Становление теории авиации: эпистемологический анализ

Размещено на http://www.allbest.ru

На правах рукописи

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

СТАНОВЛЕНИЕ ТЕОРИИ АВИАЦИИ: ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

09.00.08 - философия науки и техники

Стрельников Дмитрий Олегович

Москва 2007

Диссертация выполнена на кафедре гуманитарных и социально-экономических дисциплин Тамбовского высшего военного авиационного инженерного училища радиоэлектроники (военного института).

Научный руководитель:

доктор философских наук, профессор Ильичев Николай Михайлович

Официальные оппоненты

доктор философских наук, профессор Пирогов Александр Иванович

кандидат философских наук, доцент Назарова Ирина Радиевна

Ведущая организация:

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина

С диссертацией можно ознакомиться в Научно-технической библиотеке МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Ученый секретарь

диссертационного совета Власов С.А.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность исследования становления и развития научного авиационного знания обусловлена рядом причин.

Во-первых, современные большие полиструктурные технические системы (куда входит и авиация) оказывают существенное воздействие на всю систему экономических, военно-политических, правовых и нравственно-этических социальных институтов. В таких условиях особое значение приобретают проблемы, связанные с планированием исследовательской деятельности в авиации, прогнозированием и дальнейшим эффективным развитием авиационной техники. Различные аспекты актуальности исследования названной проблемы выражены в федеральном законе «О государственном регулировании развития авиации». К их числу относятся:

- содействие экономическому развитию Российской Федерации;

- укрепление обороны и обеспечение безопасности Российской Федерации;

- развитие и расширение международного сотрудничества Российской Федерации в интересах дальнейшей интеграции страны в систему мировых хозяйственных связей;

- поддержка и развитие научно - технического потенциала авиации;

- совершенствование, модернизация авиационной техники.

Законодателем отмечено, что поставленные цели могут быть реализованны при должном финансировании, программно-целевом подходе к развитию научной базы авиации, созданию и производству авиационной техники, осуществлении государственного контроля. При этом государственное регулирование деятельности по совершенствованию авиационного научного знания и его внедрению в производство должно способствовать удовлетворению растущих потребностей страны в том или ином виде летательного аппарата. Такая оговорка объясняется тем, что сейчас над отраслевой наукой по-прежнему сохраняется административно-номенклатурная власть. Известно, что отраслевая наука поглощает более двух третей расходов государства на науку в целом. Это становится причиной потери динамизма в развитии науки, приверженности к амбициозным разорительным программам и т.д. Уяснение глубинных процессов развития авиационного научно-технического знания поможет избежать лишних, неоправданных расходов, откроет возможности для выхода из вероятного кризиса.

Во-вторых, необходимость исследования становления и развития авиационного научного знания вызвана и сложившейся общественно-политической обстановкой в мире, требующей постоянного совершенствования научной базы в сфере авиационных разработок, так как страна, обладающая передовыми технологиями, в случае военного конфликта будет иметь существенные преимущества перед противником.

Развитие авиации носит стратегический характер, следовательно, необходимы новые перспективные научно-технические решения, инновационные технологии, проекты летательных аппаратов, которые отвечали бы современным требованиям. Поэтому исследование механизма зарождения и специфики развития авиационного теоретического знания будет способствовать выработке наиболее перспективных направлений авиационной научной мысли.

В-третьих, выделение теории авиации в качестве специфического объекта исследования связано с выявлением ее роли в эволюции авиационной техники, совершенствовании авиационно-инженерной деятельности. авиационный знание зарождение трансформация

Определение закономерностей развития авиационной техники не представляется возможным без основательного анализа фундаментального и прикладного знания.

В-четвертых, история взаимосвязи философии и частных наук показывает, что последние начинают интенсивно развиваться, опираясь на материал философских исследований. Так было, например, с физикой на рубеже XIX-XX вв. А философские изыскания в сфере технических и технологических наук в современном мире представляют собой пока новое, но набирающее обороты явление. Есть положительные результаты раскрытия сложной природы становления технознания. Эпистемологический анализ становления теории авиации с этой точки зрения, несомненно, имеет существенное значение.

В-пятых, разработка философских проблем теории авиации необходима и в связи с подготовкой авиационных инженерно-технических и летных кадров. Введение дисциплин соответствующего профиля в авиационных вузах повысит профессиональную культуру будущих специалистов. Знание теоретических основ авиационной техники и технологий позволяет более успешно выявлять и решать научно-технические, конструкторские проблемы. Следовательно, анализ происхождения и развития теоретического авиационного знания и техники имеет важный образовательный смысл.

В-шестых, показ вклада отечественных ученых в развитие авиационной научной базы и техники существенно влияет на формирование патриотизма, значение которого особенно возрастает с реализацией стремления современных агрессивных сил создать однополярный мир.

В-седьмых, знание причин развития теоретического знания в авиации будет способствовать преодолению разного рода квазинаучных представлений, наукообразных предложений и т.п., которые внедряются в сознание людей, не сообразуясь с выработанными наукой принципами и законами.

К специальному анализу становления теории авиации побуждает и степень разработанности проблемы.

Научное знание, в том числе и авиационное, являясь отражением сущности предметов, их свойств, связей и отношений, выражается в самых различных формах. Наиболее существенные, универсальные положения знаний представлены в теории. Проблема становления научной теории занимает центральное место в методологии научного исследования.

Наиболее видные представители постпозитивизма (Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд и др.) в своих работах высказали целый ряд оригинальных положений относительно закономерностей развития науки, структуры научных теорий и их функций, процедур проверки, подтверждения и опровержения законов, гипотез.

Достигнуты значительные успехи в разработке этих проблем в трудах отечественных исследователей. И.Д. Андреев под теорией понимает обширную область знаний, раскрывающую закономерности функционирования и развития определенной совокупности явлений материального и духовного мира, описывающую и объясняющую эти явления и направленную на прогрессивное преобразование природы и общества. Теория возникает на достаточно высокой ступени развития познания определенной совокупности явлений и включает в себя целый ряд элементов: понятия, суждения, принципы, законы и т.д.

Б.С. Грязнов, Б.С. Дынин, Е.П. Никитин раскрывают теорию, как логически организованное множество высказываний о некотором классе идеальных объектов, их свойствах и отношениях.

Значительный вклад в исследование элементов теории внес Д.П. Горский, обратив особое внимание на строение и отношения между понятиями.

В поле научных интересов В.В. Ильина вошли проблема начала и этапов становления науки, ее статус, критерии научности и т.д.

Б.М. Кедров занимался философскими вопросами естествознания, прежде всего химии, предложил оригинальную версию открытия Д.И. Менделеевым периодического закона.

В работах П.В. Копнина уделяется большое внимание соотношению философии и специальных наук, разбираются такие гносеологические, логические понятия, как научная проблема, факт, логика науки и др., анализ которых способствует развитию методологии научного познания.

Современные философские проблемы научного знания исследует в своих трудах С.А. Лебедев. Особой интерес вызывает его подход к определению предмета и структуры технических и технологических наук, закономерностей их развития.

Используя коммуникационный подход, В.А. Лекторский рассматривает проблемы познания в контексте взаимоотношения неклассической и классической эпистемологии.

Новый взгляд на феномен пассионарности, виртуалистики, клонирования предложен Т.Г. Лешкевич.

Представляет интерес и определение А.И. Ракитовым закономерностей логической структуры науки, философское обоснование научного знания, взаимодействия науки с обществом и ее влияния на природу, а также роль в научном знании знаков, естественных и искусственных языков, моделей и т.п.

Г.И. Рузавин продолжил логический анализ различных типов теорий, эмпирических и теоретических понятий в науке, взаимосвязь между теориями, их развитие в процессе познания. Показывая недостаточность логико-семиотических методов для анализа развивающегося знания, он подвергает аргументированной критике наиболее распространенные концепции западной философии науки о росте теоретического знания.

Существенное воздействие на взгляды диссертанта оказали труды В.С. Степина, В.С. Швырева и др.

Перечисленные ученые составляют лишь малую часть исследователей, которые занимались проблемой генезиса научного знания, становления научной теории в различных дисциплинарных областях.

Анализ общих закономерностей теоретического поиска проводится в тесной связи с изучением особенностей построения теории в конкретных областях естествознания. На протяжении длительного периода научный поиск активно ведется в физике, химии и т.д. Так, в работе о проблеме структуры и генезиса физической теории В.С. Степин, используя теоретические знания физики в качестве исходного материала, выяснил конкретные приемы построения теоретических моделей естествознания и понятийной структуры теории.

Появляются и работы о философских проблемах техники, технико-технологических наук, становлении технических теорий.

В диссертации исследуется теория авиации, фундаментальные аспекты которой представлены в физике (особенно в таких ее областях, как аэродинамика, газовая динамика, механика и др.), математике, технических науках.

В данном исследовании под теорией авиации понимается область знаний, раскрывающая принципиальную возможность полета летательного аппарата в атмосфере.

Вопросами формирования научного знания в авиации занимались многие ученые. А.А. Благонравов, В.Н. Сокольский, Ю.С. Воронков проводили исследования по истории и теории развития авиационной и ракетно-космической науки и техники.

Р.И. Виноградов, П.Д. Дузь, А.Н. Пономарев, Д.А. Соболев, В.Б. Шавров и др. анализировали развитие летательных аппаратов тяжелее воздуха, деятельность авиаконструкторов. Они описали наиболее значимые проекты самолетов военного и гражданского назначения СССР, США, Франции, Великобритании и других стран мира, аэродинамические компоновки сверхзвуковых самолетов и их конструктивные схемы (в том числе самолетов короткого взлета и посадки).

Б.В. Висленев, Г. Глауэрт, А.А. Жабров, Н.Е. Жуковский, Д.В. Кузьменко, Н.П. Полозов, М.А. Сорокин, К.Э. Циолковский, С.А. Чаплыгин и др. занимались вопросами аэродинамики, знание законов которой необходимо для осуществления полета самолета.

М.С. Арлазоров, Г.И. Катышев, А.А. Космодемьянский, Л.М. Кузьмина, Л.С. Лейбензон, В.Р. Михеев, Г.П. Свищев, Н.В. Скрицкий, Ф.И. Чуев и др. писали о техническом творчестве выдающихся личностей в истории авиации.

С.В. Ильюшин, В.С. Пышнов, И.И. Сикорский, А.С. Яковлев и др. теоретики и создатели авиационной техники оставили ценные воспоминания о становлении теории в авиации.

Вопросы становления теории авиации и развития авиационной техники нашли отражение и в трудах зарубежных авторов: Ч. Гиббса-Смита, Б. Лафера, Ф. Фербера, К. Харта, Г. Холла и др.

Таковы основные направления деятельности ученых, которые были учтены при проведении данного диссертационного исследования.

Хотя материал по истории и теории авиации представлен довольно широко, однако в существующих изданиях раскрыты не все аспекты. В большей части изданий приводятся лишь факты появления того или иного типа летательного аппарата в определенный исторический период, но не дается всестороннего рассмотрение глубинных причин процесса формирования научного авиационного знания. Это является одной из причин обращения к представленной теме исследования.

Охватить все стороны динамической системы авиационного знания в рамках одного исследования не представляется возможным, поэтому будут рассматриваться лишь некоторое принципиально важные аспекты его генезиса, специфики развития.

С учетом вышесказанного определены объект, предмет, цели и задачи диссертации.

Объект исследования: теория авиации, понимаемая как систематизированное, комплексное научно-техническое знание, ориентированное на специфическую среду (воздух) с целью объяснения природы полета, дающее целостное представление о закономерностях построения и функционирования авиационной техники.

Предмет исследования: становление теории авиации с позиции эпистемологического подхода.

Цель исследования заключается в том, чтобы на основе имеющихся представлений о становлении науки, об основных этапах ее развития, формирования научных институтов продолжить исследование ряда важных проблем происхождения и развития авиационного теоретического знания. Прежде всего, выявить место авиационного знания в существующей картине мира, уточнить причины его зарождения, трансформации и кристаллизации в теорию.

Цель реализуется путем решения следующих задач:

- осуществление анализа преднаучного этапа развития авиации;

- уточнение основ теории авиации;

- раскрытие особенностей развития авиационного научно-технического знания;

- характеристика особенностей критериев научности авиационных разработок.

Теоретическую основу диссертации составили работы отечественных и зарубежных исследователей, отражающих вопросы происхождения, специфики, содержания и структуры научного знания в авиации, труды философов, ориентированных на раскрытие проблемы становления естественнонаучных и технических теорий.

Эмпирической основой диссертации являются результаты анализа документов, нормативно-правовых актов по регулированию развития авиации, современного состояния авиапромышленного комплекса России и других стран.

В качестве методологической основы диссертации используются:

- принципы объективности, системности, преемственности, конкретности, непротиворечия, всесторонности рассмотрения, единства исторического и логического, абстрактного и конкретного, количественных и качественных изменений при осуществлении анализа теории авиации;

- специфика взаимосвязи интернализма и экстернализма в развитии авиации;

- единство практических, логических и вспомогательных критериев истинности авиационного знания.

Структура диссертации, обусловленная целью исследования, способствует решению поставленных задач и включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы.

Во введении обосновывается актуальность избранной темы как научной проблемы философии науки и техники, дается характеристика степени ее разработанности, определяются объект, предмет, цель, задачи исследования, характеризуются методологические основы анализа, теоретические и эмпирические источники, раскрывается научная новизна и практическая значимость диссертации, формируются основные положения, выносимые на защиту, отражается степень апробации полученных результатов.

В первой главе «Генезис теоретических знаний в авиации (историко-философский аспект)», состоящей из трех параграфов, прослеживаются этапы становления теории авиации с позиции эпистемологического подхода от появления первых идей и проектов летательного аппарата до формирования основ создания авиационной техники на достижениях математики, аэродинамики, газовой динамики, механики полёта и т.д.

Во второй главе «Специфика развития научно-технического знания в авиации», состоящей из трех параграфов, уточняются признаки, особенности развития научно-технического знания в авиации, обобщаются критерии научности авиационных разработок.

В заключении подводятся итоги исследования, делаются основные выводы, намечаются направления дальнейшей разработки темы, формулируются теоретические и практические рекомендации.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ

Научная новизна исследования заключена:

- в проведении эпистемологического анализа становления теории авиации, в совокупности полученных при этом выводов, теоретических и практических рекомендациях;

- в осуществлении анализа преднаучного этапа развития авиации, в раскрытии глубинных посылок формирования потребности по реализации полета человека;

- в уточнении основ теории авиации, механизма организации научного авиационного знания;

- в раскрытии особенностей развития авиационного научно-технического знания;

- в характеристике специфики критериев научности авиационных разработок.

Основные теоретические положения, выносимые на защиту

1. Результаты эпистемологического анализа преднаучного этапа развития авиации

Летательный аппарат, как и любое технически сложное устройство, существует благодаря определенной базе научных знаний. Становление теории, лежащей в основе авиационной техники, происходило на протяжении значительного периода истории человечества.

Из глубины веков до нас дошло множество мифов о попытках летать. Мечта о полете в древнейшие времена являлась несбыточной. Человеческая фантазия «трансформировала» реальность и наделяла крыльями богов и исключительных в своих способностях людей. В уме носителя мифологического сознания все сливалось в единое целое, не проводилось границы между объективным и субъективным, подлинным и мнимым. До перехода от мифа к логосу ни о каких зачатках научного авиационного знания говорить не приходится.

Предпосылками появления первых идей и проектов летательных аппаратов стали разложение и объективный отказ от мифологического объяснения мира, становление причинно-следственного отношения к действительности, переход к традиционной логике. Данные когнитивные процессы явились минимальным условием появления научного знания.

В диссертации показано, что происхождение первых идей о полете человека связано с предпосылками возникновения науки. Решение проблемы генезиса первичных теоретических моделей в авиации сводится к выяснению динамики их становления из преднаучных познавательных форм. Знание, позволяющее создавать устройства для полета, вырабатывалось вплоть до Нового времени путем индуктивного обобщения непосредственного практического опыта.

Ненаучный эксперимент был основной движущей силой развития авиации на протяжении всего Средневековья. Из-за отсутствия научного подхода к проектированию летательных аппаратов, их развитие происходило методом проб и ошибок. Наблюдались также противоречия между религиозной истиной и научной, что отрицательно сказывалось на последней и тормозило научно-технический прогресс. Теоретические модели авиационных разработок в таких условиях возникнуть не могли. Отдельные идеи о создании летательного аппарата еще не приобрели статус знания. Это отрицательно сказалось на темпах развития авиации на этапе зарождения идеи крылатых аппаратов для полета.

В связи с разведением двух отсеков знания (эмпирического и теоретического) до XVI-XVII вв. зарождающаяся наука была только умозрительной. Поскольку отсутствовал научный эксперимент, постольку не имелось системного научно-технического знания, а значит и научных основ аэродинамики летательного аппарата. Возникновение такого вида занятости, как авиационное дело, являющегося синтезом интеллекта и прагматики, требовало развития научного знания на основе теоретической исследовательской программы при условии постоянной обратной связи его с расширяющимся объемом эмпирической информации.

В исследовании выявлено, что научное знание в авиации формировалось в контексте исторического развития общества. Понимание природы и динамики развития теории авиации неосуществимо без рассмотрения социально-культурных особенностей, в которых она зарождалась и прогрессировала. Первые буржуазные революции (XVI-XVII вв.) активизировали развитие промышленности, торговли, строительства, военного дела, других сфер общественной практики. Утверждение капитализма подрывало устои церковных догматов, что выражалось в усилении критики схоластики. Все более очевидным становился перелом в духовной жизни людей, начавшийся в эпоху Ренессанса. Изменялось понимание науки. Ученые Нового времени полагали главными ее ценностями светский характер, критический дух, истинность, практическую полезность. Под влиянием указанных обстоятельств авиационная мысль получает импульс к развитию.

Основной предпосылкой становления теории авиации выступило произошедшее в эпоху Нового времени соединение абстрактно-теоретической (умозрительно-натурфилософской) традиции с ремесленно-технической, обеспечивающее синтез эмпирической и теоретической деятельности, что повлекло дальнейшую рационализацию авиационно-конструкторской мысли.

Научное знание в авиации формировалось на протяжении всего этапа классической науки (XVII - сер. XIX вв.). Лидером наук выступала механика. Под влиянием первых исследований в области гидро- и аэродинамики формировались теоретические модели в авиации. Летательные аппараты проектировались по общим принципам с устоявшимися элементами конструкции.

2. Итоги уточнения основ теории авиации

Начало эры научных исследований в области авиации приходится на конец XIX столетия. Ранее полученные знания о полете, за редким исключением, были прерогативой экспериментальной практики. Однако обособленных эмпирических данных оказалось недостаточно для разрешения проблемы образования подъемной силы. Требовались новые подходы. Идеализация объектов конструкции летательного аппарата и их связь в системе с предметами и явлениями окружающей действительности вывела авиационное знание на новый уровень.

К XX в. знание, необходимое для осуществления полета самолета, начинает организовываться в теорию. Отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной теоретической системы. Системный характер теоретического знания в авиации подчеркивает тот факт, что для создания летательного аппарата привлекается содержание теорий, принадлежащих к разным научным дисциплинам (аэродинамике, газовой динамике, механике полёта и т.д.).

В широком смысле теория авиации представляет развернутое учение, совокупность имманентных взглядов о возможности подняться в воздух на аппаратах тяжелее воздуха. В специализированном понимании теория авиации есть систематизированное, комплексное научно-техническое знание, дающее целостное представление о природе полета, закономерностях построения и функционирования авиационной техники. Теоретической основой, синтезирующим принципом выступает содержание закона образования подъемной силы. Н.Е. Жуковский определил величину подъемной силы крыла на метр размаха как произведение плотности воздуха на циркуляцию скорости и на скорость полета.

Отметим также, что зарождение неклассического естествознания привело к расширению поля исследуемых объектов, что повлекло за собой активизацию исследовательской деятельности в направлении «родной» для авиации среды - атмосферы.

Вместе с тем, проведенный в диссертации анализ показывает, что научная революция в авиации на рубеже XIX-XX вв. была детерминирована формированием профессионального знания; авиационные исследования в первой трети XX вв. стали видом деятельности; система профессиональной подготовки и переподготовки кадров в области авиации зарождалась с образованием первых авиационных институтов и школ. Создание летательного аппарата, отвечающего необходимым для полноценного полета критериям, могло осуществиться только тогда, когда была сформирована общенаучная обстановка, отвечающая сложности задачи.

3. Выявление особенностей развития авиационного научно-технического знания

В диссертационном исследовании выявлено, что развитие авиационного знания представляет собой сложный процесс, имеющий различные этапы. Доминирующие импульсы развития теории авиации разделяются на внутринаучные и социально-культурные. Их соотношение менялось на протяжении всей истории авиации.

Одной из причин возникновения научной истории авиации в XX в. является оформление технико-технологических наук как самостоятельных научных дисциплин к концу XIX вв. - началу XX вв.

К середине XX в. технические науки сами стали активно выступать не только как области, которые конкретными технологическими решениями подтверждают открытия, сделанные в рамках естественных наук, но и как мощный катализатор фундаментальных исследований в авиации. Технические науки, подтверждая на практике истинность тех или иных гипотез, определяют границы действия естественнонаучных законов, открытий. Так, ученые, занимающиеся аэродинамикой, изучая закономерности движения жидкостей и воздуха, механическое и тепловое взаимодействие между ними и движущимися телами, разрешают проблему аэродинамического сопротивления и подъёмной силы, тем самым расширяя границы применения физических законов через прикладные задачи.

Эпистемологический анализ показал, что для разрешения многовековой проблемы полета требовалось особым образом организовать накопленные к концу XIX вв. знания, нащупать механизмы их генерации. К концу XIX вв. - началу XX вв. активизируется стремление авиаконструкторов расширить свои знания о воздушной среде и возможности перемещения в ней.

На основании изучения литературы в диссертации установлено, что авиационная техника строится по общетехническим принципам с соблюдением всех этапов проектирования, аналогично с любым технически сложным устройством, что авиационное знание является технико-технологическим.

Процесс создания летательного аппарата зависит от ряда социальных факторов, среди которых можно выделить уровень и темпы развития производительных сил страны, экономическое и политическое влияние государства, осознание важности цели производства коллективом, организованность и производственную дисциплину. Все эти факторы не изолированы, а находятся в диалектической взаимосвязи.

При рассмотрении объекта исследования в целом выявляется его прерывно-непрерывный характер формирования. Синтез эволюционного и революционного пути развития теории авиации наиболее заметен в обеспечении надежности летательного аппарата, антикатастрофичности полета.

Существующая преемственность в развитии теории авиации показывает, что успехи современных авиаконструкторов определяют достижения Н.Е. Жуковского, С.А. Чаплыгина, М.В. Келдыша, С.А. Христиановича и др., чьи открытия (принцип образования подъемной силы крыла, эффективный математический аппарат теории крыла бесконечного размаха в сжимаемом потоке и т.д.) стали исходными пунктами их деятельности. Однако под воздействием количественных накоплений происходят революции в области авиации (переход от биплана к моноплану, освоение конструктивных и технических особенностей работы с легким металлом и применение его в конструкции самолета, появление реактивной авиации и т.д.).

4. Установленные особенности критериев научности авиационных разработок

Деятельность по проектированию и постройке летательных аппаратов имеет определенную специфику организации и функционирования критериев научности.

В настоящее время основой для проектирования новой авиационной техники являются потребности заказчиков. Авиастроители создают летательные аппараты, необходимые их клиентам - авиакомпаниям, министерству обороны, частным лицам. Потребность в том или ином виде летательного аппарата реализуется на основе реальных возможностей генерирования необходимого авиационного знания, которое должно отвечать определенным критериям научности.

В диссертации показано, что интенция развития современной авиации сопровождается ужесточением требований к создаваемым летательным аппаратам. Авиаконструкторским бюро приходится решать трудные и противоречивые задачи. С целью снижения затрат и степени риска конструкторы используют имеющиеся теоретические и методологические основы построения авиационной техники в совокупности с новейшими достижениями фундаментальной науки. С точки зрения эпистемологического подхода для исследования из всего «жизненного цикла» авиационной разработки (проектирование, постройка, испытание, разработка технической документации, серийное производство, эксплуатация, модернизация, утилизация) особенно важны этап проектирования, постройки и испытания опытных экземпляров летательных аппаратов.

Этап проектирования зависит от целей, для достижения которых будет строиться летательный аппарат. Эволюции авиационной техники сопутствовало изменение целей применения авиационных разработок. Так, в Древнем Китае воздушные змеи использовались для военной сигнализации, а сейчас основное их предназначение - сфера развлечений. Известны также примеры применения военной авиации в сельском хозяйстве, в проведении строительных работ и спасательных операциях. Изменение области реализации летательного аппарата влекло за собой трансформирование его конструкции. Отметим, что необходимость модернизации требуют также изменения в среде (естественной и искусственной), последствия (экологические, политические, технические), к которым приведет разработка проекта, производство летательного аппарата и его функционирование.

На современном этапе проектирования разрабатывается ряд частных моделей (логических, физических, математических, графических и др.), которые описывают функциональные, аэродинамические, прочностные, весовые и др. свойства самолета. Достаточно большое количество таких взаимосвязанных и взаимозависимых моделей точно описывает летательный аппарат, отражает всю совокупность его свойств. Такая организация проектирования не случайна, ее формирование связано с многовековым становлением эталонов научности.

В диссертации доказано, что качество теории летательного аппарата определяется с помощью классических критериев научности, среди которых можно выделить следующие:

- логические (непротиворечивость, полнота, независимость), характеризующие знание с позиций формальной адекватности, стройности, совершенства внутренней организации;

- эмпирические (практика, эксперимент);

- вспомогательные, которые, представляя приемы опосредствованного сопоставления научно-теоретических продуктов с действительностью, имея объективные основания, в своеобразной форме отражают гармонию между теоретическими построениями и законами природы.

Отметим, что реализация системного подхода является важнейшим критерием научности, т.к. технико-технологическое авиационное знание имеет сложную структуру. Приемами системного анализа решается задача единства авиационного знания. Эксплицируя, заметим, что система - это привнесенный аспект понимания или объяснения, а, следовательно, антропоморфный элемент познавательной установки на реальность. При этом подходе как бы конструктируется дробность объекта, частям которого соответствуют специфические области знания, находящиеся по сути в формальной связи друг с другом.

Показано, что в качестве специфического критерия научности авиационных разработок выступает моральная ответственность авиаконструктора за последствия использования своего изобретения. В научной литературе по этой проблеме имеется два противоположных мнения. Первое заключается в том, что моральная ответственность ученого глубоко коренится в самой природе научного творчества, и, следовательно, существует столько же времени, сколько само научное творчество. Второе сводится к тому, что проблема ответственности возникла в 1945 г. в связи с применением ядерного оружия, которое доставили до цели самолеты ВВС США. Социальные механизмы функционирования науки в авиации таковы, что они принуждают ученого к постоянной ответственности в процессе его профессиональной деятельности. Авиаконструктор находится в том положении, что жизнь людей напрямую зависит от результатов его деятельности. Для создания новых воздушных судов, модернизации эксплуатируемых летательных аппаратов, расширения их экспорта, внедрения наукоемких и высоких технологий, оказания авиационных услуг требуется конкурентоспособный и высококвалифицированный персонал. Квалификационные требования к персоналу в авиастроении определены комплексной государственной системой стандартов, международными и отраслевыми стандартами, стандартами системы качества и организационно-распорядительной документацией предприятия по подготовке персонала.

Исследование показало, что критерий полезности применяется в процессе установления соответствия результата авиационной деятельности с ее целью, что становится убедительным свидетельством истинности знания, на основе которого осуществляется рассматриваемая деятельность.

Выявлено, что разновидностью полезности при оценке результативности системы управления авиацией является критерий эффективности, выражающий ее функционирование. Критерий эффективности характеризуется максимальной результативностью использования имеющихся сил и средств для решения поставленных задач. Для определения степени эффективности управления авиацией требуется сопоставить, сравнить возможно различные виды решений и выбрать из них наиболее подходящие действия для данных условий.

Важным критерием научности реализации авиационных разработок выступает также авторитет, т.е. подтверждение (опровержение) знания другим знанием, которое выражено авторитетным лицом. Источником такого вида проверки является положение: если мы на практике убеждаемся, что знания в определенных сферах представляют базу для достижения намеченных целей нашей деятельности, то мы с известным ограничением можем считать, что эти знания окажут нам содействие и в тех сферах, для которых истинность знаний еще не доказана. Можно выделить и другой объект значения авторитета как вида проверки. Индивидуальная уверенность в истинности знания иногда основывается на принципе общественного согласия, подтверждения: если у кого-то возникает сомнение, он консультируется с другими людьми. На таком принципе организуется работа авиаконструкторских бюро.

Однако на протяжении всей истории развития авиационной техники важнейшим критерием научности авиационных разработок всегда выступала проверка на практике. На этапе зарождения авиации конструкторы летательных аппаратов являлись и первыми их испытателями, т.к. специальные летно-исследовательские институты появились только в XX в.

Авиационному эксперименту присущи ограниченности, которые характерны для экспериментов в других областях познания. Объективные основания относительной ограниченности летного эксперимента определяются уровнем развития экспериментальной авиационной техники и теории авиации. Эксперимент является разновидностью непосредственной практической проверки значительной части научно-технического авиационного знания, выступает в ряде случаев решающим критерием его качества.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО АПРОБАЦИЯ

Содержание диссертации может представлять научный интерес для специалистов как гуманитарной, социально-экономической области, так и для представителей технико-технологических наук в качестве теоретической основы для дальнейшего изучения природы авиационного научного знания с позиции эпистемологического подхода. Материал исследования способствует обогащению знаний о становлении теории авиации, выяснению статуса авиационного знания, причин его зарождения, механизмов генерации и трансформации, глубинных потребностей общества в авиации и т.д.

Дальнейшее развитие знания о эпистемологических, методологических, естественнонаучных, технологических основах авиационной техники позволит успешно выявлять и решать научно-технические и конструкторские проблемы, вырабатывать наиболее перспективные направления авиационной научной мысли.

Материалы диссертации могут быть полезны для продолжения исследований по философским проблемам становления и развития технических теорий, аэродинамики, динамики авиации.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования ее основных положений при чтении курсов и спецкурсов в авиационных учебных заведениях по истории и философии науки и техники, введению в специальность, написании учебных пособий.

Материалы исследования апробированы в выступлениях на научных конференциях (Воронеж, «Военная электроника: опыт использования и проблемы, подготовка специалистов» - межвузовская научно-техническая конференция, 2005; Москва, «VIII Научные чтения по авиации, посвященные памяти Н.Е. Жуковского» - Всероссийская научно-техническая конференция, 2007).

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ РАБОТАХ:

1. Стрельников Д.О. Детерминизм и его роль в формировании необходимых качеств у курсантов военных инженерных вузов // Военная электроника: опыт использования и проблемы, подготовка специалистов: Тез. докл. межвуз. науч.-технич. конф. - Воронеж: Изд-во ВВИРЭ, 2005. - 0,4 п.л.

2. Стрельников Д.О. Основной источник совершенствования процесса обучения и воспитания курсантов, авиационной науки и техники // Современные педагогические технологии: Материалы с 56 межвуз. науч.-метод. конф. - Новочеркасск: Изд-во НВВКУС, 2006. - 0,3 п.л.

3. Стрельников Д.О. Функции категорий диалектики в прогрессе отечественной военной авиационной техники // Вестник ТВВАИУРЭ. - Тамбов: Изд-во ТВВАИУРЭ, 2006. - №1. - 1 п.л.

4. Стрельников Д.О. К вопросу о периодизации становления авиационной науки // VIII Научные чтения по авиации, посвященные памяти Н.Е. Жуковского: Материалы Всерос. науч.-технич. конф. - М.: Изд-во ВВИА им. проф. Н.Е. Жуковского, 2007. - 0,1 п.л.

5. Стрельников Д.О. Донаучный этап развития авиации: эпистемологический анализ // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. - Вып. 6(50). - 0,8 п.л.

Размещено на Allbest.ru

...