Математические интенции философии

Значение математики для философии. Выявление истоков единства философии и математики. Рассмотрение математики как средства прояснения философии как рационального способа выражения бытия человека. Исследование математики как абстрактной дисциплины.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 18.09.2018
Размер файла 17,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Математические интенции философии

Кушнаренко С.П.

Аннотация

В статье рассматривается значение математики для философии. Выявляются истоки единства философии и математики. Показывается, что изначальный смысл математики - в том, что она выражает в предельно рационализированной форме духовные деяния человека, т.е., личностные поступки. В силу этого математика оказывается средством прояснения философии как рационального способа выражения бытия человека.

Ключевые слова: математика, континуум, множество, точка, поступок, бытие математика философия бытие человек

Актуальность проблемы. Философский интерес к математике связан с тем, что математика как предельно рационализированная форма выражения мысли изначально близка философии, - как это и было зафиксировано Платоном на дверях его философской Академии: «Не геометр да не вой-дёт». В эпоху постмодерна и дискредитации рационального как такового актуально возвращение к точке единства этих двух дисциплин мысли. Не случайно в современности мы видим возрождение интереса к математике со стороны философии - например, в учениях Ж.Делёза и А.Бадью. Несмотря на указанное оживление интереса философов к математике, следует отметить, что современное понимание математики отлично от того смысла, который она имела, например, в античности. Необходимо поэтому выявление изначального смысла математики, стоящего как за современным, так и античным пониманием её существа. Прояснение же изначального смысла «матемы» оказывается неразрывно связанным с прояснением существа самой философии. Таким образом, для ответа на вопрос о соотношении философии и математики необходимо выявление предрассудков самой философии, - что есть проблема, поскольку с последней мы сталкиваемся всегда, когда требуется изменить наличную точку зрения на обсуждаемый вопрос.

Решение проблемы. Как раскрывает М. Хайдеггер смысл платоновского утверждения, «это изречение вовсе не имеет в виду, что философ обязан прежде быть дипломирован по предмету “Геометрия”, а скорее, есть понимание того, что основная пред-посылка для действительной способности познания и мудро-сти - это постижение фундаментальных предпосылок всякого знания и привнесённой вместе с этим знанием позиции. Знание, в котором не схватывается основа его познаваемости и, тем са-мым, его границы, является не знанием, но простым мнением. Математическое, в изначальном смысле узнавания того, что уже знают, - это основная предпосылка “академической” работы» [1, S. 76].

При таком академически строгом подходе к философство-ванию выясняется, что многие философские понятия и пред-ставления на деле имеют лишь метафорический смысл, который становится точным при выявлении имплицитно полагаемой в данной метафоре математической конструкции. В частности, идея Хайдеггера относительно возможностей, открывающихся перед экзистенцией в бытии, опирается на интуитивно полагае-мую идею континуума этих возможностей - при одновременной непрояснённости самой идеи континуума. По замечанию В.Тасика, интуиционистская идея относительно континуума как становящегося многообразия возможностей оказывается своего рода математической экспликацией структуры хайдеггеровского Dasein: «Брошенная в этот странный мир, самость… присутствует… в непрерывном открытии предстоящего ей континуума собственных экзистенциальных возможностей. <…> самость - структура континуума, в который я “брошен”, который вынуждает меня всегда быть заинтересован-ным, “устремлённым в будущее”, требует заботиться о своём бытии. Это выглядит очень близким к определению Хайдегге-ром субъекта (Dasein) как такого вида бытия, способ бытия ко-торого заключается в том, чтобы заботиться о собственном бы-тии» [2, P. 42]. Тем самым, точкой схода математики и философии оказывается деятельное бытие человека.

Простейшей математической моделью жизненного пути че-ловека является геометрическая линия - траектория. Линия представляет связное непрерывное множество - континуум. Ес-ли полагать эту репрезентацию первичным смыслом линии, от-сюда сразу следует, что континуум не может слагаться из от-дельных точек, - ведь элементами целостного поступка могут выступить только некие элементарные движения, или, как ука-зывали в теории континуума средневековые авторы, «кинемы движения». Поэтому континуум не может слагаться из отдельных точек. Не случайно Брадвардин высказывает в своём трактате «О конти-нууме» следующие этические следствия из принятия противо-положного утверждения: «Если так, нельзя правильно любить и ненавидеть, должным образом радоваться и печалиться. Если так, никто не может стать добродетельным или счастливым» [3, c.156]. Исходя из уникальности жизненной траектории личности, мож-но сказать, что каждая из них выстраивает свой континуум. Внешняя одинаковость траекторий скрывает под собой внут-реннее измерение континуума, экранированное от внешнего на-блюдателя.

Существует представление, что континуум представляет собой непрерывное множество точек. Однако, как отмечает Н. Лузин, большинство учёных придерживались противополож-ной точки зрения: «Из всех тезисов Брауэра и Вейля самым ин-тересным является утверждение, что континуум не есть множе-ство точек. Эта идея в истории мысли не представляет первой новизны, она восходит ещё к Аквинату, дабы не цитировать древних. Притом до появления работы Кантора... большинство математиков, чтобы не сказать все, именно и мыслили контину-ум как чистую бесточечную протяжённость» [4, c.32]. По Лейбницу, «точка не есть то, что не имеет частей»[5, s.68]. Иначе было бы непонятно, ка-ким образом достигается свойство связности, сцеплённости от-дельных частей континуума между собой. А значит, в каком-то смысле точки соединяются при помощи своих частей (ибо в противном случае они вообще не могли бы даже соприкасать-ся, как показал ещё Демокрит: «Хотя точки не разделяются на части, расположенные одна вне другой, однако они делимы на части, взаимно проникающие друг в друга» [Цит. по: 6, c.74]). По Аристотелю, и Платон «началом линии часто называл неделимые линии» [7, c.90].

Если понимать геометрическую линию как репрезентацию жизнен-ного пути человека, то её бесконечно малый кусок есть мини-мальное движение как человеческое действие, из связной со-вокупности которых слагается отрезок как некоторый целост-ный поступок. Средневековые авторы (Герард Одонис, Николай Бонет и др.), рассматривающие поступок в более абстрактном смысле, как движение, утверждали, что движение состоит из неделимых “кинем”, или атомов движения. Поэтому конти-нуум предполагает действие: заданных тел, которые существо-вали бы сами по себе, независимо от взаимодействия с познающим субъектом, не существует: «Тело имеет части не актуально, а потенциально: оно получает части, если его разделить» [Цит. по: 8, c.421]. Но каждая из выделяемых частей обладает собственной фор-мой, - иначе её нельзя было бы считать самостоятельной ча-стью. А это значит, что части, в случае континуума представ-ляющие собой отрезки, имеют внешние границы, - в качестве которых для континуума выступают концевые точки этих отрез-ков. Но тогда мы имеем представление континуума в смысле Аристотеля, а не в смысле, например, Дедекинда, - по которому любое сечение разбивает континуум на два непересекающихся множества. В этом случае мы не имеем права говорить о частях континуума, - поскольку разделяющая точка принадлежит только, например, левому отрезку, - а правого отрезка у нас то-гда не будет, будет лишь открытый интервал. Как отмечает Л. Витгенштейн, позиция Дедекинда содержит в себе пороч-ный круг: «Доказательство теоремы Дедекинда оперирует неко-ей картиной, которая не может его оправдать, скорее сама эта картина должна быть оправдана данной теоремой» [9, c.157]. По Аристотелю же конти-нуум не есть атом, в нём можно выделить разные части, - каж-дая из которых имеет собственную границу, не сливающуюся с границей другой части. В самом деле, рассматривая проблему деления отрезка на две равные части, Аристотель уподобляет это деление зеркальному отражению, - т.е. считает, что в итоге мы получаем два совершенно идентичных отрезка, каждый из которых имеет свои собственные концы [10, c.50-51]. Аристотель в этом смысле опирается на физический смысл континуума, т.е., не разрывает связь данной математической конструкции с её реальными истоками - в физическом движении и в человеческом поступке.

Выводы

Причиной рассматриваемой в статье проблемы выступило представление о разорванном сосуществование философии и математики, и её решение состоит в определении истока их единства - которым является антропологическое измерение как философии, так и математики. Математика позволяет прояснить существо философии только в том случае, если рассматривать математику не как абстрактную дисциплину, а как предельно строгое выражение духовных актов человека. В то же время этот изначальный смысл «матемы» скрывается и за теми формальными конструкциями, которые используются в современной математике - такими, как, например, континуум.

Список литературы

1. Heidegger М. Gesamtausgabe : Bd. 41. Die frage nach dem Ding (zu Kants Lehre von den trans-zendentalen Grundsatzen)/ М.Heidegger. - Tubingen: Vittorio Klostermann, 1962. - 256 S.

2. Tasik V. Mathematics and the roots of postmodern thought / V. Tasik. - New York, 2001. - 200 p.

3. Брадвардин Фома. О континууме / Фома Брадвардин // Вопросы философии. - 2005. - № 5. - С.149-159.

4. Лузин Н. Н. Современное состояние теории функций действительного переменного/ Н.Н.Лузин. - М.; Л.: Государственное технико-теоретическое издательство, 1933. - 58 с.

5. Leibniz G. W. Mathematische Schriften / G. W. Leibniz. - Bd. 6. - Halle, 1860. - 514 s.

6. Широков В. С. Средневековая математика и Лейбниц /В.Широков // Историко-математические исследования. - М., 1985. - Вып. 29. - С. 69-76.

7. Аристотель. Сочинения : в 4 т. / Аристотель. - М. : Мысль, 1976. - Т. 1. - 550 с.

8. Зубов В. П. Вопрос о «неделимых» и бесконечном в древнерусском литературном памятнике XV в. / В. П.Зубов // Историко-математические исследования. - М. ; Л., 1950. - Вып. 3. - С.407-430.

9. Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. II. /Л.Витгенштейн. - М.: «Прогресс», «Культура», 1994. - 210 с.

10. Патнем X. Введение // Пирс Ч. Рассуждение и логика вещей. М.: РГГУ, 2005. - 371 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Демокрит как представитель классической древнегреческой философии. Взгляды на природу души человека. Понимание общества, морали и религии. Философия Демокрита как энциклопедическая наука на базе атомистической гипотезы. Взаимосвязь математики и философии.

    презентация [145,7 K], добавлен 16.01.2017

  • Научная ориентация философии. Мировоззренческая и методологическая функция философии. Чувственно-эстетическая ориентация философии. Гуманистическая функция философии. Назначение философии. Античная философия. Онтология как учение об общих законах бытия.

    курс лекций [143,4 K], добавлен 24.04.2009

  • Философская методология нарративного подхода в психологии. Представления о сущности нарратива. Обоснование контекста гуманитарной математики. Потенциал философского знания современной биологии. Взгляды на роль философии в развитии естествознания.

    контрольная работа [18,5 K], добавлен 28.07.2013

  • Жизнь и деятельность английского ученого и общественного деятеля Бертрана Рассела. Создание концепции логического атомизма. История философии глазами Рассела, язык математики в его философии. Литературно-поэтическое выражение в философском тексте.

    контрольная работа [24,3 K], добавлен 27.06.2010

  • Бытие: сущее и существующее, возникновение категории бытия. Проблема гносеологии, бытия в европейской философии, в средневекой философии и в философии Фомы Аквинского. Человек - центр внимания философии Нового времени. Кант - основоположник онтологии.

    статья [21,2 K], добавлен 03.05.2009

  • Уровни мифологии: образный; смысловой. Замена образов понятиями как точка перехода от мифологии к философии. Предпосылки становления философии. Роль деятельности Сократа в становлении философии. Культурная специфика философии. Связь философии с религией.

    контрольная работа [13,2 K], добавлен 13.12.2009

  • К вопросу о философии. Философия и мировоззрение. Проблема метода в философии. Функции философии и ее место в обществе. Специфика философии. Изучение философии можно сравнить со вхождением в храм мудрости. Стремление к высшему познанию.

    реферат [22,5 K], добавлен 13.12.2004

  • Специфические признаки и отличительные черты философии Возрождения, древнегреческого и средневекового учения. Яркие представители и основополагающие идеи философии Нового времени и Просвещения. Проблема бытия и истины в истории философии и юриспруденции.

    контрольная работа [27,5 K], добавлен 25.07.2010

  • Понятие философии как формы общественного сознания, учения об общих принципах бытия и познания. Первый философский уровень мироотражения. Соотношение философии с другими формами общественного сознания. Методы и средства философии, их специфика и черты.

    реферат [28,7 K], добавлен 11.10.2013

  • Философия - общая теория мира и человека в нем. Философия как особый тип мировоззрения. Основные определения философии. Познание необъятного как цель философии. Предмет и аспекты философии. Функции философии в культуре. Структура философского знания.

    контрольная работа [34,1 K], добавлен 13.09.2010

  • История возникновения философии, ее функции. Отношения объективной действительности и субъективного мира, материального и идеального, бытия и мышления как сущность предмета философии. Черты философского мышления. Три периода философии Возрождения.

    реферат [46,4 K], добавлен 13.05.2009

  • Определение предмета философии мыслителями разных эпох, разнообразие подходов. Основной вопрос философии. Дифференциация философских методов. Функции философии и их диалектическая взаимосвязь. Природа проблемы бытия. Соотношение философии и экономики.

    контрольная работа [45,1 K], добавлен 10.11.2009

  • Взаимосвязь философии и мифа. Зарождение западноевропейской философии. Исследование мифологического сознания и специфики рационального мышления. Причины использования мифа в философских текстах. Одна из основных черт философии – отстраненность от себя.

    реферат [27,6 K], добавлен 23.05.2014

  • Мировоззрение и его структура. Общая характеристика русской философии. Проблема бытия в философии средних веков. Современная философия науки. Регулятивные функции морали и права. Гражданское общество и государство, проблема единства человечества.

    контрольная работа [26,2 K], добавлен 27.05.2014

  • Создание единого научного метода. Математика как главное средство познания природы. Мир Декарта. Нематериальная субстанция. Процедуры, пути и результаты сомнения. Основные правила научного метода. Единство философии, математики и физики в учении Декарта.

    курсовая работа [30,0 K], добавлен 23.11.2008

  • Общественно-истрический характер философской мысли. Роль и значение философии в жизни общества и человека. Теория и метод философии как науки. Диалектика и метафизика, их исторические типы и виды. Структура, предмет, специфика и функции философии.

    реферат [35,9 K], добавлен 28.07.2010

  • Роль церкви в жизни западноевропейского средневекового общества, проблема соотношения веры и разума, философии и теологии, доказательства бытия Бога в философии Фомы Аквинского. Теоцентризм как главная характеристика европейской средневековой философии.

    контрольная работа [24,6 K], добавлен 22.10.2010

  • Понятие философии как науки, ее взаимосвязь с религией, политикой, этикой, историей и искусством. Направления и темы философских исследований. Исторические этапы развития философии. Взгляды представителей различных школ. Категории бытия и субстанции.

    шпаргалка [86,0 K], добавлен 21.11.2010

  • Понимание бытия в классический период древнегреческой философии: милетская и атомистская школа, учение Пифагора, Эмпедокла, Анаксагора, Сократа, Платона и Аристотеля. Проблема бытия в философии эллинистической эпохи, особенности ее исследования.

    реферат [47,2 K], добавлен 05.02.2014

  • Основные черты, своеобразие, этапы и направления русской философии XIX века. Вера как непосредственное восприятие бытия. Особое понимание в русской философии отношения между бытием и сознанием. Важнейшие представители русской философии XIX века.

    реферат [22,3 K], добавлен 22.03.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.