Принципы абсурдизации и срединности как основа философствования мадхьямика-прасангика
Суть буддийских принципов прасанга и срединности, составляющих основу школы мадхьямика-прасангика традиции Гелугпа. Принцип абсурдизации и его связь с буддийской философией. Принцип срединности вещей как важнейшее положение прасангиковской онтологии.
Рубрика | Философия |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.11.2018 |
Размер файла | 16,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПРИНЦИПЫ АБСУРДИЗАЦИИ И СРЕДИННОСТИ КАК ОСНОВА ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ МАДХЬЯМИКА-ПРАСАНГИКА
Гулгенова Арюна Цыденжабовна
Идеи праджня-парамитских сутр легли в основу философско-религиозного учения мадхьямиков, придерживавшихся буддийского «срединного пути». Согласно Кунчену Жамьяну Шадпе, такое название школа получила благодаря их философской позиции отрицания крайностей, т.е. существования материального мира и отрицания его существования, эта срединность отражает буквальное значение термина «мадхьяма» [5, с. 115-116].
Основы этой философской школы были заложены Нагарджуной (II - нач. III в.) и продолжены его учеником Буддхапалитой (V-VI вв.), который, развив основные постулаты школы, создал новое ее направление под названием мадхьямика-прасангика.
Согласно В. П. Андросову, прасанга означает «указание на взаимозависимость всего, на зависимость от обстоятельств, что сводит к абсурду любую попытку доказать самостоятельность какой бы то ни было сущности» [1, с. 306]. Так, непревзойденный мастер философского диспута Чандракирти, развив эту методику в рамках школы мадхьямика-прасангика, усовершенствовал ее до уровня «искусства отстаивания его строгих критериев в полемике» [Там же] с оппонентами.
По мнению И. С. Урбанаевой, метод абсурдизации школы мадхьямика-прасангика связан с высшим уровнем буддийской философии и является ее отличительным признаком. Этот отрицательный логический метод школы, широко применяющийся в философских диспутах, является закономерным следствием понимания пустоты в смысле рангтонг (тиб. rang stong) [4, с. 311]. Здесь «рангтонг означает не пустоту какой-либо вещи или события от себя, а пустоту от самобытия - от способа существования в силу внутренне присущей ей природы», ? поясняет И. С. Урбанаева [Там же]. Она предлагает воспринимать отрицательный метод прасанга не как логический прием, применяемый в диспутах, а гораздо глубже, поскольку он имеет намного большее значение, «являясь логикой предельной десубстанциализации, интеллектуальным инструментом философа, понимающего пустоту как рангтонг и посредством медитации следующего к освобождению по махаянскому пути» [Там же, с. 323-324].
Сам Кунчен Жамьян Шадпа Дорже объясняет название школы мадхьямика-прасангика так: «их называли прасангиками, потому что они умели своими логическими выводами убедить противника» [5, с. 118]. Если быть более точными, то название этой школы отражает суть применяемого ими метода прасанга, т.е. сведения к абсурду. Он считает, то, что, по мнению многих, существует в действительности, не может быть описано терминами концептуального ума. Оно постигается святыми в состоянии трансового погружения (самахиты). Выйдя из этого состояния, святые стараются объяснить живым существам суть их заблуждений, направив их на истинный путь, используя для этого термины концептуального ума. Для этого святые применяют особый вид умозаключения - прасанга, в котором вскрывают внутреннюю противоречивость и абсурдность идей обычных существ, опираясь только на признаваемое индивидами, поскольку сами они ничего подобного не признают. По мнению прасангиков, объясняя срединность, святые отрицают не сами крайности, как таковые, а только приемлемость их признания оппонентами с точки зрения законов логики.
Приведем отличный пример метода прасанга, представленный Кунченом Жамьяном Шадпой. Итак, при непосредственном чувственном познании кувшина его восприятие эмпирически достоверно, поскольку оно не опровергается другим эмпирическим «верным познанием». Однако в результате конечного исследования кувшин является не имеющим места истинно. Это, по мнению Жамьяна Шадпы, «является отрицанием типа “не существует” (тиб. med dgag), для которого характерно то, что попутно с прямым отрицанием кувшина (“объекта отрицания”, тиб. dgag bya) не выдвигается никакая другая дхарма - утверждение (существует кувшин, не имеющий места истинно) или отрицание (не существует никакого кувшина)» [2, с. 58; 5, с. 84]. Таким образом, вывод следующий: «Не обнаружено никакого кувшина, имеющего место истинно». Данный вывод объясняется А. М. Донцом следующим образом: «Необнаружение подобного кувшина никоим образом не может свидетельствовать о несуществовании кувшина вообще или о существовании кувшина, не имеющего места истинно. На основании необнаружения глиняного кувшина в некотором доме нельзя делать вывод о существовании или несуществовании каких-либо кувшинов. В таком случае непосредственное чувственное познание кувшина не опровергается и конечным “верным познанием”. Из этого следует, что подобное познание является достоверным не только эмпирически, но и вообще» [Там же].
Согласно Жамьяну Шадпе, основной взгляд прасангиков заключается в том, что вещи, созданные из конфигурации различных элементов, существуют только в видимости, допуская условное существование внешних предметов, а их сущностью является пустота. В субъективном и объективном мирах отсутствует собственное «Я», эти миры, отличаясь по внешнему проявлению в пространстве и времени, обладают одинаковой сущностью - пустотой [2, с. 117]. В этом, по сути, и заключается метод прасанга.
Ученик Кунчена Жамьяна Шадпы, известный тибетский буддийский ученый, пекинский хутухта Чжанжа Ролби Дорчже (тиб. lcang skya rol pa'i rdo rje), будучи прасангиком, выразил их общее мнение следующим образом: «Суть философии состоит в том, что, отвергнув иное - элемент концептуального “приписывания” (тиб. sgro 'dogs) [ложного объекту рассмотрения], полагают для своего ума истинно доказанным [и имеющим место устанавливаемый] посредством доказательств “принцип пребывания” (тиб. gnas lugs) предмета. Поскольку познает [и признает] тот принцип благодаря доказательствам, то [называется] философом (тиб. grub mtha' smra ba, “говорящий философию”)» [4, с. 8]. Прасангики убеждены, что суть философии заключается в отбрасывании заблуждений относительно существования предметов посредством доказательства обратного, сквозь призму «основы, пути и плода». Таким образом, для прасангиков философия воспринимается в качестве особого рода теоретико-познавательной деятельности, или «говорения», которая может подвергаться письменной фиксации и быть представлена в виде отдельной системы.
Важнейшую задачу философии прасангики усматривают в опровержении идеи истинности наличия объектов и в установлении срединности. Прасангики утверждают, что в срединности ум должен «пребывать, не пребывая», «пребывать по способу непребывания». Такое пребывание ума реализуется благодаря его беспристрастности, дистанцированности и невовлеченности в идеи и само мышление. По мнению А. М. Донца, именно так формируется специфический срединный стиль философствования, который проявляется в двух ипостасях: отрицательной и утвердительной. В первом случае срединность воспринимается как лишенность крайностей, т.е. неопределимость вещей в терминах крайностей. Во втором случае - в качестве члена пары «срединность - крайность», рассматриваемой как наделенность крайностями, то есть недвойственность [2, с. 209]. Здесь поясним, что в буддийской литературе можно встретить множество крайностей, таких как сансара и Нирвана, чистота и нечистота, явление и пустотность и т.д. Всякая крайность с необходимостью влечет за собой страдание или не приводит к достижению желаемого результата. Отношение между членами одной пары крайностей определяется как прямая «несовместимость взаимного отвержения». В своей концепции крайностей прасангики особо уделяют внимание рассмотрению трех пар крайностей: существования и несуществования, постоянства и прерывности, приписывания и отрицания. Конкретная же трактовка этих крайностей производится гелугпинцами в контексте их концепции двух истин: относительной и абсолютной.
«Специфический срединный стиль мышления, проявляющийся в двух тесно переплетающихся линиях философствования… разворачивается в срединном построении срединной системы…», что привело «тибетских прасангиков к разработке особой формы изложения своих мыслей по конкретной тематике» [Там же, с. 58]. Под двумя линиями философствования А. М. Донец подразумевает, во-первых, принцип срединности, ориентированный на категорическое опровержение любых признаваний и реализующийся преимущественно в виде «выведения» прасанга (абсурда); во-вторых, принцип недвойственности, т.е. «одновременной определимости дхармы крайностями в утвердительной форме» [Там же, с. 39].
По мнению С. П. Нестеркина и А. М. Донца, двоякая трактовка прасангиками фундаментального для буддийского философствования принципа срединности весьма интересна, поскольку в форме отрицания срединность предстает в формулировке «и А не является, и Б не является», а в форме утверждения - в виде принципа недвойственности (тиб. gnyis med) «и А является, и Б является», где А и Б - прямо несовместимые дхармы, например, существующее - несуществующее. Первое позволяет выйти за пределы относительного в сферу абсолютного, а второе - создавать философские концепции, адекватно описывающие сущее и служащие опорой для ориентации в этом мире [3, с. 97].
Школа мадхьямика-прасангика, разработавшая самый глубокий смысл философии срединности, по мнению И. С. Урбанаевой, «не является неким альтернативным логическим направлением, а опирается на логикоэпистемологические достижения Дигнаги и Дхармакирти» [4, с. 320]. Она утверждает, что Чандракирти лишь развил до логической кульминации посредством метода прасанга начатое Дигнагой в работе «Исследование объекта познания» («Аламбана-парикша»), подвергнув критике реалистические теории познания буддистов и небуддистов. Дигнага сказал, что «объект, который мы считаем внешним к самому процессу познания, есть лишь наше представление о нем» [Там же, с. 321].
В заключение отметим, что признание отсутствия истинности наличия вещей является важнейшим положением прасангиковской онтологии, а срединность и прасанга - фундаментальными принципами, которые разворачиваются во всех областях теоретического исследования и практической реализации. Прасангиковские принципы абсурдизации и срединности, способствующие формированию корректного восприятия достоверного и приводящие к обретению непосредственного постижения подлинной истины, по их мнению, соответствуют фундаментальному принципу сущего. Эти принципы характеризуются невозможностью однозначного определения вещей в терминах «крайностей». Вследствие этого, согласно мадхьямикам-прасангикам, возникают неопределимость и неопределенность вещей, а значит, и отсутствие у них истинности наличия, которое и следует признать фундаментальным признаком сущего и абсолютной истиной.
мадхьямик прасанг срединность буддийский
Список литературы
1.Андросов В. П. Будда Шакьямуни и индийский буддизм. Современные истолкования древних текстов. М.: Изд. фирма «Восточная литература» РАН, 2001. 508 с.
2.Донец А. М. Учение о верном познании в философии мадхьямики-прасангики. Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2006. 251 с.
3.Донец А. М., Нестеркин С. П. Учение о личности в философии школы Гелук // Вестник БНЦ СО РАН. 2013. № 3 (11). С. 95-105.
4.Урбанаева И. С. Буддийская философия и медитация в компаративистском контексте (на основе индо-тибетских текстов и живой традиции тибетского буддизма). Улан-Удэ: ИМБТ СО РАН, 2014. 376 с.
5.Хадалов П. И., Ямпилов Л. Ж., Дандарон Б. Д. Описание сочинений Гунчен-Чжамьян-Шадпа-Дорчже (1649-1723). Улан-Удэ: БКНИИ СО АН СССР, 1962. 151 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Возникновение и ранние этапы развития буддизма - древнейшей из мировых религий. Основные течения, школы и их философское содержание. Отсутствие в буддийской традиции конфликта между разумом и верой, рациональным и мистическим, правоверным и еретическим.
реферат [23,9 K], добавлен 24.04.2009Основные направления и школы древнеиндийской философии. Идея непостоянства элементов или "теория зависимого происхождения". Положение буддийской доктрины. Школы и направления древнекитайской философии. Противоречия между школами Восточной философии.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 17.11.2011Отличительные черты основоположения философии у М. Хайдеггера в контексте феноменологии Э. Гуссерля. Содержание принципа беспредпосылочности. Идея фундаментальной онтологии, ее изначальный характер. Поиск и понимание смысла бытия, его связь со временем.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 11.06.2012Обычно люди относят себя к одному из учений, а стало быть клянутся в верности одному из тех начальных принципов, сформулированных Богом ли, пророком ли, выдающимся человеком, основателем той или иной философской школы или науки.
статья [9,4 K], добавлен 08.04.2007Стремление человечества к достижению абсолютных представлений об окружающем мире. Математика Гармонии и Золотого Сечения. Принцип "золотой пропорции", пропорциональной связи целого и составляющих. Законы формирования пространственно-временных семейств.
реферат [371,9 K], добавлен 03.03.2009Характеристика нитей нравоучительных изречений мудрейших древности из великих книг, обращенных к человеку. Сущность гуманности по Конфуцию. Проведение исследования научных мыслей, составляющих основу для прогресса экономики, общества и цивилизации.
статья [27,1 K], добавлен 06.09.2017Особенности китайской картины мира. Особенности философской мысли Китая. Различия между китайской и европейской философией. Основные идеи школы легизма. Основные представители школы имен. Основные идеи школы даосизма. Значение даосизма и конфуцианства.
реферат [130,3 K], добавлен 13.09.2015Первые философские школы, их натурфилософский, космологический характер. Милетская школа, ее представители. Учение Гераклита Эфесского и Парменида о бытие. Характерные черты гераклитовского философствования, его противоположность размышлениям элеатов.
контрольная работа [34,8 K], добавлен 07.12.2011Методологические идеи Поппера как основа критического реализма. Принцип научного критического мышления в неопозитивистской философии науки. Принцип фаллибилизма. Проблема демаркации. Теория "трех миров". Дедуктивный метод проверки эмпирических теорий.
реферат [30,0 K], добавлен 12.06.2017Бытие как философская категория, систематизирующий принцип философской картины мира, обеспечивает противоречивое целостное единство мира. Знакомство с концепциями материи: эфирная, вещественная, атомистическая. Анализ уровней неорганического мира.
презентация [205,2 K], добавлен 03.04.2019Понятие бытия в философии, диалектика бытия и небытия. Соотношение мира физических вещей, материальной действительности и внутреннего мира человека. Система категорий онтологии - категории возможного и действительного, существования и сущности.
контрольная работа [27,3 K], добавлен 02.02.2013Создатель философии и основоположник онтологии Парменид о стабильности и неизменности бытия. Использование Гераклитом для обозначения мира термина "космос". Идеи всех вещей, ценностей и геометрических тел в системе Платона, поэтическая онтология.
реферат [40,0 K], добавлен 27.07.2017Место логики в истории буддизма. Понятие буддийской логики как системы логики и эпистемологии, созданной в Индии в VI-VII веке н.э. двумя великими светилами буддийской науки - учителями Дигнагой и Дхармакирти. Особенности теории чувственного восприятия.
реферат [49,4 K], добавлен 19.12.2012Несовпадение взглядов Аристотеля на предмет мудрости с учением Платона об идеях как основе возникновения вещей, принципы метафизики и теории познания в их учениях. "Вторая навигация" Платона: открытие метафизики. Основные принципы познания Аристотеля.
реферат [42,2 K], добавлен 10.10.2013Логический квадрат как иллюстрация онтологии и логики Аристотеля. Фундаментальные логические и онтологические принципы изображения логического квадрата. Отношения логического следования. Деление простых высказываний на общие, неопределенные и единичные.
статья [1023,8 K], добавлен 23.07.2013Философия как метафизическое знание. Построение картины мира в онтологии путем рационально-рефлексивного размышления. Поиски субстанциального начала бытия. Проблема соотношения бытия и мышления и варианты точек их "пересечения". Парменид и его философия.
реферат [22,2 K], добавлен 22.03.2009Категория материи и принцип объективности знания, анализ современной научной картины мира, природа пространства и времени. Изменение и сохранение как универсальные свойства систем, идеи равновесия, стабильности и инвариантности, принцип причинности.
реферат [57,5 K], добавлен 14.10.2010Метафорический принцип как важнейший принцип функционирования языка, сущность компаративистского, прагматического, семантического подходов к его изучению. Классический и инструментальный подходы к пониманию значения метафоры в философии Витгенштейна.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 15.12.2015Заслуги Боэция перед лицом мировой культуры. Понятие и концепция Бога в произведении "Утешение философией". Значение работы Боэция в области переводов с греческого языка на латинский важнейших ученых трактатов древности. Комментарии к "Топике" Цицерона.
эссе [19,5 K], добавлен 30.03.2012Oнтoлoгичecкoe пpeимyщecтвo вoпpoca o бытии, двоякая задача в его разработке и aнaлиз cтpyктypы бытийнoй теории. Фyндaмeнтaльнaя интepпpeтaция cмыcлa бытия, кpитepии нaивнoгo paзличeния paзныx peгиoнoв cyщeгo. Суть и роль тpaдициoннoй кoнцeпции вpeмeни.
реферат [33,3 K], добавлен 16.04.2010