Всесвітньо-історична еволюція суспільної думки: синтез особливого та універсального (сенс буття як основа творчої креативності)
З’ясування структури світогляду людини в його багатовимірності, складній взаємодії смисложиттєвих мотивацій - одна з важливих філософських проблем. Визначення місця, що займає питання світоглядної багатопардигмальності в історії суспільної думки.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 05.12.2018 |
| Размер файла | 308,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
За допомогою запропонованого підходу стає можливими розкрити діалектику особливого та універсального у формуванні філософських вимірів більш продуктивного типу духовно-практичного ставлення до світу. Із запропонованої схеми стає зрозумілим, що внаслідок загальносистемного характеру соціального буття, цивілізаційний вимір базових філософських установок, спрямованих на збереження і відтворення досягнутого рівня творчого потенціалу, завжди, незалежно від конкретно історичного типу духов-ної картини світу, має універсальну природу, та орієнтований на креативно-пошукове, новаторське ставлення до світу культурологічний вимір відповідно, різні форми специфічності, особливості, відмінності в світоорієнтації людини. Це зрозуміло, адже досягнуте, зафіксоване як завершене відкриття, здобуток, досягнення обов'язково має носити характер загальновизнаності, уніфікованості, що дозволяє оволодівати продуктами духовної діяльності іншим людям. І навпаки, те, що знаходиться в стадії осмислення, і осягнення, переживається як те, що тільки відкривається людиною для себе, обов'язково повинно мати відтінок унікальності, містити відбиток її неповторної індивідуальності.
Ось чому, з одного боку, будь-які етнічні ментальні характеристики, обумовлені особливостями традиції колективного життя, які формуються в наслідок певних історичних обставин (наприклад існування в зоні віковічних військових конфліктів або у віддаленості від розвинених цивілізаційних центрів) певних географічних умовах (узбережжя океанів, гірська місцевість) або кліматичних умовах. Тобто, менталітет це не що інше, як стереотипне, важко змінюване, закарбоване в етнічній традиції уявлення про певні парадигмальні пріоритети, як більш оптимальні.
Тому, наприклад, представник спільноти, яка перебуває у тепличних, тобто, гранично сприятливих умовах, орієнтується на світоглядну установку, що афористично передається виразами «від добра добра не шукають», «краще ворог гарного», що відповідає відтворювальній стратегії буття. І, навпаки, якщо будь-яка соціальна група або окремий особи постійно перебувають під тиском різних смертельних загроз і повинні знаходити нестандартні варіанти розв'язання неочікуваних проблем, в структурі її менталітету, неминуче будуть переважати світоглядні установки, спрямовані на радикальні конструктивні модернізації, більш радикальні форми неруйнівних змін реконструктційного типу, в цілому пов'язані із перетворюваним алгоритмом буття.
Із сказаного випливає, що формування цілісного світогляду, що дозволяє сформувати цільну креативну особистість, з необхідністю виключає будь-які антитворчі установки одномірного типу. Запропонований підхід дозволяє за ідеологічними брендами та претензіями на концептуальну новомодність побачити традиційні парадигмальні стратегії, що «самотужки» не можуть забезпечити гармонійного розвитку і буття сучасної людини.
Таким чином, розв'язання проблеми філософського обґрунтування світогляду, відповідного реаліям нашого історичного часу, а головне такого, що відповідає завданню максимальної мобілізації творчого потенціалу, як окремого індивіда, так і людства в цілому для успішного подолання багатомаїття глобальних проблем сучасності, міститься не на шляху пошуку чергової нової «надпостмодерної» філософії, що дозволить винайти радикально нові смисли індивідуального та соціального буття, а на шляху усвідомлення системного механізму формування креативної мотивації людини, шляхом максимального залучення базових парадигмальних складових багатовимірного світобачення в їх максимально можливому синтезі і адекватного використання кожної з них за призначенням відповідно до тих завдань, що виникають перед людиною у поточний момент.
Йдеться про необхідність не просто визнання раціонального зерна у кожному з базових напрямів філософської (психологічної, соціологічної, філософської) думки і відкидання претензій жодного з них на монопольне володіння Істиною про сенс буття, а й про усвідомлення системної смислової взаємодоповнюваності, синтетичного характеру суперечності між кожним із них, врахування яких становить мистецтво жити і, від себе додамо, творити, досягати високих творчих результатів.
Література
1. М'ясоїд П. Загальна психологія [Текст] / П. М'ясоїд. К.: Вища шк., 1998. 479 с.
2. Парсонс Т структуре социального действия [Текст] / Т Парсонс. М.: Академический проект, 2000, 880 с.
3. Рибалка В.Теорії особистості у вітчізняній психології та педагогіці [Текст]/ В. Рибалка. Одеса: Букаєв Вадим Вікторович, 2009, 575 с.
4. Роменец В. Жизнь и смерть: постижение разумом и верой. Изд. 2-е [Текст] / В. Роменец. К.: Либідь, 232 с.
5. Роменець В. Історія психології [Текст] / В. Роменець. К.: Вища шк., 1978. 439 с.
6. Роменець В. Історія психології епохи відродження [Текст] / В. Роменець К.: Вища шк., 1988. 408 с.
7. Ромененць В. Історія психології епохи Просвтітництва [Текст] / В. Роменець К.: Вища шк.,1993. 586 с.
8. Роменець В. Історія психології стародавнього світу і середніх віків [Текст] / В. Роменець К.: Вища шк., 1983. 415 с.
9. Роменець В. Психологія творчості [Текст] / В. Роменець К.: Либідь, 2004. 228 с.
10. Роменець В. Історія психології XVII століття [Текст] / В. Роменець К.: Вища шк., 1990. 365 с.
11. Роменець В. Історія психології ХІХ початку ХХ століття [Текст] / В. Роменець К.: Вища шк., 1995. 614 с. С.70-75.
12. Фромм Е. Психоанализ и этика [Текст] / Е Фромм. М.: Республика, 1993. 415 с.
13. Шеллер М. Избранные произведения [Текст] / М Шелер. М.: Издательство Гнозис»,1994, 490 с.
14. Шморгун О. Елітарний вимір демократії: проблема авторитарного лідерства // Еліта: витоки, сутність, перспектива. К.: Т-во «Знання» України, 2011. С. 343-414
15. Шморгун О. Інноваційна стратегія побудови політичної влади в Україні. В кн.: Феномен інновації: освіта, суспільство, культура [Текст]/ О. Шморгун. К.: Педагогічна думка, 2008. С.305-417.
16. Шморгун А. Проблема идентичности в системно-цивилизационном измерении // Идентичности и ценности в эпоху глобализации [Текст] / О. Шморгун К.: Наукова думка, 2013. С.62-169.
17. Шморгун О. Проблема системної періодизації процесу формування дитячої обдарованості [Текст] // Освіта: творчий процес чи соціальна технологія (матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19.03.2014, м. Київ) / О Шморгун. К.: Інститут обдарованої дитини, 2014. С. 69-76.
18. Шморгун А. Противоречие и психологическая типология личности. В кн.: Закон единства противоположностей [Текст] / А. Шморгун. К., 1991, Наукова думка. С.211-224.
19. Шморгун О. Системно-соціологічна типологія суспільної думки: креативний вимір [Текст] // Філософія фінансової цивілізації: людина у світі грошей. М-ли V Міжнар. філософсько-економічних читань / О. Шморгун. Львів: 2012. С.190-212.
20. Шморгун А. Религиозно-мировоззренческие парадигмы Востока и Запада в контексте стадиально-цивилизационной типологии: поиск духовной альтернативы. [Текст] В кн.: Цивилизационные структуры современного мира. Цивилизации Востока в условиях глобализации / А. Шморгун. К.: Наукова думка, 2008. С. 367-530.
21. Шморгун О. Творча природа людини у системно-соціологічному вимірі. [Текст] // Освіта та розвиток обдарованості особистості / О. Шморгун. 2013, № 4 (11). С.10-19.
22. Шморгун А. Этнонациональное измерение глобальных цивилизационных тенденций Нового и Новейшего времени.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Питання розуміння буття і співвідношення зі свідомістю як визначне рішення основного питання філософії, думки великих мислителів стародавності. Установка на розгляд буття як продукту діяльності духу в філософії початку XX ст. Буття людини і буття світу.
реферат [38,2 K], добавлен 02.12.2010Філософсько-релігійне розуміння сенсу життя. Концепції природи людини. Визначення поняття "сенс життя". Шляхи реалізації сенсу життя. Осмислення буття людини і визначення сенсу власного життя. Питання про призначення людини, значимість її життя.
реферат [38,3 K], добавлен 26.10.2010Проблема нескінченносі і вічності буття - питання філософської науки усіх часів. Категорія буття, її сенс і специфіка. Основи форми буття, їх єдність. Світ як сукупна реальність. Буття людини, його основні форми. Специфіка і особливості людського буття.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 14.03.2008Особистість В.С. Соловйова та його творчість. Еволюція поняття "Софія" в поглядах філософа. Тема любові та вчення про "Вселенську теократію" в творчості мислителя. Загальні риси філософських пошуків мислителя та їхня роль в історії філософської думки.
реферат [56,2 K], добавлен 09.04.2015Єдність біологічного (природного) та духовного начал в людині, релігія як форма світогляду. Специфіка міфології як форми духовної діяльності людини. Форми релігійного світогляду. Філософський світогляд. Відношення людини до світу та пізнання сенсу буття.
реферат [26,1 K], добавлен 18.10.2012Три основні напрями філософії історії. Специфіка філософського осмислення проблеми людини у філософії, сутність людини в історії філософської думки. Філософські аспекти походження людини. Проблеми філософії на сучасному етапі. Особистість і суспільство.
реферат [40,2 K], добавлен 08.10.2009Поняття визначення, його сутність і особливості, гносеологічні завдання та роль у практичному пізнанні. Термін "умовивід", його тлумачення, структура та елементи. Доведення як процес думки, його етапи, структурні елементи та значення в мисленні людини.
контрольная работа [12,3 K], добавлен 17.02.2009Роздуми про сенс життя в історичному контексті. Східний підхід до життя людини. Думки античних філософів та філософів Нового часу. Представники німецької класичної філософії. Філософія слов'янських мислителів і письменників. Проблема життя та смерті.
реферат [97,9 K], добавлен 17.01.2011Аналіз твору "Думки" Блеза Паскаля, його зміст та основні ідеї. Сутність поняття "щастя" у баченні автора. Мислення як шлях до возвеличення людини, шлях до знаходження її місця у світі. Жадоба до визнання, її роль в житті людини. Шляхи досягнення щастя.
реферат [11,3 K], добавлен 16.11.2010Екзистенціальні витоки проблеми буття. Античність: пошуки "речових" першопочатків. Буття як "чиста" думка: початок онтології. Античні опоненти проблеми буття. Ідеї староіндійської філософії про першість духу. Ототожнення буття з фізичною природою.
презентация [558,3 K], добавлен 22.11.2014Поняття, закономірності розвитку, важливі риси та головні носії суспільної свідомості. Суспільна та індивідуальна свідомість, їх єдність та різність. Структура суспільної свідомості: рівні, сфери, форми. Роль суспільної свідомості в історичному процесі.
контрольная работа [34,9 K], добавлен 01.02.2011Звідки постає проблема сенсу життя людини. Способи осмислення людського буття, життя як утілення смислу. Феномен смерті, платонівський та епікурівський погляди на смерть. Погляди на ідею конечного людського буття як дарунка, що чекає на відповідь.
контрольная работа [35,7 K], добавлен 15.08.2010Джерела та філософія проблеми буття. Питання, на які за тисячі років кращі мудреці людства не змогли дати прийнятної відповіді. Перша філософська концепція буття. Філософська система Гегеля. Філософія постмодерну. Структура буття та світу людини.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 20.12.2012Форми суспільної свідомості, принципи економії мислення. Співвідношення філософської, релігійної та наукової картин світу. Матеріалістичний та ідеалістичний напрямки в історії філософії від античних часів до сьогодення. Поняття філософського світогляду.
шпаргалка [645,5 K], добавлен 10.03.2014Світогляд людини, його суть, елементи: узагальнені знання, переконання, цінності, ідеали, вірування й життєві норми. Роль світогляду в житті людини. Специфіка світогляду родового, докласового суспільства, його особливості в епоху античності й Відродження.
реферат [231,6 K], добавлен 15.11.2014Виникнення філософських ідей у Стародавній Греції, передумови їх формування, основні періоди. Відомі філософські школи давньої Еллади, славетні мислителі і їх вчення. Занепад грецької історико-філософської думки, причини, вплив на філософію сучасності.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 30.11.2010Суть і характер феномену творчості. Систематизація філософських підходів до його розуміння. Обґрунтування факторів формування креативності особи. Види творчої діяльності (наукова, технічна, художня, філософська, соціальна). Ознаки таланту та геніальності.
реферат [46,6 K], добавлен 12.08.2013Предмет філософії. Функції філософії. Широкі світоглядні проблеми і водночас проблеми практичних дій, життя людини у світі завжди складали зміст головних філософських пошуків. Філософія - форма суспільної свідомості.
реферат [18,9 K], добавлен 28.02.2007Бунт мас як найтяжча криза суспільства дев'ятнадцятого століття. Явище пересичення та пошуки свого місця. Життя пересічної людини у "Піднесенні історичного рівня". Ортега-і-Гасет та його думки про те, що кожне наступне покоління розумніше за попереднє.
конспект произведения [7,4 K], добавлен 18.05.2009Основні риси становлення суспільно-філософської думки в Київській Русі. Значення культури у становленні суспільно-філософської думки Київської Русі. Філософські ідеї у творчості давньоруських книжників. Джерела суспільно-філософської думки Київської Русі.
реферат [38,5 K], добавлен 11.12.2008
