он был дома. Перов в своих показаниях сообщил, что Бурова дома не было, он пришел откуда-то позже. Нарушен закон тождества.

9. Установите следует ли заключение с необходимостью:

Папоротник никогда не цветет.

Этот цветок тоже никогда не цвел.

Значит, он папоротник.

Заключение с необходимостью не следует. Это вероятное заключение, т.к. заключение может быть как истинным, так и ложным (в мире множество не цветущих растений).

10. Определите вид умозаключения, запишите его схему:

Явление радуги наблюдалось на небе, во время дождя, в водяной пыли водопада, в каплях росы. Сделали заключение, что причиной появления радуги является происхождение солнечного света через капли воды.

Здесь приведен пример индуктивного умозаключения -- метод установления причинной связи между явлениями -- метод единственного различия.

Схема:

Случаи	Обстоятельства, предшествующие явлению	Наблюдаемое явление
1	АВС	а
2	-ВС	-

Где А -- солнечны свет во время дождя, а - радуга

11. Аргументируйте тезис: обвиняемый Соколов имеет алиби.

Во время совершения преступления Соколов был в баре. Нахождение обвиняемого в баре во время совершения преступления могут подтвердить посетители этого бара из этого следует, что обвиняемый Соколов имеет алиби.

12. Восстановите до полного полисилогизма следующий сорит:

Все, что способствует закаливанию, полезно.

Водные процедуры способствуют закаливанию.

Плавание -- это водная процедура.

Плавание полезно.

Плавание один из способов закаливания



Список литературы

1. Гетманова А.Д. Логика. Учебник -- 9-е изд., стер. М.: Омега-Л, 2006г.

2. Демидов И.В. Логика. Учебное пособие для юридических вузов -- 3-е изд. М.: Дашков и Ко, 2007г.

3. Иванов Е.А. Логика. Учебник -- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: БЕК, 2001г.

4. Ивин А.А. Логика. Учебник -- М.: Гардарики, 1999г.

5. Ивлев Ю.В. Логика. Учебник -- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, 2008г.

6. Курбатов В. И. Логика. Учебник. - Ростов н/Дону, Феникс, 2005г.

7. Маслов Н.А. Логика. Учебник для вузов -- Ростов н/ Дону Феникс, 2007г.

Размещено на Allbest.ru

...