Этический кодекс в контексте социальной философии

Проблема реализации этических кодексов в контексте коммуникативной рациональности. Отход от классического понимания этического кодекса как источника нарративных предписаний и выработке новой его концепции в ракурсе коммуникативной онтологии социальности.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 21.10.2018
Размер файла 23,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 101.1:316 Философские науки

Национальный исследовательский Томский политехнический университет cherepanovamv@tpu.ru

Этический кодекс в контексте социальной философии

Черепанова Мария Владимировна

Аннотация

коммуникативный рациональность этический нарративный

Статья посвящена проблеме реализации этических кодексов в контексте коммуникативной рациональности. В ситуации, когда разработка и внедрение этических кодексов реализуются вне связи с социальнокультурными особенностями, они превращаются в источник имитации социальности, не имеющей под собой прочного основания. Решение этого противоречия автор видит в отходе от классического понимания этического кодекса как источника нарративных предписаний и выработке новой его концепции в ракурсе коммуникативной онтологии социальности.

Ключевые слова и фразы: этика; этический кодекс; коммуникативная онтология социальности; постметафизическое мышление; этос науки.

Annotation

The author considers the problem of implementing ethics codes in the context of communicative rationality. In the situation, when the development and introduction of ethics codes are implemented irrelatively from social-cultural features, they are transformed into the source of sociality imitation, not having solid foundation. The solution of this contradiction is in the deviation from the classical understanding of ethics code as a source of narrative directions and the development of its new conception from the perspective of the communicative ontology of sociality.

Key words and phrases: ethics; ethics code; communicative ontology of sociality; post-metaphysical thinking; science ethos.

Анализ природы и специфики этической кодификации видится актуальным в силу всевозрастающего значения данного феномена для понимания процессов нормативно-ценностной самоорганизации социокультурных субъектов. Предмет рассмотрения данной статьи - практика структурирования межличностных коммуникаций и особенности функционирования этического кодекса в рамках научного сообщества. Выбор науки как сферы приложения этической регуляции не является случайным. Несмотря на то, что гносеологией Нового времени был оформлен разрыв между научной и этической формами дискурса (в виде идеи ценностной нейтральности научного познания), рациональный индивид, ориентирующийся на формализованные процедуры принятия и осуществления решений, на долгое время становится типичным субъектом не только классической науки, но и этической рефлексии образца эпохи Модерна. Этика на данном этапе выступает «воплощением практического разума, механизмом, через который авторитет рационального начала переходит в практику оценок и предписаний» [4, с. 135].

Эпоха пост-современности обнаруживает несостоятельность ориентации исключительно на разумное начало человеческой деятельности. Вследствие этого критически пересматривается прежняя идея индивидуализма, подвергаются значительным изменениям онтологические основания различных социальных практик, что проявляется, прежде всего, в смене типа рациональности. Современная наука признает недетерминированный характер мира, огромную роль случайностей и исключительный характер порядка и равновесия. Главной метафорой человеческой жизни становится лабиринт, в котором правят случайность и неожиданность, что знаменует собой поражение Чистого Разума [1, с. 149]. В итоге научная рациональность - принцип организации познания и деятельности, который имеет целеинструментальное назначение и реализует себя через властное насилие в достижении заданной цели как результата, - уступает место рациональности коммуникативной. Отличие последней состоит в том, что она устраняет в коммуникативном действии его жесткий целерациональный характер [7, с. 138].

Трансформация типа рациональности влечет за собой необходимость комплексного рассмотрения означенной проблематики, опирающегося как на внутреннюю ценность научного дискурса, так и на его включенность в общий социальный контекст. Ученый выступает не только как профессионал, обладающий рядом ценных функциональных навыков, но, прежде всего, как агент социокультурных коммуникаций. Отныне упорядоченную структуру создает не рациональная интеграция, а продолжающаяся коммуникация. Прежний формальный подход к определению научного сообщества, основанный на выделении жестких внешних границ, сменяется сосредоточением внимания на его содержательной - коммуникативной - составляющей.

Более того, аллотропные модификации общественных структур теперь не могут подменить собой свободу самовыражения личности. Динамика социальной ситуации порождает гетерогенность установок и плюрализм ориентаций, влекущих за собой дезинтеграцию традиционного базиса конструкции. Возникает разрыв между отношениями межличностными и социальными, грозящий аномией, распадом привычной канвы жизненных ориентиров. «Вообразите себе на минуту такой сдвиг, когда великие цели, еще вчера придававшие ясную архитектонику нашему жизненному пространству, утратили свою четкость, притягательную силу и власть над нами, хотя то, что призвано их заменить, еще не достигло очевидности и необходимой убедительности. В подобную эпоху окружающее нас пространство чудится распавшимся, шатким, колышущимся вокруг индивида, шаги которого делаются тоже неуверенными, потому что поколеблены и размыты точки отсчета» [6, с. 203]. В поисках новой идентичности, источника стабильности и внутреннего покоя происходит обращение к одной из традиционных форм стандартизации поведения - этической кодификации, являвшейся на протяжении долгого времени важнейшим механизмом трансляции социокультурных ценностей.

На первый взгляд, этический кодекс выступает именно способом стабилизации социальной структуры в рамках «текучей современности». Однако насколько эффективным окажется он в условиях культуры, где отчетливо наметился кризис индивидуальности, предполагавшей универсальную и всеобщую нормативность, а человек перестал быть субъектом целенаправленной деятельности и превратился в совокупность эфемерных связей и отношений? Не обратится ли кодекс только лишь в тонкую формальную оболочку, не упорядочивающую, но маскирующую изменчивое антиномичное содержание?

Прежняя ситуация предполагала наличие жесткой системы координат, спродуцированной общественным развитием, и стабильно-целостного индивида, помещенного в ее рамки. В современности подвергается критике видение общества сквозь призму строгой иерархичной организации, отныне оно предстает социальностью, где приоритетным принципом функционирования выступает не подчинение единому началу, но свободная коммуникация всех составляющих его элементов [7, с. 112]. Индивид же воспринимается в одном случае как становящаяся самость, в ином варианте - как мозаичная структура, не стремящаяся к исходной (конечной) целостности. Тем самым культура «сигнализирует о конце определения человека как социального существа, ограниченного его местом в обществе, обусловливающим его поведение или действия, и поэтому защита социальными личностями своей культурной и психологической специфики не может осуществляться без понимания того, что принцип их комбинации можно найти внутри человека, а не в социальных учреждениях или универсальных принципах» [1, с. 192]. Самоидентификация, поиск собственной идентичности в таких условиях сопряжены, с одной стороны, с опорой на уже существующие культурные образцы, с другой - на трансформацию наличных смысловых структур. Эти процессы пересекаются в коммуникативном пространстве, в результате чего формируется новый социальный субъект (при этом и понимание социальности, и интерпретация субъективности также подвергаются пересмотру).

Этический кодекс в новом контексте приобретает совершенно иной вид. Он выступает не средоточием поведенческих инструкций, а своеобразной точкой бифуркации, в которой происходит качественный скачок, переход на иной уровень бытийственности. С одной стороны, кодекс остается результатом длительного культурного созидания личности в рамках замкнутой системы, это наивысшая точка - акме - самосознания автономной формальной социальной группы. С другой стороны, выделение в нем четких бинарных оппозиций становится источником рефлексии, полемики, конфликтности, трансформаций индивидуального сознания, а в последующем и всей системы. Таким образом, кодекс выступает одновременно и результатом, и источником развития. «Только при поверхностном и к тому же одностороннем рассмотрении мораль предстает как связующее средство, удерживающее людей в обществе. Между тем она и отталкивает, ссорит, затрудняет разрешение конфликтов» [5, с. 312]. Структура замыкается на себя, приобретает завершенный вид, создает коммуникативный каркас, позволяющий сохранять стабильность при воздействии на нее внешних факторов.

Многообразие культурно-исторических форм проявления кодификации не должно оставлять сомнений в ее функциональной эффективности. Фундирующая функция кодексов этики неизменна, она неоднократно проявляла себя в контексте исторического становления человечества, однако механизмы реализации этой функции изменялись в соответствии с тенденциями эпохи - традиционность, кумулятивный и долгосрочный характер уступили место сначала рациональным предпосылкам, а затем опоре на коммуникативные основания.

Таким образом, этический кодекс уже не служит транслятором традиционных ценностей и норм - их положение в современной культуре слишком хрупко и неустойчиво. Однако он становится одним из инструментов продуцирования новых ценностей, формирующихся в ходе поиска индивидом собственной идентичности. Акценты его реализации несколько смещаются: он обращается из инструмента регуляции (предполагающей жесткость нарративных установок) в источник самостановления отдельной личности и системы в целом. Отсюда детерминантная роль этического кодекса в самоорганизации научного сообщества: выполняя рефлексивную функцию, координируя поведение каждого агента с целями группы, он становится одним из показателей ее высокого онтологического статуса. Это находит отражение в самореферентности - способности системы постоянно самоопределять отношение к самой себе и дифференцировать его от отношений к окружающему миру, а также перманентно селектировать свои внутренние связи и элементы [3, с. 38].

Данная способность представляется ключевой для научного этоса, стремящегося обрести стабильность в новых условиях. Речь идет не о холодно-отстраненной самодостаточности, опирающейся в своих решениях лишь на незыблемый принцип рациональности, но самодостаточности цельной, объективирующей в себе результат взаимодействия с иными социальными формами. Если ХХ век ознаменовался для научного сообщества кризисом, фрагментацией, инверсией внутреннего и внешнего: самое внутреннее - решение об истине и познании - уходит вовне, а внешнее - «непредсказуемые» побочные социальные последствия - становится постоянной внутренней проблемой самой научной работы [2, с. 254], век XXI пытается реабилитировать исконные основания научной деятельности, проинтерпретировав их с точки зрения коммуникативных и аксиологических практик. Центральную роль в этом процессе может сыграть этический кодекс, инвариантные структурные компоненты которого задают интенциональность поведению личности, катализируют процесс самосозидания социальных систем в периоды неустойчивых хаотических состояний.

Список литературы

1. Бауман З. Текучая современность. СПб.: Питер, 2008. 240 с.

2. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000. 384 с.

3. Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний. М.: Логос, 2010. 248 с.

4. Галкин Д. В. К антропологии индивидуализма: судьбы этики и проблемы морального самоопределения в условиях культурной динамики (пост)современности // Вестник Томского государственного университета. 2004. № 282. С. 133-142.

5. Луман Н. Социальные системы. Очерк общей теории. СПб.: Наука, 2007. 641 с.

6. Ортега-и-Гассет Х. Новые симптомы // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С. 202-207.

7. Толерантность и коммуникация: коллективная монография / под ред. Г. И. Петровой. Томск: Дельтаплан, 2002. 178 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Отличительные черты основоположения философии у М. Хайдеггера в контексте феноменологии Э. Гуссерля. Содержание принципа беспредпосылочности. Идея фундаментальной онтологии, ее изначальный характер. Поиск и понимание смысла бытия, его связь со временем.

    курсовая работа [44,1 K], добавлен 11.06.2012

  • Философия эпохи Возрождения, ее общая характеристика, основные черты. Гуманистическая мысль и представители эпохи Возрождения. Эпоха Возрождения и Реформация. Проблема рациональности как одна из центральных в современной философии. Типы рациональности.

    контрольная работа [34,4 K], добавлен 21.03.2011

  • Бытие: сущее и существующее, возникновение категории бытия. Проблема гносеологии, бытия в европейской философии, в средневекой философии и в философии Фомы Аквинского. Человек - центр внимания философии Нового времени. Кант - основоположник онтологии.

    статья [21,2 K], добавлен 03.05.2009

  • Исследование идей социальной справедливости в трудах отечественных представителей религиозной философии, революционного народничества, марксистской мысли. Анализ путей их реализации в современном российском обществе с учетом специфики русской традиции.

    монография [1,0 M], добавлен 10.02.2015

  • Что такое истина и существует ли она. Какое определение и какой смысл в него вкладывает философия. Виды истин: абсолютная, относительная, объективная. Концепции Платона, Августина, Декарта, и др. Проблема истины в философии и роль научной рациональности.

    реферат [37,4 K], добавлен 01.12.2010

  • Проблема метода понимания в философии, взаимодействие человека и мира. Сопоставление метода объяснения и метода понимания. Основные вехи становления и развития метода понимания: философские воззрения Ф. Ницше, И. Канта, Дж. Локка, В. Дильтея, К. Ясперса.

    дипломная работа [91,6 K], добавлен 15.03.2010

  • Исследование процесса возникновения и становления философии в контексте культурно-исторического развития. Обзор законов развития природы, человеческого общества и мышления. Анализ особенностей стихийного, метафизического и диалектического материализма.

    реферат [22,3 K], добавлен 26.02.2012

  • Специфические признаки докритической и критической философии Иммануила Канта, правовые аспекты его онтологии, этики и эстетики. Учение Канта о праве и государстве, его содержание и закономерности, этические основы, роль и значение в мировой философии.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 16.09.2017

  • Философия как метафизическое знание. Построение картины мира в онтологии путем рационально-рефлексивного размышления. Поиски субстанциального начала бытия. Проблема соотношения бытия и мышления и варианты точек их "пересечения". Парменид и его философия.

    реферат [22,2 K], добавлен 22.03.2009

  • Осознание наукой средств познавательной активности невозможно без философского подхода к рассмотрению проблем естествознания. Логика и интуиция в контексте развития античной философии и науки. Интуиция и логика в контексте развития науки Нового времени.

    реферат [19,3 K], добавлен 04.06.2002

  • Проблема развития общества в истории философии. Исторический процесс в материалистической концепции Маркса. Вопрос смысла жизни человека. Понятие и виды социальной мобильности. Стратификация современной России. Форма правления, типы политических режимов.

    контрольная работа [47,2 K], добавлен 03.03.2011

  • История развития философии, ее общие характерные черты с наукой и основные отличия. Соотношение философии с различными направлениями и проявлениями искусства, общие темы с религией и культурологией. Формирование образа философии как высшей мудрости.

    реферат [28,3 K], добавлен 13.03.2010

  • Понятие общества знания и его место в контексте философских проблем. Мировоззрение, безопасность и устойчивость общества знания. Его построение в условиях новой европейской экономики. Роль философии как ценностно-осмысляющего способа освоения реальности.

    контрольная работа [28,5 K], добавлен 05.08.2013

  • Понятие философии науки. Обоснование автономии европейского человечества. Кризис европейского понимания науки и ее конститутивной роли для западноевропейской культуры. Поиск несомненных основ познания. Отход от универсального философского взгляда на мир.

    реферат [36,9 K], добавлен 06.07.2011

  • Специфика античной философии. Сократический переворот в философии. Проблема знания и добродетели в философии Сократа. Натурфилософские картины мироустройства от Фалеса до атомистов. Теоретические принципы знания об обществе. Картина жизни людей.

    реферат [26,6 K], добавлен 28.06.2013

  • Процессы дифференциации и интеграции научного знания. Научная революция как закономерность развития науки. Философское изучение науки как социальной системы. Структура науки в контексте философского анализа. Элементы логической структуры науки.

    реферат [25,6 K], добавлен 07.10.2010

  • Имя в контексте аналитической философии. Понятие имени в программировании. Номинализм в различных формах своего проявления. Пифагорейское учение о числе. Эйдетические и арифметические числа в лосевской философии. Миф в современной жизни. Миф и личность.

    дипломная работа [308,7 K], добавлен 21.06.2012

  • Методологический аспект проблемы рациональности: демаркация науки и не науки; историческая смена идеалов научной рациональности; единство и различие критериев рациональности в разных науках; перспектива эволюции современной научной рациональности.

    реферат [18,7 K], добавлен 31.03.2009

  • Предмет социальной философии. Понятие и специфика социальной реальности, определение социального факта. Объективное и субъективное, стихийное и сознательное в историческом процессе. Основные концепции исторического процесса, их основополагающие проблемы.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 15.09.2012

  • Характеристика марбургской школы философии. Рассмотрение принципа долженствования, распространенного представителями этой школы на область социологии. Изучение математической физики в концепции Когена. Системы античной и новой философии в учениях Наторпа.

    реферат [24,3 K], добавлен 21.01.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.