Концепция познания в философии, физике и ритмологии
График достижений человека (хороших или плохих) за последние 2000 лет. Анализ некоторых современных концепций сознания и познания, появившиеся в ХХ веке. Разработка концепции универсальной космической голограммы. Ритмология и ее связь с естествознанием.
Рубрика | Философия |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.09.2018 |
Размер файла | 368,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Концепция познания в философии, физике и ритмологии
С.Н. Кравченко
Разум присутствует в каждой точке пространства
и может действовать посредством силы мысли.
Никола Тесла
Ушедший XX век можно назвать веком экспоненциального роста потенциала познания человеком окружающего мира. Совсем недалеко ушёл 1609 год, когда Галилей, экспериментально подтвердив концепцию Н.Коперника, утвердил парадигму гелиоцентризма. Ещё ближе время Ньютона, создавшего свою механику. И, совсем рядом, в начале XX века к нам пришла теория относительности Эйнштейна и квантовая механика. Если построить график основных достижения человека (хороших или плохих) за последние 2000 лет, то он будет иметь вид экспоненты, с резким подъёмом на рубеже XX и XXI вв. (Рис. 1).
концепция сознание космический ритмология
По ординате можно отложить достижения науки и техники, развитие культуры и образования, масштабы использования ресурсов планеты и их истощение, темпы ухудшения экологии, рост экономического и военного потенциала государств, масштабы освоения космоса, рост населения и многое другое. Но ещё более важно к этим показателям добавить рост потенциала познания, расширение сознания, увеличение объёма информации и знаний человека. Не далее как 50 лет назад мир залечивал раны от второй мировой войны, содрогался от слов атомная энергия и атомная бомба, затем восторгался началом освоения космоса и теорией Большого взрыва, очень быстро привык к авиации, радио и телевидению. К концу столетия, совсем как должное, мир принял компьютеры, роботы и мобильные телефоны. А сегодня всего лишь лёгким резонансом прошла информация о создании и запуске коллайдера. Одним учёным не достаёт последнего штриха к портрету Большого взрыва, другие на всякий случай предупреждают: а не вскроем ли мы белую, а то глядишь и чёрную дыру, которые вмиг переведут нас в параллельный мир. Но на первый план всё-таки стоит поставить рост потенциала познания и расширение сознания человека. Происходит это благодаря углублённому развитию базовых наук, а также появлению новых наук: за 100 лет их количество возросло на порядок. Среди них и новая наука Ритмология.
Рассмотрим некоторые современные концепции сознания и познания, появившиеся в XX веке.
Знаменитый психолог Карл Густав Юнг считал, что существует порог, который должно преодолеть сознание, чтобы «вытащить» события из «личного или коллективного бессознательного» и сделать их реальными [1].
Та же идея и у Т. де Шардена: «…возникновение мысли представляет собой порог, который должен быть перейден одним шагом. «Трансопытный» интервал, о котором с научных позиций сказать нечего» [2].
И, наконец, у Е.Д.Марченко в ритмологии сказано: в нашей голове нет своих мыслей, все мысли мы черпаем из ноосферы. И действительно, как часто мы говорим: «мысль улетела» или «мысль прилетела»; а куда улетела и откуда прилетела?!
Размещено на http://www.allbest.ru/
В 70-80 гг. ХХ века американскими учёными физиком-теоретиком Д.Бомом и нейропсихологом К.Прибрамом [3] была разработана концепция универсальной космической голограммы. Эта концепция признаёт, что в результате квантово-механических взаимодействий Вселенная образует единую, бесконечную во времени и в пространстве, многомерную причинно-следственную сеть энергоинформационных взаимодействий, в которой «всё взаимодействует со всем» с различной степенью интенсивности. При этом каждая точка энергоинформационного поля содержит в себе сведения обо всех других точках пространства и времени и, в свою очередь, имеет информационное представительство во всех других отрезках пространственно-временного континуума. В их модели ум и материя неразделимы.
Известный физик Уильям Тиллер [4] предложил свою решетчатую модель Вселенной. Основу её составляет сеть многомерной полевой структуры, в узлах которой находятся световые паттерны. В этих решетках закодированы все события проявленного мира, включая жизнь человека, возникновение и развитие небесных тел (галактик, звёзд, планет). По Тиллеру именно в узлах решетки сознание преобразуется в различные виды энергии.
Другой известный физик Т.Е. Бирден [5] в своей концепции сознания рассматривает мысль или ментальную энергию как виртуальные (ненаблюдаемые) сущности (Рис.2). Эти сущности несут паттерны вероятностей и связываются с виртуальными световыми фотонами (соединяются или прибавляются) в соответствии с их частотой или формой. Фотоны группируются благодаря сходству связности паттерна. При этом меняются квантовые параметры системы, которые, в свою очередь, либо создают, либо изменяют уже существующие ЭМП. Таким образом происходит наблюдаемое физическое изменение. Следовательно, наша энергетика может настраиваться в резонанс с внешней реальностью и менять её. Возможен и обратный процесс: внешняя реальность резонирует с нашими внутренними энергетическими паттернами и меняет нашу внутреннюю реальность [6].
Размещено на http://www.allbest.ru/
По этому каналу проходят мысли, слова, молитвы и эмоции человека. Но более существенно то, что по этому механизму через квантовый порог (границу проявленного и непроявленного мира) осуществляют переходы Ритмы Марченко (Рис. 3).
Автор Ритмов и Ритмологии Е.Д.Марченко даёт новую концепцию мироздания [7,8]. В ней развито представление о Непроявленном от голографической модели до таких понятий как солитонная и эгрегориальная картины мира, в рассмотрение которой включён и сам человек, как объект мира.
Ритм человека, пройдя из непроявленного мира в проявленный, проходит цикл и превращается в луч. Далее происходит расщепление луча и выстраивается троичная структура мира: эгрегор (дух) - солитон (душа) - голограмма (тело). На каждом уровне свой диапазон вибраций и переход от одного уровня вибраций (излучения) к другому достаточно сложен. Кто неадекватно себя ведёт в плотном мире (или в душевном, или в духовном мире), они, как правило, нарушили состояние равновесия, состояние гармонии. У них произошло расщепление на три, у них всё живёт отдельно. И наш человек, рождаясь в этом мире, начинает искать душу или дух. Человек, который ищет дух, пытается идти через знание. Человек, который пытается найти душу, он идёт только через любовь.
Ритмы они живые, как и сам человек. Переход ритма через границу может идти в двух направлениях: из непроявленного в проявленный мир (ритм человека, ритм Земли) и из проявленного в непроявленный, при этом возникает цикл. Живой ритм может быть описан определённым образом и его прочтение вслух или про себя, пропевание или протанцовывание создают вибрации (или языком физики паттерны), преображающие мир.
«Ритм - это жанровая форма, за счёт определённым образом организованной структуры текста, создающая заданные вибрации и содержащая время как субстанцию, способную организовать не только окружающее пространство, но и регулировать человеческие связи» [9].
Ранее, в наших публикациях мы писали о появление новой науки ритмологии и связи её с естествознанием [10,11]. В настоящей работе мы стремились сблизить подходы к понятиям сознание и познание в философии, физике и ритмологии на новом этапе развития науки. В ритмологии: со-знание - это огненный свет знания, по-знание - огненный план знания.
И если философия и физика это основа основ в познании мира, то ритмология - это наука XXI века, гармонично описывающая проявленный и непроявленный миры.
В непроявленном мире хранится вся информация о проявленном мире и, имея доступ к каналам, связывающим эти миры, можно неограниченно расширить познание человеком строения всего мироздания. Ритмология даёт также метод управления событиями в проявленном мире через непроявленный.
Литература
1. Юнг К.Г. Архетип и символ. М.:1991.
2. Т. де Шарден П. Феномен человека. М.: Издательство АСТ, 2002.
3. Талбот М. Голографическая Вселенная. М.: София, 2004.
4. Tiller W.A. Science and Human Transformation. N.Y.: Pavior, 1997.
5. Bearden T.E. Excalibur Briefing. Chula Vista: Tesla Book Company, 1988.
6. Даброу П.Ф., Лапьер Д.П. Элегантное обретение силы. Эволюция сознания. СПб.: Весь, 2008.
7. Марченко Е.Д. Освобождение от энергии. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1997.
8. Марченко Е.Д. Освобождение от информации. М.: Тройка, 1998.
9. Марченко Е.Д. Ритмология для каждого. Ничего случайного не бывает. СПб.: РАДАТС, 2006.
10. Кравченко С.Н. Ритмология в современном естествознании. Тезисы докладов «Физика в системе инженерного образования России». М.: 2005.
11. Кравченко С.Н. Ритмология в курсе «Концепции современного естество-знания». Тезисы докладов «Физика в системе инженерного образования стран ЕврАзЭС». М.: 2008.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема человека как приоритетное направление философского поиска в Древнем Риме. Структура познавательного процесса, виды субъектов познания. Особенности подхода философских направлений к проблеме сознания. Своеобразие предназначения философии.
контрольная работа [15,0 K], добавлен 16.03.2010Анализ эволюции концепции познания, понятие сознания. Основные положения концепции отражения. Творческая природа сознания, сознание как функция мозга. Историческая взаимосвязь общественного бытия и общественного сознания. Свойства человеческого сознания.
контрольная работа [39,6 K], добавлен 25.01.2010Теория познания (гносеология) - это раздел философии, в котором изучаются такие проблемы как природа познания, его возможности и границы, отношение к реальности, субъекта и объекта познания. Характеристика рефлексивных и нерефлексивных форм познания.
реферат [11,3 K], добавлен 23.12.2003Проблема познания в истории философии. Структура познавательного процесса. Проблема субъекта и объекта познания. Диалектико-материалистическая концепция истины, ее сущность. Проблема истины в философии. Основные черты неклассической теории познания.
реферат [23,0 K], добавлен 31.03.2012Объективность социально-гуманитарного познания. Адекватное определение "социальной перспективы". Аксиологическое измерение познания. "Горизонтность" и "перспективизм" как характеристики познания. Сходство естественнонаучного и социогуманитарного познания.
реферат [22,2 K], добавлен 03.08.2013Теория познания - важнейший раздел метафизики как философского учения о первоосновах сущего. Разработка проблем непосредственного, мистико-интуитивного познания в католической и православной богословской мысли Средневековья. Функции теории познания.
реферат [16,4 K], добавлен 30.03.2009Происхождение в философии термина "теория познания". Процесс постижения человеком окружающего мира, взаимодействие с материальными системами. Свойство и концепции интуиции, роль мышления. Абсолютная и относительная истина. Принципы научного познания.
презентация [226,9 K], добавлен 27.04.2015Понятие научного познания, научное и вненаучное знание. Проблема взаимоотношения философии, знания и языка в позитивизме, основные этапы его развития. Проблема происхождения человека в философии и науке. Названия философских течений в теории познания.
контрольная работа [36,9 K], добавлен 10.07.2011Проблема познания в философии. Понятие и сущность обыденного познания. Рациональность обыденного познания: здравый смысл и рассудок. Научное познание его структура и особенности. Методы и формы научного познания. Основные критерии научного познания.
реферат [26,3 K], добавлен 15.06.2017Мышление как процесс познавательной деятельности человека. Подходы, объясняющие природу сознания. Методы и уровни научного познания, особенности рационального и чувственного познания. Многообразие форм человеческого знания. Проблема истины в философии.
реферат [25,3 K], добавлен 17.05.2010Основные характеристики сознания. Идеальная сторона познания и практической деятельности человека. Абстрагирование и идеализация как средство познания мира. Основа человеческой интуиции. Средство самопознания, целеполагание и предвидение будущего.
реферат [21,8 K], добавлен 15.10.2010Формы чувственного и рационального познания. Основные формы чувственного познания: ощущения, восприятия и представления. Концепция неразрывной взаимосвязи чувственно-рациональных форм освоения действительности с предметной деятельностью человека.
реферат [23,3 K], добавлен 21.11.2010Гносеология как раздел философии. Познавательное отношение человека к миру как предмет философского анализа. Диалектика чувственного и рационального уровня познания. Проблема истины в философии, ее свойства и критерии. Сущность и значение интуиции.
реферат [57,5 K], добавлен 12.08.2015Проблемы познания в философии XVIII века. Основные положения философии Канта. Антропологическая теория И. Канта. Теория познания в философии И. Канта. Философское интеллектуальное созерцание. Соотношение рационального и эмпирического моментов в познании.
реферат [27,6 K], добавлен 29.06.2013Понятие философии как формы общественного сознания, учения об общих принципах бытия и познания. Первый философский уровень мироотражения. Соотношение философии с другими формами общественного сознания. Методы и средства философии, их специфика и черты.
реферат [28,7 K], добавлен 11.10.2013Исследование некоторых загадочных явлений человеческого сознания. Формы рационального познания действительности. Понятие как форма мысли. Чувственно-образное, понятийное и логическое развитие мышления. Восприятие как процесс категоризации ощущений.
реферат [21,7 K], добавлен 15.10.2010Стороны реально существующего познания. Проблемы природы и возможностей познания, отношение знания к реальности. Философские позиции по проблеме познания. Принципы скептицизма и агностицизма. Основные формы познания. Природа познавательного отношения.
презентация [191,7 K], добавлен 26.09.2013Социально-исторические и научные предпосылки философии. Задача и метод философии согласно Ф. Бэкону. Учение об "идолах" или призраках познания. Основные пути познания. Продукт чувственного познания согласно Т. Гоббсу. Учение о государстве (Р. Декарт).
презентация [686,9 K], добавлен 12.07.2012Понятие и структура сознания, общественное сознание. Понятие истины, ее характеристики. Познаваемость мира как философская проблема. Ступени процесса познания. Специфика научного познания. Антропосоциогенез. Личность и общество: проблемы взаимоотношений.
шпаргалка [35,9 K], добавлен 20.01.2009Научность и многообразие философского видения мира. Метод в философии - диалектика или метафизика? Соотношение философии и частных (конкретных) наук. Философия как источник знания, способы и границы познания. Проблема сущности научного познания.
лекция [23,6 K], добавлен 12.04.2009