Синергетическая парадигма в современной науке

Парадигма самоорганизации и её роль на современном постнеклассическом этапе познания материального мира. Установление "живого" диалога между отраслями знания. Синергетический подход к анализу процессов, протекающих в социальной и гуманитарной сфере.

Рубрика Философия
Вид эссе
Язык русский
Дата добавления 26.10.2013
Размер файла 16,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Философский факультет

Кафедра философии и методологии науки

самоорганизация знание синергетический

Эссе на тему: «Синергетическая парадигма в современной науке»

Томск 2010

На современном постнеклассическом этапе познания материального мира чрезвычайно важную роль играет так называемая парадигма самоорганизации, которая служит естественнонаучной основой философской категории развития. Это означает, что обязательным условием развития различных структур (живых или неживых систем) является процесс самоорганизации, приводящий к возникновению качественно новых материальных структур. В связи с этим, в последние годы все больше увеличивается интерес к такому междисциплинарному направлению, как "синергетика": издаются солидные монографии, учебники, выходят сотни статей, проводятся национальные и международные конференции. Безусловно, сей факт является показателем позитивной динамики развития молодых научных направлений, однако, не может настораживать и то обстоятельство, что синергетика, имея под собой первоначально естественнонаучную основу, стала проникать в такие сферы человеческой деятельности, носящий сугубо прикладной (или как отмечает Данилов Ю.А. - земной) характер. А данный процесс таит в себе ряд негативных обстоятельств, которые впоследствии могут привести стремительный процесс эволюции синергетического знания к столь стремительному же фиаско в системе научно знания. Именно поэтому, Данилов Ю.А. в своей работе в качестве первоочередной задачи ставит выявление концептуальных основ синергетики, а также исследование научного статуса данного направление и уже в дальнейшем обращает свое внимание на функциональную составляющую синергетике в системе как естественнонаучного, так и гуманитарного знания. Так что же собой представляет столь молодое и неоднозначное направление научной деятельности, как синергетика, каковы ее цели и какие она ставит перед собой задачи?

Основатель синергетического направления, профессор Штугггартского университета и директор Института теоретической физики и синергетики, Герман Хакен определял синергетику как науку, исследующую сложные системы, состоящих большого количества компонентов - подсистем, которые, в свою очередь, взаимодействуют между собой в огромном механизме, тем самым являясь примером согласованного действия. Сразу же возникает вопрос: что собой представляют эти самые сложные системы, каковы критерии их идентификации? Ответ очевиден: данные системы могут быть самой различной природы и соответственно изучаться различными науками: физикой, химией, биологией, математикой, экономикой, социологией, лингвистикой и т.п. Это означает, что синергетика обладает особым статусом - статусом междисциплинарности, который предполагает выявление и последующее описание общих закономерностей развития данных структур (общих и универсальных механизмов самоорганизации) на интернациональном языке, языке «метанауки». Таким образом, синергетика предстает перед нами своеобразным мостом между различными сферами знания, устанавливая своего рода изоморфизм двух явлений, изучаемых специфическими средствами двух различных наук, которые обладают общей моделью. Синергетика разрешает доселе неразрешимую проблему - установление «живого» диалога между различными отраслями знания, моделями и концепциями отдельных научных дисциплин, что позволяет синергетике делать достояние одной области науки доступным пониманию представителей совсем другой, быть может, весьма далекой от нее области науки и переносить результаты одной науки на, казалось бы, чужеродную почву. Но это вовсе не означает, что синергетика является пограничной наукой и тем самым становится в один ряд с такими дисциплинами, как, например, физическая химия или математическая биология. Это лишь показывает, что она призвана играть роль своего рода метанауки, исследующей общий характер тех закономерностей и зависимостей, которые частные науки считали собственным достоянием.

Благодаря своей междисциплинарности, синергетика ведет к новому конструктивному диалогу между специалистами в различных научных дисциплинах, тем самым делая уверенные шаги в направлении синтеза естественнонаучных и гуманитарных наук. Но междисциплинарность, отнюдь, не единственное достоинство синергетики. Помимо данной характеристики, она обладает свойствами "трансдисциплинарности" и "мультидисциплинарности". Первое характеризует такие исследования, которые идут "через" и "сквозь" различные дисциплины и выходят "за пределы" конкретных дисциплин, т.е. исследования, выходящие на более высокий уровень, независимый от той или иной конкретной дисциплины. Второе свойство означает то, что синергетика исследует предмет, который изучается одновременно несколькими научными дисциплинами. Синергетика, помимо прочего, является «золотой серединой» частных наук, которые рассматривают функционирование различных систем на основе детального изучения их отдельных частей и дисциплин, в поле зрения которых попадают структуры как единый целый механизм. Как раз на это бесспорное обстоятельство и указывает в своей работе Данилов Ю.А.: «В синергетике рассмотрение происходит на промежуточном, мезоскопическом уровне, и макроскопические проявления процессов, происходящих на микроскопическом уровне, возникают "сами собой", вследствие самоорганизации, без руководящей и направляющей "руки", действующей извне системы». Таким образом, подводя небольшую черту под раннее изложенным материалом, мы можем смело утверждать, что синергетика имеет интегративную или синтетическую ценность.

Справедливости ради необходимо отметить, что появление нового междисциплинарного направления развития научного знания было встречено довольно-таки неоднозначно, о чем указывает автор в данной статье: «Хакена и его последователей обвиняли в честолюбивых замыслах, в умышленном введении в заблуждение. Кроме прочего утверждалось, будто кроме названия синергетика была напрочь лишена элементов новизны». То же можно без доли иронии сказать и о кибернетическом подходе. Однако это не стало преградой на пути дальнейшего развития проекта «метанаучной» дисциплины, который находится в стадии практической реализации и по сей день благодаря научным изысканиям И. Пригожина, Ф. Варела, Э. Ласло, К. Майнцера, Б. Мандельброта, Э. Морана и многих других ученых. И сегодня ученые предлагают синергетический подход к анализу процессов, протекающих в социальной и гуманитарной сферах. Явления самоорганизации, излучение сложности, богатство режимов, порождаемых необязательно сложными системами, оставляют простор для всех желающих. Каждый может найти свою рабочую площадку и спокойно трудиться в меру желания, сил и возможностей. Однако нельзя не отметить, что перенос синергетических методов из области точного естествознания в области, традиционно считавшиеся безраздельными владениями далеких от математики гуманитариев, вскрыли один из наиболее плодотворных аспектов синергетики и существенно углубили наше понимание ее.

Синергетика, независимо от ее будущего, уже привела к расширению наших знаний о мире и даже наших незнаний. Ведь имеет смысл различать не только разные типы знания, но и разные типы незнания. Одно дело, когда мы не знаем, что чего-то не знаем, и совсем другое, когда мы знаем, что чего-то не знаем. Первое не волнует нас, человек и общество воспринимают подобное незнание как должное, тогда как второй тип незнания мобилизует исследователей на поиски причин того, что мы не знаем. Поэтому процесс движения мысли к истине не столь прост, как мы недавно полагали, думая, что исследование - суть движения от незнания через гипотезу к знанию. В действительности движение к истине предполагает осознание незнания чего-то, после которого незнание становится объектом изучения. Поэтому, можно с уверенностью утверждать, что тот революционный прорыв, который синергетика совершила на начальном этапе формирования своей методологической базы, позволит ей достичь высоких результатов в области познания окружающего мира (в основном, это сфера информационных технологий) уже в недалеком будущем, и плоды ее исследовательских изысканий будут востребованы обществом.

Использованные материалы

1. http://spkurdyumov.narod.ru/DANILOV.htm

1. Введение в философию: Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2 / под ред. Фролова И.Т. М.: Политиздат, 1989. с. 639.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Создание полного образа синергетической картины мира. Синергетика по Хакену, основные представления синергетики. Понятие нестабильности, нелинейности, динамические системы. Категориальное синергетическое осмысление идей самоорганизации структуры.

    реферат [31,2 K], добавлен 20.02.2012

  • Синергетика или теория самоорганизации. Синергетическая картина мира и универсальный эволюционизм. Теория самоорганизации. Фазовое пространство и фазовые траектории. Точка бифуркации. Фракталы и аттракторы. Синергетическая концепция самоорганизации.

    реферат [69,9 K], добавлен 08.05.2015

  • Теория познания: исследование различных форм, закономерностей и принципов познавательной деятельности людей. Познавательный тип отношений между субъектом и объектом. Основные принципы теории познания. Особенности научного познания, понятие парадигмы.

    реферат [35,3 K], добавлен 15.03.2010

  • Зарождение рационального знания как методологии познания мира. Диалектическая неразрывность экспериментальных и теоретических исследований. Разработка основ логики и математических методов, формирование представлений о природе. Роль гипотез в науке.

    контрольная работа [52,2 K], добавлен 05.04.2015

  • Научная парадигма и ее сущность. Теория научных революций. Смена птолемеевской космологии коперниковской. Наука в средневековом обществе. Циклы развития науки по Т. Куну. Борьба между номинализмом и реализмом. Идейно-культурные движения гуманизма.

    контрольная работа [27,2 K], добавлен 02.03.2010

  • Понятие общественного сознания, его структура и функции. Марксистская парадигма общественного развития. Формирование целостного представления и общественного сознания в контексте развития философии. История философии и методология познания, его ценность.

    реферат [33,5 K], добавлен 16.02.2012

  • Структура книги. Основные понятия концепции Куна. Парадигма. Научное сообщество. Нормальная наука. Роль работы в методологии научного познания. В познании реальности ученые постоянно опираются на особые соглашения-парадигмы о задачах и методах их решения.

    реферат [26,2 K], добавлен 28.09.2005

  • Парадигма как способ деятельности научного сообщества. "Методологические директивы" - один из факторов развития науки. Многоуровневый характер методологических правил. Роль философии в развитии науки. Соотношение правил, парадигм и "нормальной науки".

    реферат [24,3 K], добавлен 16.04.2009

  • Философская методология нарративного подхода в психологии. Представления о сущности нарратива. Обоснование контекста гуманитарной математики. Потенциал философского знания современной биологии. Взгляды на роль философии в развитии естествознания.

    контрольная работа [18,5 K], добавлен 28.07.2013

  • Бытие как фундаментальная категория теоретической философии. Основные принципы научной теории познания. Взаимодействие и движение как атрибуты вещественно-полевой формы существования материального мира. Изучение теории истины и правдоподобия в науке.

    реферат [33,6 K], добавлен 13.04.2015

  • Начало процесса формирования социально-гуманитарных наук с начала XIX в. Геометрия Эвклида как образец теории. Этика Спинозы, "доказанная в геометрическом порядке". Натурализм в методологии обществознания. Культурцентристская парадигма как альтернатива.

    реферат [18,8 K], добавлен 16.04.2009

  • Понятие гносеологии, познания и знания. Агностицизм как направление в гносеологии частично или полностью отрицающее возможность познания мира, выявления его закономерностей, постижения объективного и адекватного знания, его исследование учеными.

    презентация [98,1 K], добавлен 29.09.2013

  • Современная ветеринарная медицина как дифференцированная отрасль научного знания. Философия науки: определение сущности природы, общие закономерности и тенденции познания. История паразитологии, методология научного исследования в ветеринарной науке.

    реферат [34,4 K], добавлен 19.05.2011

  • Понятия и методы исследования натурфилософской картины мира через сравнение ее с современной моделью познания окружающего мира. Натурфилософия: основные идеи, принципы и этапы развития. Научная картина мира. Современная модель познания окружающего мира.

    реферат [28,4 K], добавлен 14.03.2015

  • Понятие научного метода познания мира. История формирования научного метода познания. Роль гипотезы в естествознании. Сбор и накопление эмпирических данных, осуществляемых путём наблюдения и эксперимента.

    реферат [18,7 K], добавлен 17.10.2005

  • Роль библейского представления мира в развитии диалога религии и науки. Актуальные задачи воспитания религиозной толерантности в современном белорусском обществе. Философское осмысление сущности современной религии как этноконфессиональной формы культуры.

    контрольная работа [32,0 K], добавлен 12.08.2013

  • Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Разнообразие видов единого по существу знания. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств (чувственное познание).

    реферат [37,9 K], добавлен 28.07.2010

  • Понятие научного познания, научное и вненаучное знание. Проблема взаимоотношения философии, знания и языка в позитивизме, основные этапы его развития. Проблема происхождения человека в философии и науке. Названия философских течений в теории познания.

    контрольная работа [36,9 K], добавлен 10.07.2011

  • Овладение знанием посредством образовательного процесса в современном информационном обществе. Изучение основных концепций непрерывного образования. Исследование синергетического состояния сферы образования в общества на основе парадигмы синергетики.

    контрольная работа [28,6 K], добавлен 12.08.2013

  • Эмпирический и теоретический структурные уровни научного знания. Понятие, роль и задачи эмпирического познания. Методы изучения объектов: наблюдение, эксперимент, измерение и описание. Основные характеристики теоретического познания. Виды умозаключений.

    реферат [23,5 K], добавлен 02.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.