Личность в российском обществе в этико-психологическом учении К.Д. Кавелина

Анализ определения роли личности в российском обществе, данное русским философом, правоведом и общественным деятелем К.Д. Кавелиным. Особый взгляд К.Д. Кавелина на роль института общины. Использование трудов философа в области этики и психологии.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 21.10.2018
Размер файла 17,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Личность в российском обществе в этико-психологическом учении

К.Д. Кавелина

Вялов Алексей Иванович

Аннотация

Статья посвящена анализу определения роли личности в российском обществе, данного известным русским философом, правоведом и общественным деятелем К.Д. Кавелиным. Отмечен особый взгляд К.Д. Кавелина на положительную роль института общины. Также показана оригинальность мнения К.Д. Кавелина относительно направления развития науки в России. При написании статьи использованы труды К.Д. Кавелина как в области этики, так и психологии, что дало возможность исследовать проблему наиболее полно.

Ключевые слова и фразы: личность; свобода; либерализм; община; наука. личность философ общество

Приверженность возможности развития общества путем эволюционных изменений является одной из характерных черт, присущих либерализму как общественно-политическому учению, которое разделял во многом и один из выдающихся русских философов и общественных деятелей, представитель "западников" К.Д. Кавелин.

Ровное, поступательное движение общества вперед неразрывно связано в либеральном мышлении с идеей свободы, а также с идеями частной собственности и предпринимательской инициативы. Наличие частной собственности предполагает ощущение стабильности, уверенность в завтрашнем дне, следовательно, умеренность общественно-политических взглядов. Возможность предпринимательской инициативы способствует развитию производства, торговли, увеличению благосостояния.

Не лишним будет сказать, как необходимость частной собственности отстаивал К.Д. Кавелин. Это необходимо для понимания преемственности классической европейской либеральной мысли и взглядов русского представителя либерализма: "Право собственности, право оставлять ее после себя своим детям и близким, есть для огромного большинства людей лучший плод и награда трудов и усилий. Отнимите эти два сильнейших побуждения для деятельности, и одни только избранные будут продолжать трудиться и работать, а большинство не станет ничего делать… Как бы общественная жизнь ни была идеально устроена, с какою бы строгою справедливостью и беспристрастием ни распределялись вещественные, материальные блага между людьми, с какою бы нежною заботливостью ни пеклось общество после умершего об оставшихся в живых, дорогих ему лицах, - все это никогда не заменит права собственности, права оставлять наследство частным лицам, потому что в этих двух правах выражается свобода человека, которая ему так дорога, без которой он становится животным, а общество человеческое - стадом баранов" [2, стлб. 112-113].

Взгляды К.Д. Кавелина имеют направление на активное восприятие действительности, стремление к ее преобразованию и к работе над собой, постоянному нравственному самосовершенствованию, что отразилось как в его общественной деятельности, так и в работе на научном поприще. О его деятельном характере говорит, в частности, уже то, что в вопросе об отмене крепостного права он не пространно рассуждал о ее необходимости, а предлагал в своей "Записке об освобождении крестьян" конкретные меры по решению назревшей проблемы. В своих взглядах на общественно-политическое устройство он также занимал деятельную позицию, выступая не за представительное устройство, но за упорядочивание нынешней административной системы, что требовало кропотливой и длительной работы.

Идея следования по пути постепенных преобразований лежит и в основе его взглядов. Он неизменно придерживался ее во все периоды жизни, начиная с университетской скамьи и до своей кончины. Преобразования же эти должны делаться на основе прав и свобод личности, как поступали в Европе: "Всем известно, из каких элементов сложилась европейская жизнь и развивалась европейская культура. В основание европейской общности легла сильно развитая личность. Личная независимость, личная свобода… всегда были исходной точкой и идеалом в Европе. Весь ее гражданский и политический быт, сверху и донизу, был построен на договорах, на системе взаимного уравновешивания прав" [4, стлб. 878].

В России, по мнению К.Д. Кавелина, личность не была столь развита: "Чрезмерным развитием личной энергии, железной стойкостью лица, его необузданным стремлением к свободе, его щепетильным и ревнивым охранением своих прав мы, кажется, никогда не имели повода похвалиться" [Там же, стлб. 881]. По его словам, в российском обществе, во всех его слоях "стихийные элементы подавляют индивидуальное развитие" [Там же]. Даже рассматривая личность не в смысле "нравственной личности в высшем значении слова", но беря ее "в самом простом, обиходном смысле, как ясное сознание своего общественного положения и призвания, своих внешних прав и внешних обязанностей, как разумное поставление ближайших практических целей и такое же разумное и настойчивое их преследование", К.Д. Кавелин приходит к выводу, что в русской действительности и это составляет "почтенное и, к сожалению, редкое изъятие из общего уровня крайней распущенности во все стороны" [Там же].

Согласно взглядам философа, наши неудачи связаны с тем, что у нас наука не имеет того прикладного значения, какое она принимает в европейских странах, где она непосредственно решает возникающие на пути прогресса проблемы. "Мы считаем себя европейцами и во всем стараемся встать с ними на одну доску. Но чтобы этого достигнуть в области науки и знания, нам не следует… брать из Европы готовые результаты ее мышления, а надо создавать у себя такое же отношение к знанию, к науке, какое существует там. В Европе, - по мысли философа, - наука служила и служит спутницей творческой деятельности человека в окружающей среде и над самим собой" [Там же, стлб. 884]. Он считает, что мы не должны слепо копировать достижения европейской науки, поскольку в приложении к тому или иному государству они имеют свою специфику. Следует, по его мнению, критически подойти к поискам предпосылок европейской науки. Это необходимо с тем, чтобы понять, что "она, как и всякая другая наука, не есть сама безусловная истина, а обусловленный обстоятельствами и степенью знания ответ на вопрос, тоже родившийся в данное время и посреди общественной обстановки, следовательно, тоже не безусловной" [Там же, стлб. 884-885].

При таком подходе мы сможем понять, как считает К.Д. Кавелин, те "источники зла", проанализировав которые, мы сможем выстроить свою науку, столь же "европейскую", но опирающуюся на русскую действительность: "Такой путь будет европейским, и только когда мы на него ступим, зародится и у нас европейская наука; с тем вместе выводы знания перестанут у нас быть такими безрезультатными, как теперь, а свяжутся, как в Европе, с решением важнейших наших вопросов. Очень вероятно, что выводы эти будут иные, чем те, до каких додумалась Европа…" [Там же, стлб. 885].

Ввиду недостаточного внимания к личности, ее фактической нивелировке общими интересами в России надлежит "выработать теорию личного, индивидуального, личной самодеятельности и воли" [Там же], в чем Европа не нуждается в силу того, что в ней, наоборот, индивидуальность слишком сильна. Важно сказать, что Россия имела общественный институт, для которого характерно совмещение общинного и индивидуального начал. Таким, по мнению К.Д. Кавелина, являлась русская сельская община. О ней он подробно писал в своих работах, посвященных крестьянскому быту, в частности во "Взгляде на русскую сельскую общину".

Согласно взглядам мыслителя, община отнюдь не противоречит основам гражданского общества и развития частной собственности. Она служит неким ограничителем, не позволяющим обществу впадать в крайности индивидуализма: "Личная собственность, как и личное начало, есть начало движения, прогресса, развития; но оно становится началом гибели и разрушения, разъедает общественный организм, когда, в крайних своих последствиях, не будет умеряемо и уравновешено другим организующим началом землевладения" [1, стлб. 182-183]. Он считает, что община является элементом системы общественных отношений, который на фоне жесткой конкуренции сможет сохранить и взрастить "здоровые, свободные земледельческие поколения", откуда "будут выделяться элементы, способные не потеряться в водовороте и случайностях промышленной игры" [Там же, стлб. 183]. И в то же время общинные нормы, регулирующие отношения к собственности, за исключением ряда особенностей, не имеют "ни одного положения, которое бы не подходило под правила любого гражданского права, наиболее благоприятствующего личной независимости и свободе" [Там же, стлб. 171].

Община у К.Д. Кавелина, основываясь на коллективных началах в хозяйственной деятельности и общественных отношениях, в то же время не отрицает и не мешает развитию личности как одного из центральных понятий либерализма. Общинные нормы, по К.Д. Кавелину, в большей части носят вполне рационалистический характер, отвечая существующим условиям быта. В то же время условия жизни внутри общины позволяют выживать людям, недостаточно приспособленным к конкурентной борьбе. В то же время раздача земель членам общины не имеет, по К.Д. Кавелину, ничего общего с благотворительностью, поскольку в случае последней идет безвозмездная помощь, имеющая много отрицательных черт.

Благотворительность в обществе, где господствует только частная собственность, не способна обеспечить высокого уровня жизни, поскольку располагает к бездействию и ожиданию помощи без каких-либо стремлений самостоятельно трудиться: "Общественная благотворительность отучает людей стоять на своих ногах и, напротив, приучает высматривать хлеб из чужих рук: этим она унижает и развращает их, развивает в них праздность и тунеядство, а вместе требовательность и претензии, ничем не оправдываемые" [Там же, стлб. 188].

В противовес такому подходу выделение земли в общине, по К.Д. Кавелину, располагает к постоянному труду, чтобы обеспечить свое существование, и все зависит от прикладываемых усилий [Там же, стлб. 189]. В то время как благотворение "по необходимости скудно измерено и определено и только утоляет на время голод", усердная работа на земельном участке позволяет человеку "поправить свои дела, жить в довольстве, даже разбогатеть и стать собственником-капиталистом, потому что участок дает ему точку опоры, с чего подняться", при этом "все нравственные его силы употребляются в дело" [Там же].

Из сказанного выше можно сделать вывод, что община как общественный институт не противоречит установкам либерализма, являясь элементом гражданского общества, обеспечивающим его устойчивость и в плане экономическом, и в смысле сохранения его нравственного фундамента. Нравственность в этом случае поддерживается систематическим и упорным трудом, что отвергает праздное и ленивое отношение к жизни, от которого могут развиться пороки, поскольку, согласно К.Д. Кавелину, "жизнь есть труд, деятельность, борьба, а не праздные грезы" [3, стлб. 981].

Таким образом, можно сказать, исходя из представлений К.Д. Кавелина, что личностное начало в России, хоть выражено было и не столь явно, как в Европе, но имело реальные перспективы развития даже в рамках общинного устройства, не противоречащего, по его мнению, принципам либерализма. Наука же вполне могла развиваться с учетом европейского опыта, но при условии опоры на национальные особенности русского общества.

Список литературы

1. Кавелин К.Д. Взгляд на русскую сельскую общину // Кавелин К.Д. Собр. соч.: в 4 т. СПб., 1898. Т. 2.

2. Кавелин К.Д. Дворянство и освобождение крестьян // Кавелин К.Д. Собр. соч.: в 4 т. СПб., 1898. Т. 2.

3. Кавелин К.Д. Задачи этики // Кавелин К.Д. Собр. соч.: в 4 т. СПб., 1899. Т. 3.

4. Кавелин К.Д. Наш умственный строй // Кавелин К.Д. Собр. соч.: в 4 т. СПб., 1899. Т. 3.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятия "человек", "личность" и "индивидуальность". Анализ содержания и структуры личности, ее человеческих качеств. Смысл человеческого бытия. Человек в мире культуры. Диалектика личности и общества, природы и личности. Статус личности в обществе.

    курсовая работа [42,3 K], добавлен 25.01.2011

  • Философский взгляд на человека в эпоху Просвещения. Основные характеристики человеческого бытия в обществе и культуре. Специфические феномены человеческой телесности. Эволюция представлений о свободе. Механизмы социокультурной детерминации личности.

    реферат [32,1 K], добавлен 30.08.2011

  • Изучение французской философии. Общественные и политико-правовые взгляды французских материалистов. Учение о человеке и обществе. Развитие материалистической теории познания. Исследование концепции Гельвеция о роли воспитания в развитии личности.

    реферат [22,8 K], добавлен 20.04.2015

  • Биография русского философа и публициста Н. Бердяева. Анализ его политических взглядов. Идеи о демократии и тоталитаризме, взаимодействии свободы личности и "коллективизации совести". Идентичность роли коммунизма в России и протестантской этики на Западе.

    реферат [27,5 K], добавлен 07.05.2009

  • Философское осмысление человека. Проблема человека в философии. Человек в развивающемся обществе. Система знаний о человеке. Человек, как личность. Деятельность, как способ существования человека. Человеческие ценности в развивающемся обществе.

    курсовая работа [28,1 K], добавлен 02.10.2008

  • Начальный этап конфуцианства. Главный элемент в учении Конфуция - концепция Жэнь (человечность), которая опирается на идеальные человеческие взаимоотношений в семье, обществе, в самом государстве. Благородный муж в Учении Конфуция, его качества.

    реферат [27,9 K], добавлен 27.11.2013

  • Ознакомление с биографией Плутарха. Рассмотрение основных сочинений на темы этики, морали, любви и брака. Изучение сравнительных жизнеописаний великих выдающихся исторических лиц Греции и Рима. Анализ педагогических трудов философа о воспитании детей.

    презентация [394,2 K], добавлен 26.01.2016

  • Исследование идей социальной справедливости в трудах отечественных представителей религиозной философии, революционного народничества, марксистской мысли. Анализ путей их реализации в современном российском обществе с учетом специфики русской традиции.

    монография [1,0 M], добавлен 10.02.2015

  • Социальная ситуация в трансформирующемся российском обществе. "Маятниковая теория развития" истории по А. Ахиезеру. Типология культуры, сформулированная в концепции доктора философских наук, задачи культурологии в ее социокультурной интерпретации.

    реферат [34,1 K], добавлен 21.12.2012

  • Исследование наиболее важных проблем человека в современном обществе, направления и особенности их изучения. Взаимосвязь массовой культуры и системы потребления. Распространение глобализационных процессов по всему миру. Сущность обывательской психологии.

    эссе [16,1 K], добавлен 13.01.2014

  • Отношение к добровольной смерти как к свободе в учении древнеримского философа-стоика Сенеки. Взгляд на проблему самоубийства Альбера Камю. Его осознание жизни как иррационалистического хаотического потока. Возможность реализации человека в мире абсурда.

    реферат [37,6 K], добавлен 03.05.2016

  • Причины современной экспансии квазинауки: вмешательство вненаучных сил в естественный ход развития науки. Создание и область деятельности комиссии по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований в 1998 году по инициативе Виталия Гинзбурга.

    реферат [31,9 K], добавлен 30.03.2014

  • Краткая биография Гегеля, характеристика философского учения о гражданском обществе. Особенности политического учения Гегеля. Знакомство с основными трудами философа. Знакомство с ключевыми уровнями развития понятия права: мораль, нравственность.

    реферат [71,9 K], добавлен 06.02.2013

  • Круг проблем философии, ее роль в обществе. Дофилософское мировоззрение и картина мира. Характер восприятия как основное отличие мифологического сознания от научного и философского. Предмет и метод философии. Место и роль философии в научном познании.

    реферат [41,6 K], добавлен 14.11.2014

  • Доктрина "охранительного либерализма" и учение о государстве Б.Н. Чичерина. Введение Чичериным консервативного начала в либеральную программу, продиктованное русской действительностью. Соотнесение политических взглядов К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина.

    реферат [35,4 K], добавлен 10.06.2009

  • Социально-философское преломление феномена маргинальности через общетеоретический, концептуальный, историко-философский и ситуационный аспекты. Перспективы маргинальных элементов в меняющихся общественных условиях, их влияние на российское общество.

    автореферат [30,0 K], добавлен 04.12.2010

  • Природа человеческой нравственности в учении Владимира Соловьева. Религиозные сомнение и возвращение к вере русского философа. Нравственные принципы человеческой деятельности. Главный философский труд "Оправдание добра", посвященный проблемам этики.

    дипломная работа [32,5 K], добавлен 24.04.2009

  • Этика, наука и правовые мысли арабского мира. Направления арабской философии. Связь этики и права в обществе во времена Арабского халифата. Идеи Абу Насра аль-Фараби о государстве, политике и нравственности. Суждения о "совершенном городе и обществе".

    курсовая работа [34,9 K], добавлен 18.05.2016

  • Краткий биографический очерк жизни и этапы научного развития К.Т. Ясперса как немецкого философа, психолога и психиатра, одного из главных представителей экзистенциализма. Исследование духовной стороны личности данным автором, анализ его научных трудов.

    презентация [301,8 K], добавлен 04.01.2015

  • Стремление человека к познанию и его особенности. Понятие и сущность религии, предпосылки и особенности ее развития в человеческом обществе, оценка роли и значения. Проблема взаимоотношения философии и религии как основных сфер духовной жизни человека.

    контрольная работа [35,5 K], добавлен 19.06.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.