Творчество Франца Кафки в контексте философии
Франц Кафка как продолжатель философского учения датского философа-экзистенциалиста С. Кьеркегора. Аскетизм, неуверенность в себе, самоосуждение и болезненное восприятие окружающего мира - неотъемлемые качества писателя. Идея абсурда, человек и власть.
Рубрика | Философия |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 12.03.2017 |
Размер файла | 42,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Первое высшее техническое учебное заведение России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Санкт-петербургский горный университет
Кафедра философии
Реферат
Тема: Творчество Франца Кафки в контексте философии
Автор: студент гр. НГШ-15 Дряхлов В.С.
Проверил: доцент Шестакова И.Г.
Санкт-Петербург 2016
Оглавление
- Введение
- Биография
- Идея абсурда
- Человек и власть
- Заключение
- Список литературы
Введение
Франц Кафка - важная фигура на шахматной доске мировой культуры, его произведения уникальны по своей атмосфере и степени воздействия на читателя. Мало кто относит этого пражского мастера слова к философам. Ведь быть философом - значит обладать философской концепцией, которая предполагает некоторые ответы на вопросы бытия, вопросы системы познавательной деятельности, философии религии, этики и эстетики. Кафка не дает ответа на ряд важных вопросов. Если тот же Альбер Камю, будучи и писателем, и философом, поднимает вопросы об отношении божественного и человеческого, о том, стоит ли жить, о классификации абсурда, то Франц как бы говорит: "Все очень плохо". Однако философские идеи в его творчестве присутствуют.
Во многом на Франца повлиял датский философ-экзистенциалист Сёрен Кьеркегор. Кафку можно считать в какой-то мере продолжателем философского учения Кьеркегора. Во многом на его творчество повлияла личная трагедия автора, он жил в "тихом отчаянии" и был в своём отчаянии честным, а "отчаяние - смертельная болезнь". Милена Есенская писала о Кафке: "У него нигде нет прибежища и приюта. Он как голый среди одетых…".
Ввиду того, что произведения Кафки глубоко автобиографичны и пронизаны его собственным восприятием бытия, можно выделить структуру этого самого бытия, чему и будут посвящены следующие страницы этой работы.
Биография
Франц Кафка появился на свет 3 июля 1883 года в еврейской семье, жившей в районе Йозефов (в настоящее время часть Старе-Место), еврейском гетто города Прага (вплоть до 1890г). Его отец - Герман Кафка, родом из чешскоязычной еврейской общины в Южной Чехии, с 1882 г. торговал галантерейными товарами оптом. Мать - Юлия Кафка, дочь зажиточного пивовара. Фамилия "Кафка" чешского происхождения (kavka означает "галка"). На фирменных конвертах Германа Кафки, которые Франц часто использовал для писем, изображена в качестве эмблемы эта птица со вздрагивающим хвостом. В семье писателя говорили по-чешски. Франц писал по-немецки, хорошо владел французским. Людьми, оказавшими влияние на Кафку, были Гюстав Флобер, Франц Грильпарцер, Фёдор Достоевский, Генрих фон Клейст и Николай Гоголь.
Будучи евреем, Кафка практически не владел ни идишем, ни ивритом и стал проявлять интерес к традиционной культуре восточно-европейских евреев только в двадцатилетнем возрасте под влиянием гастролировавших в Праге еврейских театральных трупп.
У Кафки было два младших брата и три младших сестры. Оба брата, не достигнув и двухлетнего возраста, скончались до того, как Кафке исполнилось 6 лет. Сестер звали Элли, Валли и Оттла. Все они погибли во время Второй мировой войны в нацистских концентрационных лагерях в Польше. В период с 1889 по 1893 гг. Кафка посещал начальную школу, а потом гимназию, которую закончил в 1901 году, сдав экзамен на аттестат зрелости. Закончив Пражский Карлов университет, получил степень доктора права, затем по настоянию отца поступил на службу чиновником в страховом ведомстве, где и проработал на скромных должностях до преждевременного (по болезни) выхода на пенсию в 1922 г.
Франц вовсе не хотел становиться служащим и искренне ненавидел свою работу, видя спасение лишь в писательстве. К сожалению, при жизни писатель не снискал славы на литературном поприще - Кафка не имел доходов от своих творческих трудов.
Аскетизм, неуверенность в себе, самоосуждение и болезненное восприятие окружающего мира - все это неотъемлемые качества писателя, хорошо задокументированные в его письмах и дневниках, особенно в "Письме отцу". Из-за раннего разрыва с родителями Кафка был вынужден вести очень скромный образ жизни и часто менять жильё, что наложило отпечаток и на его отношение к самой Праге и её жителям.
Жизнь Кафки почти вся прошла в Праге, внутри узкого периметра Старого города. "Он не любил этот город, но он неотделим от него. Он немец среди чехов, еврей среди немцев. Четко регламентированная изолированность старой части города только отрицательно сказалась на его формировании, но он шел навстречу своему самоуглублению, своей робости, своей потребности одиночества. Шероховатость, бедность пражской речи готовили прибежище для его крайней стыдливости, для умеренности и строгости его литературного вкуса." [Клод]
Хронические болезни изводили писателя; помимо туберкулёза, он страдал от мигреней, бессонницы и многих других заболеваний. В 1917 после легочного кровоизлияния завязался долгий туберкулёз, от которого писатель умер 3 июня 1924 года в санатории под Веной.
Перед смертью писатель поручил своему другу - Максу Броду - сжечь всё им написанное. К счастью, Макс Брод не подчинился воле усопшего и опубликовал бомльшую часть его работ, которые вскоре начали привлекать к себе внимание. Всё его опубликованное творчество, кроме нескольких чешскоязычных писем, было написано на немецком.
Идея абсурда
Абсурдно то, что противоречит разумному. В некоторой степени абсурдность тождественна иррациональности. Откуда следует, что философия абсурда - иррациональная и эстетическая. Творчество Франца Кафки является отражением философии абсурда в литературе.
Писатель, изображая душевный мир героев, которые являются для него всегда чем-то загадочным, до конца непостижимым, пытался сделать так, чтобы каждый шаг грозил неожиданными открытиями, за которыми грезились бы еще более грандиозные пространства. В то же время сверхъестественные обстоятельства застают персонажей произведений автора врасплох, в самые неожиданные для них моменты, в самых неудобных местах и в самое неудобное время, заставляя испытывать "страх и трепет" перед бытием, а порой и утрату смысла жизни.
В романе "Процесс" Йозеф К. должен предстать перед судом, но он не знает, в чем его обвиняют. Адвокаты считают его дело сложным. Между тем К. продолжает любить, есть или читать газету. Потом начинается суд. Но в зале суда очень темно, и К. мало что понимает. Он лишь предполагает, что осужден, но едва ли спрашивает себя, какое его ждет наказание. К тому же он сомневается, будет ли наказан, и его жизнь идет своим чередом. Спустя довольно большой промежуток времени два хорошо одетых и вежливых господина приходят к К. и приглашают его следовать за ними. С величайшей учтивостью они ведут К. в безлюдное место за городом, приказывают ему положить голову на камень и перерезают ему горло. Перед тем как умереть, осужденный говорит лишь: "Как собака". [Камю]
Чтобы выразить абсурд, Ф. Кафка пользуется логической взаимосвязью. Известна история сумасшедшего, который ловил рыбу в ванне. Врач, у которого были свои взгляды на психиатрию, спросил его: "Клюет?", на что последовал резкий ответ: "Конечно нет, идиот, ведь это же ванна". Эта история прекрасно показывает, насколько абсурдный эффект связан с избытком логики. Мир Ф. Кафки - это невыразимая в действительности вселенная, где человек позволяет себе болезненную роскошь ловить рыбу в ванне, зная, что там он ничего не поймает.
Важно, что Йозеф К. ничему не удивляется. Сёрен Кьеркегор писал: "Начало философии не удивление, как считали греки, а отчаяние". Это Камю считает первым признаком абсурдного произведения: "Мы никогда не перестанем изумляться этому отсутствию удивления. Именно такое противоречие и является первым признаком абсурдного произведения".
Необходимо подчеркнуть, что через все творчество Ф. Кафки проходит постоянное балансирование между естественным и необычайным, личностью и вселенной, трагическим и повседневным, абсурдом и логикой, определяя его звучание и смысл. Но в то же время произведениям писателя присуща "естественность", и чем необыкновеннее приключения героя, тем ощутимее естественность рассказа. Это соотношение пропорционально необычности человеческой жизни и той естественности, с которой он ее принимает, что в результате подчеркивает абсурдность человеческой жизни.
Структура бытия у Ф. Кафки содержит два мира - мир повседневной жизни, бытовой рутины и мир фантастический, божественный. В каждом из произведений Франца Кафки обнаруживается наложение этих двух миров, столкновение чего-то неестественного с реальным, то есть абсурдная ситуация. При этом оба они отражают друг друга в расхождении возвышенных порывов души и преходящих радостей тела. "Абсурд в том, что душа, помещенная в тело, бесконечно совершеннее последнего, - пишет по этому поводу С.В. Рудановская. - Желающий изобразить эту абсурдность должен дать ей жизнь в игре конкретных параллелей. Именно так Ф. Кафка выражает трагедию через повседневность, а логику через абсурд. В произведениях абсурда скрытое взаимодействие соединяет логическое и повседневное".
Другим мотивом, распространенным в произведениях Ф. Кафки и непосредственно связанным с философией абсурдизма, является "ситуация заблудившегося человека". Данный мотив роднит поэтику романов и рассказов Ф. Кафки с поэтикой сказки. "Но если сказочные герои блуждают в дремучем лесу, символизирующем первичный хаос мироздания, то у Кафки они теряются в рукотворных лабиринтах человеческой цивилизации - в переулках и дворах большого города, в недрах гигантского корабля, в коридорах и закутках нескончаемых многоэтажных зданий. Внешняя геометрическая правильность этих сооружений обманчива, стоит свернуть за угол, отворить какую-нибудь неприметную дверцу, и человек вступает все в тот же первобытный хаос, где хищник поджидает добычу, сильный унижает слабого, палач истязает жертву. Взывать здесь к Разуму, уповать на Закон и Справедливость столь же бессмысленно, как спорить с ураганом или землетрясением". [Рудницкий] В основе всех произведений Ф. Кафки, как было отмечено выше, находится метаметафора, которая здесь является не отдельно взятым тропом, а приемом, с помощью которого происходит организация того или иного текста. Метаметафора заключена в самой идее произведения, то есть в превращении Грегора Замзы в насекомое или беспричинный арест Йозефа К. и т.д. "С помощью метаметафоры художник добивается необыкновенного эффекта: какой-то абсурдностью, нелепостью он заставляет задумываться над главными законами бытия, над трагичностью человеческой судьбы, над существованием каких-то высших сил, управляющих жизнью людей", - подчеркивает Г.К. Осипов [Осипов].
Таким образом, в основе художественного мира произведений Ф. Кафки - идея абсурдности человеческого существования, навеянная ужасной действительностью ХХ века. Этим обусловлена минорная, даже трагическая интонация и общая пессимистическая окраска большинства его романов и рассказов. Объектом философского осмысления здесь выступает бытие индивидуальности, смысл, знания, ценности, образующие "жизненный мир" личности, понимаемый как мир духовности, субъективности и рассматривающийся в рамках противопоставления социального и индивидуального, утверждения радикальной разорванности этих двух сфер человеческого бытия, которая выливается в способ решения проблем человеческого существования в форме антитез и парадоксов.
Человек и власть
Другим немаловажным аспектом в философских взглядах Франца Кафки является взаимоотношение человека и власти.
В своем романе "Замке" Кафка изобразил систему, или конструкцию, как он сам это называл, имеющую все признаки тоталитарного общества: замкнутость, строгая иерархия, бюрократический формализм, жесткий контроль, слежка и доносы, нетерпимость, враждебность ко всему, что приходит извне. Здесь, как и во многих других свих произведениях Кафки, не обозначается ни место, ни время действия, ни имя главного героя, что рождает универсальность. При таком подходе нельзя свалить вину за происходящее ни на особенности исторического периода, ни на местные, национальные традиции.
Огромная бюрократическая машина Замка работает, круглосуточно и напряженно. И на первый взгляд кажется, что эта работа имеет смысл и обеспечивает порядок, но чем дальше землемер К. проникает в замковый мир, тем четче вырисовывается абсурдность здешних законов и предписаний. Деревня, в сущности, живет сама по себе, ведь такая громоздкая и нелепая система, просто не в состоянии чем-либо управлять. Даже связь с Замком является мнимой. Единственное, что здесь исправно работает, так это контроль. "Хозяйство тут, видно такое, что при одной только мысли, что контроль отсутствует, человеку становится жутко". [Замок] Это мир, в котором ничего нельзя добиться, и его обитателям это прекрасно известно: " Не отрицаю, может быть, иногда и можно чего-то добиться, несмотря на все законы, на все старые обычаи; сама я никогда в жизни такого не видела, но говорят, есть примеры, всякое бывает…". Это страшный неподвижный мир, похожий на трясину. Для жителей Деревни замковая система верна и безошибочна, для постороннего К. это "дурацкая путаница, от которой, при некоторых условиях, зависит жизнь человека". Но человека, как такового, для системы не существует.
Кафка часто пишет об обществе и человеке, и всегда у писателя они находятся в оппозиции друг к другу. Но что же такое общество, как не жизненное устройство, созданное самим человеком. В романе "Процесс" Йозеф К. сам помогает государственной машине расправиться с собой. Здесь человек бессильная жертва и одновременно пособник обличенных властью.
С приходом демократии понятие власти обезличивается. При авторитарных режимах она находилась в руках одного человека, что создавало определенный сдерживающий барьер между системой и человеком. Раньше власть подчиняла себе волю личности путем устрашения: телесные наказания, публичные казни. Все это носило исключительно физический характер и почти не оказывало ментального воздействия на человека.
С постепенной "децентрализацией" власти теряется её субъект: больше нельзя указать пальцем на монарха и сказать: "Это власть". Каждому человеку демократического общества достается маленькая часть этой власти (чаще всего в виде права голоса на выборах), теперь уже нельзя четко разграничить свою личность и государственную машину. За ненадобностью устрашения исчезают публичные казни. Настоящая цель современной власти состоит не в том, чтобы добиться от человека выполнения приказаний, а в том, чтобы человек сам стал предугадывать ее желания, слился с ней, став одним из органов ее тела. В этом и состоит, по Кафке, весь ужас демократического строя.
Жизнь чиновников в "Замке" тоже неустроенна, та же грязь, та же теснота, правда, "у них есть хороший коньяк, но и тот воруют кучера". Служащие Замка сами придавлены бюрократической машиной своей системы, и над каждым начальником стоит свой суровый начальник. "Толстый властвует над бедным человеком в пределах известной системы. Но сам-то он не система. Он даже не властелин, напротив! Ведь и толстый человек носит цепи". Это главный абсурд, раскрытый Кафкой: люди мучаются в системе, которую сами и выстраивают. Мало кто из обитателей призамковой Деревни внушает уважение или симпатию. Если хозяева из замка плохо с ними обращаются, то ведь поселяне сами считают себя достойными такого обращения. А, жалуясь на тяжелую жизнь и мечтая о лучшей, обитатели Деревни все-таки воспринимают свою жизнь, как норму. Именно на таком самоуничижении и держатся тоталитарные режимы. В таком обществе человек ощущает себя и аппарат управления как единое целое: "Между Замком и крестьянами особой разницы нет". Никому из жителей Деревни и в голову не придет провести такое разделение, какое делает К.: "Но, по-моему, тут надо разграничить две стороны дела: с одной стороны, то, что происходит внутри отделов и что они могут толковать так или иначе, а с другой стороны, существует живой человек - я, который стоит вне всех этих служб и которому со стороны именно этих служб угрожает решение на столько бессмысленное, что я еще никак не могу всерьез поверить в эту угрозу".
Зачем К. пришел в Замок? Почему он так упорно хочет здесь прижиться? В романе дается обыденное объяснение: "А я вам сейчас перечислю, что меня тут удерживает: те жертвы, что я принес, чтобы уехать из дому, долгий трудный путь, вполне обоснованные надежды, которые я питал в отношении того, как меня тут примут, мое полное безденежье, невозможность снова найти работу у себя дома, и, наконец, не меньше, чем остальное, моя невеста, живущая здесь". По крайней мере, так землемер говорит старосте, но в начале романа, К. является с какой-то тайной миссией: "К. насторожился. Значит, Замок утвердил за ним звание землемера. С одной стороны, это было ему невыгодно, так как означало, что в Замке о нем знают все, что надо и, учитывая соотношение сил, шутя принимают вызов к борьбе. Но с другой стороны, в этом была своя выгода: по его мнению, это доказывало, что его недооценивают и, следовательно, он будет пользоваться большей свободой, чем предполагал".
Но тогда получается, что своим романом Кафка ниспровергает Бога. Нужно быть атеистом, чтобы увидеть в холодном абсурде Замка хотя бы крупицу божественного. Или стать аборигеном Деревни и с "высоты" добропорядочной нормальности обожествить Замок со всем его абсурдом. Для того, чтобы прижиться в Деревне нужно стать таким же, как все жители Деревни. Для того, чтобы жить в "благословенной обыденности" нужно перестать быть художником. Творить или жить - такой выбор вставал перед многими художниками. Высунувшись из своей "башни" Флобер позавидовал буржуазному семейству, Марина Цветаева изнывала под грузом семейных обязанностей. Несколько раз Кафка пытался жениться, жаждал и боялся этих уз. И, получив долгожданный покой и, может, быть счастье, он погибает, как землемер, дождавшийся разрешения жить в Деревне. Случайность или предсказание.
Долгие годы, работая в страховой компании, Кафка тяготился тем образом жизни, который ему приходилось вести. У него даже возникали мысли о самоубийстве. И лишь узнав, что он неизлечимо болен, писатель нашел в себе силы восстать против отца, уехать в Берлин, о котором он давно мечтал, и начать там новую жизнь. Так на практике Кафка осуществил свой выбор и осознал необходимость сделать себя. Тем же путем идет его герой. Землемер К. делает свой выбор не на основе абстрактных норм, а исходя из ситуации. В романе "Замок" не трудно разглядеть идеи экзистенциализма - философию социальной ответственности. Человек свободен, ибо никакая религия, никакая обще светская мораль не укажет, что надо делать. Слепое подчинение нормам приводит к абсурду. Внимание к судьбе человека, поиск смысла жизни, ощущение тревоги, отчаянья и заброшенности, разобщенность и непонимание людей, тупик, при котором "я" одного человека ограничивает свободу другого, - все это вопросы экзистенциализма, поднимаемые литературой начала ХХ века.
Кафка не смягчает действительность, напротив, он заостряет негативные стороны. "Замок", как и все творчество Кафки, пессимистичен, и автор не видит нужды надевать на читателя розовые очки. Писатель даже иронизирует по поводу мрачных сторон жизни, а человеческое несовершенство воспринимает как должное: "Человек насекомое не потому, что так случилось, а потому, что так должно быть". Но и ведь у самого Кафки не все персонажи насекомые. И если землемер вступает в борьбу с замком, значит, писатель оставляет нам какую-то надежду. Потерпел ли поражение землемер? Да, иногда он делал шаг назад, иногда Замку удавалось заставить его играть по своим правилам, но на то К. и живой человек.
кафка экзистенциалист философский абсурд
Заключение
Настоящим философом Кафка, конечно же не является, но с точки зрения философского миропонимания выводит весьма интересную структуру.
А именно:
Высший уровень - Божественный, сакральный, непознаваемый;
Человеческий уровень - "рабочий", подконтрольный;
И последний - Мир за реальностью.
Эту дифференциацию можно интерпретировать как собственное самоотречение от мира божественного, поскольку сам Кафка относится к миру человеческому. И это очень важно.
Если личность сознательно теряет связь с божественным, она перестает верить в собственное осознанное существование, теряется онтологическая обоснованность самого конструкта жизни, что ведет к серьезному кризису. Возможные пути выхода из сложившейся ситуации - это признание абсурдности (как сделали французские философы ХХ века), суицид, как самоотречение от пустоты существования, или же создание собственного сакрального.
Приращение к миру быта мира абсурда, сюрреализма, гротеска выражает непонимание, непринятие Кафкой мира таким, каким он является, потенциальное стремление к чему-то иному. Отсюда берут свое начало вечные скитания главного героя и его автора, их попытка прорваться к заветному "замку".
Список литературы
1. Осипов, Г.К. Метаметафора как творческий прием Ф. Кафки/Г.К. Осипов // Филологические науки. - 2005. - № 3.
2. Рудановская, С.В. Опыт абсурда в экзистенциальной философии/С.В. Рудановская // Филологические науки. - 1995. - № 4.
3. Рудницкий, М. Франц Кафка, прочитанный сегодня. / М. Рудницкий. - СПб.: Азбука-классика, 2004.
4. Камю, А. Надежда и абсурд в творчестве Франца Кафки/Бунтующий человек. - Москва, 1990.
5. Кафка, Ф. Замок/пер. с нем. Р. Райт-Ковалевой. - Ростов-на-Дону, 1999.
6. Кафка, Ф. Роман, новеллы, притчи / Ф. Кафка. - М.: Азбука-классика, 2005.
7. Клод Давид. Франц Кафка/А. Михилев. - Москва: Молодая гвардия, 2008.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Биография Альбера Камю, его творчество и центр философии экзистенциалиста. Жизнеутверждающий характер понятий абсурда и бунта. Переоценка человеком своей жизни как первоисточник борьбы против бессмысленности существования через повседневную деятельность.
реферат [33,7 K], добавлен 04.01.2011Творчество Николая Васильевича Гоголя – как писателя и мыслителя. Человек в творчестве Гоголя. Основные проблемы философии экзистенциализма. Творчество Николая Гоголя и внутренняя красота человека. Восприятие проблем общественной жизни у Н.В.Гоголя.
контрольная работа [34,0 K], добавлен 02.12.2008Содержание понятия творчества в философии Ницше. Соотношение концепции творчества с другими идеями немецкого философа. Идея сверхчеловека как высшего человека, истинного гения, творца жизни. Рассмотрение творчества как целостного жизненного феномена.
дипломная работа [102,7 K], добавлен 13.02.2013Начало развития европейской философии в Древней Греции в V-IV вв. до н.э. Сущность природы, мира, космоса как основа древнегреческой философии. Учения Анаксимена, Анаксимандра, Гераклита Эфесского. Совмещение философского и естественно-научного подходов.
реферат [22,5 K], добавлен 25.10.2011Проблема абсурда и сознания. Идея абсурда у Камю. Сравнение с пониманием абсурда Достоевским. Идея самоубийства у Камю. Нелогичность логического самоубийства. Отношение Достоевского и Камю к религии и Богу. Метафизический, нигилизм и исторический бунт.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 06.11.2016Общая характеристика эпохи Средневековья. Особенности средневековой философии. Бог и человек как центральная проблема. Основные философские течения: патристика и схоластика, реализм и номинализм. Учения о бытии философа Аврелия Августина и его наследие.
контрольная работа [33,2 K], добавлен 04.12.2012Личность древнекитайского философа VI—V веков до н.э., которому приписывается авторство классического даосского философского трактата "Дао Дэ Цзин". Центральная идея философии Лао-цзы, своеобразие диалектики, отношение к истине. Обожествление Лао-цзы.
презентация [421,3 K], добавлен 26.09.2014Ф. Ницше как немецкий мыслитель, философ, классический филолог, создатель самобытного философского учения, один из основоположников современного иррационализма в форме философии жизни. Краткий очерк жизни и деятельности философа, истоки мировоззрения.
реферат [20,7 K], добавлен 21.06.2012Основа философии Платона. Краткая биография философа. Элементы учения Платона. Учение об идеях и существовании двух миров - мира идей и мира вещей. Основные части человеческой души. Тема любовного влечения (эроса) в учении Платона, его идеи о любви.
реферат [32,1 K], добавлен 25.07.2010Жизнеописание немецкого мыслителя и создателя самобытного философского учения Фридриха Ницше. Характеристика творчества Ницше: ранние произведения, развитие философских идей, ложная идея прогресса и концепция сверхчеловека. Анализ нового мировоззрения.
реферат [30,3 K], добавлен 04.05.2011Чтобы облегчить муки творчества идеалиста, ему нужно только чтобы ему поменьше мешали извне, чтобы сделать возможным творчество экзистенциалиста, тому нужно перестать придерживаться своей иррациональной веры и не мешать тем самым самому себе изнутри.
статья [13,3 K], добавлен 09.04.2007Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Разнообразие видов единого по существу знания. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств (чувственное познание).
реферат [37,9 K], добавлен 28.07.2010Общее понятие, функции и принципы философии. Необходимость философского познания мира. Человек и мир как центральная проблема философских учений. Философия как теоретическая основу мировоззрения. Сущность диалектического и прагматического методов.
реферат [32,9 K], добавлен 29.05.2010Специфика философского знания. Проблемы философии на современном этапе. Поиски сущности человека в истории философской мысли. Элементы антропоцентризма и гуманизма в философии Сократа, Платона и Аристотеля. Философские аспекты происхождения человека.
реферат [36,9 K], добавлен 31.01.2012Характеристика и анализ философских взглядов С. Хайдеггера и Х. Кьеркегора. Рассмотрение стадий восхождения личности к подлинному существованию. Основные проблемы философии экзистенциализма. Страх как сущностный экзистенциал человеческого бытия.
курсовая работа [96,9 K], добавлен 28.11.2012Особенности философского знания. Анализ современного этапа развития культуры. Философия, как способ самоописания культуры в целом, обоснования образа мира и человека, создаваемого в той или иной культуре. Функция философии в контексте культурного кризиса.
реферат [50,5 K], добавлен 17.04.2013Сущности философии, её предмет и место в культуре и жизни человека и общества. Две стороны основного вопроса философии - онтологическая и гносеологическая. Человек и его место во Вселенной с точки зрения философии. Основные категории научной картины мира.
контрольная работа [36,9 K], добавлен 30.12.2009Понятие субстанции Аристотеля как самобытного бытия, существующего в самом себе, но не в чем-либо ином. Учение о действии и возможности как часть учения философа об индивидуализации. Конкретизация онтологической триады "бытие - ничто - творение".
контрольная работа [20,7 K], добавлен 24.02.2011Характеристика и особенности учения Платона об идеальном, его место в мировой философии. Анализ работ великого философа "Государство", "Закон" и "Федон". Понимание Платоном сущности государства, заложение основ социальной философии, значение его учения.
реферат [14,8 K], добавлен 14.09.2010Основоположник немецкой классической философии. Исследование философского наследия Канта. Описание жизни ученого. Гимназическое увлечение филологией, интерес к физике и философии. Кант - моралист и Кант - человек.
реферат [48,0 K], добавлен 27.05.2004