Истина отклонений, или что хранится в тайниках побочных мыслей

Две возможные стратегии произведения смысла и установления истины в культурах Греции и Китая. Примеры девиантного мышления в границах научного дискурса. Экзистенциальный аспект картезианского размышления, идея бесстрастного мышления в философии Декарта.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 10.07.2013
Размер файла 23,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Истина отклонений, или что хранится в тайниках побочных мыслей (несколько замечаний по поводу одного высказывания Декарта)

Ю.А. Разинов

В замечательной книге Франсуа Жюльена "Путь к цели: в обход или напрямик" (1995), посвященной сравнительному анализу смыслополагающей деятельности в культурах Греции и Китая, различаются и противопоставляются две возможные стратегии произведения смысла. В Древней Греции это прямой путь бескомпромиссной тяжбы с целью определения истины, будь то философский спор, судебное разбирательство или лобовое столкновение противников в бою. В духовной традиции Китая это извилистый и уклончивый путь указания на истину посредством намеков, недомолвок и витиеватых иносказаний. В последнем случае это парадоксальный, с точки зрения европейской рациональности, "метод" достижения означенной цели путем всевозможных заминок, превратностей и околичных блужданий. При этом автор ставит задачу приблизиться к пониманию Запада через понимание Востока. Для этого, утверждает он, мысль должна, "покинув свое отечество", "разорвать нити узнавания, отойти на какое-то расстояние" и "занять позицию теоретического отстранения" [1, с. 7]. В этом отношении прямое обращение к Китаю оказывается косвенным изучением Греции. Посредством такого труда Жюльен предполагает совершить "путешествие в далекий край “утонченности” смысла, которое есть, в сущности, приглашение вернуться к истокам собственной мысли" [1, с. 7].

Разделяя эту интенцию, отметим, что подобного рода исследования способствуют пониманию европейцами себя не только на основе хорошо заученной оппозиции "свое" - "чужое", но и в силу опознания "чужого" в качестве "своего" - выпавшего из поля зрения собственного содержания. Иными словами, недостаточно просто обнаружить "китайщину" в себе как некую культурную аномалию, ибо, если присмотреться, то можно разглядеть в ней нечто универсальное, но забытое или вытесненное в силу определенных причин на обочину культурно-исторического мэйнстрима, - нечто такое, что было и до сих пор остается слепым пятном европейского самосознания. Для того чтобы опознать это пятно, необходимо преодолеть привычку мыслить по заданным линиям, а в целях профилактики умственной лени обратиться к трудам Ницше и даже повторно пройти у него курс прививок. Ведь именно Ницше, обнаруживший в зонах культурных аномалий репрессированное в ходе исторического развития универсальное содержание, попытался привить европейскому самосознанию отсеченную и позабытую им дионисийскую ветвь. Из этого вовсе не следует, что мы должны брать под козырек перед идеями Ницше и безоглядно следовать его маршрутом. Яростный борец с мэйнстримом, он сам вынужденно прочертил слишком резкие линии, оставив без внимания тихие заводи, где приютились незахваченные общим водоворотам идеи или их вариации.

Возврат к истокам собственной мысли, таким образом, может быть осуществлен в пределах "своего отчества", так сказать, на "собственном материале" - на материале тех околичностей, превратностей и отклонений в сторону, без которых не может обойтись поиск истины или смысла. Речь идет о таких шагах в сторону от магистрального путепровода, которые время от времени совершали сами его проектировщики и прокладчики, ибо почти у каждого крупного европейского мыслителя можно обнаружить идеи, отклоняющиеся от генеральной линии. Высказанные мимоходом в процессе конструирования "более значимых" идей или в контексте обсуждения маргинальных тем, эти идеи сами оказались маргинальными. Они не получили развития либо в силу "теоретической незначимости" в глазах авторов, либо в силу того, что явно не соответствовали их основным теоретическим выводам.

В качестве примера возьмем "странное", на первый взгляд, высказывание Декарта: "Мысль моя радуется возможности уйти в сторону, и она не терпит, когда ее ограничивают пределами истины" [2, с. 25].

Спрашивается, как такое мог сказать философ, известный как поборник ясных и очевидных истин, как родоначальник традиции, одержимой идеалом аподиктической достоверности? Откуда идет само это желание свернуть с проторенной тропы и заглянуть в не просвеченные естественным светом разума дебри сущего, рискуя при этом заблудиться и впасть в не-истовство?

Испытанная Декартом радость отклонения от правильного пути явно противоречит его собственным методологическим принципам: принимать за истину только очевидное; редуцировать сложное к простому; идти в направлении от достоверного к неизвестному, не пропуская при этом ни одного промежуточного звена. Если разглядеть в этом высказывании хотя бы намек на исследовательское кредо, то желание уйти в сторону за пределы истины должно означать нечто обратное: ускользание истины в темноту, в область неочевидного; приближение к ней путем отдаления от нее, способом регрессии достоверности и усложнения простого; организацию поиска в направлении от неизвестного к неизвестному же; готовность допускать разрывы в мыслительной цепи и идти на попятную, многократно пересекая уже пройденный маршрут. Однако в свете объявленных Декартом методологических приоритетов такой путь познания представляется недопустимым. Как же в таком случае следует понимать столь странное выражение? девиантный мышление смысл декарт

Внимательный и скептически настроенный читатель ту же возразил бы: ничего странного! Сказанное Декартом - всего лишь фигура речи, риторический прием, выполняющий роль строительных лесов в процессе конструирования базовых принципов. А если говорить конкретно, то данная фраза брошена философом в контексте размышления о достоверности чувственного опыта и в качестве затравки более общей темы - темы радикализации сомнения. Словом, это некий "слабый" элемент рассуждения, которому не стоит придавать слишком уж большого значения, особенно в свете известного учения о методе. А подтверждением могут служить собственные слова Декарта, высказанные уже в следующем предложении: "Пусть будет так: ослабим пока как можно больше поводья, дабы несколько позже вовремя их натянуть и тем самым легче привести свою мысль к повиновению" [2, с. 25].

Последнее замечание действительно указывает на некий технический прием, а значит, возражения гипотетического скептика вполне резонны. Кроме того, в тех же "Размышлениях" Декарт не раз отпускает "поводья" только лишь для того, чтобы, отклоняясь от истинного положения дел, выдвинуть некое заведомо ложное суждение: будь то гипотеза злого бога-обманщика или сомнение в собственной телесности. С одной стороны, он спрашивает: не устроил ли Бог так, что мы совершаем ошибку всякий раз, когда совершаем какое-нибудь легчайшее мысленное действие? С другой стороны, ему хорошо известно, что обман не в природе Бога. В силу чего такое сомнение сам философ называет "метафизическим" и "преувеличенным" [2, с. 335], а вытекающие из него посылки - игрой воображения и даже преднамеренным самообманом. А потому свое отклонение от нормативности Декарт поясняет следующим образом: "...Я поступлю хорошо, если, направив свою волю по прямо противоположному руслу, обману самого себя и на некоторый срок представлю себе эти прежние мнения совершенно ложными домыслами" [2, с. 19-20].

Шаг в сторону, таким образом, совершается Декартом с одной видимой целью - опровергнуть его на втором шаге, и истину такого отклонения трудно переоценить. Можно даже сказать, что он практикует то, что Гегель впоследствии назовет "хитростью мирового духа".

Однако сводимы ли мотивы такого отклонения к одной лишь игре разума? Или в стремлении сделать шаг в сторону и тем самым удлинить и усложнить путь есть нечто более существенное, чем просто фигура рассуждения, - нечто такое, что неприметным образом встроено в Декартово слово о мысли, которая помимо того, что просто мыслит, еще и "радуется", и "терпит"? Мысль радуется новой возможности и, сбросив с себя путы ограничений, отправляется в свободный полет. Причем она заранее готова к тому, чтобы зачеркнуть этот полет, т. е. оказаться перечеркнутой мыслью, именуемой иначе заблуждением. Не такая ли мысль лежит у истоков европейской науки, которая, прежде чем найти основание в себе самой, сначала должна была выступить на исторической сцене в качестве радикальной формы ереси, в качестве девиации (лат. deviation - отклонение) от истины религиозных пророчеств?

В словах "терпеть" и "радоваться" содержится мимоходом брошенное указание на экзистенциальный аспект картезианского размышления, едва улавливаемый термином "страсть". Мыслить - значит страдать: скорбеть и радоваться, словом, нечто, претерпевая, переживать. Кьеркегор, безусловно, прав, характеризуя картезианское cogito как принципиально незаинтересованное, а потому бесстрастное мышление [3]. Но одно дело мыслить, а другое дело конструировать идею мышления. Когда Бэкон и Декарт формулируют идею чистого мышления, они объявляют страсти источником заблуждений, и на этом основании изгоняют их за пределы научного метода. Однако делают они это с нескрываемым азартом. Поэтому свой крестовый поход против заблуждений они объявляют не только в нейтрально-дипломатичных терминах эпистемологии, к каковым относятся "предрассудок", "ошибка", "иллюзия", "недоразумение", "ложь", а еще и в подчеркнуто сакрализованных терминах "идолов", "призраков" и "демонов" Eidolon в греческом языке означало "призрак", "тень умершего", а в средневековой латыни -- "божок", "идол" (Idolum). Как отмечает И.С. Нарский в примечаниях к "Новому Органону", Бэкон тяготеет к раннему греческом значению этого слова [4, с. 521]. Genius -- латинский аналог греческого Daimon. У Декарта он указывает на некое "злокозненное божество" (genium malignum), которого он также именует aliquis Deus ("некий Бог").. Поступая так, они отдают дань не столько метафорическим средствам языка, сколько затаенному опыту священного, ибо даже потухшее божество способно внушать трепет. Демоны, населяющие сознание человека, поэтому не есть просто эпистемологическая химера. Они имеют свое основание в бытии мыслящего, в событии самой мысли. Поэтому состязание с "великим обманщиком" есть куда более захватывающее мысль событие, нежели создание скучного руководства для ума. В споре с демоном-обманщиком мышление вовлекается в рискованнейшее и опаснейшее для себя отношение соблазна: "А ну-ка обмани! А вот и не обманешь!".

Гипотеза вселенского обмана и радикализация на этой почве сомнения - это ярчайший пример девиантного (отклоняющегося) мышления, который может иметь место в границах научного дискурса. Об этом красноречиво свидетельствует полемика, разгоревшаяся после выхода в свет картезианских "Размышлений...". На возражения "некоторых ученых мужей" Декарт вынужден был ответить текстом, по объему в десяток раз превышающим исходное сочинение. В этих ответах многие свои шаги Декарт объясняет, опираясь на аргумент методической целесообразности. Например, в ответе Бурдену он указывает, что говорил "только о том высшем роде сомнения, которое <...> является метафизическим, преувеличенным и никоим образом не должно переноситься в повседневную жизнь" [2, с. 335]. Декарт хочет подчеркнуть его искусственность, но таковым оно становится лишь задним числом, т. е. после того как реальный (естественный) опыт сомнения уже "завершен", и найдена техника самоудостоверения субъекта. Все выглядит так, словно, блуждая в незнакомом лесу, мы наткнулись, на искомое место, а затем составили карту, где указали к нему короткую дорогу. Иными словами, для того чтобы сомнение стало "методическим", оно сначала должно быть радикальным, т. е. экзистенциально-онтологическим. Оно должно стать событием сознания, решившегося на такую глубину отрицания порядка, где само отрицание и его радикализм могут оказаться очередной, но более изощренной уловкой гения-обманщика. И здесь мы готовы поспорить с В.И. Молчановым, который, справедливо указывая на искусственный характер "усиления сомнения", считает, что его исходная точка "уже заранее положена вне опыта сомнения" [5]. Заранее полагать эту точку означает заранее обладать "метафизической уверенностью", к которой Декарт, по его собственному признанию, лишь стремится [2, с. 276]. Скорее, наоборот: этот полюс усиления возникает после того, как экстремальная точка сомнения пройдена в реальном опыте сознания и теперь уже вторично, т. е. методически конструируется в качестве "метафизической уверенности". К слову сказать, "метафизическая уверенность" не есть экзистенциальная решимость. Вторая в первой не нуждается, ибо есть ее фундаментальное (онтологическое) основание. Экзистенциальная решимость заставляет отклоняться в сторону (сомневаться), в то время как "метафизическая уверенность" появляется как искусственный продукт завершения процедуры сомнения, т. е. на втором шаге. Из этого следует, что радикальное и методическое сомнение соотносятся между собой как опыт и дискурсия этого опыта, как язык и метаязык.

За пределами опыта сомнения искусственно расположена не точка его эскалации, а нечто противоположное - "божественный якорь", на который Декарт полагается в своем отклонении в сторону. Гипотетический обманщик может быть сколь угодно коварным, но он, по крайней мере, должен быть разумным. Именно эта гипотеза позволяет Декарту противостоять обману. Он рассуждает так: если гений меня обманывает, то это значит, что я есть, и это достоверно. Но если пойти дальше и допустить, что сама эта идея, т. е. "моя" мысль о "себе", тоже является иллюзией, внушаемой (неизвестно кому) Богом, то тогда его действия становятся абсолютно бессмысленными. Ибо, обманывая мнимого "меня", Бог обманывает созданную им иллюзию и таким образом обманывается сам, что абсурдно. Допуская, что "все наши представления о Боге ложны" [2, с. 19], Декарт либо лукавит, либо не идет до конца. Он не допускает такое представление о Боге, в котором последний являлся бы дураком, ибо сама постулируемая им ситуация обмана предполагает поединок двух разумов (божественного и человеческого). Результатом такого противостояния является идея божественного разума в человеке: раз даже Бог не мог меня обмануть и тем самым отнять мое бытие! Именно благодаря этому якорю обожествленной рациональности картезианский субъект не является шизофреником (намек Вл. Соловьева). Тем более он не является аутистом. Шизоидное расщепление и аутизм (как возможность срыва моего бытия), скорее, можно обнаружить в реальном опыте Декарта, нежели в сконструированном им понятии субъекта.

Таким образом, искусственный характер носит не сам радикализм сомнения, а понятая в методическом ключе процедура сомнения, где последняя уже не требует для себя события смысла (смысла сомнения). В реальном же мышлении это событие смысла должно всякий раз возобновляться, ибо только таким образом может быть удержана в поле зрения истина самой достоверности, а не истина как достоверность. Иными словами, мы хотим сказать, что точка наивысшего сомнения - сомнения в реальности самого мира и субъекта - может быть оставлена позади только в методическом плане, но не плане экзистенциальном. В этом плане от него нельзя отделаться в том смысле, что, выйдя на столбовую дорогу, размеченную правилами и руководствами для ума, можно было бы двигаться дальше без оглядки. Подлинная мысль всякий раз должна возвращаться к своему истоку, к тому исходному опыту, который рождается на развилке путей. Она требует возобновляемой бдительности: не упустила ли она нечто важное именно тогда, когда "забыла" о необходимости самоактуализации через сомнение.

Последнее важно вот в каком отношении. Выйдя на широкую магистральную дорогу в смысле понимания того, куда и как вообще следует идти, европейская культура очень скоро упустила из поля зрения саму идею пути. Уже философами Просвещения, спешившими одарить человечество своими плодами, истина была понята как результат и всеобщее достояние и тем самым была оторвана от экзистенциальных аспектов ее поиска. Гельвеций прямо утверждал, что "нет такой истины, которую нельзя было бы свести к какому-нибудь факту", а всякий факт, в свою очередь, "может быть одинаково воспринимаем людьми с обычной организацией", следовательно, "всякая истина может быть ясно изложена" и "по существу доступна всем умам" [6, с. 150]. В подтверждение этого Гельвеций ссылается на процесс просвещения, благодаря которому "система Ньютона преподается теперь повсюду" [7, с. 152]. При этом он даже не задумывается о последствиях превращения истины в банальность. Напротив, он уверен: "Раз гений подметил подобную истину и изложил ее ясным образом, то в то же мгновение все обыкновенные умы улавливают и усваивают ее. Гений - смелый вождь; он прокладывает себе путь в область открытий, он пробивает себе здесь дорогу, а обыкновенные умы устремляются толпой вслед за ним" [6, с. 151].

В результате такого смещения акцентов европейская культура начинает производить и тиражировать (прежде всего, через систему образования) ситуацию овладения знанием, без овладения ситуацией знания. Проще говоря, процесс раскрытия истины сводится к институциональной организации переноса знаний. В результате участники образовательного процесса осваивают не язык, а правила языка, не историю, а исторические факты, не право, а законодательство, не явления культуры, а ее артефакты. В итоге складывается положение, которое гениально определил М. Хайдеггер: "Правильное овладевает истинным и устраняет истину" [7, с. 186].

Речь идет о том, что прописные истины, лишенные своего онтологического горизонта, горизонта своей событийности, утрачивают истинностное измерение, или сохраняют его лишь в узких рамках науки. В установленной ею системе координат правильным путем является более короткий, в силу чего всякое отклонение в сторону представляется следствием одного лишь недоразумения. Однако не стоит забывать, что разработка системы координат и последующая разметка путей в своем истоке являлись плодом блуждающего отклонения в сторону от "правильного" пути. Мысль Хайдеггера настойчиво призывает понять блуждание как сущностное для самой истины событие. Оно указывает на то, что во всяком отклонении, как и во всяком заблуждении, есть нечто сущностное, онтологическое. А это значит, что, следуя путями классиков, двигаясь в заданной ими системе координат, нелишне периодически делать перезагрузку системы, возвращаясь на развилку путей, осматривая маршруты отклонения, заглядывая в тупики. Вполне возможно, что в оставленных там тайниках побочных мыслей таятся несметные сокровища.

Библиографический список

1. Жюльен Ф. Путь к цели: в обход или напрямик. Стратегия смысла в Китае и Греции / пер с франц. В. Лысенко. М.: Московский философский фонд, 2001. 359 с.

2. Декарт Р. Соч.: в 2 т. М.: Мысль, 1989. Т. 1. 640 с.

3. Кьеркегор С. Заключительное ненаучное послесловие к "Философским крохам" // Логос. 1997. №10. С. 139-147.

4. Бэкон Ф. Соч.: в 2 т. М.: Мысль, 1978. Т. 2. 575 с.

5. Молчанов В.И. Cogito. Синтез. Субъективизм // Вопросы философии. 1996. № 10. С. 133-143.

6. Гельвеций КА. Сочинения: в 2 т. М.: Мысль, 1973. Т. 1. 647 с.

7. Хайдеггер М. Время и Бытие: статьи и выступления. М.: Республика, 1993. 447 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Что такое истина? Основные виды и формы истины. Критерии истины в познании. Полезность знания и его эффективность. Отражение действительности в сознании человека. Способы толкования истины. Учение о формах постигающего истину мышления Аристотеля.

    реферат [38,6 K], добавлен 07.07.2014

  • Что такое истина и существует ли она. Какое определение и какой смысл в него вкладывает философия. Виды истин: абсолютная, относительная, объективная. Концепции Платона, Августина, Декарта, и др. Проблема истины в философии и роль научной рациональности.

    реферат [37,4 K], добавлен 01.12.2010

  • Познавательный аспект осмысления понятия "научная истина". Классическая, когерентная, прагматическая, семантическая, фальсификационная и постмодернистская концепции истины. Проблема соответствия знаний действительности. Специфика научной истины.

    презентация [25,8 K], добавлен 29.09.2013

  • Истина, заблуждение, ложь как результат познания. Сущность понятия "истина", её объективность. Диалектика абсолютной и относительной истины. Основные критерии истины в познании. Практика как критерий истины. "Неопределенность", относительность практики.

    реферат [22,9 K], добавлен 17.03.2011

  • Возникновение проблемы понимания истины до появления научной теории познания. Первые определения понятия "истина": Платон и Аристотель. Неокласический этап развития философии. Средства достижения истины. Рационалистическое направление в философии.

    реферат [37,5 K], добавлен 20.02.2010

  • Истина как величайшая социальная и личная ценность, ее нравственно-эстетический смысл. Понятие истины в философии; объективная, абсолютная и относительная истина, отношение между объектом познания и познаваемым объектом. Конкретность и критерии истины.

    реферат [34,6 K], добавлен 03.02.2012

  • Понятие абсолютной в объективной истины. Диалектичность практики как критерия истины. Истина и пространство в архитектуре. Общее понятие пространства в математике. Истина и истинность как результаты познавательной деятельности, человеческого опыта.

    реферат [33,7 K], добавлен 23.07.2015

  • Происхождение в философии термина "теория познания". Процесс постижения человеком окружающего мира, взаимодействие с материальными системами. Свойство и концепции интуиции, роль мышления. Абсолютная и относительная истина. Принципы научного познания.

    презентация [226,9 K], добавлен 27.04.2015

  • Миф Платона, завершающий его диалог "Государство". Преобразование основной позиции человеческого мышления и начало метафизики. Сущностные детерминации человеческого бытия. Способность к созерцанию бытия как такового. Соотношение красоты и истины.

    статья [25,6 K], добавлен 29.07.2013

  • В лучах сознания истина предстает в живой форме знания. Понятие истины. Критика конвенционализма, релятивизма, догматизма в понимании истины. Понятие относительной и абсолютной истины, их диалектика. Критика ошибочных взглядов в понимании критерия истины.

    реферат [32,5 K], добавлен 06.09.2010

  • Исследование одной из основополагающих проблем в философии, отраженной в творчестве любого философа. Выдающийся мыслитель древности - Аристотель, его учение о формах постигающего истину мышления. Проблема истины философии Нового времени: Г.В. Лейбниц.

    реферат [44,4 K], добавлен 18.05.2015

  • Создание единого научного метода. Математика как главное средство познания природы. Мир Декарта. Нематериальная субстанция. Процедуры, пути и результаты сомнения. Основные правила научного метода. Единство философии, математики и физики в учении Декарта.

    курсовая работа [30,0 K], добавлен 23.11.2008

  • Дефиниция истины как одна из дискуссионных проблем в современной философии науки. Подходы к определению истины в сфере познания истины на протяжении всей истории философии. Сопоставление истины с реальностью, оценкой, ценностью, мнением и другими словами.

    статья [15,2 K], добавлен 06.09.2017

  • Аристотель об истине. Послеаристотелевские представления об истине. Корреспондентская (классическая) концепция истины. Прагматическая концепция истины. Соотношение абсолютной и относительной истины. К. Поппер, А. Пуанкаре, П. Фейерабенд об истине.

    реферат [31,0 K], добавлен 09.05.2018

  • Достижение научной истины - цель познания и предмет исследования. Аспекты универсальных критериев истины. Проблемы объективной и относительной истины в философии. Знание, соответствующее реальной ситуации как предпосылка рассмотрения научной истины.

    реферат [36,4 K], добавлен 28.01.2016

  • Теория познания: роль чувственного опыта и мышления. Концепция истины. Основные сочинения Аристотеля. Содержание, формы (понятие, суждение, умозаключение) и законы мышления. Учение о силлогизме. Фигуры и модусы. Правила терминов и правила посылок.

    презентация [356,8 K], добавлен 27.05.2014

  • Субъективные компоненты истины. Человеческое измерение истины. Диалектика относительной и абсолютной истины. Марксистско-ленинская и постпозитивистская концепции истины. Объект познания по Эйнштейну. Истина с точки зрения диалектического материализма.

    реферат [36,4 K], добавлен 15.10.2010

  • Корреспондентская или классическая концепция истины в античном мире. Понятие истины в философии. Заблуждение как такое содержание сознания, которое не соответствует реальности, но принимается за истинное. Особенности оценки критериев истинности.

    контрольная работа [30,0 K], добавлен 14.06.2010

  • История возникновения философии, ее функции. Отношения объективной действительности и субъективного мира, материального и идеального, бытия и мышления как сущность предмета философии. Черты философского мышления. Три периода философии Возрождения.

    реферат [46,4 K], добавлен 13.05.2009

  • Истина как единство субъективного и объективного знания. Сущность понятия "заблуждение". Роль суждения и умозаключения в познании истины. Главные отличия заблуждения ото лжи. Проблема аберрации (искажения) по Л.Н. Гумилеву, возможные её варианты.

    доклад [15,1 K], добавлен 18.02.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.