Філософські засади стандартизації вищої освіти
Окреслення історико-філософських вимірів стандартизації вищої освіти як соціокультурного явища. Вивчення її людиновимірних і аксіологічних орієнтирів. Обґрунтування цілей стандартизації з врахуванням потреб особистості і пріоритетів суспільства.
| Рубрика | Философия |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2015 |
| Размер файла | 44,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В работе осуществлен философский анализ противоречий стандартизации высшего образования как способа сохранения украинских традиций на пути в европейское и мировое образовательное пространство. Определено, что стандартизация высшего образования в Украине не лишена противоречий между инновацией и традицией, унификацией и плюрализмом. Обоснована принципиальная возможность урегулирования противоречий высшего образования на пути от индустриальной стандартизации к антиципативной стандартизации общества знаний.
Определены философские измерения стандартизации высшего образования как социокультурного явления, путем исследования ее социокультурной природы, человекомерных и аксиологических ориентиров. В результате детального изучения истории становления высшего образования как социального института, установлено наличие коэволюционной связи между человеческой культурой, господствующими в обществе представлениями о надлежащем общественном порядке и характером стандартизации высшего образования. Концептуализовано понятие «стандартизация высшего образования», под которым понимается социально-образовательный феномен непрерывного становления и упорядочения системы стандартов высшего образования посредством усовершенствования совокупности нормативно-правовых документов для их всеобщего и многократного применения с целью оптимального сочетания требований общества к людям с высшим образованием и возможностями системы высшего образования по удовлетворению этой потребности.
Обоснованы цели и задачи антиципативной стандартизации высшего образования с учетом потребностей личности и приоритетов современного украинского общества. Целями стандартизации предложены креативность и инновационность, посибилистское мышление, адаптивность. Исходя из целей определены актуальные задачи стандартизации высшего образования по пяти уровням - глобальном (создать условия для поддержания мирового порядка; обеспечить становление информационного общества; создать общепризнанный международный стандарт разработки стандартов); региональном (обеспечить создание единого европейского образовательного пространства; повысить конкурентоспособность европейского образовательного рынка и европейского рынка труда; создать условия мобильности ученых, преподавателей, студентов, а также высококвалифицированной рабочей силы); национальном (гарантировать право каждого гражданина на качественное и доступное образование, обеспечить реализацию общегосударственных приоритетов развития; способствовать международному авторитету украинского государства); отраслевом (верифицировать стандарты высшего образования практикой определенной отрасли; обеспечить корреляцию подготовки специалистов различными вузами в рамках одной отрасли; способствовать взаимопроникновению практики различных отраслей); вузовском (гарантировать вузовскую автономию; обеспечить гармонию традиций и инноваций в высших учебных заведениях; оптимизировать использование материальных и интеллектуальных ресурсов, а также времени).
На основе анализа актуальных европейских и мировых тенденций предложено принципы антиципативной стандартизации высшего образования Украины - системности, адекватности, проактивности, эффективности, личностной ориентированности, достаточности, необходимости, однозначности, вариативности, самообновления. Постулируется идея равнозначимости принципов антиципативной стандартизации высшего образования в противовес идеализации любого отдельного из них.
Ключевые слова: стандартизация высшего образования, стандарт высшего образования, инновация и традиция, противоречия высшего образования, цели и задачи стандартизации, принципы антиципативной стандартизации.
Terepishchyi S.O. Philosophical foundations of higher education standardization. - Manuscript.
The thesis for candidate's degree in Philosophy in specialty 09.00.10 - Philosophy of Education. - National Pedagogical Dragomanov University. - Kyiv, 2010.
Philosophic analysis of contradiction was carried out between innovation and tradition, unification and pluralism of high education standardization phenomenon. Principled possibility of settlement these conflicts proved through anticipative standardization.
Conception “high education standardization” and “high education standard” was concepted. The theoretical and methodological bases of high education standardization in modern philosophical, historical, pedagogical, economic and management colloquy were analyzed. The philosophic dimensions of this phenomenon as social-cultural phenomenon were determined, its ontology, human-measurable and axiological guidelines were examined.
Goals (creatively and innovation, thinking, adaptability) and task of anticipative high education standardization were substantiated. Such principles of forestall high education standardization as systematic, adequate, pro-activity, efficiency, personal orientation, adequacy, necessity, uniqueness, variability, self-renewal were offered.
Key words: high education standardization, high education standards, innovation and tradition, conflicts of a high education, goals and objectives of standardization, principles of anticipative standardization.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Соціально-політичні трансформації в ХХ столітті - фактор, що вплинув на перегляд ціннісних орієнтирів розвитку сучасної людини. Взаємозв’язок модних тенденції в одязі та грошового стану особистості як предмет філософських досліджень Торстейна Веблена.
статья [15,1 K], добавлен 27.07.2017Вплив європейських філософських течій на теорії нації М. Міхновського, Д. Донцова, М. Сціборського, В. Липинського. Оцінка філософських засад та особливостей, характерних для теорій нації українських мислителів. Їх вплив на процеси націєтворення.
реферат [55,1 K], добавлен 22.12.2010Поняття філософії, її значення в системі вищої освіти. Поняття та типи світогляду. Історія філософії як наука та принципи її періодизації. Загальна характеристика філософії Середньовіччя, етапи її розвитку. Просвітництво та метафізичний матеріалізм.
методичка [188,1 K], добавлен 05.05.2011Причини формування пристрасті до руйнування у Ніцше. Його погляд на зовнішність людини. Надлюдина як вища стадія людства. Необхідність "привілейованої" вищої освіти. Переоцінка цінностей Ніцше. Його філософія щодо походження моралі. Гармонія добра і зла.
реферат [28,3 K], добавлен 18.08.2009Аналіз низки внутрішніх і зовнішніх цінностей наукового пізнання. Визначення сутності регулятивів - аксіологічних передумов науки, цілей і цінностей. Ознайомлення з поглядами філософів. Дослідження внутрішніх аксіологічних основ наукового пізнання.
статья [27,0 K], добавлен 21.09.2017Виникнення філософських ідей у Стародавній Греції, передумови їх формування, основні періоди. Відомі філософські школи давньої Еллади, славетні мислителі і їх вчення. Занепад грецької історико-філософської думки, причини, вплив на філософію сучасності.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 30.11.2010Необхідність увиразнення і розуміння індивідом життєвих пріоритетів у суспільстві. Накопичення життєвого досвіду упродовж життєвого існування. Розв’язання питання сенсу життя. Маргіналізація людини та суспільства. Ставлення до життєвого проектування.
статья [26,4 K], добавлен 20.08.2013Історичні віхи та коріння містицизму як всезагального світового явища. Містичні концепції від Античності до епохи Нового часу. Філософські досягнення найвидатніших представників німецького містицизму XIV-XVI століть та роль генія Мейстера Екхарта.
дипломная работа [83,0 K], добавлен 02.07.2009Місце ідеї смерті і безсмертя у різних культурах і релігіях світу. Філософське та наукове осмислення даних категорій. Біологічний і соціо-цивілізаційний культурний рівень визначення "безсмертя". Етичні засади ставлення суспільства до абортів та евтаназії.
реферат [47,1 K], добавлен 11.03.2015Розгляд станів і громадянського суспільства у філософській концепції Г.В.Ф. Гегеля, роль та значення даного процесу в визначенні статусу цих соціальних інститутів у державі. Напрямки вивчення правових, філософських, політичних і соціальних аспектів.
статья [25,9 K], добавлен 30.07.2013Філософські теоретичної моделі суспільства: натуралізм, ідеалізм, матеріалізм. Поняття суспільства. Суспільні відносини, їх види і структура. Суспільство як система суспільних відносин. Соціальні закони, їх специфіка та роль в суспільному розвитку.
контрольная работа [33,0 K], добавлен 14.03.2008Біографія видатного українського філософа-гуманіста і визначного поета XVIII століття Григорія Сковороди. Цікаві факти з його життя. Філософські погляди видатного гуманіста епохи. Ідея чистої або "сродної" праці в системі філософських поглядів мислителя.
реферат [34,4 K], добавлен 19.12.2010Дослідження компонентів моральності особистості - засобу духовно-персонального виживання індивіда. Вивчення теорій становлення особистості та її основних прав. Пошуки сенсу життя, який, можна визначити як процес морально-практичної орієнтації особистості.
реферат [25,8 K], добавлен 22.04.2010Освоєння відроджених культурних цінностей як процес духовного зростання, який возвеличує людину і суспільство. Огляд структури та елементів духовної культури особистості. Аналіз проблеми самореалізації особистості. Напрямки культурного впливу на людину.
статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013Систематизація, узагальнення і конкретизація категорії свободи совісті та визначення механізмів здійснення свободи совісті в ході демократичних перетворень в Україні. Соціально-філософське обґрунтування проблем свободи совісті, як соціального явища.
автореферат [41,3 K], добавлен 13.04.2009Умови формування філософських поглядів Т.Г. Шевченка. "Філософія трагедії" та спроби деміфологізації української історії. Ідеальне суспільство в уявленні Т.Г. Шевченка. Простір для розквіту ідеальних сил. Національна пам'ять й національна гідність.
реферат [21,9 K], добавлен 20.05.2009Поняття як форма людського мислення, форма думки, у якій відбиті загальні, істотні ознаки об'єктів; використання понятійного апарату як у складі суджень, так і поза судженнями. Місце, яке займають філософські категорії в розумовій діяльності людини.
реферат [25,0 K], добавлен 10.08.2010Естетичні погляди та етапи творчості видатного французького просвітника, філософа, історика, літератора Вольтера. Аналіз філософських творів письменника. Своєрідність будови сюжету повісті "Кандід". Ідейно-тематичний зміст оповідання "Простодушний".
реферат [24,5 K], добавлен 03.01.2011Сутність науки як суспільного явища, історія її розвитку та значення на сучасному етапі. Технологія наукових досліджень у сфері філософських наук. Різновиди кваліфікаційних та науково-дослідницьких робіт студентів, методика їх підготовки та захисту.
книга [9,4 M], добавлен 14.08.2010Методи філософських досліджень. Недолікии марксистської інтерпретації діалектики і метафізики. Феноменологічний, трансцендентальний методи. Герменевтика. Функції філософії. Світовий філософський процес. Ситуація глухого кута. Духовна культура людства.
реферат [22,4 K], добавлен 09.10.2008
