Філософські погляди Сократа
Ознайомлення з особливостями філософських вчень Сократа. Розгляд ідеї виховання людини посередництвом дискусій та бесід. Продовження діяльності софістів. Оголошення людини мірою всіх речей. Заснування та розвиток шкіл кініків, кіренаїків, мегариків.
| Рубрика | Философия |
| Вид | реферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 16.10.2014 |
| Размер файла | 14,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Міністерство аграрної політики та продовольства України
Полтавська державна аграрна академія
Реферат
Філософські погляди Сократа
Виконала:
студентка І курсу ІІ групи
напрямку "Облік і аудит"
"денної" форми навчання
Кунах Анжела Олександрівна
2014 р.
На жаль, усі наші погляди на Сократа як філософа базуються винятково на непрямих джерелах, головним чином на творах Платона. Проте навіть образ, створений з кусочків матеріалів, вирваних із небуття, дає уявлення про нього та його філософські погляди і не викликає сумніву у фізичній реальності існування Сократа, людини настільки глибоко переконаної у власній правоті, що навіть під загрозою смертної кари він не спробував принести свої вчення у жертву заради порятунку життя. Сократ був сином афінського каменотеса Софронікса.
Саме йому судилося продовжити діяльність софістів. "Новой формой" Сократа став його метод, за допомогою якого він досліджував світ. Сократ поширював свої погляди переважно у розмовах та дискусіях, намагаючись досягти істини шляхом виявлення суперечностей у твердженнях противників. За допомогою правильно підібраних питань виявлялись слабкі місця опонента. Тенденція знаходити протиріччя у фразах, зіштовхувати їх між собою і приходити, таким чином, до нового, більш надійного знання стала джерелом понятійної діалектики.
Ціллю філософських вчень Сократа була допомога людям. Своїм покликанням він вважав "виховання людини", смисл якого бачив у дискусіях та бесідах, а не в систематичному викладенні якоїсь області знань. Сократ ніколи не вважав себе "мудрим", а лише філософом, який "любить мудрість". Звання ж мудреця належить на його думку лише Богові. Якщо людина самовпевнено вважає, що знає на все готові відповіді, то така людина для філософії загублена.
Їй нема чого ламати голову в пошуках найбільш вірних понять, нема чого рухатись далі в пошуках нових рішень тієї чи іншої проблеми. В результаті мудрець виявляється "папугою", який завчив декілька фраз і кидає їх у натовп.
Саме представники сократичних шкіл ставлять проблему людини, людської особистості, формулюють основні світоглядні питання, такі як відношення суб'єкта і об'єкта, духа і природи, мислення і буття. Сократ був принциповим ворогом вивчення природи.
Роботу людської думки у цьому напрямі він вважав безбожжям. Потрібні гадання, а не наукові дослідження, щоб отримати вказівки богів відносно їх волі. Він притримувався порад дельфійського оракула і говорив своїм учням чинити так само, робив жертвоприношення богам і виконував усі релігійні обряди.
Для Сократа дух та свідомість були важливішими від природи. Раціональне знання, котре походить від суб'єктивного духу - то найвища цінність. Тут бере свій початок коріння європейської системи цінностей. Не природа, а людина є мірою усіх речей. А все, що існує у світі має своєю метою користь людини.
У той же час, відповідно до сократівського вчення, добродійність є привілеєм благородних. Сам виходець із народу, Сократ був непримиренним ворогом афінських народних мас. Він обожнював аристократію. Його уявлення про непохитність, вічність та незмінність моральних норм виражають ідеологію саме цього класу.
Сократівське пропагування доброчесності мало політичне призначення. Він сам про себе казав, що піклується про те, щоб підготувати якомога більше людей, здатних взятися за політичну діяльність. В сучасному розумінні за менеджмент - мистецтво прийняття вірних рішень. При цьому політичне виховання велося ним в такому напрямі, щоб забезпечити правління аристократії, слідування "заповітам батьків".
Усі риси, притаманні доброчесній людині, вона повинна здобувати шляхом пізнання і самопізнання. Самі ці слова "пізнай себе" були викарбувані на стіні храму Аполлона в Дельфах.
Сократ хотів би бачити в афінянах людей хоробрих, але скромних і невибагливих, справедливих до друзів, але не до ворогів. У своїх соціальних поглядах Сократ орієнтувався на ідеал давніх цивілізацій, котрі опиралися перш за все на землеробство та воєнні дії. Учнем і послідовником Сократа став Платон, завдяки кому до нас і дійшла більша частина Сократового вчення. сократ філософський дискусія софіст
В історії філософії з іменем Сократа пов'язується існування так званих Сократичних шкіл, які мали назви: кініки, кіренаїки, мегарики.
Кінікі вважали, що найкраще життя - це природне, вільне від володіння чим-небудь, позбавлене від умовностей та інших штучних складностей існування. Одним словом, як собака. Сама назва школи походить від грецького kuonos - собака. Найбільш відомим представником цієї школи був Діоген Сінопський. Кініки просили милостині, зневажали приватну власність, ввічливість, акуратність, ігнорували соціальні інститути. Вони керувались трохи перекрученим і перебільшеним вченням Сократа про скромність, простоту і безкорисливість.
Кіренаїки зосередили свою увагу на гедоністичному моменті у вченні Сократа. Засновник школи - учень Сократа Арістіп Кіренський. Він стверджував, що задоволення це і є благо, яке ми здобуваємо у послідовності насичених задоволенням моментів. Кожен із цих моментів є завершеним і неповторним. Арістіп говорив, що щастя - то і є сума митей задоволення.
Мегарики особливу увагу приділяли логіці. Їх провідником був Діодор Крон із Мегар, а сама школа існувала у 4 ст. до. н.е. Найбільш важливий вклад вона внесла у розвиток понять необхідного, можливого і неможливого:
· Необхідне - те, що визначене своєю природою до буття;
· Неможливе - те, що визначене своєю природою до небуття;
· Можливе - визначене і до того й до іншого.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сократ в античній філософії - геніальний співбесідник, проникливий суперечник і діалектик. Ідеї і метод філософії Сократа. Головний жанр - усні бесіди. Платон "Апологія Сократа" - промова Сократа, виголошена ним на афінському суді в 399 році до н. е.
реферат [39,5 K], добавлен 28.05.2010Жизнь и личность Сократа. Характеристика философской системы Сократа. Онтология Сократа. Этические и социальные взгляды Сократа. Развитие античной и мировой философии. Человек в философии Сократа. Гносеология Сократа. Отношение Сократа к религии.
реферат [33,9 K], добавлен 07.06.2015Розгляд поняття цінностей, їх сутності та структури. Ознайомлення з особливостями процесу визначенням суб’єктом соціальної значущості речей чи явищ для його життя і діяльності. Загальна характеристика ціннісних орієнтацій людства на зламі тисячоліть.
реферат [43,7 K], добавлен 26.02.2015Биография Сократа, ученики и современники. Философия в понимании Сократа. Философский метод Сократа. Этическое учение Сократа. Знаменитые платоновские диалоги или откуда мы знаем о Сократе. Корни учения Сократа и труды древнегреческих философов.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 29.10.2008Становление философских взглядов Сократа. Демон Сократа. Религиозные взгляды и понятие о загробной жизни. Добродетель и самопознание. Сократовская концепция знания и познания, бытия в его философии. Политико-правовые взгляды. Философский метод Сократа.
реферат [39,1 K], добавлен 01.04.2008Виникнення філософського мислення на початку VI ст. до н.е. Представники класичного періоду філософії. Особливості філософії еллінно-римської епохи. Вчення софістів, характер діяльності. Суть тверджень Сократа. Погляди Демокріта, його теорія пізнання.
презентация [133,1 K], добавлен 29.09.2014Філософські погляди Піфагора про безсмертя душі. Теорія почуттів в працях Алкмеона і Теофраста. Естетичні погляди Сократа на спроби визначення поняття добра і зла. Дослідження Платоном, Аристотелем природи сприйняття прекрасного, трагічного, комічного.
презентация [1,4 M], добавлен 10.04.2014Сократ як видатний мислитель епохи високої класики Стародавньої Греції, втіленням еллінської мудрості. Дитинство і юність філософа, принципи його діяльності. Завдання "сократівського" методу, натурфілософський період в історії старогрецької філософії.
реферат [21,7 K], добавлен 14.03.2010Екологія та екологічна криза. Погляди на використання природних ресурсів філософів. Шляхи взаємозв'язку філософії і екології. Взаємодія людини і природи. Глобальний характер екологічних проблем. Еколого-правова культура. Екологічне виховання і освіта.
реферат [47,0 K], добавлен 24.03.2016Передумови виникнення філософських ідей Нового часу. Філософський емпіризм XVII-XVIII ст. Філософські погляди Ф. Бекона. Розвиток емпіричного підходу в ідеях Т. Гоббса. Сенсуалізм і лібералізм Дж. Локка. Концепція раціоналізму в філософії Нового часу.
реферат [45,8 K], добавлен 04.06.2016Сократ и его время. Философия в понимании Сократа. Этическое учение Сократа. Ориентация на этические проблемы. Качественное изменение в истории европейской культуры. Познание "естества" человека, первоисточника его поступков и дел.
контрольная работа [18,8 K], добавлен 24.01.2007Детские и юношеские годы Сократа. Предмет философии, ее основные задачи и главная цель с точки зрения Сократа. Человек и его место в мире как центральная проблема этики философа, его политико-правовая позиция и ориентация. Публичная деятельность.
реферат [31,3 K], добавлен 01.03.2009Погляди Аристотеля, його вплив на розвиток наукової і філософської думки. Основні положення вчення Геракліта. Філософія Левкіппа та Діогена. Ідеологія давньогрецького філософа–матеріаліста Епікура. Погляди старогрецьких мислителів Платона і Сократа.
реферат [28,1 K], добавлен 21.10.2012Рождение Сократа и годы юности. Главная мысль ученого заключается в абсолютной бесконечности добра и знания, которые неразрывно связаны между собой. Отличительные черты философии Сократа. Диалогизм учения философа. История отношений Сократа и Ксенофонта.
статья [23,1 K], добавлен 07.12.2009Изучение жизненного пути Сократа: становление личности, образование, имущественное положение, семейная жизнь, общественно-политическая деятельность. Философия в понимании Сократа. Признание единства знания и добродетели. Диалог, как форма философии.
реферат [27,6 K], добавлен 30.01.2011Философия как сфера духовной культуры. Изучение философских взглядов Сократа в контексте социально-политической истории и идейно-духовной атмосферы Древней Греции периода его жизни и деятельности. В чем загадка Сократа и исключительность его личности.
реферат [28,2 K], добавлен 07.02.2011Основные события в биографии Сократа. Сократ - великий античный мудрец, "олицетворение философии". Место Сократа в истории моральной философии и этики, логики, диалектики, политических и правовых учений. Прогресс человеческого познания.
реферат [21,7 K], добавлен 01.02.2007Изучение философских взглядов Сократа - древнегреческого философа, одного из родоначальников диалектики, как метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов. Характеристика призвания Сократа, мастерства диалога, метода исследования истины.
реферат [41,5 K], добавлен 24.11.2010Сократ – античный мыслитель, первый (по рождению) афинский философ. Живой диалог - наиболее адекватный инструмент философского поиска для Сократа. Противопоставление диалогов софистическим спорам и словесным препирательствам. Диалектический метод Сократа.
контрольная работа [35,5 K], добавлен 31.10.2012Поняття як форма людського мислення, форма думки, у якій відбиті загальні, істотні ознаки об'єктів; використання понятійного апарату як у складі суджень, так і поза судженнями. Місце, яке займають філософські категорії в розумовій діяльності людини.
реферат [25,0 K], добавлен 10.08.2010
