Художнє виховання, як чинник формування чуттєвої культури студентської молоді
Визначення поняття та структури чуттєвої культури особистості. Встановлення чинників підвищення ефективності художнього виховання молоді у вищих навчальних закладах. Дослідження сутності феномену чуттєвої культури людини, як її сутнісної характеристики.
| Рубрика | Философия |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 54,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Диссертация посвящена подробному анализу таких сущностных характеристик человека як “чувственность”, “чувственная культура”, “духовный мир личности”. Уточнено понятие и содержание чувственной культуры студенческой молодежи и значение ее формирования для духовного развития молодого поколения в условиях преобразований, которые происходят сегодня в украинском обществе.
Обосновано понимание чувственной культуры как динамичного духовно-ценностного свойства личности, которое интегрирует сенсорную развитость, эмоциональность, эмпатию, эмоциональный опыт, эмоциональный самоконтроль и саморегуляцию. Доказано, что она демонстрирует не только эмоциональную грамотность человека и его способность к тонкому чувственному восприятию, но и раскрывает усвоенные ним идеалы и ценности, служит критерием его интеллигентности и уровня духовного развития.
Играя роль своеобразного фильтра для всех негативных внешних влияний, сформированная чувственная культура поможет студентам в полной мере ощутить краски собственной жизни и окружающего мира; сделает их свободными и независимыми от примитивных шаблонов поведения; позволит выстроить взаимоотношения с другими людьми в соответствии с критериями духовности и человечности.
Это свойство чувственной культуры преобретает особенное значение в нынешних условиях, когда студенческая молодежь имеет нестабильные ценностные приоритеты и жизненные идеалы, когда в молодежной среде прогрессирует культ вседозволенности, девальвация общечеловеческих духовных ценностей, растет жестокий индивидуализм и прагматизм, усиливается безразличие к родной культуре и традициям собственного народа.
В диссертации также анализируется роль художественного воспитания в формировании и обогащении чувственной культуры студенческой молодежи. Задание, которое стоит перед ним, можно разделить на две группы - получение теоретических знаний в сфере искусства и формирование практических умений студентов. К первой группе относятся вопросы пробуждения интереса молодежи к ценностям искусства, ко второй - ее активное включение в художественную деятельность. Подчеркивается, что для достижения необходимого результата художественное воспитание должно стать органичной частью учебно-воспитательного процесса в вузе. Кроме этого, обращается внимание на ряд проблем, решение которых поможет повысить эффективность художественного воспитания студентов высших учебных заведений.
Автор обосновывает острую необходимость разработки целостной системы художественного воспитания студентов и создания в вузе собственной культурно-воспитательной среды как совокупности социальных и духовных условий, которые непосредственно окружают студента и оказывають особое влияние на формирование его чувственной культуры.
Акцентируется внимание на том, что формирование чувственной культуры молодого поколения выходит далеко за рамки учебно-воспитательного процесса вуза и становится вопросом государственной важности и значения. Ведь студенчество - это завтрашняя элита нашей страны, которой предстоит определять ее лицо и обеспечивать прогресс. Поскольку на сегодняшний день именно сформированная чувственная культура отдельного индивида выступает залогом духовного возрождения всей страны, общество должно приложить максимум усилий для формирования в системе высшей школы духовно богатой, чувственно воспитанной личности, способной изменять себя и окружающий мир в соответствии с самыми высокими идеалами совершенства и красоты.
Ключевые слова: чувственность, эмоции и чувства, чувственная культура студенческой молодежи, духовность, духовный мир студентов, художественное воспитание.
Summary
Zagarnytska I.I. Artistic education as the factor of student youth perceptible culture formation. - Manuscript.
The thesis is for the candidate of philosophy scientific degree in speciality 09.00.04 - philosophical anthropology, philosophy of culture. - M.P.Dragomanov National Teachers' Training University, Kyiv, 2007.
The thesis contains the detailed analysis of such important human characteristics as “sensuality”, “perceptible culture”, “spiritual world of a personality”. The notion and content of the student youth perceptible culture become more exact and clear as well as the importance of its formation for the young generation spiritual development during those dynamic changes that take place in the Ukrainian society today. The factors effecting the student youth perceptible culture formation and enrichment and the importance of the artistic education are determined in these processes. The author investigates the development of students' emotional sphere and outlines the main problems that have to be solved to increase the effectiveness of the student artistic education in the higher educational establishments. The necessity to work out the integral system of the youth artistic education in order to prevent the society spiritual decline is emphasized in the thesis.
Key words: sensuality, emotions and feelings, student youth perceptible culture, spirituality, students' spiritual world, artistic education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Освоєння відроджених культурних цінностей як процес духовного зростання, який возвеличує людину і суспільство. Огляд структури та елементів духовної культури особистості. Аналіз проблеми самореалізації особистості. Напрямки культурного впливу на людину.
статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013Включення людини в ноосферу через підвищення духовності: педагогіка духовності і сприяння максимально ефективному духовному розвиткові особистості. Наука, мистецтво, мораль та релігія як складові розвитку особистості. Духовний та педагогічний потенціал.
реферат [20,2 K], добавлен 21.01.2010Теоретичне обґрунтування щастя людини й гармонійного розвитку у творчості Г.С. Сковороди - філософа світового рівня. Ідея феномену мудрості у контексті здобуття істини у спадщині мислителя. Методики дослідження соціальної спрямованості особистості.
курсовая работа [86,1 K], добавлен 13.05.2014Ознайомлення із визначеннями духовності людини в працях науковців різних часів. Питання індивідуальності внутрішнього світу людини. Огляд національних традицій, творчість, культури спілкування, знань як основних проявів і засобів відродження духовності.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 19.07.2014Формування інформаційної цивілізації. Визначення інформації як ідеальної сутності, її дискретність та контінуальність. Математична теорія інформації. Характеристики, які використовуються в якості родових при формулюванні визначення поняття "інформація".
статья [23,6 K], добавлен 29.07.2013Традиційні й техногенні цивілізації. Цінності техногенної культури. Система цінностей техногенної цивілізації. Особливості функціонування свідомості в різних типах культур. Система цінностей традиційних культур очима людини техногенної культури.
реферат [27,2 K], добавлен 27.06.2010Загальна характеристика сприйняття людини, як сутності, в культурах сходу. Шумери та єгиптяни і їх погляди. Людина у культурі та філософії Буддизму та Конфуціанства. Світ і людина в мусульманському типі культури.
реферат [18,5 K], добавлен 12.06.2003Філософія в системі культури. Виявлення загальних ідей, уявлень, форм досвіду як базису конкретної культури або суспільно-історичного життя людей в цілому. Функції експлікації "універсалій" в інтелектуальній та емоційній галузях світосприйняття.
реферат [24,5 K], добавлен 16.06.2009Сутність та структура суспільної свідомості. Її основні форми та процес і особливості їх формування й розвитку в сучасних умовах. Роль психології та ідеології в становленні духовних цінностей людини. Особливості та соціальні функції духовної культури.
реферат [31,9 K], добавлен 25.02.2015Екологія та екологічна криза. Погляди на використання природних ресурсів філософів. Шляхи взаємозв'язку філософії і екології. Взаємодія людини і природи. Глобальний характер екологічних проблем. Еколого-правова культура. Екологічне виховання і освіта.
реферат [47,0 K], добавлен 24.03.2016Поняття пренатального періоду та його особливості. Філософсько-етичні аспекти проблеми запліднення людини. Етапи внутрішньоутробного розвитку плоду. Соціальна філософія вагітності, її аспекти. Важливість пренатального виховання для дитини та сім’ї.
дипломная работа [124,4 K], добавлен 10.05.2014Порівняння спільних та відмінних позицій Винниченка і Донцова у питаннях формування української еліти. Специфіка поглядів письменників щодо проблеми України, її самоідентифікації, питання мови, культури, формування нації як основи української державності.
статья [21,4 K], добавлен 27.08.2017Вчення філософів, які висвітлюють феномен влади в контексті осмислення людської сутності. Влада як фундаментальний вимір буття, її значення, роль у формуванні та здійсненні сутності й існування людини. Характеристика влади як феномену екзистенції.
автореферат [29,0 K], добавлен 11.04.2009Історико-філософський аналіз чинників наукової культури, що мали місце в теоретичних розвідках українських мислителів другої половини ХХ століття. Передумови їх позиціювання в працях І. Бичка, П. Копніна, С. Кримського, М. Поповича, В. Шинкарука.
автореферат [36,9 K], добавлен 11.04.2009Дослідження поняття цінностей та їх структури, особливостей загальнолюдських, суспільних, соціально-групових цінностей. Головні цінності для життєдіяльності людини: рівність, справедливість, людське щастя. Ціннісні орієнтації людства на зламі тисячоліть.
реферат [42,0 K], добавлен 24.07.2012Своєрідність східної культури. Філософія стародавньої Індії ("ведична" філософія, буддизм). Філософські вчення стародавнього Китаю (Конфуцій і конфуціанство, даосизм). Загальна характеристика античної філософії. Конфуціанський ідеал культурної людини.
реферат [37,1 K], добавлен 03.09.2010Розгляд поняття цінностей, їх сутності та структури. Ознайомлення з особливостями процесу визначенням суб’єктом соціальної значущості речей чи явищ для його життя і діяльності. Загальна характеристика ціннісних орієнтацій людства на зламі тисячоліть.
реферат [43,7 K], добавлен 26.02.2015Основні закони формальної логіки в діяльності вітчизняного юриста. Формування у риторів чітких суджень і обґрунтування їх доказовими даними. Підготовлення юристом логічно стрункої, добре аргументованої промови, побудування судової несуперечливої версії.
контрольная работа [16,6 K], добавлен 03.11.2014Умови і чинники формування давньоруської філософії. Філософські та духовні начала проукраїнської культури. Новий рівень філософської думки українського народу. Філософія під впливом християнської традиції. Онтологія та гносеологія філософії русичів.
реферат [22,9 K], добавлен 19.10.2008Мораль та її роль в саморозгортанні людини як творця свого суспільства, своєї цивілізації. Увага до проблем моральної свідомості і культури в новому історичному контексті. Особливість моралі як регулятора людських взаємин. Форми суспільної свідомості.
статья [29,1 K], добавлен 20.08.2013
