Дисбаланс позитивного і негативного у розвитку особистості

Аналіз взаємозалежності позитивного і негативного у розвитку особистості. Методичні прийоми і ставлення особистості до вибору себе серед безмежних потенціалів життя. Здатність синтезувати проблеми самовдосконалення як джерело суспільної творчості.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 11.10.2018
Размер файла 28,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

Кафедра філософії, соціології та менеджменту соціокультурної діяльності

Дисбаланс позитивного і негативного у розвитку особистості

доктор філософських наук, професор

Цибра Микола Федорович

Анотація

В публікації розглядаються взаємозалежності позитивного і негативного у розвитку особистості. Звертається увага на те,як особистість самостійно напрацьовує методичні прийоми і ставлення до вибору себе серед безмежних потенціалів життя. Така методологічна вибірковість, здатність синтезувати проблеми самовдосконалення, і є джерелом суспільної творчості, а особистість може почувати себе архітектором нових відношень і цінностей.

Ключові слова: баланс, дисбаланс, суперечливість, суспільна творчість.

Аннотация

В статье анализируется отношение позитивного и негативного в развитии личности. Подчеркивается, что личность - это и постоянный выбор себя среди безбрежных потенциалов жизни, это п методическое становление с наработкой новых методологий самосовершенствования.

Ключевые слова: баланс, дисбаланс, противоречивость, социальное творчество.

Annotation

In the article a relation is analysed positive and negative in development personality. It is underlined that personality is this methodical becoming and permanent choice itself among shoreless potencies of life.

Key words: balance, disbalance, contradiction, social work.

З шкільних курсів природознавства відомо, що будь-яка система прагне рівноваги, балансу. Природний світ знаходиться у стані умовного спокою,але, одночасно, у довкіллі завжди існують неврівноважені сили, які виводять його з балансу. Проте, через певний проміжок часу, природа врівноважує флуктуації, що виникли з певних причин, і повертається знову до первинного стану.

Непостійні сили, які існують у природі, потрібні для того, щоб не було застою, щоб навколишній світ постійно удосконалювався. Тому що розвиток - це природний стан світу при одночасному прагненні до рівноваги та балансу. А відсутність розвитку - це завжди стагнація і регрес. Людина - це частина природи на неї впливають всі закони природи. Оскільки людина - це і суспільна істота вона відчуває вплив суспільства, детермінується безпосереднім соціальним оточенням і самодетермінується.

У кожній, навіть невеличкій сфері нашого життя,фігурує особистісний баланс. Такий баланс життя має кожна людина і називається він у психотерапії «зона комфорту». Чому багато людей все ж виходять зі своєї зони комфорту? Тому що будь-яка зона комфорту - це система певних обмежень. Людина має внутрішню властивість прагнути до свободи. З часом її починає пригнічувати власна зона комфортабельності. Мудрі старці одержують задоволення та відчуття радості, а волелюбні навпаки, прагнуть нової цілі.

Є тут сенс пригадати Оккама, його славетну «бритву» т.т лезо. «Бритва (лезо) Оккама» - методологічний принцип, відімені англійського монаха-францисканця, філософа-номіналіста Уільяма з Оккама (1285--1349). Він акцентує: «Не слід множити суще без необхідності». Принцип формирує базис методологічного редукціонізму, також іменуємий принципом заощадливістю, або законом экономп. Бритва Оккама не аксіома, а презумпція, вона не забороняє більш складніпояснення принципово, а лише пропонує порядок розгляду гіпотез, який у більшості випадків, методологічно,є найкращим.

Дисбаланс позитивного і негативного неодмінно спонукує особистість зайти до медичних закладів і це не жарт. Навіть морально стійка і фізично тренована індивідуальність, яка довго знаходитися у негативному, розбалансованому суспільному просторі, бути у здоровому стані психіки і здоровому глузді - не взмозі. Кожен з нас - самоочевидна унікальна своєрідність від народження. Поступово, ми всі це усвідомлюємо, як неспростовну данність, вимагаємо до себе відверто, або підсвідомо, певної уваги і поваги суспільства.

Державний суспільно-політичний фон у грудні 2013 року,цинічно проілюстрував неповагу до своїх громадян, одуривши їх сподівання на гідність, честь, справедливість, совість, правдивість і, в решті решт, продуктивність влади. Різкий нахил убік негативу, неодмінно повинен був матеріалізуватися у суспільні негаразди. Чи розуміла це влада? Так!Не бракувало награбованих коштів і на професійних аналітиків.

Історія найкращий демонстратор, як дефіле на подіумі. Несприйняття того, що відбувається на політичному олімпі позначилось: по-перше - на різкому падінні зацікавленості народу України у державних справах; по-друге - повернулась невпевненість у майбутньому, збільшилася міграція; по-третє - активізувалися негативи в економіці, політиці, позначилося це і на здоров'ї нації і т.д. і т.п. На сьогодні, будемо відвертими, стан не вирівнюється, суспільний настрій не покращується,однак, треба протидіяти, бо, як говорено: під камінь, що лежить, вода не біжить.

Об'єктивність пізнавального досвіду людини, структурування її відомості, полягає у здатності суб'єкта відноситись до себе, як до головного об'єкта явищ і подій. Кожен сприймає себе, як індивіда озброєного свідомістю, в Україні говорять: тямою, а про індивід - тямуща людина. Без розуміння цього - акт самосвідомості взагалі неможливий. При цьому слід враховувати, що суб'єкт усвідомлює не лише свою включеність в об'єктивну мережу відношень, але й розуміє унікальність власної позиції у світі. Остання простежується, по-перше - у тому, як особистість розуміє, що займає певне місце у системі просторово-часових зв'язків, яке не займає ніякий інший суб'єкт. По-друге - індивід, цілком слушно, вважає, що тільки він має «внутрішній шлях» до власних суб'єктивних станів.

Свідомість, яка живе у відриві від загального життя, або пов'язана з ним формально, на інтелектуальному рівні, може бути легко «корумпованою» кимось, ціною відмови від власної сутності і функцій. Один з варіантів корупції свідомості -- це підігравання індивіда власним інстинктам і емоціям, замість того, щоб їх контролювати за допомогою критичного розуму. У цьому варіанті сама свідомість утягується до в'язкого середовища ірраціональності. Вся сила її витрачається на пошуки засобів для досягнення цілей, що диктуються біологічними імпульсами, а не вільним і розумним визначенням суб'єкта. Закріпачена інстинктами і емоціями, корумпована свідомість, як правило, нікому (і собі) у власній несвободі не зізнається. Вона використовує самооману, самохвальство, культивує ілюзії відносно своїх можливостей, винахідливо уникає сутичок з істиною.

На мові моралі, таке поводження іменується обивательським. Чим більш рішуче змінюється навколишнє середовище, або настрої громади, тим більше індивід намагається не помічати власних неспівпадінь зі сподіваннями соціуму. Чим довше особистість грає у ці «перехованки» від об'єктивного світу, тим більше вона програє, тому що наздоганяти час неможливо. Краще робити модернізаційні ремонти у власній свідомостіі не якомога швидше, а своєчасно.

Даний вид корупції -- самоомана -- виліковується важко, бо,як правило, це хвороба хронічна, характерологічна. Для особистості, що не бажає сперечатись з долею, постійно боротись за своє місце під сонцем, особливо в нашому неспокійному українському соціумі, це невиліковний діагноз і це дарма, бо нічого кращого ніж життя, природа не виметикувала. За життя варто боротись до фінального моменту. Свідомість і усвідомленість людини не вичерпуються лише пізнавальними процесами. Свідомість повинна переживати реальність в усіх складнощах, суперечливостях, надавати собі можливість вибору себе серед обставин, бути відповідальним господарем своїх рішень і вчинків. Вважатись розумником, “тямущим”, це не тільки мати потенціал виборювати щось у розумовій формі. Як говорив Еммануїл Кант: « Моральність вчить не тому, як бути щасливим, а тому, як бути гідним щастя».

Усвідомленність починається з того моменту, коли ця, чистолюдська спроможність, використовується для того, щоб прагнення,цілі і інтереси особистості знайшли себе -- співпали в суспільному часі і просторі своєї епохи. Усвідомленність, таким чином, є ознакою соціальності людини, її самовизначенністю у системі реальних суспільних відносин. Однак, усвідомленість не зводиться до вміння людини жити за стійкими правилами гуртожитку Її творчі атрибути завжди виявляють себе у побуті, на засадах моральності громади. особистість позитивний суспільний творчість

Без правил і законів, що налагоджують функціонування людей,ладу в суспільстві не існує. Масова сумлінність, фронтальна спонтанна моральність громадян, на жаль, суспільству не загрожують. Це завжди залишиться актуальними питаннями соціуму і культурологічними завданнями різних країн та народів. Навіть в ті часи,коли вдається досягти такого стану в суспільстві, коли повага до законів стає практично загальною нормою поведінки, неймовірно уявити, що торжество моралі ввійшло в суспільство один раз і назавжди, як це здалось нації одразу після подій Майдану грудня 2004 року

Можливо, це колись відбуватиметься саме тому, що мораль починатиметься не з банального дотримування правил поведінки,а з вміння жити за розумом, за внутрішніми законами, за веліннями совісті, яка не дозволятиме світильнику гаснути, як тільки людина зіходить з праведного шляху, ігнорувати межу дозволенного згубно. Ми розуміємо, що такої досконалості людина не досягла. Навіть діти «індіго» не позбавлені агресивності і, хай навіть аргументованого, але неадекватного самолюбства. Як на мене, то досконалості, без втручання науки, людина незможе досягти ніколи. Але припиняти моральні пошуки і методологічні експерименти -- ми не маємо права. Насамперед, це моральний борг перед майбутніми поколіннями,в усякому разі, доки наука своїми втручаннями не навчиться викорінювати в людині антисоціальну поведінку.

Досягати балансу моральності людству прийдеться до тих часів, коли Золоте Правило (не учиняй того, чого не бажаєш собі) не поселиться в душі кожної людини, як «дороговказ». Ухилятись від виховання позитиву, нехтувати доброчинностями -- методологічно невірно, це розуміють навіть “отці” (пахани) криміналу,бо своїх діточок навчають укращих закладах Лондону, Європи, США, що визнаються класичними вихователями молодого покоління.

Сьогодні ж, дотримування зовнішніх правил, мало свідчить про справжню моральність та вихованість індивіда. Ми неодноразово спостерігаємо, як хитрість легко, майже непомітно,трансформується в лицемірство, наприклад, часто-густо грішать цим наші славнозвісні депутати, політики. Це доводить громаді про те,якою зручною формою приховування імморальної поведінки користуються не добропорядні общинники.

Моральне самовдосконалення складається з дієвого прагнення жити для інших, турбуватись про ближнього і отримувати від того задоволення. Співпадіння суспільного і індивідуального набуває морального змісту і смислу лише тоді, коли відкривається простірдля розвитку творчих сил особистості. Коли зводяться умови під розкриття талантів для необхідностей громади. Особистість -- це методичне становлення і постійний вибір себе серед безмежжя потенцій життя. Людина здатна не просто вільно вибирати себе з побудованих реальністю альтернатив між заданими систематичностями відліку, але й постійно з'ясовувати шляхи вирішення щоденних суперечностей, віднаходити нові пункти відліку. Саме така здатність є джерелом соціальної творчості, будівничим нових відношень і цінностей.

Чим різноманітніші прийоми усвідомлення дійсності, тим яскравішим здається оточуючий світ, цікавішим власне життя. Вирівнювати індивідуальні розбіжності, нівелювати їх - недоцільно взагалі. Важливіше навчитись все адекватно сприймати, розуміти і рахуватись з унікальністю індивідів. Суперечності виникають, як наслідок незнання тих або інших рис і обставин особистості, з причин об'єктивного і суб'єктивного характеру. Як закономірність - найчастіше спрацьовує останній параметр.

Подібні претензії наука «дозволила» виставляти і по відношенню до себе. Тут так само фігурують незнання, напівзнання, псевдознання, з приводу змісту власної персони. Помилкові оцінки власного характеру, надмірність бажань, сподівань, неадекватна поведінка - всі ці риси існують в кожному. У різних обставинах вони чимось провокуються, виявляються, заважають жити і будувати розумні відносини в суспільстві. У салонах фальсифікаторів і фальсифікацій істину важко роздивитись, тому слід придивлятись до обставин і подій уважніше, аналізувати ретельніше, працювати хутчіше, бо час плинний, життя минає швидко.

Не додають добробуту і такі вади як улесливість, наклепи,принижуюча зарозумілість, розбещуюча запопадливість. Це відноситься до хворобливих вад індивіда, які слід лікувати сумлінно і вперто. Довіра до себе, відчуття власної гідності, самоповага - в значній мірі опираються на стабільний, стаціонарний образ власного «Я». Константне сприйняття індивідуальних особливостей,дорівнюється аналогічності з іншими, рівно як і мірі несхожості,оригінальності,своєрідності.

У відповідності до автентичних, індивідуальних атестацій, люди ставляться до внутрішніх суперечностей всіляко. Одні впадають у рефлексивні думи, інші зразу розпочинають бурхливу діяльність, а треті -- занурюються в емоційні шторми. Єдиного рецепту вірного відношення до внутрішньо особистісних суперечностей не існує за визначенням. Фігурують лише принципові настанови,щодо розрізнення позитивного і негативного в особистості. Все,що має добротворчу складову, що моральне і людяне -- ми відносимо до позитивного, інше -- має існувати за межами звичайних норм гуртожитку.

Суперечливими, провокативними, конфліктологічними, навіть девіантними, являються деякі риси індивідів, що пов'язані з вродженими властивостями нервової системи, чи відносяться до специфічних вад сприйняття, усвідомлення і переживання. Переважно це ті риси, що викликаються негативними спонукальними мотивами.

Відомо, що схилити індивід до тієї, або іншої діяльності,вдається лише за умови наявності в її характері і психіці адекватних афективних (від лат. -- пристрасть)складових частин. Спонукати можуть і переконання, які здобула особистість. Складні моральні почуття мають свої вади. Сформовані раніше, наприклад, негативним оточенням, залишають тавро на все життя. Скажімо, як підсвідомо розкривався через лексику кримінального середовища політик В. Ф. Янукович - “козли”, “бидло” і пр., демонструючи нутро і біографічні прикмети.

Заостаннімиоцінкамифахівцівіаналітиків-спостережників,геолого-географічні компоненти теж можуть впливати на психіку людей. В сучасніх масмедіа багато матеріалів про російський трикутник смерті Ростов - Таганрог - Шахти, де за останні десять років проявилосьі було заарештовано 57 ман'яків (найвідоміший з них - Чекотило),за кожним з яких десятки вбивств, зґвалтувань з особливою жорстокістю. Журналіст, який звернув на цю аномалію увагу, заявив, що після відвідин певних місць сам за собою спостерігає підвищену агресивність, що межує з бажанням убивати людей. Увагу громади збудили, а от щодо наслідків - то наразі виникає запитання: а куди ж подіти тисячі людей, які живуть у тому промислово насиченому географічному трикутнику?

Якщо, одночасно діючі мотиви, виявляються непримиренними,проте рівновеликими за проникливістю впливу, неодмінно відбувається певний внутрішній (духовний) конфлікт. В останню пору спостерігається соціальне явище, яке набуло статусу важко вирішуємої проблеми буття: відокремлення життєдіяльності індивіда від самого індивіда і перетворення його в щось середньотипове, абстрактне, нав'язане ззовні, те, що насправді до самої індивідуальності не має відношення.

Хтось вдало висловився, що життя зовсім не коротке, якщо мисамі будемо джерелом життя. На жаль, від пересічної людини в суспільстві залежить мало. Індивід вимушений повністю задовольнятись карбованими шаблонами діяльності, інструкціями, в яких життя рекомендується сумою правил стандартних ситуацій і рішень. Коротке, або довге життя, не вимірюється кількістю прожитих років. Якщо кожен день - то є ціле життя за повнотою переживань і подій, то висновки щодо повноти і довжини, таким чином прожитого життя - напрошуються самі по собі. Є таке акторське короткослів'я: не важливо що, а важливо як!

Звичка жити за шаблоном, за якимось напрацьованим зразком поведінки, не дивлячись навіть на те, що «зразки» дійшли до суперечностей і не відповідають вимогам життя, яке вже давно змінилося і потребує нового розпорядку гри - недолік досить розповсюджений. Цей дефект важко знищуваний, через внутрішній спротив до будь-якої новизни і всілякої напруги розуму і тіла. Помножений на самовдоволення махровий консерватизм призводить до катастрофічного наслідку «За звичкою» вже не можна, а інакше -- «не виходить»! Життєвий консерватизм інколи пояснюють і виправдовують досвідом, набутою мудрістю, обережністю. В певних розумних межах це, передусім, прозоре мислення і спокійний, напрацьований образ життя.

У повсякденних турботах і ситуаціях індивід не розмірковує, як філософ. Це відбувається не лише тому, що неможливо завжди піднімати до стрункого абстрактного рівня людську свідомість, а ще й тому, що життєва позиція індивіда в переплетеннях особистого досвіду не завжди може бути безпосередньо виведена зі схематичного світогляду. Прожити життя чесно, совісно, не покриваючись коростою байдужості, пихатості, це значить звікувати життя творче, у постійних тривогах і пошуках, але цікаве і плідне.

Згадаємо ще раз щоденникові роздуми письменника Льва Толстого і його монументальні висновки: «Чтобы жить честно, надо рваться, биться, путаться, спотыкаться и падать, ошибаться и ещё раз ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать. И вечно бороться, и лишаться! А спокойствие - душевная подлость!». Лев Миколайович, як відомо, до самого кінця залишався розкаюваним грішникоміінтелігентом, щостраждаввід власної «панськості» інерозділеності глибоких моральних пошуків. Слід, мабуть, тут пригадати ще одну його сентенцію: «Сила правительства держится на невежестве народа,и оно знает это и потому всегда будет бороться против просвещения. Пора нам понять это!».

Сьогодні існує мода на вислів «екологія людини». Прийшло одностайне розуміння того, що екологію природи неможна розглядати окремо від психологічного стану людини. Найчастіше це питання вивчається у сфері встановлених людиною відносин з технічним оточенням. Виникає небезпідставне побоювання,що комп'ютери, розумні машини, починають перевершувати людину у багатьох випадках, нав'язуючи відповідний стиль життя і формуючи потреби, що досі не виникали у сфері людських відносин.

Вималювалася ситуація, на підставі якої, українці почали жартувати: тут хвіст крутить собакою! Поза будь-яким сумнівом,у даному випадку порушується екологія природи, що перетворюється на техногенну пустелю вже не перші роки. Суспільство спостерігає ці процеси, констатує, вивчає їх, але спротив немічний,досягнень у галузі екологічних перемог не просто недостатньо, взагалі--катма і зміни клімату волають вже не дискантом, а контральто.

Однією рукою ми тримаємо гасло, в якому бажаємо добробуту кожному. А в іншій руці -- високо здіймаємо прапор з гаслом, що треба обмежувати апетит, що добробут не така вже і небезпечна річ, що великі і малі міста по всьому земному шару потопають в звалищах, навіть звірі з лісів та океанів подались столуватися до міських сміттєвих урн! Ото ж бо, слід частіше замислюватись, чим та як «прикривати душу», і чи завжди «душі прекрасні пориви» треба задовольняти.

До того ж, досадна очевидність,чомусь, кожен хоче бачити обачливими і скромними інших, а не власну особу. Емоції поодинокого індивіда, його стан розпачу від окремої події, де його участь не викликає, як осібний розсуд ніякого схвалення, заганяють інколи індивід у глухий кут депресії, особливо тих, хто збирає і цінує моменти життя, а не речі, як скопідом Плюшкін. Стан мета нойї потребує виховних зусиль. Проблеми існування в світ із часом, не стають менш складними. Подальші спроби виправдатись перед власною совістю і перед громадою, вплітаються в канву значно ширших процесів, які постійно вирують, здійснюються з різним рівнем якості наслідків.

Безумовно, трансформаційні процеси вічні і невпинні, вони продовжуються, набувають певної досконалості, як наприклад у випадку, коли віртуальне життя набуло загрожуючих масштабів і можна говорити про певну тенденцію, що стає на заваді культурологічних підвалин цивілізації. Не випадково, в нових умовах люди і націїзнову і знову намагаються відповісти на головне питання: хто ж ми є?Тут можна використати чиюсь інтернетівську дотепність: «Я тебе чую. Я тебе розумію. Не підганяй подій. Всесвіт.»

Хто ми такі, якщо за сприянням наших нераціональних дій руйнуються підстави буття і погіршується ситуація в світі? Пригадується фраза німецько-французського мислителя Альберта Швейцера (1875-1965), що був яскравим прихильником життя, визнавав його пружиною морального відновлення. Суть її за гострою потребою роздумів авторитетних осіб, ми теж нагадаємо. У своїй Нобелівській промові (1952 р.) він констатував, щолюдина перетворилась в надлюдину, яка набуває руйнівних рис.

Сучасна людина наділена надлюдською силою, та на жаль, ще не піднялась до рівня надлюдського розуму. Чим більше зростає її потужність, тим біднішою вона стає. Наша совість повинна прокинутись і прийти до самоствердження, (для широкой аудитории опонентов, напомним, что сомоутверждение - это утверждение утверждения утверждением, а не отрицанием, из областисамоотрицания).Чим більше ми перетворюємось у«надлюдей», тим більш нелюдськи ми чинимо і виглядаємо. Тому уХХ! столітті, на сучасному науковому рівні, слід розглянути цілісне призначення і дефініцію людини, як цивілізаційної одиниці.

У всіх процесах, явищах, які відбуваються у нашому Всесвіті, існують протилежні аспекти і на кожний позитив є свій негатив. Приклади: день-ніч, зима-літо, добро-зло, позитив-негатив. Поняття «негатив» походить від лат. «пе§аї;іуш» - заперечливий і уявляє собою протилежне значення будь-якого об'єкта, явища. Як правило, під негативом розуміється обов'язково щось погане. Є підстави вважати, що у Всесвіті діє свій особливий закон «протилежностей», у відповідності з яким у кожного явища, події, енергії, почуття існують дві протилежні сторони. Оскільки людина має генетичну пам'ять, знаходиться у соціумі і володіє певними людськими вадами, звичками, переконаннями, хворобами, можна констатувати, що негатив в нас завжди присутній і він проявляється не тільки через поверхові судження про насильство навколо нас, а також наповнює наші почуття, емоції і вади (заздрість, осуд, агресія, гординя, марнославство).

Негатив, що притаманний особі,іменується внутрішнім. А той негатив, який оточує людину, впливає на свідомість через засоби масових комунікацій, інших людей, суспільство,є зовнішнім негативом. Можна уявити катастрофу, коли ці два типи негативу зосередяться в одній людині. Чи здатне суспільство допомогти особистості уникніти такого вибухового перекосу? Певно, але тільки при об'єднанних зусиллях всіх суспільних інституцій, при фаховому вихованні людини, при її співучасті, при свідомій потребі у високому рівні духовного розвитку. Існує безліч «радницьких» наукових і популярних книг, статей, телевізійних програм,вдалих і хибних методик, що використовуються в напрямку впливу на психіку людини.

Як підсумок:

1. Негатив - суб'єктивна оцінка людиною подій, явищ, протилежний полюс від позитива.

2. Негатив є складовою життєвого баланса людини.

3. Постійне перебування у позитиві порівнюється з просвітленням, досягається високим рівнем саморозвитку

Список використаних джерел

1. Толстой Л. Н. Собр.соч.В20-тит.М.,1963.

2. Хантингтон Самюэль. Столкновение цивилизаций. Под. общ. Ред. К. Королева и Е. Кривцовой, М., ACT Publishers, 2014, -660с.

3. Цибра М. Ф. Метанойя. Філософсько-етичний аспект: Монографія.- Одеса: Астропринт,2006-240с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Дослідження компонентів моральності особистості - засобу духовно-персонального виживання індивіда. Вивчення теорій становлення особистості та її основних прав. Пошуки сенсу життя, який, можна визначити як процес морально-практичної орієнтації особистості.

    реферат [25,8 K], добавлен 22.04.2010

  • Освоєння відроджених культурних цінностей як процес духовного зростання, який возвеличує людину і суспільство. Огляд структури та елементів духовної культури особистості. Аналіз проблеми самореалізації особистості. Напрямки культурного впливу на людину.

    статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013

  • Включення людини в ноосферу через підвищення духовності: педагогіка духовності і сприяння максимально ефективному духовному розвиткові особистості. Наука, мистецтво, мораль та релігія як складові розвитку особистості. Духовний та педагогічний потенціал.

    реферат [20,2 K], добавлен 21.01.2010

  • Теоретичне обґрунтування щастя людини й гармонійного розвитку у творчості Г.С. Сковороди - філософа світового рівня. Ідея феномену мудрості у контексті здобуття істини у спадщині мислителя. Методики дослідження соціальної спрямованості особистості.

    курсовая работа [86,1 K], добавлен 13.05.2014

  • Необхідність ігрової поведінки пов'язана з періодом в розвитку дитини, протягом якої вона повинна підготуватися до "дорослої" життєдіяльності. Значення ігри і полягає в тому, що виробляються і удосконалюються різні здібності, у тому числі здатність психіч

    реферат [39,7 K], добавлен 11.09.2005

  • Свідомість як філософська категорія, її властивості та різновиди, значення в становленні людини як особистості. Місце проблеми життя та смерті в світовій філософії. Методика осмислення сенсу життя та шляху до безсмертя через філософські роздуми.

    контрольная работа [17,3 K], добавлен 31.08.2009

  • Необхідність увиразнення і розуміння індивідом життєвих пріоритетів у суспільстві. Накопичення життєвого досвіду упродовж життєвого існування. Розв’язання питання сенсу життя. Маргіналізація людини та суспільства. Ставлення до життєвого проектування.

    статья [26,4 K], добавлен 20.08.2013

  • Питання про призначення людини, значимість і сенсу її життя в античності, в середні віки, в період Відродження та Нового часу. Щастя як вищий прояв реалізації сенсу життя особистості. Матеріалістичне осмислення історії людського суспільства Марксом.

    доклад [20,3 K], добавлен 03.12.2010

  • Інкорпорованість національного в емоційну, підсвідому та архетипічну сферу особистості. Теорія та практика духовного самозбереження соціуму. Творче самовдосконалення суспільного поступу. Вплив етнічної ксенофобії на формування міжсуспільних взаємин.

    статья [25,1 K], добавлен 29.08.2013

  • Понятие риска в философии, основные условия его возникновения. Содержание понятия "безопасность". Общество риска и культура безопасности. Вероятность наступления возможного события негативного или позитивного содержания. Специфика социального риска.

    реферат [62,0 K], добавлен 08.04.2013

  • Соціально-політичні трансформації в ХХ столітті - фактор, що вплинув на перегляд ціннісних орієнтирів розвитку сучасної людини. Взаємозв’язок модних тенденції в одязі та грошового стану особистості як предмет філософських досліджень Торстейна Веблена.

    статья [15,1 K], добавлен 27.07.2017

  • Поняття, закономірності розвитку, важливі риси та головні носії суспільної свідомості. Суспільна та індивідуальна свідомість, їх єдність та різність. Структура суспільної свідомості: рівні, сфери, форми. Роль суспільної свідомості в історичному процесі.

    контрольная работа [34,9 K], добавлен 01.02.2011

  • Антропологізм як основна ідея усієї філософської спадщини Григорія Сковороди - видатного українського філософа. Розкриття проблеми самопізнання в трактатах "Нарцис" та "Асхань". Характеристика поняття "сродної" праці як способу самореалізації особистості.

    реферат [23,8 K], добавлен 18.05.2014

  • Аналіз антагонального характеру правопорядку та правової держави. Особливості Римської правової цивілізації. Огляд філософських течій епохи занепаду античної цивілізації, іменованої епохою еллінізму. Морально-правова свідомість маргінальної особистості.

    контрольная работа [28,4 K], добавлен 18.10.2012

  • Сутність та структура суспільної свідомості. Її основні форми та процес і особливості їх формування й розвитку в сучасних умовах. Роль психології та ідеології в становленні духовних цінностей людини. Особливості та соціальні функції духовної культури.

    реферат [31,9 K], добавлен 25.02.2015

  • Предмет філософії. Функції філософії. Широкі світоглядні проблеми і водночас проблеми практичних дій, життя людини у світі завжди складали зміст головних філософських пошуків. Філософія - форма суспільної свідомості.

    реферат [18,9 K], добавлен 28.02.2007

  • Життя як первинна реальність, органічний процес, що передує поділу матерії і свідомості, у "філософії життя". Місце "філософії життя" в західноєвропейській філософії ХХ ст. Вчення німецького філософа Артура Шопенгауера як ідейне джерело цього напрямку.

    контрольная работа [20,6 K], добавлен 20.09.2010

  • Глобальні проблеми, породжені техногенною цивілізацією. Прискорений розвиток техногенної цивілізації. Проблема збереження особистості в сучасному світі. Питання про традиційні для техногенної цивілізації цінності науки й науково-технічного прогресу.

    реферат [26,3 K], добавлен 27.06.2010

  • Головні умови появи "філософії життя" та проблеми, пов'язані з усвідомленням кризи класичного раціонального мислення. Основні етапи у творчості Ф. Ніцше. Позитивістський спосіб філософування та його вплив на абсолютизацію певних рис класичної філософії.

    реферат [18,7 K], добавлен 09.03.2011

  • Життя Платона та зрілий період його творчості. Космологічні погляди Платона (душа, Бог, світ та причини його створення) та вплив піфагорійської школи. Структура та аналіз композиції діалогу "Тімей". Космологічне вчення діалогу та проблеми інтерпретації.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 21.09.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.