Моделирование в социально-гуманитарном познании: идеально-типические конструкции Макса Вебера

Идеально-типическая модель Макса Вебера в социально-гуманитарном познании. Проведение сравнительного анализа между идеально-типической моделью и моделями, построенными с использованием внешних аналогий – социального организма, социального механизма.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 20.01.2019
Размер файла 22,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

84 ISSN 2618-9690. № 7 (92) 2018

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского

Моделирование в социально-гуманитарном познании: идеально-типические конструкции Макса Вебера

Комиссаров Иван Игоревич, к. филос. н.

В рамках моделирования в социально-гуманитарном познании выделяется ряд актуальных направлений. Одно из них - это создание моделей с использованием внешних аналогий - заимствованных понятий из вспомогательных областей знания (это может быть физика, биология, геология и др.), с помощью которых интерпретируется социальная реальность. Другое направление не предполагает обращение к иным наукам, здесь специалисты стремятся отобразить социум и понять его функционирование, опираясь исключительно на силы гуманитарных наук. Мы считаем, что внимания заслуживает сравнение этих двух подходов, что позволит оттенить специфику каждого. Поскольку физические и биологические модели (модели социального механизма, социального организма) уже были рассмотрены нами ранее в предыдущих работах [6-8], мы бы хотели более подробно остановиться на одном из представителей второго подхода. вебер идеальный социальный

Итак, в данной работе будет проводиться сравнение двух способов моделирования в социально-гуманитарном познании - с использованием внешних аналогий и без их применения, причем акцент будет сделан навтором подходе, в частности на методе моделирования Макса Вебера. В задачи статьи входит: определить специфические черты идеально-типической модели, на основании которых будет дано авторское определение понятию «идеальный тип», и выявить отличия веберовской конструкции в сравнении с физическими и биологическими моделями - социального организма и социального механизма.

Согласно Веберу, идеальный тип образуется с помощью некоторых элементов, встречающихся в реальном объекте исследования, которые синтезируются в одно целое таким образом, что в итоге мы получаем «лишенный внутренних противоречий космос мысленных связей» [3, с. 389]. Таким образом, мы имеем наруках логически непротиворечивую конструкцию, которая, являясь «продуктом теоретической обработки реальности и обобщения» [9, с. 95], может выглядеть даже последовательнее самих моделируемых объектов реальной действительности.

Например, по такому шаблону можно построить идеальный тип ремесла. Эта идеально типическая конструкция будет включать составляющие, которые встречаются у конкретных ремесленных центров разных эпох и разных общественныхобразований, и при этом необязательно, что у всех эпох и всех обществ одновременно. Неудивительно поэтому, что получившийся идеальный тип ремесла не будет встречаться в какомнибудь реально существовавшем ремесленном цеху. Однако это обстоятельство не есть недостаток моделей идеального типа, так как благодаря расхождению между действительностью и искусственно сконструированным идеальным типом мы в состоянии определить своеобразие, которое свойственно тому конкретному объекту реальности, который подлежит изучению [3, с. 390].

Кроме того, вполне возможно сконструировать несколько идеальных типов, которые могли бы быть отнесены к одному и тому же предмету исследования. Специалист в области социально-гуманитарного познания может обладать рядом идеально-типических моделей ремесла, средневекового города или капитализма, к тому же они могут вступать в противоречие между собой.

Идеальный тип не может быть раз и навсегда завершенной конструкцией. Немецкий социолог считает, что не может быть ситуации, в рамках которойисследователь сможет создать такой идеальный тип в отношении выбранных им объектов исторической действительности, который смог бы навсегда снять любые вопросы относительно исследуемого предмета и избавил бы от необходимости конструировать новые модели такого рода. Это предполагает, что теоретически в течение времени специалисты будут располагать нескончаемым рядом идеальных типов, которые постоянно будут подлежать критической корректировке. В этом нескончаемом переосмыслении такого рода моделей и состоит прогресс в гуманитарных науках, который отвращает данную область знания от возможности творческого закостенения и ориентирует специалистов на новизну научных исследований [1, с. 39].

Продолжая рассматривать главные особенности идеально-типических моделей Вебера, мы отмечаем, что нельзя воспринимать идеальный тип в качестве некоей прескриптивной конструкции, то есть такой, которая несет на себе отпечаток долженствования или же служит в качестве образца для подражания по отношению к самим объектам историческойдействительности. Иными словами, идеальные типы - это не «цель», которую, к сожалению, было бы не в состоянии достигнуть ни одно реально существовавшее историческое явление, вследствие чего мы бы сделали вывод о неидеальности и испорченности самих объектов реального исторического процесса [3, с. 391-392].

Конечно, Вебер широко применял идеально-типические модели в своих исследованиях. Выявляя особенности азиатского, западного и других городов на фоне общей идеально-типической модели, он пришел ктакому выводу: «Полную противоположность азиатскому городу являет собой средневековый город Запада, и прежде всего город области к северу от Альп, где развитие носит идеально-типический характер во всейего чистоте» [2, с. 330].

Для нас эта цитата лишний раз подтверждает тот факт, что идеальные типы, как и любая другая модель, обязательно имеют связи с моделируемой действительностью, то есть, мы можем сказать, что модели такого рода способны в определенной степени, вопреки указанным ранее словам Вебера, отображать и демонстрировать моделируемые объекты исследования, пусть даже эти модели служат, главным образом, не для этого. Здесь Вебер фактически говорит о том, что некоторые объекты исследования все-таки находят соответствие с идеально-типической моделью, тогда как между другими объектами и этой моделью будет иметь место неполное соответствие.

Правда, в связи с этим возникает один методологический вопрос. Как мы должны определить, что именно эта модельная конструкция и есть идеальный тип? Почему бы исследователю не создать такой идеальный тип, который был бы максимально приближен к азиатскому типу города, а не к западному? Тогда бы мы говорили о том, что именно азиатский город в определенном регионе мог быть приближен к идеальному типу. К тому же сам Вебер в своих теоретических разработках не был против создания неограниченного количества идеально-типических моделей в отношении моделируемых объектов. Иными словами, на каком основанииследует при конструировании идеальных типов отбирать и ставить во главу угла именно эти отличительные характеристики объектов, а не другие? В данном случае это может зависеть от мировоззрения субъекта исследования, что свидетельствует и о некой произвольности в его работе с идеальными типами.

Итак, какой вывод можно подвести нашему рассказуоб отличительных чертах модели идеального типа? Попробуем вывести определение идеального типа, руководствуясь отмеченными особенностями этой модели.

Идеальный тип - это непротиворечивая эвристическая, но в то же время незавершенная и не имеющая прямого аналога в самой реальности модель, образованная интеграцией в одно целое ряда аспектов, встречающихся у некоторых или у всех моделируемых объектов одного смыслового типа и служащая для того, чтобы показать своеобразие того или иного объекта из их числа на собственном фоне.

В подтверждение нашего варианта дефиниции приведем слова самого Вебера по поводу сущности идеального типа (который обозначается в работе ученого как синтез [3, с. 389]): «По своему содержанию данная конструкция носит характер утопии, полученной посредством мысленного усиления определенных элементов действительности (курсив Вебера. - И. К.)» [Там же]. Согласно немецкому социологу идеальный тип «создается посредством одностороннего усиления однойили нескольких точек зрения и соединения множества диффузно и дискретно существующих единичныхявлений… которые соответствуют тем односторонне вычлененным точкам зрения и складываются в единый мысленный образ (курсив Вебера. - И. К.)» [Там же, с. 390].

Теперь нам предстоит выявить специфику идеально-типических моделей по сравнению с физическими ибиологическими моделями.

Первое отличие, которое бросается в глаза, состоит в том, что модель идеального типа не образована поаналогии с какой-либо другой областью знания, то есть она не включает в себя внешние аналогии. Если врамках моделей социального механизма и организма выстраивались связи аналогового характера как между самим моделируемым объектом, так и между объектом вспомогательной области знания, и таким образом происходило уподобление социума живому существу или предмету исследования физических наук, то веберовская модель основывается, прежде всего, на аналоговых отношениях между ней и моделируемыми объектами исторического исследования. Трудно представить, что в случае идеально-типической модели вообще может идти речь о каких-либо внешних аналогиях. Идеальные типы черпают творческий ресурс из самой подлежащей научному анализу действительности и лишь затем они становятся способными дать что-либо ценное для интерпретации этой действительности.

Другое отличие рассматриваемых моделей состоит в том, что они имеют разные границы и характер своейприменяемости. Социальный механицизм или органицизм подходят для того, чтобы моделировать общество в целом. Моделируя общество с помощью физических или биологических внешних аналогий, исследователь может подстроить каждую часть истории человеческого общества под свою модель. Предполагается, что каждому отдельному общественному явлению или каждому отдельному историческому периоду можно подобрать модельную конструкцию, которая будет являться частью целой исходной модели «социальный механизм» или «социальный организм».

Так, в рамках физической или биологической модели мы можем попробовать истолковать как процесс образования Древнерусского государства восточных славян, так и явление распада СССР. Конструируя соответствующие модели, мы будем описывать интересуемые нас процессы и явления или в физических терминах, наподобие силы притяжения или отталкивания, воздействующей на атомарных индивидов, или же в эволюционистских терминах, предполагающих сращение нескольких более простых организмов в один более сложный, который впоследствии будет сохранять за собой возможность к дезинтеграции на более мелкие формы жизни. Построение данных частных случаев просто немыслимо без наличия общей физической или биологической модели, которая служила бы для этих частных моделей исходным образцом, из которого они бы выводились дедуктивным путем.

В отличие от указанных случаев идеально-типическая модель не в состоянии предложить некуюобщую конструкцию для общества, на основе которой мы бы смогли вывести частные модели, описывающие более ограниченные в пространстве и во времени объекты, чем само человеческое общество в целом. Идеальный тип «феодальное княжество на Руси» не связан с идеальными типами «средневековый город» или «семья» [4],кроме как общими принципами построения и использования, которые характерны для всех идеальнотипических моделей.

В подтверждение данного обстоятельства можно указать еще и на то, что любому явлению можно подобрать в теории нескончаемое множество идеальных типов, которые могут не совпадать между собой и противоречить друг другу.

Таким образом, мы можем сказать, что общество, которое моделируется при помощи идеальнотипических моделей, представляется нам дискретным, состоящим из неограниченного числа моделей, которые могут пересекаться между собой или даже противоречить друг другу. Напротив, моделируя общество с помощью физических или биологических моделей, мы получаем целостную картину всего человеческогообщества, части которой, как предполагается, не могут противоречить друг другу в рамках одного подхода.

Отметим также и различия, которые имеют место быть в отношении определения для этих разных типов моделей их эвристической ценности. Эвристическая ценность веберовских моделей проявляется в том, что, будучи независимыми друг от друга, поскольку, как мы выяснили, модели Вебера не предполагают наличие общей ограничивающей их модели, эти идеально-типические модели способны привести исследователя к выводам, которые могли не предполагаться заранее.

Наоборот, моделируя общество в качестве организма или механизма, ознакомившись с общими правилами построения этой исходной модели, мы при конструировании частного явления или процесса не сможем выйти за рамки тех общих принципов, которые были вложены в общую модель «общество-механизм» или модель «общество-организм». Иными словами, в последнем случае мы всегда находимся в рамках ожиданий, которые мы уже получили заранее, при ознакомлении с исходной моделью.

При построении же веберовских моделей интересуемых явлений или процессов мы заранее не располагаем физическими или биологическими установками в отношении этих объектов. Только работая с конкретными средневековыми городами, мы в состоянии сконструировать идеальный тип средневекового города, который мы затем будем использовать для выявления особенностей тех или других средневековых городов. До выполнения такой работы мы не обладаем какими-либо знаниями или ожиданиями в отношении моделируемых объектов.

Еще одно принципиальное отличие между этими двумя типами моделей состоит в разном значении, которое предписывается негативным, позитивным и нейтральным аналогиям, существующим между моделируемым объектом и самой моделью.

Что понимается под указанными аналогиями? Позитивныеаналогии - это такие аналогии, которые находят соответствие между моделью и моделируемым объектом. Негативные аналогии, в свою очередь, подразумевают отсутствие соответствия между моделью и моделируемым объектом; предполагается, что исследователь осведомлен об отсутствии данной связи. Наконец, нейтральные аналогии подразумевают отсутствие знания специалиста на счет того, истинны ли данные аналогии или ложны [10, p. 7-9].

Исследователь, моделирующий историческую действительность с помощью физических или биологических моделей, будет, в первую очередь, разрабатывать позитивные аналогии и прорабатывать нейтральные аналогии для выявления позитивных соответствий между реальностью и моделью. Негативные аналогии такого исследователя интересуют в меньшей степени, так как они свидетельствуют о том, что его модель работает неправильно и что она не располагает возможностью должным образом отображать историческую реальность. Такой исследователь будет всеми силами стараться нивелировать отрицательное значение негативных аналогий для разрабатываемой им модели.

Что касается идеально-типических моделей, то мы в данном случае вновь обращаем внимание на заявления Вебера относительно того, каким образом исследователь использует в своей работе идеальные типы. Для Вебера идеальныетипы способны принести пользу исследованию за счет того, что они имеют различия между собой и моделируемой реальностью. Выходит, что первостепенное значение для Вебера имеют именно негативные аналогии между моделью и моделируемым объектом исследования. Именно за счет различий, существующих между моделью и этим объектом, можно установить своеобразие, отличительные черты, свойственные исследуемому объекту.

Это в свою очередь означает, что позитивные аналогии идеально-типической модели имеют меньшее значение по сравнению с их аналогами в рамках физических или биологических моделей. Однако, как мы уже могли заметить, создание любой модели, в том числе идеально-типической, просто немыслимо без обращения к самой исторической действительности. Итак, позитивные аналогии, конечно же, наличествуют в модели идеального типа, просто им придается меньшее эвристическое значение по сравнению с негативными аналогиями.

Что касается статуса нейтральных аналогий в веберовских моделях, то его определение порождает такой интересный вопрос. Предполагаются ли вообще нейтральные аналогии в рамках идеально-типической модели? Может возникнуть впечатление, что данные модели только и могут состоять из негативных и позитивных аналогий. Эвристическую функцию в моделях идеального типа, как мы выяснили, выполняют негативные аналогии, стало быть, нейтральные аналогии здесь просто не нужны. В лучшем случае, мы могли бы сказать, что сама по себе идеально-типическая модель может представлять собой нейтральную аналогию, воспринятую в тот момент, когда эта модель еще не сравнивается с объектами исследования. Только в данном случае мы можем сказать, что не знаем, какие именно в только что сконструированной модели аналогии будут негативными, а какие - позитивными.

Еще одно отличие, затрагивающее рассматриваемые модели, состоит в том, что Вебер в отличие от своихколлег в большей степени уделяет внимание обоснованию, разработке и принципам применения своих теоретических конструкций. Идеально-типические модели имеют прочный методологический фундамент [5,с. 47], тогда как физические и биологические модели не обладают такой прочной теоретической основой. Здесь можно вспомнить возражения, касающиеся обоснованности использования последнего подхода к ведению социо-гуманитарных исследований, где указывается натот факт, что экстраполирование в исследуемую область знания результатов, достигнутых во вспомогательной области знания, пусть даже находящейся на пике своего научного развития, вовсе не гарантирует приближение к истине в отношении объектов интересуемой исследовательской сферы.

На основании всего этого мы вправе сделать вывод в отношении разной функциональной направленности рассматриваемых моделей. Идеально-типические модели носят, прежде всего, эвристический характер и в меньшей степени служат для того,чтобы отображать или демонстрировать моделируемый объект исторической действительности. Методология Вебера предполагает, во-первых, создание неограниченного числа идеально-типических конструкций по отношению к различным элементам социально-гуманитарного познания, во-вторых, меньшую подверженность теоретическим предустановкам, в-третьих, вовлечение негативных аналогий для определения специфики изучаемого объекта.

Модели типа «социальный организм» или «социальный механизм», напротив, довольно быстро исчерпывают свой эвристический потенциал обращением к внешним аналогиям и главным образом служат для наглядного отображения и демонстрирования общественно-исторической реальности под мыслительной перспективой биологического организма или объектов, изучаемых в рамках физических наук. С их помощьюпроще построить целостную картину социально-исторической реальности.

Список источников

Будникова Н. С. Этические взгляды М. Вебера на профессиональную деятельность ученого // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 5. С. 36-43.

Вебер М.Город // Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Юрист, 1994. С. 309-446.

Вебер М.«Объективность» социально-научного и социально-политического познания // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 345-415.

Волжина О. И.Идеально-типическая модель семьи как предмет социологии культуры // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 3. С. 202-207.

Гайденко П. П., Давыдов Ю. Н.История и рациональность. Социология М. Вебера и веберовский ренессанс. М.:Политиздат, 1991. 367 с.

Комиссаров И. И.Использование модели абстрактного механизма в социально-философском познании (на примере договорных концепций Т. Гоббса и Дж. Локка) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2016. № 1 (63). С. 83-86.

Комиссаров И. И.Механистические общественные модели А. Кетле и Г. Ч. Кэри: сравнительный анализ // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Философия. 2015. № 4 (18). С. 144-149.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Язык как прогностическая реальность в контексте неклассической теории познания. Реконструкция различных подходов к пониманию сущности языка в истории философии и науки. Обоснование прогностического потенциала научного текста в гуманитарном познании.

    дипломная работа [111,7 K], добавлен 13.10.2017

  • "Теория социального действия" М. Вебера. Четыре основных вида социального действия: целерациональное, целостно-рациональное, аффективное и традиционное. "Понимающая социология" и концепция "идеальных типов". Анализ экономики капиталистического общества.

    контрольная работа [14,0 K], добавлен 30.01.2011

  • Что такое герменевтика. Представление об истине в науках о духе. Проблемы герменевтики. Основные черты герменевтического опыта. Использовании герменевтики в гуманитерных науках.

    курсовая работа [17,6 K], добавлен 04.09.2004

  • Определение назначения статистической и логической вероятности для оценки правдоподобности предположений и гипотез. Анализ разных интерпретаций вероятности и основных форм индуктивных рассуждений. Причинность, индукция и гипотеза в гуманитарном познании.

    курсовая работа [64,2 K], добавлен 08.02.2011

  • Биография немецкого мыслителя Макса Вебера, который внес ощутимый вклад в развитие социологии. В его статье "Наука как призвание и профессия" рассматривается тема научного вдохновения, отношения к научному труду со страстью. Правила научного мышления.

    реферат [25,0 K], добавлен 03.02.2009

  • Представление о социальной философии как науки, исследующей общество в его историческом развитии. Социально-гуманитарные науки как типы познавательной деятельности. Гуманитарное знание как проблема. Сходство и различие естествознания и обществознания.

    реферат [35,7 K], добавлен 27.04.2014

  • Классификация — процесс группировки объектов исследования или наблюдения в соответствии с восприятием их "общности признаков". Характеристика видов классификации, ее функции и роль в научном познании и практической деятельности; анализ правил и ошибок.

    контрольная работа [22,5 K], добавлен 20.09.2011

  • Описание компонент научной деятельности - вдохновения, страсти, увлечения и упорного труда, представление идей соотношения научного и художественного творчества, проблемы смысла естественных наук в докладе Вебера "Наука как призвание и профессия".

    эссе [23,6 K], добавлен 24.11.2010

  • Истина как единство субъективного и объективного знания. Сущность понятия "заблуждение". Роль суждения и умозаключения в познании истины. Главные отличия заблуждения ото лжи. Проблема аберрации (искажения) по Л.Н. Гумилеву, возможные её варианты.

    доклад [15,1 K], добавлен 18.02.2012

  • Учение об интуиции в работах Платона, Аристотеля, Декарта. Типы интуиции и их характеристика. Понятие о "шестом чувстве". Схема процесса творческого мышления Грэхема Уоллеса. Роль интуиции в познании. Криптогноз и специфика его применения в психологии.

    реферат [30,6 K], добавлен 27.05.2015

  • "Живое созерцание" или чувственное познание, его особенности, формы и роль в процессе познания. Роль чувственного отражения действительности в обеспечении всего человеческого познания. Абстрактно-мысленное постижение мира, его формы и роль в познании.

    контрольная работа [27,8 K], добавлен 08.12.2010

  • Объективная закономерная взаимосвязь и взаимообусловленность явлений материального и духовного мира. Методологические особенности современного социального познания. Понятие понимания, изучение феноменов культуры и понимание человеческой деятельности.

    реферат [18,2 K], добавлен 25.02.2010

  • Рассмотрение основных современных подходов к вопросу развития человека. Изучение формационной и цивилизационной теории развития общества. Проведение сравнительного анализа данных концепций. Исследование единства социального и индивидуального в человеке.

    курсовая работа [28,0 K], добавлен 14.10.2014

  • Краткие биографические сведения о древнегреческом философе Платоне - ученике Сократа, учителе Аристотеля. "Модель мира" Платона. Тройственность души человека согласно теории философа. Сущность учения о познании Платона, его модель идеального государства.

    реферат [27,8 K], добавлен 05.12.2009

  • Исследование мировоззренческих оснований и социокультурных контекстов, эпистемологических парадигм и аксиологических ориентиров, связанных с проблемами философского анализа бытия и функций философской онтологии в развитии социально-гуманитарных теорий.

    монография [2,4 M], добавлен 14.03.2010

  • Познание как социально-организованная форма духовно-творческой деятельности человека, направленная на получение и развитие достоверных знаний о мире. Понятие и сущность логики отношений, ее развитие и значение. Взаимосвязь субъекта и объекта в познании.

    реферат [21,5 K], добавлен 15.12.2017

  • Антропология и ХХ век. Человек и общество. Единство биологического, социального и духовного в человеке. Духовность. Человеческое бытие. Творчество. Исследование человека в единстве многообразных сторон его сущности.

    реферат [27,4 K], добавлен 02.03.2002

  • Познание как предмет философского анализа. Гносеологическое основание агностицизма. Формы чувственного и логического осознания, их связь и представления о проблеме соотношения. Позиции сенсуализма, эмпиризма, рационализма, иррационализма в постижении.

    контрольная работа [29,8 K], добавлен 01.12.2010

  • Уровни социального интеллекта и его устойчивость во времени и пространстве. Воспроизводство культур и появление сходных культурных феноменов. Факторы трансформации отдельных элементов моральной системы при постоянном уровне социального интеллекта.

    реферат [29,7 K], добавлен 19.05.2014

  • Диалектический подход к проблемам XVII–XVIII вв., их отражение в произведениях и основных идеях И. Канта. Способ, которым Кант объясняет происхождение антиномий в познании. Преодолевание Гегелем гностицизма и разрыва между "вещью в себе", "вещью для нас".

    реферат [34,6 K], добавлен 12.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.